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1、德育工作计划心得体会五篇2021德育工作安排范文一 一、存在的主要问题： 高一新生进入新的学习生活环境，新的班级，各个方面都比较生疏，思想上有些松懈。有些学生自认为中考成果不错，除了到本学校有点不情愿外，更多的是自我感觉良好，沾沾自喜，洋洋得意，心思放不到学习上;有些学生满腹牢骚，升学前他们对中学学校的各方面条件都抱有不同程度的不切实际的幻想，认为应当具备幽雅清爽的环境，喷香可口的饭菜，博大浩瀚的书库，学问精深的老师。结果由于自身的缘由，愿望破灭从而产生一股怨气，甚至横挑鼻子竖挑眼，牢骚满腹，个别学生由于基础较差，听课效果不志向，由于自卑也不愿向老师同学请教，一些同学一起先就有混的准备。 二、
2、指导思想：以学校工作安排为指导，针对我校实际状况，开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持对学生行为习惯的养成教化，促进学生全面发展，健康成长。 三、工作没目标及要求： 1.把常规工作落到实处： 严抓纪律：班主任首先明确班级纪律对于学习，对于自己，对于班级的重要性，从行动上来说要严格执行。 重抓学习：学习是班级管理的中心与核心，班主任对学习志向的树立和追求，学习安排的制定和落实，学习方法的养成和调整，学习时间上的利用和安排等进行主动引导和科学的管理。 进行学法指导。班主任指导学生改进学习方法，努力做到课前、课堂、
3、课后一起抓，听、思、问一起抓，学、练、考一起抓;要做到先预习后听课、先理解后记忆、先思索后动笔、先复习后作业。 重视心理疏导。由于受很多方面的影响，中学生的心里很困难，要详细问题详细分析，对成果停滞不前、成果常常波动的学生，以及有异样表现的学生，要帮助他们从基础与目标、课程与方法等方面进行_与指导，对学生个人前途遇到困惑时，帮助学生坚决信念、树立志向。 对于学困生的转化。对于学生反复出现的问题，指班主任要有爱心，把爱心奉献给学生，不做不负责的事;班主任要对学生有信念，让学生能相识到老师是在激励自己，没有放弃自己，把信念植根于学生的心中，让每个学生都能抬起头来听课，挺起腰杆做人;班主任要有耐性，
4、不发火，以一颗平常心去对待学生出现的问题，耐性教化学生，不放弃任何一个学生。 常抓卫生：包括班级环境卫生、个人心理卫生，协作学校工作，全面促进班风学风建设，搞好环境卫生能带来凝合力和向心力，学生有了强健的体魄和健康的心理，是提高学生学习效率和效果的重要保障。 狠抓跑操：班级整齐的步伐，洪亮的口号，能加强班级的凝合力，塑造主动进取健康向上的班级。 通过形式不同的家长会，家访，促进老师家长学生之间的相互理解，架起一座志向的桥梁。 2.加强对学生思想引导。 榜样激励法：在班级里树立各方面表现比较好的学生，给其他同学树立榜样，让表现好的学生在班会上把自己好的学习发法，心里的想法等说与同学们听，以此带动
5、更多的学生进步。 自我教化反省法：对于班级的工作，每周一利用班会让班干部轮番把班级上周工作进行总结，好的方面加以表扬，须要改进的刚好指出来，共同去改进。对于个人，提倡自己进行自我教化，多问几个为什么，只有促进自我教化的教化，才是真正的教化，自我教化是学生的内部动力，是一个人形成正确的世界观、道德观自觉能动性的表现。 德育工作安排范文二 一、工作依据 _年全市中学工作要点、县教化局_年工作要点、县教化局党委_年工作要点、临泽县中小学师生呼喊诚信、共铸诚信教化活动实施看法、_年全县学校思想政治工作考核通报、_年中学(职中)素养教化目标责任书考核扣分记实、临泽一中德育纲要、临泽一中_年工作要点以及高
6、一年级老师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准。 二、工作对象高一年级学生的特点 高一年级学生刚升入中学，对中学学生生活有簇新感，充溢着对新的学习生活的渴望，充溢着幻想，有着迎接的中学生活的思想打算。但从实际状况来看，理性相识的成份逐步代替和超过感性相识，抽象思想实力有所提高，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真无趣的痕迹，辨别是非的实力还不强，特性特点还不稳定，可塑性仍旧很强。 三、工作的基本原则 1、方向性与现实性相结合和原则。市中学工作会议明确指出：“我市中学阶段教化普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法
7、犯罪的事务。特殊是有些老师精神空虚、道德滑坡。一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施三观教化(马克思主义的世界观、人生观、价值观);二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际动身抓好道德教化;三是坚持注意德育工作的实效性，让学生知法守纪。” 2、酷爱、敬重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的敬重、信任和爱惜结合起来，使每一位老师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充溢对新的学习生活的渴望，充溢幻想与自信，但他们的思想行为仍存在天真无趣的痕道。辨别是非的实力不强，特性特点还不稳定，易呼唤。 3、正面教化与主动引导相结合的原则。在德育过程中，既要用
