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1、县级优秀教师发言稿县级优秀老师发言稿1疼爱自己 的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多酷爱别人孩子机会 的职业，就是老师。_总理说：“没有对孩子的爱，就没有教化 。可以说，老师 是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。关切、爱惜学生是老师的天职，爱为师德之本，无爱则无教化。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，老师必需真心诚意地去关爱每一个学生，不应当以社会缘由、家庭背景及平常表现而有所偏爱，应当一视同仁。对于淘气生，我从来就没有放弃 他们，任其破罐子破摔，而是赐予特殊的关爱。我们应当既当慈母又当严父，在学习 上严格要求学生，在生活上更要关切酷爱学生，做学生的良师益友
2、，只有这样，才能成为一个受到孩子们酷爱的合格老师。作为老师，我始终认为：学习、探讨、奉献 是成长 的基础。始终以“爱一行，干一行;干一行，爱一行”来约束自己。所以我珍惜 每一次熬炼自己的机会，时刻等待 着，仔细打算着，不敢有半点马虎。我认为：当我在学校竞争时我身后站的是我们班;当我在乡里拼搏时，我身后站的是我们学校;当我在县里竞赛时我身后站的是韩庙乡总之，当我走上去的时候我已不再是为自己而拼搏，我的荣辱关乎着我身后的人。值得欣慰的是，在教化教学及各项活动中，竟多次得到上级政府的各种嘉奖，也得到了各级领导的认可与好评：20_20_年度被评为“韩庙乡优秀老师”;荣获“商河县青少年才艺大赛优秀辅导老
3、师”奖;在商河县小学 段语文学科优质课评比中荣获一等奖;探究课改新理念建立有效互助组在优秀教化案例评比中获得一等奖;论文加强备课探讨走出备课误区在商河县小学语文优秀论文评比中，荣获一等奖，并发表在由国家级出版社、全国范围内发行的综合性教化文献中国 当代教化科研与实践 中，同时被评为一等奖;文章让均衡教化的阳光 早日普照大地均衡教化在农村学校的逆境及对策，被评为全国“教研成果一等奖”，发表在20_年都市家教杂志第6期，同时荣获由中国教化学会中国教化学刊举办的“中国教化实践与论坛”征文评比大赛一等奖;20_年7月在中心教科所第十二届全国教学观摩评议会上发表评论荣获优秀奖。看着一份份收获 成果倍感欣
4、慰，自己的努力终究没有白费，但我不会就此满意，我会带着各位领导及老师们，同事们的殷切期望不断走下去，取得更高的成就。今年我们学校有了第一届毕业 生，所教学科在今年的升学考试中取得全乡第一并高出全乡平均分20多分的优异成果。但我知道，这不是我一个人的功劳，是我们毕业班老师及学生们不懈努力的结果，是我们学校各位老师的殷切期盼与同心同德的结果。一个团体只要拧成一股绳，劲往一处使，必定会产生无穷的力气 ，收获意想不到的硕果。所以，我特别注意团结 同事，注意培育学生们的团结意识，增加他们的集体荣誉感。教学工作苦乐相伴，我深感辛苦并欢乐 着。我欣慰，因为我付出了，努力了，也收获了;我收获了领导的支持，同事
5、的帮助，家长的信任和学生的爱。在此，我要真诚 地感谢各级领导给我们创建了良好的育人环境 ;感谢老师们给我的帮助;感谢家长对我工作的支持;更应当感谢我的学生，是他们给了我耕耘与收获的沃土，在那里我找到了实现我人生 价值的坐标，我会把这些当作我人生的财宝，化作我工作的动力和源泉。最终，再一次恭祝领导和老师们节日开心 ，万事如意!#574233县级优秀老师发言稿2敬重的各位领导，敬爱的老师们：大家好!天高云淡金秋爽，春种秋收硕果香。在这个充溢喜悦和丰收的季节，我们又迎来了一年一度的老师节。今日，作为城关小学老师队伍中最平凡的一员，能站在这里，我倍感荣幸。请允许我代表城关小学全体老师对始终以来赐予我们
6、亲切关怀的领导表示最真诚的感谢和最诚心的祝愿;对奔波在教学一线的老师们致以节日的问候，祝你们节日欢乐!三十载星月曾伴书声;三十年青葱遗下记忆。从第一个老师节至今，三十年的时间匆忙而过，也正是这三十个由鲜花和掌声、关注与期盼交织在一起的老师节，使更多的人把热忱与敬重，理解与关怀的目光投向了我们，使我们和学生一起渡过的每一个平凡的日子有了不寻常的意义。讲台上，寒来暑往，多少春夏秋冬，撒下心血点点;绿荫下，孜孜不倦，多少风霜雨雪，育出新蕊亭亭。因为有了我们在课堂上播洒才智的阳光，懵懂的孩子们才听到了学问的声音;因为有了我们在教化的沃野上挥洒耕耘的汗水，城关小学的教化事业才生气勃勃，蒸蒸日上;因为有了
