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1、中班教育小故事随笔大全中班教化小故事随笔1今日在课间休息的时候，我正在照看孩子们喝水、入厕。这时刘严辉走过来向我告状:“老师，张伟奇用手戳我。”一边说一边伸出手指给我看，我顺着他手指的地方看去，一点也没看出有被戳过的痕迹。于是我有些不耐烦的说：“没事儿，连红也没红，你别那么小气。”听我这么一说，他一脸不兴奋的回到座位上。过了一会儿，我起先组织孩子们诵读弟子规，读着读着，只听见一个小挚友说：“刘严辉哭了。”这时全部孩子的眼睛都看向了刘严辉，我来到他的身旁，轻轻地问：“刘严辉，你怎么了?”他略带哭腔的回答：“张伟奇戳我的手。”听到这我突然明白了，孩子对待一件事情并不会转瞬即逝。于是我把张伟奇叫过来
2、了解了事情的真相。的确如刘严辉所说，张伟奇在课间时用双手扮手枪戳了他的手一下。我请张伟奇向刘严辉致歉，张伟奇恳切的对刘严辉说了一句对不起，刘严辉也礼貌的回应了一句没关系。此刻刘严辉停止了哭泣，脸上又重新洋溢起了笑容。我想刘严辉之所以哭泣并不是因为手被戳疼了，而是由于我起先的漠视对他的幼当心灵造成了损害。透过这件小事可以看出，孩子虽小，但在他们心中也有是非观念，他们也会用自己的方式来维护自己的权益.所以在幼儿教化中，对于孩子来说没有小事，作为一名幼教工作者更要仔细对待每一件小事。户外活动时，我带领孩子们整理种植园地。我发觉孩子们边捡菜地里的纸和树叶，边争论纷纷，我也上前探个原委，什么热门的话题让
3、孩子们这么兴奋?突然听孙悦说：“这生菜的叶子绿得发黄，真美丽!”王梦琪说：“它的形态像小扇子。”我接着他们的话说：“生菜叶子就是黄绿色，它一片片的叶子还似乎小姑娘的裙子，很美丽的，还可以吃”孩子们静静地听着，一个个起先默不作声。看到孩子们的表情，我突然意识到自己不应当随意打断孩子们的谈话，应当让他们自由地想象，畅所欲言。有的时候，缄默是金。应当让孩子们把看到的、想到的、听到的有机会说出来，只有这样才能发展幼儿语言的表达实力，发挥他们的想象，培育幼儿的创新意识。中班教化小故事随笔2鹏鹏是个生得虎头虎脑的男孩，他的活跃在班上可算得上是一流的。真正相识他是在一节早期阅读课上。当我拿起课本刚教完题目彩
4、虹，不料一个洪亮的男声顺接而下：“彩虹弯弯，像条扁担”其实，假如所教内容有人会的话，有时候会影响到老师教的效果，但对于这个我还不熟知的男孩的表现，我赐予了点头赞扬。于是，他的大胆成熟便使我获得了他的第一印象。有一次课上，为了换换教课的方式，我请了鹏鹏当小老师领读，他的声音很洪亮，教的也很仔细。这次我给他贴上五角星贴画作为他表现最佳的嘉奖。别看他是个男孩，可兴奋了，时常的摸摸，还朝着其他小挚友指指，一副得意忘形的劲头。可就是没沉住气，在课间休息时，他竟然犯下了一个错误：有意把一个小挚友推倒在地。碰巧被我敏锐的目光逮到，为了表示惩处，我取下了他刚得的奖品“贴画”。不想，他拉着我的手一个劲儿的央求：
5、“我错了，不干了，不干了。”表示他对于失去奖品的难过。此时，我真的从他的言行举止中看出了作为男孩的自尊。于是，为了检验它的认错恳切，我对他承诺：“假如下午也表现好，再把奖还给你。”他宁静了，一个劲儿的点头表示有决心做好。下午是另外一个老师的课，但到放学时，我依旧去了班里，因为我要兑现我对鹏鹏许下的诺言。我刚踏进教室门，鹏鹏便急迫的迎上来：“我能不能得呀?”了解了他下午的表现状况，我重新“颁”给了他应得的奖一颗五角星贴画。他又一次获得了快乐的笑容。老师的表扬对于一个孩子来说真的很有意义，尽管看起来是多么刚毅的男孩。因此，老师在教化教学的过程中，多运用表扬、嘉奖，对一个孩子的成长是特别有利的。中班
6、教化小故事随笔3放假期间，有几次有几个孩子给我打了电话，他们跟我说了一些家里的生活习惯和学习状况。说起这个，我对一个小挚友印象最深，他给我说了许多的事情，在家里学了许多的唐诗，接下来就背给听。这都是在家他爸爸教他的，我能感觉出来他很骄傲。而让我感到骄傲的是，我发觉他能养成更好的习惯，他对我说：“我在家里收集了许多废纸然后到楼下的收废纸站卖掉，然后，爸爸给我买了玩具，：虽然他做的行为是为了自己的玩具，可是在他身上我看出了他已经养成了爱护环境的习惯。激励还是指责 适当，刚好，有效的评价，是用来激励来评价幼儿的活动。 陪养幼儿反思实力的一个很好的切入点，评价的形式是多样的，可以是一句话，一个手势，甚
