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1、1、师恩难忘作者是作者是_ _ 原题目是原题目是_一、给加点字选择正确的读音。一、给加点字选择正确的读音。正（正（zhng zhngzhng zhng）月）月 衣襟衣襟(jn jng)(jn jng)教（教（jio jiojio jio）书）书 戛（戛（g jig ji）然而止）然而止二、补充词语，解释带点的字二、补充词语，解释带点的字身（临）其境身（临）其境 来到来到 引人入（胜）引人入（胜） 美妙的境界美妙的境界戛然而（止）戛然而（止） 停止停止 （娓娓）动听（娓娓）动听 谈论不倦或谈论不倦或说话动听说话动听三、照样子写词语1、娓娓动听（井井有条 津津有味 栩栩如生）2、春雨点点（金光闪闪
2、 得意洋洋 热气腾腾）3、戛然而止（恍然大悟 勃然大怒 悠然自得）四：按课文内容填空1 1、田老师讲课的最大特点是（把课文编成引人入胜、田老师讲课的最大特点是（把课文编成引人入胜的故事来吸引同学），我在田老师那里学习四年，的故事来吸引同学），我在田老师那里学习四年，听了（上千）个故事，这些故事有如（春雨点听了（上千）个故事，这些故事有如（春雨点点），（滋润着我）。作者把（田老师的故事）点），（滋润着我）。作者把（田老师的故事）比作春雨点点，感激老师把自己领入（文学的殿比作春雨点点，感激老师把自己领入（文学的殿堂），并教育自己（做人的道理），由此发出感堂），并教育自己（做人的道理），由此发出感叹
3、叹（十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，（十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！）我们也从中感受到作者对老师的我终生难忘！）我们也从中感受到作者对老师的（敬佩与感恩之情）。（敬佩与感恩之情）。2 2、“十年树木，百年树人十年树木，百年树人”第一个第一个“树树”的意思是（种植），第二的意思是（种植），第二个个“树树”的意思是（培养）。这的意思是（培养）。这句话的意思是（树木成材需时十句话的意思是（树木成材需时十年（虚指），而培育人才却是关年（虚指），而培育人才却是关系到百年的事情，说明人才的来系到百年的事情，说明人才的来之不易，也说明培养人才是百年之不易，也说明培养人才是百年大计，不容
4、忽视。）大计，不容忽视。）3 3、老师的教诲之恩指的是、老师的教诲之恩指的是l（田老师不仅教给（田老师不仅教给“我我”知识，知识，还教给我做人的道理，使还教给我做人的道理，使“我我”爱上了文学，并走上了文学之爱上了文学，并走上了文学之路。）路。）五：五：仿写句子。仿写句子。l例句：田老师讲的故事有如春雨例句：田老师讲的故事有如春雨点点滋润着我。点点滋润着我。l老师亲切的话语有如缕缕阳光温老师亲切的话语有如缕缕阳光温暖着我。暖着我。2、陶校长的演讲l一、比一比，再组词。l提（提高） 锻（锻炼） l题（题目） 缎（绸缎）l励（激励） 堡（堡垒）l厉（厉害） 保（保护）二二、填上适当的词语。、填上适
5、当的词语。（健康）的身体（健康）的身体 （坚固）的堡垒（坚固）的堡垒（崇高）的理想（崇高）的理想 （生命）的源泉（生命）的源泉（胜利）的彼岸（科学合理）的生活（胜利）的彼岸（科学合理）的生活（持久）的锻炼（持久）的锻炼 （坚韧不拔）的意志力（坚韧不拔）的意志力 认准（目标）认准（目标） 激励（自己）激励（自己） 承担（责任）承担（责任）三三、在括号里填上适当的关联词，并用所填的仿、在括号里填上适当的关联词，并用所填的仿照句子。照句子。l1 1、根本一坏，（、根本一坏，（ 即使即使 ）你有一些学问和本领，）你有一些学问和本领，（ 也也 ）不会成为对社会有用的人。）不会成为对社会有用的人。l造句：
6、即使放假造句：即使放假, ,我每天也要看书。我每天也要看书。l2 2、每个人（、每个人（ 既要既要 ）讲究）讲究“公德公德”，（也要，（也要 ）讲究讲究“私德私德”。l造句：造句：王叔叔说做生意王叔叔说做生意既要看到既要看到希望希望, ,也要看到也要看到风险风险。四、四、根据课文内容填空。根据课文内容填空。l 本课每一问结构类似，都是以本课每一问结构类似，都是以“问的什么问的什么* * * *为什么要问为什么要问* * * *希望怎么办希望怎么办”的形式呈现的。的形式呈现的。l1 1、陶校长提出的每天、陶校长提出的每天“四问四问”是指：（一问健康）；是指：（一问健康）；（二问学问）；（三问工作
7、）；（四问道德）。陶校长向（二问学问）；（三问工作）；（四问道德）。陶校长向同学们提出这同学们提出这“四问四问”的意图是（启发学生激励和鞭策自的意图是（启发学生激励和鞭策自己不断进步）；充分体现了（老一辈教育家对学生的关怀己不断进步）；充分体现了（老一辈教育家对学生的关怀和爱护）。和爱护）。 社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究（“公德公德”），也要讲究（），也要讲究（“私德私德”），要），要（“建筑人格长城建筑人格长城”）。）。 括号里所填的词语分别指（公共道德），（个括号里所填的词语分别指（公共道德），（个人的品德修养），（健全个人的人格）。
8、人的品德修养），（健全个人的人格）。l“我们到学校来，除了要学习文化知识，我们到学校来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做更要紧的是要学习做人，学习做真真人人。”其中其中“真人真人”是指（真诚、不是指（真诚、不虚伪的人）。虚伪的人）。3古诗两首l一、解释下列加点词语，再说说诗句的意思。一、解释下列加点词语，再说说诗句的意思。l1 1、只在此山中，云深不知处。、只在此山中，云深不知处。l不知处：不知道在何处不知处：不知道在何处l师傅就在这座山中，但是山上云雾弥漫，不知道他究竟在师傅就在这座山中，但是山上云雾弥漫，不知道他究竟在什么地方。什么地方。 l2 2、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
9、、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。l意欲：心想。意欲：心想。l大概是想捕捉那正在鸣叫的蝉吧，牧童突然停止了行走，大概是想捕捉那正在鸣叫的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。不再高声歌唱了。l振振：震荡。 林樾林樾：林中成阴的地方。 樾樾：树阴。意欲意欲：心想。l2 2、所见所见是是 （清）代诗人（袁枚）（清）代诗人（袁枚）的作品。诗人向我们展示了一幅生动的的作品。诗人向我们展示了一幅生动的（牧童行歌捕蝉图），画面（动静结合）（牧童行歌捕蝉图），画面（动静结合）（活泼有趣）。作者在对乡村自然的描（活泼有趣）。作者在对乡村自然的描摹过程中抒发了（自己对乡村田园风光摹过程中抒发了（自己对乡村田园风光的