8、事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的主动性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。高一学生易染坏习气，老师要尽可能地化消极因素为主动因素，引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标，高一学生的转化工作是关键。 四、工作的主要内容 1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。 2、老师德育工作目标与考核。 3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。 4、班级德育工作的目标与考核。 5、签定班级，防止学生损害与平安教化目标责任书 6、“呼喊诚信、共铸诚信”的教化活动。 7、观摩班会教化主题： (1)尖子班演讲主题：竞争超越、共同提高; (2)重点班探讨主题：如何看待父母的要求孝
9、心与品德; (3)一般班探讨主题：做学习的主子“我要学”与“要我学”。 8、平安学问自测与竞赛。 9、校内艺术节文艺汇演、排球竞赛(评比校内星光奖获得者)。 10、心理健康教化询问活动的支配与实施。 11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。 12、问题学生导师制的规范与实施。 13、学生干部的培训与优秀生的培育与举荐(党课培训学习)。 14、明确和界定违纪学生的处理程序。 15、学生期终定性评价(评语)与定量考核(德育学分)。 五、工作实现的主要方法与实施载体。 在施教中常用到的方法： 1、劝服教化法讲解与报告、谈话、探讨、访问、调查。 2、情感陶冶法以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。 3、榜
10、样示范法自身作为教化者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。 4、日常行为实践法正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。 5、自我教化法引导学生加强自身修养、组织学生参与各类活动进行自我煅炼，激发学生的愿望，激励自制实力，培育自控自管实力，擅长把个体的自我教化与集体的自我教化结合起来。 德育工作安排范文三 为使新到来的高一新生更快的适应寄宿制校内生活，养成良好的行为习惯，促进学生的终身可持续发展，特制定了高一年级第一学期德育工作安排，信任通过师生、家长、社会共同努力，肯定会做到。 一、指导思想 以国家中长期教化改革和发展规划纲要和科学发展观为指导，全面实行中共中心国务院关于进一步加
11、强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和公民道德建设实施纲要，加强社会主义荣辱观教化、五爱教化爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义(1982年中华人民共和国宪法其次十四条提出)、四个学会教化学会做人、学会吃苦、学会创建、学会相处。以创建良好班集体为基础，以塑造美妙灵魂、培育四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫。依据中小学德育大纲，落实中学生日常行为规范、中学生守则和学校的各项规章制度等内容，坚持与时俱进，力求德育创新，务求德育实效。以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培育中学生创新精神、实践实力和增加社会主义荣辱观为核心内容，让学生“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”。 二、
12、工作对象高一年级学生的特点 高一年级学生刚升入中学，对中学学生生活有簇新感，充溢着对新的学习生活的渴望，充溢着幻想，有着迎接的中学生活的思想打算。但从实际状况来看，虽然理性相识会逐步代替和超过感性相识，抽象思想实力会有所提高，思想方法会日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真无趣的痕迹，辨别是非的实力还不强，特性特点还不稳定，可塑性仍旧很强。 三、主要工作 1.高一新生的习惯养成教化。以各项规章制度为抓手，以思想教化为突破口。 2.社团活动。开展丰富多彩的社团活动，以培育学生实力、爱好和特长为目的，要利于教化教学工作的开展，不为了搞社团而搞社团。 3.班主任工作。抓好班主任队伍的建设，完善班主任
13、的考核、评估、激励机制，坚持公正、公开、公允客观的评价班主任。 4.搭建三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教化与家庭、社会参加机制，搞好家校联系，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。 5.教学区与生活区工作协调。建立定期和不定期召开班主任与生活老师联席会，加强班主任与生活老师的沟通，形成教学区和生活区的教化合力。 6.导师制工作。将导师制工作落到实处。 7.高一新生的人生规划。将人生规划与社会实践活动相联系。 8.其它的德育常规工作和学校临时性工作 德育工作安排范文四 本学期我仔细实行党的教化方针，根据教化局和学校总体工作安排的要求，紧紧围绕中小学生
