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1、中华文明礼仪演讲稿5篇中华文明礼仪演讲稿(1)尊敬的老师、敬爱的同学们：大家中午好!我演讲的题目是文明礼仪我最棒。文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热忱帮忙;是平常与人相处时的亲切;是见到老师时热忱的问候;是不留意撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。文明礼仪是人类进步的标记，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的一部分，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩!文明礼仪包括文明、礼节、仪表、仪
2、式。不但表此刻对人的敬重，还表此刻对社会秩序、文化秩序的敬重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。中国有五千年绚丽的文化，素称礼仪之邦。文明礼仪要从我做起，从今刻做起!从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教化自己，文明文明，诚恳守信，学会关切，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校内里到处盛开。我们是祖国的将来，民族的期望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设文明的社会，就务必从我做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。我常常看到，
3、有的同学不留意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹莫非这些就是很文明的行为吗?“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明的礼仪将会使我们的家园更加的完备，将使我们的社会更加的和谐!同学们，千里之行，始于足下!让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校内成为文明的天堂，让我们的家园天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更美丽让文明礼仪伴随着我们一齐健康成长吧!我的演讲完毕!感谢大家!中华文明礼仪演讲稿(2)敬爱的老师、同学们：大家好!现在洛阳正在争创文明城市，为此，老师组织我们开展了一次关于创文明城市，做文明少年的主题班会。今日下午，班会起先了。刚起
4、先是各小组报告人数，唱队歌等种种仪式。接下来，小组表演最终起先了。先是第一组的小品，第一小组的人在同学们的鼓掌声中走上了台。先出来了个同学，手里拿着一个纸团，刚走了两步，便把手中的纸团顺手扔到了旁边。突然，又有几位同学走上了台，对他说：“不能乱扔垃圾，现在正在创文明城市，人人都要守文明!假如在乱扔垃圾，就要罚款了!”时常候文明的同学只好将纸团捡起来了。谁知道，当警察一走，他又背着警察说：“切，不就是警察嘛，有什么了不得的。我就扔!”说着，把手中的纸团又扔了出去。这次，警察们告知了他为什么不能乱扔垃圾，他才心甘情愿地把纸团捡起，不好意思地扔到了垃圾箱里。这个节目赢得了我们热情的掌声，还让我们懂得
5、了乱扔垃圾的种种坏处。下一个就是我们其次组了。我们打算的节目是诗歌朗诵文明礼仪伴我行。我们组为了这次表演打算的多足够啊，足足在小花园彩排了半个上午，为得是表演不能有半点儿失误。我们满怀信念地走上了台，我感到有几十双光明的眼睛在凝视着我们。我心中有些害怕，但一想到足够的排练，便冷静下来了。待大家都站好了队，我们打算起先了。后面的同学小声喊着起先，我们大声读出来了题目文明礼仪伴我行。我感觉到大家的眼神都是那么专注，都聚集在我们身上。为了能得到更多人的赞同，我们都尽量把声音放到最大，最好听文明是一朵花，一朵永久芳香的花，我们用真诚去浇灌礼仪是一首诗，一首淡雅清楚的诗，我们用理解去溶化后面的朗诵我们都
6、是照着排练时的状况完成的。我们有男生读的，还有光女生读的，还有男女生一起读的。我们的分工很明确，自我感觉还不错，真没想到同学们这次协作的会这么默契，真是完美无缺啊!没有一位同学读错，比排练的任何一次都要胜利。朗诵完了，我们在同学们的欢呼声中光荣的走下了台，看来我们表现的赢得了同学们的认可。接下来各组都表演了精彩的节目。给我印象最深的是第五小组演的小品。先上来了一位清洁工，边扫地边说：“现在又起先争创文明城市，就轮到我们这些清洁工辛苦了。”这时，又走上台了一个同学，顺手把喝完的水瓶扔了。清洁工说他，他还不听，又把糖纸扔到地上了。于是，清洁工耐性地告知他不能这样做。最终，他被劝服了。各小组表演结束
7、后，老师又拿出几副图片，比如随意跨越公路的栏杆，在树木上刻字等等，这些人的行为就是不文明行为。接着老师又拿出几副美丽的图片，图片上绿树成荫，地上干净整齐，小鸟就落在路边的大树上，细致一看，这些漂亮的风景竟然都是我们生活的小区和常常光临的广场曾经的照片，假如我们每个人都做到文明礼仪，我们的生活环境将会始终这样美丽舒适。通过这次班会，我们更深地理解了文明两个字，要从自己做起，从身边的小事做起。争创文明城市，争做文明市民。爱护环境，从我做起!中华文明礼仪演讲稿(3)古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中破身。那么，什么是礼仪呢?简略地说，礼仪就是律己、敬人的一种行动标准，是
8、表示对别人敬重和理解的进程和手腕。文明礼仪，不仅是个人素养、教养的体现，也是个人性德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国度的脸面。所以，学习礼仪不仅能够内强个人素养、外塑单位更可能光滑和改良人际关联。作为存在5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文明、呈现民族精神的主要道路。我们身在社会中，身份、角色在不停地变更之中。我们这一刻厌恶别人，下一刻往往成了别人厌烦的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候，老是依着本人的爱好，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当咱们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的景象疾恶如仇。当我们和同窗相处的
