《托班美术区域活动教案精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班美术区域活动教案精选.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、托班美术区域活动教案托班美术区域活动教案1 活动目标： 1、情愿与同伴一起玩，产生对美工活动的爱好。 2、在老师引导下，体验与同伴合作的胜利的欢乐。 活动打算：皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。 活动过程： 一、师：今日老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小挚友你们猜猜是什么? 二、出示皮球。 三、引导幼儿说出皮球的外观形象。 师：怎样和它做嬉戏?老师和小挚友一起做拍、滚、踢的嬉戏。 师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小挚友回到座位上。 四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等 师：现在请小挚友看看你桌子上圆圆的
2、像什么? 师：那咱们看看都有什么颜色的皮球?引导幼儿视察纸片的颜色。 五、师：请小挚友把各种颜色的皮球送回家。 六、老师巡察视察幼儿粘贴的状况，引导幼儿边说出球的颜色边粘贴，并提示幼儿把废纸放到废纸筐中，少涂胶水，留意卫生。 七、老师共同观赏作品。 师：小挚友们你们看这么多颜色的皮球放在一起，可以有个好听的名字叫“五彩缤纷”。 师：小挚友都把球宝宝送回家了，球宝宝说：感谢你们! 八、嬉戏拉个圆圈走走自然结束。 活动自评： 此嬉戏形式适合托班幼儿年龄特点，幼儿爱好高，突出了动静结合，此活动渗透多种实力的培育，活动中幼儿可以遵守美工活动的常规要求，进一步提高了幼儿小肌肉的敏捷性。 托班美术区域活动
3、教案2 活动目标： 1.感知苹果的外形，指导幼儿进行碎纸粘贴。 2.体验胜利的欢乐。 活动重点： 运用胶棒将纸片粘在苹果图形上。 活动难点： 能够在图形轮廓里粘，且能粘住。 活动打算： 学问阅历打算：幼儿有粘纸的阅历。 物质资料打算：活动前指导幼儿将颜色纸剪碎并放在小盘中、胶棒、画有苹果的图形。 活动过程： 一、起先部分 1.老师引导幼儿回忆苹果的形态，激发幼儿的想象。 (1)老师：你们都吃过苹果么?苹果都是什么样子的? (2)老师：今日老师带来了很多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上美丽的衣服可以么? 二、基本部分 1.先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊(强调一点点
4、、少量)， 2.然后从盘中取出剪好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形态的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满， 3.留意：不要粘出去，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。 (1)幼儿操作，老师巡察指导。 幼儿操作时，老师留意幼儿的操作方法是否正确。 提示幼儿细致一点，留意浆糊不要抹得太多。 对个别幼儿供应帮助，激励幼儿与幼儿之间相互帮助。 三、结束部分观赏作品。 老师：大家看苹果宝宝的花衣服粘好了，晚上放学后，请你们把它带回家和爸爸、妈妈一起观赏好不好? 托班美术区域活动教案3 活动目标： 1.体验玩色的欢乐，感受美术作品颜色晕染的漂亮; 2.尝试用勺子作为美术工具涂色，熟识各种常见的颜色，
5、并能大胆地发挥想象; 3.初步养成美术活动中用抹布擦拭的正确的清洁方式。 活动打算： 材料打算：在黄、绿、紫、红、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小盘里，每个小盘里放两把小勺;用稍厚的硬纸贴上白纸的“切片面包”;备皱纹色调纸若干;三明治一份;物品架一个。 阅历打算：玩过水粉颜料，知道基本的操作习惯;相识三明治，了解三明治的基本材料。 活动过程： 一、回顾承诺引出三明治，吸引幼儿参与嬉戏 1.引出三明治 提问：上周老师答应请你们吃一样东西，大家还记得吗? 2.出示三明治，请幼儿视察品尝 (1)请大家尝尝后，告知老师你们吃到了哪些东西? (2)三明治里面有面包片吗?三明治里面还有哪些食物? 二、介
6、绍美术活动中制作三明治的主要材料 1.引出材料 提问：我们一起来亲自制作一个三明治怎么样? 2.介绍材料 (1)我为大家打算了些什么呢?我们一起来看看吧。 (2)它是一块什么形态的面包块?这个面包块闻起来可真香，你闻闻。 3.辨别颜色的名称，联系自己的生活阅历，想象各种常见果酱的颜色 (1)这是什么颜色的果酱? (2)可能是什么味的呢? 三、师幼一起自制三明治 1.将两片“面包”打开，往“面包”上涂抹果酱：任选一、二种颜料。用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹。 老师：大家来看看老师是怎么做三明治的，先取一片“面包”放在自己的面前，再用小勺舀一点果酱。我喜爱吃苹果味的果酱.你们猜我会选什么颜色的
