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1、2021小学教师师德工作总结2021小学老师师德工作总结1 教化家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”师德是老师的立师之本，是老师事业胜利的保障，师德建设是老师队伍建设的核心。做“合格的老师”，仅仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是事业境界。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。 自从恩施市实小开展师德建设活动以来，我始终根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，以师德建设考核规定严格规范自己，奉公遵守法律，遵守社会公德，为人师表，兢兢业业地工作，努力把自己打造成一个优秀的老师。 一、师德就是榜样 我从网络上学习了大爱无声铸师魂谭千秋，明白了千秋精神是一种恪尽职
2、守的精神，千秋精神是一种大爱无疆的精神，千秋精神是一种勇于担当的精神，千秋精神是一种无私奉献的精神，千秋精神更是师德的榜样。因此在工作中，我把千秋精神作为我师德建设的榜样。_年5月12日是个无法遗忘的黑色日子，突如其来的灾难将很多华蜜的家庭顷刻间推动苦难的深渊。灾难无情，人间有爱。5月13日，灾难发生后的第一时间，我便参与了恩施新闻网组织的“爱心献灾区”活动，为灾区捐款500元，后来又主动参与学校组织的爱心捐款活动，并主动缴纳特别党费，还为灾区人民捐赠了衣物18件。我知道，这对灾区人民来说力气太小了，但是再大的困难，被13亿除都是一个微乎其微的小数;再小的奉献，用13亿乘都是一个了不得的大数;
3、只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。当汶川地震波及到恩施时，我做到了一切为了学生，为了学生的生命平安，我不顾个人安危，毅然冲上教学楼，对全年级逐班检查，连厕所都不放过，作到了不落下一个孩子，并和其他老师一起协作，把全部孩子带到了平安场所。这就是我在实践过程中对千秋精神地升华，它静静地闪烁着人格魅力的光辉。 孔子云：“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”我们老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,榜样的力气是无穷的，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。 二、主动进取，完善自我 在日常工作中，无论是教书还是育人，我始终把树立老师师德形象放在首位，以自身高尚的师德影响教化学生，做
4、到看法亲善有礼貌，避开看法生硬，因此在学生和家长心中树立了良好的形象。同时，努力学习教化理论，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，服务奉献，争当先锋模范”为重点。长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政治素养，系统学习了教化法老师法预防未成年人犯罪法未成年人爱护法等法律法规，能严格遵守学校的各项规章制度规范自己的言行，从不违反学校纪律和工作原则。注意业务素养的不断提高，能不断学习新学问探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教化教学和科研水平。虚心谨慎、敬重同事、相互学习、相互帮助，坚守高尚、情操发扬、奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不断充溢自己。 回顾走过的教化教学历程，我深深地体会到只有抓
5、好师德建设，老师才能以德治教，以德育人;只有抓好师德建设，学校的整体工作才能不断迈上新台阶;只有抓好师德建设，学校才能实现“用爱用情专心做教化”。经过本年度的师德师风教化学习，我更深刻地体会到“敬业爱岗奉献”的内涵。 我觉得在以后的工作中，有些方面我还须要更加细致，进一步把工作做足、做深、做精，作出的成果，因此对本人提出了以下几个努力的方向：接着立足本职，用“爱与责任”成就学生，服务社会，体现自身生命的价值，获得老师职业的欢乐与华蜜。 2021小学老师师德工作总结2 全县教化系统开展师德学习活动，这是加强我县中小学老师职业道德建设，切实规范老师从教行为，增加广阔老师教化育人、为人师表的自觉性，
6、大力培育老师的师德意识和人格品质，塑造良好的师德形象，高标准的完成育人使命。_镇中心幼儿园自学习以来，幼儿园老师面貌大为改观，职业道德、从教行为、言谈举止都得到了改善，现将本次师德学习总结如下: 1、领导垂范，组织健全。 师德师风学习活动受到了幼儿园领导的高度重视，幼儿园在第一时间组织召开园务会议，统筹全局，制订了具体、可执行的实施方案，并向教化局上报。在随后召开的动员大会上明确了学习任务、学习意义，确定了学习的地点、时间、内容、形式，打算了特地的学习笔记本、学习资料等。在接下来的时间里，幼儿园领导领先垂范，每位班子成员负责一个小组的学习与探讨，全园的学习热忱高涨，学习效果显著。同时，成立师德
7、教化领导小组。领导组统一部署师德教化活动，每项活动做到心中有数，指导到位。 2、细心组织，详细落实。 班主任工作学习，仔细学习优秀班主任典型事迹。德先进典型学习。仔细学习先进事迹。师德规范和规章制度学习。负面案例反思。老师宣言。本次师德学习的形式敏捷多样，通过自学、专题讲座、师德建设探讨、观看网上视频、撰写反思材料等形式，开展园本培训。 3、仔细学习，受益甚多。 通过这次学习，使广阔老师从思想到行动都得到了一次净化。老师思想素养明显提高，通过师德师风学习活动，大家从根源上找出自已的不足，端正了学习看法，自觉加强理论学习，努力提高自身素养。听大家谈谈各自的学习体会，看到她们在岗位上的工作成果，更
8、看到了她们思想上进步和业务上的提高。 通过学习和分组探讨，老师们在敬重幼儿、关切幼儿方面取得了共识，大家一样认为:酷爱幼儿、关切幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教化质量的前提。所以，在暑期培训期间，老师们利用空余时间走进了幼儿家庭，与家长沟通教化思想，了解幼儿状况，把老师的爱送到了每个幼儿家中。师德学习活动推动了我园精神文明建设，形成了领导关切下属，同事间和谐相处，班级之间相互学习，相互帮助，共同进步的良好风气。 师德教化是一项长期工程，我们将一如既往地抓好师德师风建设，为使我园教化教学再上一个台阶而努力。 2021小学老师师德工作总结3 学校进一步加强师德建设，依据教化局的统一支配，开展师德
