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1、教师岗位考核个人总结老师岗位考核个人总结1 自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面： 在一年的教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教化教学方面： 一年来我始终担当我校全年级的专业课的教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高
2、业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。 1、敬重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生恒久成为领头人，成为代言人，而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不
3、同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，实力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 专业课教学最忌照本宣科，简单使学生厌烦。假如一模一样地教学，既费时又费劲，学生学习完一门课程也不知自己这学多少东西。在教学中，我一般一半讲理论一半学实践性内容。最主要的是依据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，知道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。
4、这是新课程标准里的一个显明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展实践教学活动。 利用课堂时间或课余时间进行实践教学活动，要有手把手的教学生才有一点效果。 6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的专业基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平
5、常，自己还留意两手抓：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课题探讨工作。 在课题探讨工作中我所做的工作有： a、提高课前打算工作有效性。 (1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 b、对课堂操作的有效性的探讨。 (1)教学目标：首先，我
6、有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我依据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色：学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 (3)教学结构： 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括老师教的方式与学生学的方式。我在教
7、学时依据不同专业课的特点来选择教学方式。 (4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 (5)学习评价：学习评价应是完整的评价，包括激励和指责;学习评价应是针对性的评价，既要避开空洞，又要避开机械频繁地评价;学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不损害学生的自尊。 c、对课后反思有效性的探讨。一方面个人勤思索、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的沟通与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 三、遵守纪律方面： 本人
8、严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、工作业绩方面： 随着课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教化教学理论并主动进行各类现代教化技术培训，驾驭了多媒体课件制作的一些方法。这学期，学校担当了课题探讨的工作，在此项工作中，我先后担当了课题探讨展示课的任务，而且自己对自己所探讨的关于自主学习的有效性也有了肯定的理解。在学校组织
9、下参与全区中职优质课竞赛。 老师岗位考核个人总结2 一年来，我以酷爱本职工作为天职，仔细学习课程标准，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，完成学校布置的工作，听从领导支配，着力培育学生的创新精神和实践实力，仔细落实课程安排，落实教学常规，大力推动素养教化，大大提高了我班的教学质量。详细工作如下： 首先，我的想法 坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教化方针。严格要求自己，努力提升自己，解剖自己，分析自己，正视自己，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化观念。主动参与学校活动，并刚好反思总结。为了适应教化教学的长远发展，我不断学习、探究、学习政治理论，同时从课外阅读书籍中吸取养分，让自己不断成长。我努
10、力学习，努力工作，在学生中树立了一个好榜样。 其次，我的纪律 我严格遵守学校的规章制度。我不迟到，不早退，主动请假。在工作中，敬重领导，团结同事，正确处理与领导、同事的关系，对人真诚，爱惜学生，从不搞无原则的纠纷，到处以一个人民老师的要求规范自己的言行，坚持不懈地发展自己的综合素养和实力。 第三，我的教学 我仔细研读教材，搞清晰教材的基本思路、基本概念、每一句每一个字，了解教材的结构、重点和难点，驾驭学问的逻辑，运用自如，知道要加什么材料，才能教好。并了解学生原有的学问技能、爱好、需求、方法、习惯等学习新学问的困难，并刚好实行相应的预防措施。 第四，我的教室 我把课堂教学组织好，关注全部学生，