7、果酱呀?勺子翻一面，渐渐的把果酱抹开，因为我还喜爱草莓味的果酱，所以我准备留点空位再加一点什么颜色的果酱呀? 2.再加上少许白色后，把两片“面包”合拢。 老师：最终肯定记得再加点奶油哦! 3.烤“面包”：用手心将“面包”边转边说：烤面包，烤面包，面包烤得喷喷香。 老师：再取一片正方形的面包块盖上去，烤一烤吧，好吧?烤面包，烤面包，面包烤得喷喷香，来跟老师一起念。 4.夹“面包”：将“面包”打开会发觉颜色已调和成漂亮的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。 老师：打开看看果酱会变美丽吗?我们再给三明治加点东西吧.你们想加些什么东西进去呀? 四、共享三明治 老师：我的三明治做好了
8、，给我们的好挚友和客人老师尝尝吧。 活动反思： 本活动主要采纳情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的须要和幼儿的认知结构特点进行教学。用简洁的、嬉戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、详细化，易为幼儿所理解与驾驭。同时从幼儿动身，注意学习实力的培育，将技能的学习与驾驭融在肯定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情节发展，边演示边以嬉戏口吻强化：“蘸点果酱，涂在面包片上”“蘸点果酱，果酱涂得满满的”将涂上的色调对印：“把面包片合起来，压一压，烤面包烤面包，面包烤得喷喷香”。通过老师的演示，嬉戏化的强化，幼儿在自然轻松的氛围中边听边看，不知不觉地领悟了涂色要领，在边说边
9、操作的过程中，自然而然地驾驭了调色的技巧，体验到了胜利的喜悦。 托班美术区域活动教案4 活动名称：一瓶花 活动目标： 1、主动尝试用纸团印画一瓶花。 2、知道将用过的纸团轻轻放回盘子里。 活动打算： 教具：实物一瓶花、贴有花瓶的范画纸一幅、纸团一个，展板一块。 学具：每组两盘彩色颜料，内有纸团3个;人手一张贴有花瓶的画纸。 活动过程： 一、 相识花瓶，观赏实物一瓶花。 出示一瓶花：“这是什么?花插在哪里?”“好看吗?” 二、 学习用纸团印画一瓶花。 1、出示范画纸：“这里也有一个美丽的花瓶，缺少什么?怎么帮它呢?”引出纸团和颜料。 2、示范印画方法：“纸团在盘子里轻轻蘸一下颜料，放在花瓶上方轻
10、轻压一下提起来就有了一朵漂亮的花，再压一下提起来又有了一朵漂亮的花。纸团印不出花来了，就蘸颜料再印。纸团不用了轻轻放回盘子里。” 3、请一幼儿上来印。集体跟说：“先蘸一下颜料，放在纸上轻轻压一下提起来就有了一朵漂亮的花。”提示幼儿把画面印满，纸团不用时轻轻放回盘子里。“和真花比一比，谁的花多，谁的花美丽。” 4、提要求：A颜料变成花很漂亮，假如遇到你们身上、桌上就怎么样? B每人不拿椅子，找个有花瓶的空地方站站好印一瓶花。 三、 尝试印画一瓶花。 老师巡回指导。 四、观赏和。 “和真花比一比，谁的花多，谁的花美丽。”“你最喜爱哪一幅?为什么?” 活动分析与反思： 教材选择： 1、春暖花开，我们
11、进入“春天真漂亮”主题，基于季节和主题选择了它。 2、从托班孩子的年龄特点，发展小肌肉，培育对美术活动的爱好，初步驾驭操作方法。 教学方法：采纳拟人化、嬉戏化的教学口吻，利于调动托班孩子的参加主动性。难度相宜便于它们建立信念、完成作品。 托班美术区域活动教案5 活动目标 1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。 2、通过画水的曲线，熬炼孩子小手的肌肉组织。 3、培育孩子的爱心。 活动打算 1、涂色鱼缸。水彩笔人手一份。 2、“小鱼”若干;一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸。 活动过程 一、导入 出示一条大鱼问：这是谁啊?(大鱼) 它怎么了?(哭了) 这个美丽的小鱼没有家了，怎么办呢?你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答) 二、帮大鱼找家 老师示范画水(曲线)： 鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢? 老师想了个方法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。 三、帮小鱼找家 1、老师这里还有许多美丽的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好 2、请一个小挚友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里 3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗? 现在请小挚友在自己的纸上画上美丽的水，然后老师把小鱼送到你的水里。 活动结束 幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多。