9、师风主题教化活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将详细实施状况总结如下: 一、班子和谐带动老师。 为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教化活动领导小组，组长由校长担当，负责师德师风建设的全面工作。定期召开专题会议，探讨部署工作，验收活动成果。校长主抓老师思想教化，教育主任主抓老师业务理论学习，德育主任负责老师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。 二、大力宣扬发动老师。 开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻学校师德师风主题
10、教化活动方案精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。召开全体老师动员大会，学习文件精神，支配学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措。学校开拓了校内广播、师德专栏，刚好报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教化活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。 三、努力提高老师职业道德素养。 1、抓学习，提高对园丁形象工程建设的相识。我们学校组织老师学习了中小学老师职业道德规范、中学老师十不准和中学关于加强师德师风建设实施细则等。通过学习，全体老师树立老师职业
11、的光荣感，增加了老师的责任感和使命感。 2、抓活动，开展系列教化活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点动身，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂，正行风、树形象”等师德系列教化活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、师德教化讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职老师的双翼，缺一不行，我校在加强教化提高“师德”的基础上，非常注意提高老师的“师能”，把师德师风教化与岗位练兵有机的结合起来。 一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范老师的教学行为，要求老师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把
12、“岗位练兵大比武活动”常态化，主动开展课堂教学创新大赛，让老师们在日常的教学行为中提高自己的教化教学实力。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进老师之间的互动，让老师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。 四、主要收获。 通过近一年的师德师风教化的系列活动，效果是好的，老师比照读本，依据师德规范详细要求，通过集中学习、自学、集中探讨、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使老师进一步驾驭了教化的法律法规学问;进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了老师的教化教学的水平和实力;初步解决了老师队伍中存在的一些问题，
13、树立了老师良好的形象，推动学校各项教化教学工作的顺当开展，取得了学习教化初步的效果。 五、下阶段的准备。 1、加强学习教化。把师德师风教化活动常态化，接着组织教化学习，进一步提高思想相识，尤其是对师德师风教化的再学习、再相识。 2、进一步增加服务意识，坚持不懈开展“两走进、两服务”、三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教化网络，营造良好的教化环境。 3、主动开展校本教研、校本培训工作和深化长久的开展“岗位大练兵”活动，促进老师教学实力进一步提高。 2021小学老师师德工作总结4 转瞬间，一学年的教化教学工作已经结束。现将本学年师德状况总结如下： 老师的'
14、天职是教书育人。因此，必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满足，学生满足，家长满足的好老师。在这一学期中，本人自觉严格要求自己，在各方面都力争做一个好老师。 一、仔细教学，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习请教，提高自己的教化教学水平。 要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教化教学水平。这是师德的首要基础，假如一个老师不是一个优秀的教书先生，也就不行能成为一个优秀的老师。老师要有进行教化所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟识教学大纲和本学科内容是不够的，老师的学问应比这宽广得多。以前说，老师要给
15、学生一杯水，自己必需有一桶水。现在要求老师要给学生一杯水，自己必需有远远不断的水。 二、关切学生爱学生是老师的天职，也是师德的核心，力为一个人师。 我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关切他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在指责教化时也敬重学生的自尊心，不轻易损害。利用一切机会激励学生参加竞争，增加他们的自信念。对学生既严 格要求又热忱帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。酷爱学生是教化学生的感情基础，老师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教化的内部力气，能赢得学生的爱戴和敬重，激发他们对老师