7、我们千千万万个基层老师脚踏实地，开拓创新，几代中国人孜孜以求的强国之梦才熠熠生辉，绚丽辉煌!记得小时候，“当老师学生”是我最爱玩的嬉戏;上学后，学问渊博、多才多艺的老师是我最崇拜的偶像;中学毕业，志愿表上的“师范”二字是我不悔的选择。从踏上三尺讲台的那一刻起，一个执着而坚决的信念在我心底油然而生，那就是：努力工作，倾我所能，做一个学生喜爱，家长放心的好老师。08年，一个偶然的机会，我走进了城关小学，走进了这个暖和、团结的“大家庭”。在这里，我学会了爱岗敬业，学会了爱生如子。是的，毫不夸张地说：在我们学校里，我接触过的每一位老师的事迹都可以撰写成一部感人至深的巨著，他们的模范行为都能谱写成一首首
8、动人心魄的爱心史诗!多少个饭时误过他们守班在课堂，多少个静谧的夜晚他们笔耕不辍，多少个节假日他们还奔跑在家校之间。为了备好一节课，他们研读教材好多遍;为了打算一份讲稿，他们不辞辛苦，翻阅大量教参;为了完成学校交给的紧急任务，他们牺牲休息时间，熬红了双眼。正是有了他们，这一群可敬可爱的城小人，才造就了城关小学辉煌的今日。老师们!如今，全社会尊师重教，作为人民老师的我们更应当自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民老师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的敬重。这里，我想代表全体老师作出几点保证：我们要爱岗敬业、关爱学生;我们要刻苦钻研、严谨笃学;我们要勇于创新、奋勉
9、进取;我们要淡泊名利、志存高远。让我们携起手来，以更加饱满的热忱，努力的工作和学习，用青春和热血为城小教化开拓新的篇章! 最终，再次祝福同志们节日欢乐，华蜜安康!感谢大家!#574234县级优秀老师发言稿3敬重的各位领导、各位来宾、敬爱的各位老师、同学：大家好!在这个秋风送爽，硕果累累的日子里，我们全校师生团聚一堂共庆我们自己的节日。我有幸作为一名老师代表上台发言，心情特别激烈。我能取得不错的成果，与学校领导的信任、激励和培育，以及同事们的大力扶持是分不开的，在此，我向全部关切和帮助过我的领导和同事表示诚心的感谢。也向在座的各位老师、来宾致以节日的祝愿，祝大家节日欢乐!时间匆忙，转瞬间，我已走
10、过了七年的教学生涯，回望过去，有成果、有失败、有快乐、也有忧愁但岁月的累计教会了我更多的教书育人的道理，让我成长为一名有责任心的老师。七年前，告辞了梦幻般的学生时代，我走上了三尺讲台，感觉一切都是那么美妙，可是才几天的功夫，我就体会到了做老师的艰辛，所感悟到的除了累还是累。当一阵改行的热潮从我的身边刮过时，有人问我，你为什么不去?我说：除了教书，我不知道自己还能干什么?这时我才猛然发觉，两千多个日子以来，学生和课本已经融入了我的生命，原来是学生充溢着我原本简洁的日子。在悲喜交加的反复中，净化着我的灵魂，升华着我的思想。虽然老师这一职业很辛苦，但我们傲慢，我们是人民老师。三尺讲台是我们的人生舞台
11、，白色粉笔是我们的人生画笔。因为酷爱，我们深情地演绎着自己的人生。因为执着，我们微笑着写下希望，不计名利。我们不会用金钱的尺子来丈量自己的价值，因为我们知道，我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁。我们不会让学问的清泉变成一潭死水。因为我们知道，我们不是将来，但我们的事业是将来。孩子，是祖国的将来和希望，老师应当把 “一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”作为我们的执着追求。作为年轻老师，我们有年轻气盛的热忱和风采、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。是孩子们纯洁的眼眸给了我们力气，是领导关切的话语、同事们甜甜的微笑给了我们激励，是家长的信任给了我们信念。让我们英勇
12、的去战胜一切困难，去体验教化生命的真谛。人心齐，泰山移。我信任只要我们共同努力，共同拼搏，孙家岔第一小学必定会有他更辉煌的明天!“耿耿园丁意，拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，全部的老师都应当享受祝愿与崇敬。最终祝我们学校明天会更好，同时也再次祝福各位来宾、老师们节日欢乐，每天好心情!祝福同学们学习成果蒸蒸日上学有所成!感谢大家!#318740县级优秀老师发言稿4疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多酷爱别人孩子机会的职业，就是老师。温总理说：“没有对孩子的爱，就没有教化。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关切、爱惜学生是老