10、喜爱之情。）的喜爱之情。）第第4课去打开大自然绿色的课本：课去打开大自然绿色的课本： 1.去打开大自然绿色的课本去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的诗歌清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田著名作家孙友田。文题蕴含丰富，以以“绿色的课本绿色的课本”喻喻“大自然大自然”，形象贴切且引人遐思。 2.把把“大自然大自然”说成是说成是“绿色的课本绿色的课本”是因是因为为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。让我
11、们健康成长。5装满昆虫的衣袋装满昆虫的衣袋1、课文记叙了法国著名昆虫学家（、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布法布尔尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，赞）从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神和钻研精神。昆虫记昆虫记是他的代表作。是他的代表作。告诉我们（答案告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，从小就应当热爱大自然，热爱科学热爱科学。）。）l2 2、课文为什么要用、课文为什么要用“装满昆虫的衣装满昆虫的衣袋袋”做题目？做题目？l（答案：（答案：“装满昆虫的衣袋装满昆虫的衣袋”最能集最能集中体现中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，法布
12、尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就从事的事业中取得辉煌的成就。）。）l 古诗中有不少是描写农村儿童生活的，请你古诗中有不少是描写农村儿童生活的，请你写出两首来。写出两首来。l 池上池上 小儿垂钓小儿垂钓l小娃撑小艇，小娃撑小艇， 蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶，l偷采白莲回。偷采白莲回。 侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。l不解藏踪迹，不解藏踪迹， 路人借问遥招手，路人借问遥招手，l浮萍一道开。浮萍一道开。 怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。l写写描写描写“风风”有关的诗句。有关的诗句。1 1、春风又绿江南岸，明月何时照
13、我还？、春风又绿江南岸，明月何时照我还？2 2、千磨万去还坚劲，任尔东西南北风。、千磨万去还坚劲，任尔东西南北风。3 3、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。4 4、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。5 5、随风潜入夜，润物细无声。、随风潜入夜，润物细无声。6 6、等闲识得东风面，万紫千红总是春。、等闲识得东风面，万紫千红总是春。7 7、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。8 8、野火烧不尽，春风吹又生。、野火烧不尽，春风吹又生。9 9、林暗草惊风，将军夜引弓。、林暗草惊风，将军夜引弓。1 10 0、夜
14、来风雨声，花落知多少。、夜来风雨声，花落知多少。三、拓展练习：三、拓展练习：1、照样子写词语：、照样子写词语：甜滋滋：甜滋滋： 香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨鸟栖虫居：鸟栖虫居：龙吟虎啸、龙吟虎啸、狐假虎威狐假虎威、狼吞虎咽、龙飞凤舞、狼吞虎咽、龙飞凤舞6、变色龙、变色龙一、字词：一、字词：同音字：同音字： 震、振；震、振； 筒、桶；筒、桶； 距、拒距、拒用用“绘声绘色绘声绘色”、“名副其实名副其实“造句。造句。二、课文：二、课文：1、变色龙，学名（、变色龙，学名（避役
15、避役），因为它能够），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色根据环境迅速改变自己身体的颜色），），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。以求得自身的安全，所以俗称变色龙。l2 2、本文通过我们（、本文通过我们（发现变色龙发现变色龙）、（）、（端详变色端详变色龙龙）、（）、（放回变色龙放回变色龙）的过程，展示了变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（的特点，从而提醒人们应当（保护动物保护动物）。）。l3 3、简要的介绍一下变色龙。、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。形奇特，一目二视，捕食神速。l4.“4.“变色龙变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。类比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：似的三字俗语有：l纸老虎（外强中干的人）纸老虎（外强中干的人） l井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人） l千里马（德才兼备大有作为的人）千里马（德才兼备大有作为的人） 三、拓展练习：三、拓展练习：写出表达写出表达“看看“的词语：的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详窥探、观望、凝视、眺望、端详写出表示写出表示时间快时间快的词语：的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间写出含有写出含有动物的动物的成语：成语：万象更新万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足