14、守则、小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。 一、端正思想，教书育人，为人师表 作为一位老师我很清晰，自己的教学思想和教化观干脆影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。做到端正思想，教书育人，为人师表。 二、加强老师自身修养，提高自身道德境界 1、加强自身学习：关切国家大事，仔细抄写政治笔记。努力学习教化科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。 2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长
15、相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互协作，相互支持，形成良好校内工作环境。 3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。到处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。 三、家校联系，齐抓共管 除了平常在校请家长面对面相互沟通外，相互沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素养、德育素养的养成，帮助家长营造家庭教化的良好环境。 四、在教学中对学生进行德育渗透 老师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假如不仔细生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，
16、而老师假如不当心的话，培育出的学生不只可能是成果不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很留意对学生进行德育渗透。 德育工作安排范文五 本学期我校将仔细实行有关加强中小学德育工作的看法，大力弘扬以爱国主义教化为核心的民族精神，以培育学生的良课件下载_好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教化和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增加德育工作实效。 一、指导思想 以养成教化为主线，培育学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参加为保障，对学生进行培育教化，使之学会做人，学会学习，为成高素养的人才打下
17、坚实基础。 二、工作重点 1.加强校内文化建设，营造良好的育人环境; 2.开展主题教化月系列活动，努力培育学生的文明素养、社会公德和社会实践实力; 3.抓好养成教化，从小事入手，培育学生良好的行为习惯; 4.加强平安、法纪教化，培育学生平安意识、遵纪遵守法律意识和自我爱护意识; 5.进一步完善班主任工作考评细则，科学实施，形成有效的激励机制; 6.广泛开展读书活动，激励师生以书为友，养成良好的读书习惯。 三、详细工作 1.营造德育氛围，推动文化阵地建设。健康向上的校内文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。各校要加强德育环境建设，充分利用校内的每一个角落，营造德育的良好
18、环境和氛围，使校内内的一草一木、一砖一石都体现教化的引导和熏陶。细心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校内文化活动，既体现学问性、科学性，突出趣味性、消遣性，更要发挥学生的主动性、创建性，以丰富学生的生活，发展学生的特长，培育学生的实践实力。要把“艰苦奋斗、敬重科学、无私奉献”的精神和融入建设中，以正确的导向引导、鼓舞学生，以精神的力气凝合、激励学生，以良好的氛围影响、教化学生，让学校成为学生学习生活的乐园。 2.实施阅读工程，提高师德魅力。新学期将开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“老师读书工程”活动，进一步激发广阔老师的读书爱好，培育老师的职业志向，培育老师的审美情操，引导
19、 广阔老师追求健康向上的人生，着力建设学习型老师队伍，构建学习型校内，提高老师专业素养和综合素养，以此带动学校的内涵建设、文化建设。一是要注意营造氛围。各校要挤出资金，大力支持，争取捐助，努力为师生供应有益的书籍;二是各校至少每学期开展一次老师读书心得沟通活动，届时提前上报德育处支配人员下校(园)参与评比，择优在学校网站发表。三是要带动学生广泛开展国学经典诵读活动，通过读书沙龙、诵读竞赛、征文竞赛、评比“读书之星”、“书香校内”、“书香家庭”等活动，用中华民族优秀传统文化熏陶广阔学生，培育时代精神与传统美德兼备的现代公民。中心小学将于12月份实行读书心得竞赛。 3.加强养成教化，铸良好学习品质