13、师的天职，爱为师德之本，无爱则无教化。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，老师必需真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关切酷爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们酷爱的合格老师。老师，全部的职业生涯都离不开孩子。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教化的基础。老师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教化的根本功能。一、用爱心去暖和学生“假如学生是一朵含苞待放的花蕾，老师的职责就是让他们在生活这片暖和的阳光里绚丽绽放”。作为一
14、名老师，对学生的爱必需是普遍而广泛的，不应当以社会缘由、家庭背景及平常表现而有所偏爱，应当一视同仁。对于淘气生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是赐予特殊的关爱。只有这样，孩子们才会放开心扉认同你，欢乐地融合到集体当中去，充分地扮演主子公的角色，才能创建一个融洽的、暖和的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，特殊在一个幅员宽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。每到一个班，我都要求学生写日记，日记内容不要求许多，只要写出自己的真情实感，用自己的语言表达自己的感情改变，发觉自己，完善自己。从中我得到了很多在日记中，学生可以说是无话不谈，同伴关系，与
15、老师的关系，学习及家庭的问题，都是我们的话题，在这同时我也得到的学生的信任，这是很有利的我的教学，而学生那种渴望被老师留意，被老师关切的心情也是我为之惊异!尽管有的男同学不是常常在我面前表现，但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话的学生慢慢地来到了我的身边，起先主动讲话了。我信任我也会让我的学生健康的成长的。我认为，学生的要求不是很高，只要老师肯于主动的了解学生的心理，适当的拿出一点时间去接近学生，在师生关系方面,肯定会做到事半功倍。当我因有事一天没有给学生上课时，学生在日记中写下了“离开老师的日子”。在课下，我也常常和学生们以挚友相称，与他们共站在同一条线上，共同来渡过难关，享受荣誉。
16、倾听学生的心声，让他们感到老师是一个热忱亲善的人，一个平易近人的人，一个可以信任的人。老师，有一千个学生，就有一千种爱。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，老师也要化作细雨细心浇灌。二、用耐性去感化学生师爱还必需要有耐性，这是由教化的长期性与反复性确定的。学生学问的积累、实力的培育、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能胜利。后进生的进步如同蜗牛行走缓慢之极，往往是今日变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。老师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，须要坚持正面教化，用谆谆教导的方法，常常性地作耐性细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的主动性。后进生尤其渴望能够得到别人的
17、赞许和承认，当他们受到老师和同学的赞扬时，会获得精神上的开心，从而促进自信念的建立。老师要擅长运用“放大镜”找寻后进生身上的每一个哪怕是非常微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就刚好予以确定表扬，让其产生“胜利感”，培育自信念。我班有位叫王恒的学生，身体长得牢固，但常常迟到甚至旷课，学习成果较差，不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他特殊的关注，专心地找寻和捕获他身上的闪光点。我发觉他关切集体、劳动主动，于是就选他当劳动委员，以作班干部来树立他对自己的信念。他担当劳动委员后劲头可大了，工作仔细负责，每天的清洁扫除，都主动留下来管理，并帮助别人打扫。在他的带动下，班上的清洁评分在学校总是位居前列。