9、时候，总会埋怨同学的“落拓不羁”，无论是工作上仍是生活上的谈话、借货色;而我们自己又往往勤得去理那些“小节”。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声负疚的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是白叟的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是盼望能有人为站立不住的自己让个座。跟着社会的发展和提高，人们的精力需求层次跟自我认知价值的越来越高，就越来越盼望得到懂得、受到敬重。毫无疑难，在当前的局势下，礼节已不是个别行业、个别社会档次的须要，而是全民所需。火车跑得快，全凭车头带。在家里，假如家长可以带好头;在学校，假如师
10、长能够带好头;在单位，引导假如能够带好头;在窗口单位，窗口工作职员假如能够带好头推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，假如首都一千多万人民能够带好这个头;假如我们每个人都能从我做起，从当时做起绝不疑问，我们的文明礼仪推广和遍及工作，就会更加轻易。那么我们的精神文明建设，就会和物资文化建设一样，获得飞速发展。我们十三亿国民的精神面孔，必定会面目一新，人们都会生涯在友爱、宽容、关爱、温馨的社会气氛中!文明礼仪，强调的是“敬重为本”。想让别人敬重你，首先就得敬重人。那些陋俗，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。一个连自己都不敬重的人，别人还会敬重你吗!中华文明礼仪演讲稿(4)老师们，同学们：早
11、上好!今日我国旗下演讲的题目是讲文明礼貌，塑造漂亮人生。文明礼貌是做人的一种美德。我国是文明古国，富有优良的文明礼貌传统，素有礼仪之邦的美称。早在春秋时期，我们的老祖宗就已经留意人们相互交往时的礼仪同内在品行的关系。孔子说：文质彬彬，然后君子。也就是说，只有礼节仪表同质朴的品行结合，才算得上是一个有教养的人。貌美不如语言美，可见语言美也是特别重要的。经常运用礼貌语言，见面问好，分别说再见，无意中对别人有损害要致歉，也就是用您好，请，感谢，对不起，再见等礼貌语言，做到和气、文雅、谦逊、不讲粗话、不强词夺理、不恶语伤人。对我们同学来说，日常生活、学习中与人相处时，讲一点语言美，并不是难事，见面问一
12、声您好，见到老师的面主动问一声老师好等等，但请同学们要留意，不仅对老师要这样，对全部的人都要这样。在学校里和同学的相处，回到家中和父母、长辈、亲戚、邻居更要这样，这样做了，我们并没有失去什么，而是提高了自己的威信，提高了自己的知名度，人们只能说：这个孩子有涵养。语言美要靠心灵美，而心灵美的.外在表现是行为美。鉴别一个人的是非、功过，不光是要听其言，更要观其行。行为美首先要心灵美，人不是因为漂亮而可爱，而是因为可爱才漂亮，心灵美可以弥补一个人外表上的不足。我们不必去做什么轰天动地的大事，只要从我们身边的每一件小事做起就可以了。比如：见到校内里有一张纸屑，我们主动弯腰捡起;见到流水的水龙头主动关上
13、;上楼梯时，让赶时间的同学先走.这都是心灵美的体现。同学们，让我们发扬优点，克服陋俗，向不文明的行为大声说拜拜，你会惊异地发觉你自己很美!我的演讲完毕，感谢!中华文明礼仪演讲稿(5)我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创建了绚丽的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们_小学是_市的重点学校，(荣誉)。我们一贯引导学生学习“规范”，学会做人，教化学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教化活动，我校已经有_年的历史了，(开展的活动);从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。一、学习“规范”，让“规范”深化人心。要让学生
14、具有良好的文明行为，就必需首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深化人心，才可能实施“规范”。为此我就”规范”向学生进行了广泛的宣扬，深化的学习。一是在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“学规范，学做人”这一教化中心进行宣扬，营造教化气氛。二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有安排地进行”学习规范”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深化人心。三是各班级依据学校的周教化重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教化，使“学规范”更细致，更深化。二、从常规训练入手，使文明详细化。对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正驾驭“规范”的内容，
15、运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。为了让学生深刻地体会到美丽环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击队”，对校内的清洁卫生每天坚持清扫，让学生人人参加义务清扫，人人共享劳动成果，人人从劳动中受到教化，人人都不忍破坏自己亲自创建的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的方法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发觉问题取消本周卫生流淌红旗。三、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。在整个“学做文明礼貌小学生”活
16、动中，“争当文明小卫士” 始终贯穿始终。“文明小卫士”的争当，必需是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就只要自己认为自己符合一个“文明小卫士”的标准就可自己到大队部自己举荐自己当文明小卫士，不必要同学选举，不需老师举荐，只要大队部到班级核实，文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担当红领巾监督岗执法工作。“自荐”，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“文明小卫士”。在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最终当没当上“文明小卫士”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教化，规范了自己的言行;而当上了“文明小卫士”，参与了红领巾监督岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要订正校内不文明行为。四、“学做文明礼貌小学生”全校性中队主题队会观摩竞赛，规范了学生的言行，展示了班级的文明风彩。中华文明礼仪演讲稿5篇