20、。挖掘开发学生的非智力因素，培育学生良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，是德育工作的重要内容。要以学习落实守则规范为重点，让学生入耳、入脑、入心，并长期坚持，内化为人人遵守的行为习惯。要进一步加强学生的纪律教化，强化学生的纪律意识，自觉遵章守纪，到处自律自警。要关注学生生活细微环节，从大处着眼，从小处入手，加强常规管理。结合班级和学生个体差异，找准学生行为习惯存在的薄弱环节和突出问题，集中精力，集中时间，有的放矢地解决一些重点、难点问题。 4.以“共创文明县城”为契机，促学生文明素养的提升 在深化学生的“两惯”教化的基础上，要结合我县“文明县城”评比活动，广泛开展形式多样的文明礼仪教化实践活动
21、。以“在家做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民”为评比标准，评比表彰“美德少年”，各校要以此为契机加强学生语言文明、文明礼让、文明交通等方面的训练与培育，将养成教化与文明教化紧密联系。10-11月各校(园)要做好“文明县城”迎检打算工作。 5.强化自主管理，促良好校风的形成。 以开展“红旗班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪督察、卫生督察、纪律督察、平安督察等方式，组织学生开展自我管理教化活动，引导学生学会敬重自我、敬重他人、敬重公共秩序，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。 6.开展争当“四个好少年”活动，塑学生良好品性。 以少先队组织为载体，开展“树
22、志向，品学优，争当四个好少年”活动，引导学生争当酷爱祖国、志向远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，全面塑造学生良好的品性。 7.开展主题教化活动，弘扬和培育民族精神。 充分利用民族传统节日、重要节日和重要事务、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教化。今年9月份是第8个中小学弘扬和培育民族精神月，各校要在秋季开学典礼中正式启动中小学弘扬和培育民族精神月活动，结合新学年开学，新生入学教化，庆祝老师节，9.20“公民道德宣扬日”和迎接国庆等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展
23、宣扬教化活动。通过举办主题征文、学问竞赛、手抄报征集、专题探讨等隐性课程的实施，将社会主义核心价值体系融入教化的全过程，使弘扬和培育民族精神教化深化每一位学生。 8.仔细开展感恩教化,激发学生学习热忱。 感恩教化课件下载_是生命教化的基础，要让学生学会感恩，培育学生的感恩品质。要从每一个细微环节起先，通过日常生活的点滴，以多种活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事起先，学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，由近及远，由浅入深，再引导学生感恩社会，感恩一切为自己健康成长付出心血和汗水、供应服务和帮助的人，渐渐培育学生的感恩之心。各校要将每年的感恩教化作为德育工作的切入口，细
24、心设计，仔细组织，切实提高活动的针对性、实效性和感染力。 9.拓展体育、卫生、艺术工作，促进学生全面发展。 体育工作。各校要仔细贯彻学校体育工作条例全民健康安排纲要福建省中小学体育课程常规和学生体质健康标准，大力开展“阳光体育运动”和“文明行走”宣扬教化活动生及“健康第一”的指导思想，弘扬奥运精神，增加学生体质。 卫生工作。各校要主动参与创建全国文明县城”活动，抓好“学校健康教化”工作，建立健全卫生保洁制度，努力营造美丽、整齐、文明的教学环境，确保学生健康成长。 艺术工作。各校要结合本校实际，主动开展其次课堂活动。活动要做到有专人负责、有过程、有记录、有总结。开展丰富多彩的校内文化活动，提高我
25、校学生的文化、艺术水平。 10.办好家长学校，构建家校互动格局。 通过召开家长会、成立家长委员会、建立家校联系卡，加强家长学校在家教、心理健康、生理卫生、法制教化等方面的科学指导。通过家庭教化讲座、家校联系热线、网上联系平台等形式，使德育深化家庭。 四、月份工作支配 八月份： 1.制订德育、少先队工作安排; 2.组织学习有关文件及老师职业道德规范; 3.校内环境、德育基地建设。 九月份： 1.开展“行为规范教化月”活动; 2.庆祝老师节，开展“尊师爱生”活动; 3.学生自主管理培训; 4.开展“共创文明县城”活动; 5.组织参与合唱竞赛; 6.组织参与第9届瓷都广场文化活动; 7.开展以“要做
26、教书人，先做读书人”为主题的“老师读书工程”活动。 十月份： 1.开展庆祝“国庆”活动,“元旦”班刊评比; 2.开展队史教化，实行入队仪式，汲取新队员; 3.开展“文明礼仪伴我行”主题活动; 4.开展第十三届全国推广一般话宣扬活动; 5.实行“感恩老师”演讲竞赛 十一月份： 1.开展“好书伴我成长”读书活动，实行读书学问竞赛; 2.加强法制和平安教化，举办交通平安教化讲座; 3.开展爱国爱家教化活动; 4.强化行为规范教化; 5.队干竞岗活动。 6.实行校内小歌手赛 十二月份： 1.实行“元旦”朗诵竞赛; 2.开展心理健康教化; 3.少先队大队主题观摩活动; 4.班主任教化案例评比活动; 5.老师读书心得评比。 20_年一月份： 1.进行学习目的性教化; 2.期末家访; 3.评比“红旗班级”; 4.德育、少先队工作总结，有关资料整理归档。