18、我常利用课余时间给他开小灶，耐性地辅导，激励他在学习上的每一个小小的进步。三、用真心去打动学生由于受传统教化那种师道尊严的影响，学生对老师总会或多或少存有畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名老师，如何去填平这道沟呢?那就是用滚烫的心暖和学生的心灵，用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动人的最有效的手段，老师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生，才能引起学生内心的剧烈共鸣，达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心挚友，放开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能刚好了解学生的精神世界，才能有的放矢地刚好赐予指导和帮助，使他们健康成长。四、用垂范去引导学生“德
19、高为范，博学为师”。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身虽存则其教已废”。老师必需具备美妙的师德师风，为人师表，以身作则，时时到处留意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力气对学生进行教化，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平常，凡是要求学生做到的，老师本人也应当做到，要充分呈现老师在各个方面的素养，用实际行动从情感上取得学生的认可，让学生心服口服。不仅要有爱的情感，爱的行动，还要有爱的实力和爱的艺术，把自己的情感融入到课堂实践中去，用老师特有的语言和行动去唤起学生的热忱，产生共鸣，激发学生的热忱。我常参加到学生中去，用竞赛的方法去调动学生的求知欲望
20、，激励学生买一些有益的课外书籍。要求学生每天背一首古诗或一段宋词，并记录在笔记本上。起先，我把诗、词写在小黑板上，让学生背，其次天去检查，结果只有三分之一的学生去做了。为了让更多的孩子参加到积累背诵古诗、词的行列之中，我便来了一招，自己亲自参加到学生中去，与学生进行竞赛看谁背得又多又快又好。我每天第一节语文课，首先作好示范背给同学们听，这样同学们见老师都在虚心学习，也跟着背。就这样，我每天如此，全班同学也每天如此，跟着我积累了许多闻名诗、词，既陶冶了情操，又提高了写作水平。虽然这样花费了我的大量业余时间，但我觉得特别值得，因为在我的影响下，我教的班学习空气特殊浓，同学们都比着学，赛着学，形成了
21、良好的学习风气。爱是胜利教化的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应当酷爱、关切、善待每一个孩子，以同等的敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为缺憾。几年来的教化教学生涯，我勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去，我无怨无悔。展望将来，任重而道远。我在心里静默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春消逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表，铸不朽之师魂!#318741县级优秀老师发言稿5我叫_，是_镇中心小学一名一般的语文老师。2022年9月，因工作须要，我由中学转岗到中心小学任教，并担当班主任。一年来，在校领导和同事们的支持帮助下，我立足小学教
22、学实际，主动转变思想观念，以“做一名合格的优秀小学老师”为目标，加强学习，努力提高自身素养，细心探讨适合小学教学的方式方法，取得了较好的教学成果，实现了由一名初中老师向小学老师角色的转变。2000年7月，我毕业于肥城市师范学校，安排到汶阳镇的一所初中任教语文，始终到2022年9月，在初中教了6年的语文课。6年的教书育人历程，使我深深体会到了教书育人的欢乐，收获了丰硕的果实，渐渐形成了自己的教学风格，取得了一些教学成果。去年9月份，因工作须要，我们学校须要部分老师转岗到小学任教，我认为到一种全新的环境去任教，既是一种机遇，也是一场挑战，终归，我是老师，教的是学生，中学和小学不会有太大的差别。于是