16、的亲近感，信任感，通过各方面的努力，以及学校其他老老师的言传身教，自己的老师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和学生的信任。 三、对学生所授的学问负责。老师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。 老师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的肃穆工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生驾驭真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所接受理解，内化为学生
17、的学问结构，并转化为学生解决问题的实力，才能完成了学问传授的过程。 2021小学老师师德工作总结5 作为一名老师，本人能仔细参与学校组织的政治学习，忠于人民的教化事业，模范遵守中小学老师职业道德规范，爱岗敬业，关切集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。现将个人工作总结如下： 一、在政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。作为一个老师，我能忠诚于人民的教化视野，做到为人师表。 二、在教化教学过程
18、中 不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格。 三、做一个理念新的老师 一轮的基础教化改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色调，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。 四、今后的改进方向 要更进一
19、步仔细学习重要理论精神，刚好驾驭工作重点方针，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥老师的先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治与业务两过硬。 2021小学老师师德工作总结6 一、政治思想方面 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法等，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控实力，限制自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平常主动参与全校各种集体活动，支持并协作组
20、里搞好各种教研活动。 二、德育工作 教化是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是宏大的、神圣的。 在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。 其次，我酷爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，敬重、理解、信任学生。敬重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们无趣和天真;信任他们的潜在实力，放手让学生在实践
21、中熬炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学老师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他们张开志向的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教化下，学生的素养正在提高。 三、教化教学 在教化教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等
22、、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化教化改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教化思想武装自己，更加深化细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位
23、学生，让学生在宽松开心的环境中接受良好的教化。一句话“注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。” 2021小学老师师德工作总结7 时间过的真快，转瞬一学期又过去了。对于本学期的个人师德做如下总结： 教化大计，老师为本，老师素养，师德为本。在学校组织的政治学习中，我不迟到不早退，紧持学习，记好笔记，提高自身的思想觉悟，法律意识。本学期学习了中小学老师职业道德规范，从爱国遵守法律，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表到终身学习的内容，让我更进一步明确了坚守高尚情操，知荣明耻，严于律已，以身作则。拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学
24、水平。并且重点学习了，吉林市教化局关于进一步规范学校办学行为切实减轻学生负担的“十不准”规定让我们更进一步了解老师的十不准内容。及违反“十不准”的严峻后果。学习了吉林市教化局关于进一步加强师德师风建设的“十不准”规定的内容及违反“十不准”的惩罚。加强老师职业道德处理方法。在学习的基础上，写出自己的.师德在我心中的论文，并上交，真实记录自己的教化教学中真实想法。结合实际教学，并且学习了先进典型，为自己以后的教化教学奠定坚实的基础。 在教学中，我酷爱每一名学生，仔细备课，上课，上好每周的二十节课，完成学校布置的各项任务，用自己的实际行动来表现一个老师的光荣形象，从不休罚和变相休罚学生，对违反纪律的学生，进行劝服教化，从没有挖苦，打击损伤学生的自尊心行为，作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻牢记从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素养人的诞生，培育学生现代人具有的素养。让学生酷爱音乐，喜爱学习音乐，在音乐中培育爱国主义思想，教化学生终身酷爱音乐。 在学校我团结同事，听从领导，尽我的最大力气为学校工作，我会努力成为“政治坚决、思想过硬、学问渊博、品行高尚、精于教化、擅长育人”的好老师。 2021小学老师师德工作总结