11、注意信息反馈，激发学生爱好，保持相对稳定。同时，激发学生的心情，使他们有开心的心情，营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明白，克服了重复的问题，课堂上面对全体学生提问，注意激发学生的学习爱好，课堂上教学与实践相结合。 第五，我的作业 根据学期初的安排，在批改作业时，要仔细刚好，努力做到全批全改，重点是复习，这样才能刚好了解学生的学习状况，从而做到有针对性的指导。 总之，在一年一度的教化教学中，今日已经走到了终点，过去已经成为历史。这段历史恒久年轻，恒久微笑，恒久铭刻在我心中。我希望我的努力能开出漂亮的花。 老师岗位考核个人总结3 转瞬间本年度的教学工作通过自己的不懈努力得以完成，看到班上的学生在学
12、习方面有所进步也让我对此感到很欣慰，我也明白教学成果的获得与校领导的支持以及学生们的协作是密不行分的，因此我始终以谦卑的看法绽开教学工作并得到了不小的收获，现总结一年来教学工作中的得失并希望能够有所进步。 加深对班上学生的了解以便于更好地绽开备课工作，我明白在教学的过程中备课工作的绽开是不行缺少的，因此要能够精确把握教材中的学问点难点并进行层层剖析，这样的话也便于学生更简单理解从而获得成果的提升，对我而言这便利的举措本就是为了提升自身的教学水平，另外我也有向其他老师请教备课方面的问题并希望能够有所改进，下课以后则会对自己在课堂上的表现予以反思从而了解是否存在不足之处，终归备课工作的绽开是为了更
13、好地教育班上的学生，若是表现不佳的话则让我感到愧对家长和校领导的信任。 在设计教案的'时候能从实际动身并合理限制教学进度，通过分析不难得知部分差生在学习过程中是很难跟上进度的，在这之中不乏专心学习且希望能够在成果方面有所提升的学生，因此我很重视对学生的教育并放缓了教学进度，主要是希望照看到大多数学生的学习以便于得到有效的提升，而且在课后我也会进行测验从而检验学生的学习效果，即便是在课堂上也能够通过互动来了解学生的学习状况，对于学习不仔细的学生则会予以指责并强调仔细学习的重要性，我明白纪律管理方面算得上是自己的弱势从未须要强化这方面的学习。 做好考前复习工作从而督促学生仔细学习，为了帮助
14、学生在考试之中取得志向成果自然要仔细绽开复习工作，在这方面我实行了培优辅差的方式并依据学生的学习状况制定不同的方案，成果优异的学生须要多做难题并从而接着强化他们的实力，成果差的学生则须要将精力放在课文背诵之中，通过死记硬背的方式从而在短时间内提升学生的基础分，这样的话便能够在考试之中取得还算不错的成果，总之我在复习工作中的努力也是为了学生在成果方面取得进步，因此要不断努力并履行好作为老师的职责才对得起校领导的栽培。 在这一年的教学工作结束以后我还要接着努力，信任凭借着这份对教学工作的酷爱能够让自己在今后取得更多教学成果，我也会不断勉励自己并信任今后的教学工作中能取得进步。 老师岗位考核个人总结
15、4 20_年x月，我受聘进入尚春校内工作，转瞬进入校内已有一年，作为一名新老师，在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任激励下，我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现有满足的同时也发觉了不足，今后的工作中，我会全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方。 本年度，我担当八年级物理以及九年级化学教学工作。在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 一、多听课，多请教，多学习。 作为新老师，刚起先对教学有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断
16、改善自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 二、仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。 在备课时我仔细钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的专心性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。刚好批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬激励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，使学生学有所得。 三、多思索，多总结。 每上完一堂课，马上进行总结反思，并写下教学反思，在教学中提高自己。专心学习各种教化理论，以充溢自己，
17、以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教化教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的发展，学问也在不断的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都很大的进步。 四、刚好检查学生学习状况。 作为理科老师，给学生适量的练习是必不行少的，在努力讲清晰理论学问外，课堂内外为学生支配相宜的练习，并将练习状况作为反馈信息的路径，查漏补缺，努力提高教学质量和学生的学习效果。 在此基础上，我专心参与校内组织的各种教学及