23、我主动请缨，来到镇中心小学教三年级语文课，并担当班主任。然而，醉酒方知酒味浓，正式上课才几天功夫，我从前良好的自我感觉一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我对自己当时的选择迟疑了。进入小学后，我根据自己已有的教学阅历进行备课、授课，利用一个星期的时间就讲完了5篇课文，自认为讲得已经很透彻、很到位，但事与愿违。进行课文回顾时，学生对课文内容的重点把握不精确，甚至有的学生连须要驾驭的基本字词都不会。例如，在讲授狐假虎威这则寓言时，我认为这则寓言故事通俗易懂，不须要过多的讲解，学生们就会驾驭要点，理解寓意，因此，我只用了半节课的时间就讲完了。但在我要求学生走进课文，谈谈自己的感受的时候，学生一片茫然
24、，效果很不志向。通过这次授课，我相识到，小学生不同于中学生，他们不仅在年龄上存在差异，思想、行为和行动等方面都明显不同，不能将他们同等对待。中学的教学方式和方法在这里效果不大，我感到了自己教学的明显不足，信念受挫。关键时刻，校领导和同事们向我伸出了救济之手，学校特地组织骨干老师支配“优质课”让我们学习。同事们也倾囊相授，主动帮助我改进教学方法，特殊是一些转岗多年的老老师言传身教，用自己的阅历来帮助我。我也主动的向他们学习，共同探讨，弥补不足，努力变更教学方法，试着从一个小学生的角度去理解课文，与学生进行沟通，实行多种方式让学生融入课文，驾驭要点。例如，在鹬蚌相争这则寓言中，我让学生分角色朗读课
25、文，并请部分学生依据自己的理解进行表演，让他们在表演中理解课文，驾驭寓意，课上的绘声绘色，调动了学生的主动性，取得了良好的效果。从那以后，我教课越来越顺手，也渐渐树立起了信念，英勇地挑起了这副重担。虽然教学工作已经6年了，但担当班主任还是初次，在班级管理上也遇到了难题。刚接班时，我仍旧以管理中学生的方式方法去对待学生，不去刻意的约束他们，却发觉这种方法并不合适。例如，在我刚上课那段时间，学生特别调皮，自律性差，我自阿课堂上讲，课下有的窃窃私语，有的搞小动作，甚至还有的趁老师不留意，做鬼脸逗学生发笑，钻到桌低下捉迷藏。一节课下来，大部分时间须要维持秩序，根本无法完成教学任务。我也曾试着用指责的方
26、法去教化孩子，甚至请个别调皮孩子家长来座谈，一起先还算稳定，效果较好，但时间不长，又出现这种状况，甚至有个别孩子比原来更加淘气。当时，看到别的班级都管理的很好，学生学习、劳动等各方面都很自觉，对比自己的班级，学生调皮、不听话，我真是感到手足无措。但倔强的我不认输。为管理好班级，我主动向同事取经，并结合自己学生的特点制定了一套科学的班级管理方法。即“以生促生，以生管生”，让学生自己管理自己。每个学生轮番管理班级，让学生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分调动学生的主动性和主动性。同时，重点选出几个代表来担当班级干部，让活泼好动、爱表现的学生担当班级文体委员，让不爱劳动的学生担当班级卫生委员，监
27、管班级卫生，对学习仔细、自律性好的学生，让他担当学习委员，带动学生学习通过一段时间的实践，活泼好动的孟建同学能够自觉遵守纪律，带头维护课堂秩序，不爱劳动的学生也能主动劳动起来，甚至争着干，学生们学习自觉性越来越高。我还让家长参加到学生管理之中，定期与家长座谈，相互沟通，共同促进学生的成长。班级工作逐步走上正轨。我渐渐的适应了小学的教学生活，并越来越喜爱可爱的小学生，充溢了干劲。学高方能为师。在主动转变思想，想方设法干好小学教学的同时，我也注意自身素养的提高。一转岗到小学，我就确定了“做一名合格的优秀老师”的目标，树立了终身学习的思想，仔细学习科学文化和专业学问，不断提高自身素养。主动参与学校组织开展的“观摩课”活动，虚心向有阅历的老师学习，以其人之长补己之短，在共同学习中提高。坚持写教学反思，每节课都总结是非得失，提炼教学心得，修改充溢教案。我仔细学习、探讨课堂教学模式，并为全镇中高年级老师供应了一堂研讨课，得到了熬炼。今年，在领导的主动举荐下又参与了2022年春季全国新课改远程教化培训，通过四个多月的学习，自身素养得到了进一步提升。总之，到小学任教一年来，在领导和同事的支持帮助下，教学方法得到了很大改进，自身素养得到了很大提高，取得了一些成果。下一步，我将立足岗位实际，潜心教学探讨，提高实力，力争做一名合格的优秀老师。优秀老师发言致辞