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2、巧：如何巧解加强型题目 2022-01-25 10:37:39| 来源：鄂尔多斯中公教化 共享到： 0 推断推理是行测的重要组成部分，正所谓得推断者得天下。在笔试备考中，推断推理是必不行少的，而加强型题目是推断推理中的常考题型，主要考查考生对于题干推理论证过程的分析。面对推断推理中的加强型题目，许多考生简单纠结，也就简单做错。接下来中公教化就跟大家一起看一下这类题目的特点和解题技巧。 一、如何推断加强型?依据问法可以推断题型，一般加强型常见的提问方式主要有以下几种：以下哪项假如为真，最能支持/加强上述题干的观点?二、如何解题?(一)理解题型问法的含义加强型题目旨在找出一个可以正面支持题干论证的
3、选项，使得题干结论成立的可能性增加。(二)梳理题干论证主线提炼出题干的论证主线，明确论据和结论所探讨的内容。(三)分析选项在选项当中提炼出选项的话题，推断其谈论的话题是否与题干一样，是否能对题干起到充分的支持作用。那么下面我们就用两道例题检验一下。例1数百年来，人类始终想要对深海生物有更深的相识。各地流传的神话故事中，几乎都会讲到深海巨怪。希腊、挪威等国的很多有关人类探究海疆的神话中，随处可见海蛇、大乌贼、巨鲨的存在。由此可见，在深海中，的确有不为人知的海底巨型生物。以下哪项假如为真，最能加强上述论证?A.深海是传闻中动物的最佳居处B.神话有许多是虚构的，并不行信C.深海相机的确拍摄到了生活在
4、深海中的生物D.不同地域神话中的相像内容往往是现实的真实反映题干的结论是深海有海底巨型生物，论据是很多国家的神话传闻中都提到了深海巨怪;题目问法是选择最能加强的选项。A项说明深海居住着传闻中动物，意图加强，但是传闻中动物与海底巨型生物是两个概念，不能加强;B项说明神话是虚构的，因此就不能依据神话得出海底有巨型生物的结论，为减弱项;C项说明拍摄到了深海生物，证明白深海的确有生物，但是生物和海底巨型生物是两个概念，因此不能加强;D项说明神话内容是现实的反映，因此多国神话提到了海底巨怪，那么现实中也应有海底巨怪，可以加强。综上，本题选择D项。例2专业教化的主要目的是帮助高校生尽可能全面地驾驭各自专业
5、领域的基础学问，而通识教化的目的则重在帮助高校生获得生活的意义和价值。因此有专家指出，相较于专业教化，通识教化对个人将来生活的影响更大。下列项假如为真，最能支持该专家的断言。A.价值问题关乎人的华蜜和尊严，值得在通识教化中予以探究和思索B.当今我国高校开设的专业教化类课程要远远多于通识教化类课程C.一个人假如没有专业学问，可能还能活下去;倘如没有价值追求，就将只是一具没有灵魂的驱壳D.没有专业学问，人很难应对将来生活的挑战;而不正确的价值追求，则会误导人的生活题干的论据由专业教化和通识教化的目的不同，得出结论通识教化对个人将来生活的影响更大。一个更字，就说明白，通识教化比专业教化对人将来生活影
6、响更大。A选项，说的是通识教化中须要探讨什么，与题干哪一种教化对人将来生活影响更大无关。B选项，通过专业教化比通识教化开设的多，想从课程开设的多少说明它的重要性，不能起到加强的作用。C选项，通过描述，说明白通识教化给人的价值追求对人的影响力要比专业教化重要得多，能够加强。D选项，通过描述，说明白没有专业教化对人将来的危害和没有通识教化对人的危害，但是人很难应对将来生活的挑战以及误导人的生活哪个危害更大我们不得而知，那么哪一个更重要我们也不能知道。综上所述，正确答案应当选择C。三、小结对于加强型题目，解题关键在于对题干论证主线的梳理要清楚明白，明确论据和结论所探讨的话题以及相关概念，再分析提炼出每个选项的话题，在选项话题与题干话题一样的前提下，能够起到支持作用的选项则是我们要找的加强项。题目并不难理解，要留意运用逻辑思维，明确解题方法，正确区分选项，中公教化希望广阔考生通过此种方法的学习，提高做题速度，多多练习，熟能生巧，在考试中敏捷运用，把这类题目的分数拿到手中。 注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及源文件地址。 (责任编辑：鄂尔多斯) 关键词阅读 国考 行测技巧 上一篇：2023鄂尔多斯国考行测技巧：排列组合数据若相邻 先捆绑再考虑 下一篇：2023鄂尔多斯国考行测技巧：言语理解主旨观点之不行忽视的尾句条件句 快速访问手机站