18、其他活动。仔细上号每一节公开课，并在20_年春期公开课中获得一样好评。在20_年x月的名师储备工程活动中，教具制作竞赛获一等奖，获综合奖二等奖。获泸县老师教具制作竞赛二等奖。撰写的论文浅谈农村初中物理有效教学的实现途径论文获泸县中小学教化教学优秀论文二等奖。 今后，为了更好扮演老师的主角，使自己成长更多，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己： 1、在教化教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。 2、在业务技能上，接着夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教化教学的水平到达一个新的高度; 3、加强学习，除了向书中学习外，还要接着向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要专心参
19、加课题探究。 4、接着坚持阅读相关的优秀文章并做好总结，将自己的教化心得同其他老师共享，为校内和自己的教学课题努力做好探讨。 在今后的教学中，我会努力思索探究，驾驭更多教化规律和教化方法。专心体会教学中的点点滴滴以使自己变得更加强大。用真诚对待学生，用职责爱护学生，用行动回馈家长，用收获回报社会。成为一名让学生贴心，让家长舒心，让社会放心的优秀老师。 老师岗位考核个人总结5 转瞬间，一学年的时间在每一位老师的辛勤耕耘下又接近尾声。回顾自己在这一年所做的工作，有收获也有须要在今后的工作中改进和提高的地方。现将详细工作状况总结如下： 一、播种爱心(德) 作为一名老师，每天面对着来自不同家庭、特性各
20、异的孩子，只有有爱，以“敬重、善解、包涵”的心彼此相待，才能在很大程度上激发学生的学习爱好和激情。秉着这样的信念，我总是很当心地处理跟学生的冲突，换位思索，再依据学生的心理特征实施我的教化策略，让每个学生感到，我没有放弃他，始终如一地关注着他的成长。 二、新苗吐绿(能) 走上老师岗位已经整整三年的时间，每天我总是学习者的心态对待工作中的每件事情。虽说不是做的最好的一个，但是我始终努力着，提高自己的教化教学实力。在学校开出的公开课，组内的前辈总是会给我许多珍贵的阅历，这样的组内合作大大加快了我的成长，为我评上瑞安市第一届教坛新苗奠定了坚实的基础。 三、辛勤耕耘(勤) 忙而无果的无用功，我是不会去
21、做的，所以在学校的坐班时间内，我总是想方法怎样才能利用有效的时间做更多的事情，努力还要加巧干，是我的原则。因此，在学校布置的每项工作，我总会提早放到自己的日程上来，思索着完成。对于教学方面，抓后20%，是考验一个老师毅力的事情。每个周五留下作业未完成的学生，进行学业和身心的沟通，努力给学生信念，在下周的学习生活中有所进步。在这项工作坚持下来的一年里，班级的后进生也能尽力地去努力，我甚是欣慰。 四、略有收成(绩) 作为科任老师，学科成果是衡量绩效的一个重要指标。在这两个学期中，八(5)(6)班的数学成果较之初一有了大幅度地提高。在八上的期末测评中，6班以82。97的平均分居年级段第一，5班以82
22、.13的平均分居年级段其次。在八下的期末测评中，5班以101.61的平均分居年级段第一，6班以99.91的平均分居年级段第三。在三年的教学反思中，我渐渐懂得怎么样“抓两头，带中间”，摸索出了一条自己的教学思路，较之学校里的前辈们还有一段距离，我会风雨兼程，因为我还年轻。 另外，作为八6班的副班主任，我主动协作邱老师，监督班级的卫生、体育两方面。在学校的五项循环中，我主动做学生思想工作，强调卫生意识，为班级的环境整齐尽了一份力。和校运动会前夕，组织监督学生训练，运动会场上，我为学生的夺冠而傲慢，为学生的毅力而感动。在这两方面的熬炼中，我渐渐成熟。 五、呼喊公允(廉) 古语说：“公生明，廉生威”，
23、只有廉洁从教，才不会出现教化偏爱。因此，在平常的课堂中，我本着教化公允的原则，尽可能的照看到每个学生，让学生能在一个和谐民主的课堂中欢乐的学习。 回顾过去一年，我积累了许多教化教学方面的阅历。展望将来，我会时刻思索更有效地利用好自己的时间的方法，且思且行，争取有更大的进步。 班长要我写时，我真的犯难了，觉得没什么话可以说，因为想放弃这个组织委员了，但终归当了半年的组委，还是有很深的感情了。 刚当上组委，始终都觉得很对不起同学们，因为始终都没有组织什么活动，大家的提议也许多，但真正实施起来很困难，因为大家看法不统一，我很难做，于是始终躲避组织秋游这个事，这是我的不对，后来我提议去汤逊湖玩，明明统
24、计的只有几个人不去，可是最终只有二十几个人去，当时心里真的蛮不舒适的，不过大家还是很给力的，玩的都很快乐，感觉大家都很团结的，于是又有了信念，在单身节前一天我又组织了去ktv唱歌，顺便为李莎庆生，去的人照旧很少，去的还是那些人，真的觉得组织活动好难啊，虽然大家不断给我信念，但真的觉得累了，后来因为一些事，个人也比较忙，活动几乎也没有。到了年末了，因为某些缘由，班上有人建议说来次年末聚餐，提前吃个年夜饭，跟班长汇报后，他也觉得还行，我就着手打算这个事，说实话，当我去各个寝室说的时候，大家那一个个考虑，不去真的把我伤到了，我从没想过会是这样，真的是很烦很烦，还因为这个事跟班长差点吵起来了，真的是想
25、不明白啊，后来大家都说是因为没生活费，但我觉得这不是根本的缘由，我照旧觉得大家没有向心力，后来经过各方面的做思想工作，最终算是全班到齐了，当时真的是兴奋的想哭啊!这次年夜饭是我组织的，我很怕出问题，所以我必需保持时刻的醒悟，我也做到了，看到大家吃的兴奋，喝的兴奋，我也很兴奋!这是我大一上学期组织的三次活动，说不上很好，但至少我尽力了，从中我真的觉得我还不会处理人际关系，我的组织实力还很有限，我也觉得班委真的有担当好自己的责任，该通知到位的肯定要到位，我也要平常多去了解下他们不情愿参与班级活动的缘由，了解下他们想法。新的一年，我答应过大家肯定会有一次完备的班级活动，在这个假期我会好好策划这个事，还希望大家多多给力。 宪哥说过我们不能丢下个烂摊子给下一届班委，思想汇报专题我个人认为我这个组委当得并不好，所以我没有资格说自己不当，所以下学期我还是你们的组委，希望大家有什么想法都能说出来，我是真的想把大家团结起来，想把这个班建设的更好。宪哥，我知道你懂的! 新的一年，希望宪哥一切都更好，希望营销一班一切都更好! 老师岗位考核个人总结