7、至是一个眼神。评价的内容业有许多种，可以是确定，可以是激励，也可以是提示，但要避开表扬。有人对一点不理解，玛丽说：“假如你每天对一个幼儿说：好办法.,那么假如有一天你忘了说，你无意中就示意了否定。”表扬还意味着结束谈话，切断幼儿进一步阐述的可能。我班里有一个从外地转过来的男孩，名叫朱宇翔，他不爱说话，课堂上总喜爱一个人坐在椅子上，也从不和其他小挚友玩，更不愿与老师沟通。而且脾气很倔强。问他什么，一句都不应。为了让他融入到集体中来，我们想尽了方法。最终通过和他妈妈沟通，了解到孩子从前在农村上幼儿园，第一次来到城里，不太习惯这里的环境，加之性格内向，因此才会如此。在了解了缘由之后，我们对他特别关注
8、。有一次，我看到朱宇翔主动帮小挚友捡起了掉在地上的书包。便立刻在班里表扬了他。听到老师的表扬，朱宇翔露出了笑容。我还是第一次看到他笑的这么绚丽。之后我又多次为他创建与小挚友沟通的机会，并且多激励、多表扬。上课让他多回答问题，并对他的点滴进步刚好表扬。在他遇到困难时，微笑着摸摸他的头激励他，在随后的日子里，他渐渐地接收了我们这个班集体，渐渐地适应了这个环境。当其他小挚友找他一起玩时，他也能和他们一起玩得很快乐。作为幼教工作者就要做一个有心人，为幼儿创建各种交往机会，使他们健康欢乐地度过他们金色的童年。中班教化小故事随笔4中班教化小故事随笔4我在中班班任课时，记得有一次上课，小挚友们刚宁静，余余小
9、挚友大声的说：李老师我不喜爱你，这句话她已经是其次次讲了，孩子的话像一块大石头，重重的压在我的心头，我当时不知说什么是好?只记得叫一声余余，在旁边的阿姨接着说：余余你不能怎么说老师。当时我想在这么多小挚友面前出丑，还是第一次，多没面子。 课后我冷静的进行反思，是不是自己年龄大了?还是自己教学方法不对?是和孩子们接触的时间太少，没有感情?还是对孩子的关切不够?.我想了许多许多，从那以后，我更加关切起余余小挚友了，当她身体不好在家的时候，就与她打电话，问：你药吃了没有，身体好些了吗?在家看什么动画片等等，平常一有进步，就当众表扬!(或嘉奖小红星)，当她生日时，送给她一个小小的礼物!嬉戏时我常常的抱
10、抱她，摸摸她的小脸蛋，和她说说静静话：余余你的小酒窝真迷人，两个小辫子好美丽哦!渐渐我们俩有了感情。一次体育课舞龙嬉戏结束回教室，余余笑着说：李老师我今日喜爱你，接着其他小挚友也跟着说：李老师我也喜爱你!我也喜爱当时我真的很兴奋、好激烈!我想：心灵的沟通是多么的重要，通过这段时间的努力，余余小挚友已经接纳了我，在嬉戏中不至多少次莫明其妙的跟我说：李老师我好喜爱你!有一次我有意问：余余你喜爱李老师什么?她说：就是喜爱你呗!在一旁的懂涵小挚友说：我们玩得快乐。孩子是天真的，是真实的，只有真情付出，才有爱的回报。我要尽自己百倍的努力，去关爱、暖和每一个孩子，让他们学得快乐，玩得快乐，让每一个孩子都喜
11、爱老师，那是做老师最大的华蜜。中班教化小故事随笔5我在带班时会常常摩挲孩子的头、翘翘大拇指、拥抱孩子作为嘉奖孩子的方法，对他们的表现作出确定的看法。新学期起先，刚插班到我班的孩子心情比较差，有的甚至又哭又闹，面对这样的场面，我看在眼里，疼在心上。有一天，晗晗哭得很利害，妈妈送她来园，她不愿进班级的门，嚷着叫着说要回家，我在哄她劝慰她的同时，把她抱起来，对她说：你看，老师抱着你，是不是也像妈妈一样?你不哭了，妈妈就早点接你回家的。她抽泣着点点头，对了，只有表现特殊好的孩子老师才会抱她的，不是每个小挚友都能得到老师的拥抱的。想不到这么几句话对她的影响那么大。其次天，晗晗妈妈对我说，晗晗回家跟他们说
12、，老师也像妈妈，她明天去幼儿园不哭了，所以今日她兴奋地来幼儿园了。我看到这样的情景，我觉得很快乐。由此，孩子都是很喜爱表扬的，我们老师应给孩子多些激励，那怕是一小小的拥抱，孩子也能体验出她得到了老师的关切和爱，都觉得很快乐的。一次，我看到这样一件事：一位老师讲课时，趁着学生读书的时间，抓紧打开网络农场摘菜。正值这位老师摘完自己的菜去偷别人的菜时，一个声音传来，“老师，偷菜哩?”这位老师抬头一看，看到一位男生正笑眯眯地看着自己。由此，我想到前不久看到的一件事来：一位母亲在医院看病时，不当心把儿子给自己的一张纸条丢了。她回到家里，发觉自己丢了纸条。她顾不得做饭，连忙返回医院找纸条，因为在这张纸条上
13、记录着儿子和儿子同学网络农场收菜和种菜的时间。这位母亲告知医生，儿子曾经给她说过，要是不按时给他和他的同学收菜和种菜，他就不上学。看着儿子快参与高考了，这位母亲只好答应了儿子的要求。不知从何时起，网络走进了人们的生活。每天，大人们除了工作外，总会利用一切可利用的时间上网、玩网络嬉戏。也正是在大人们的影响下，很多孩子也申请了qq号，开拓自己的网络农场，起先在自己和他人的农场里施展才华。看到孩子整日沉迷网络嬉戏、荒芜学业，大人总会把责任推到孩子身上，认为孩子成天不学习、光玩嬉戏。至于孩子为何会痴迷网络嬉戏，家长们大多不会去思索。各位家长，为了我们的孩子，也为了我们的民族、国家，您不玩网络嬉戏行么?中班教化小故事随笔大全