《2021党员幼儿教师工作计划报告汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021党员幼儿教师工作计划报告汇编.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021党员幼儿教师工作计划报告2021党员幼儿老师工作安排报告1 一、充分相识教研活动的意义，调动老师参加教研活动的主动性。 说起教研活动，有相当一部分老师认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让老师充分相识教研活动的意义，调动老师参加教研活动的主动性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不行缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教化实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教化教学活动质量的提高。其次，让老师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而老师的业务水平有干脆影响幼儿园的教化质量。
2、第三，让老师明确教研的内容于老师的实践阅历，而这种实践阅历又于日常教学工作。因此，老师在进行日常教学工作时，不能遗忘自己是探讨者，老师提出的问题或许正是教研活动开展的主要内容，这样老师的看法和想法被纳入探讨的行列中来，老师的意识上得到重视，从而有效提高了老师参加教研活动的主动性。 二、加强理论培训，转变老师观念，统一教化思想。 老师的整体素养和理念的更新干脆关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内探讨的方法，结合我镇的实际状况，加强探讨，从转变观念入手，提高老师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进阅历对老师进行各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名老师
3、到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的学问带回来，与大家共同学习共享。 依据教研组的工作支配，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、老师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主子等理论学问培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园胜利为莱州市农村幼儿园现场会供应现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的改变，既贴近主题，到处以幼儿为中心，又体现出敏捷性和趣味性。 在档案管理工作方面，我们首先让老师明确档案管理
4、工作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、书目齐备、内容充溢，并建起了赋有特性化的老师成长档案。 另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式绽开活动。这样经过大家的共同探讨，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使老师对教化教学有了新的相识，能够大胆表达自己的看法和见解，主动提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使老师渐渐形成了一种边学习、边探讨、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。 三、注意老师实践操作
5、，加强反思学习。 幼儿园的教化活动内容具有很大的敏捷性、选择性，单靠理论上的学习，很难使老师真正的理解和领悟。因此，我们主动为老师供应实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发觉问题。比如在老师集体备课的过程中，充分发挥老师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样嬉戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学特性，全部老师都能资源共享，在教研的氛围中体验到欢乐。通过实践操作，老师们对幼儿园的课程有了新的相识，活动中主动参加性较好，教学活动充分体现新理念，以嬉戏为主，动静交替，教学
6、过程能首先考虑幼儿的须要，满意幼儿的需求。 我们还主动组织多项活动，让老师在活动中不断成长，如：庆三八“爱妈妈”主题活动，我们邀请全园的妈妈来园参与活动，让妈妈们在庆祝自己的节日的同时，感受到孩子的点滴进步;在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外嬉戏、集体教学，让家进步一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的相识;在中秋节系列活动中，我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程。在师傅的细心指导下，孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各种各样的月饼，吃着自己制作的月饼别有一番乐趣;幼儿故事大王竞赛、六一联欢、舞蹈竞赛、老师课堂教学大比武、技能技巧竞赛等活动
7、中中，老师与孩子们共同成长、共同进步。 另外，在实践操作中，我们还注意加强老师反思性学习。从反思中找寻问题的切入口，使老师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结阅历。我们常常组织老师进行沟通，让老师取长补短，相互学习阅历，从而更加有效地指导自己的教学。 四、教研形式多样化，教研效果有新高。 本年度，我们开展以培训为主体，组织研讨和竞赛为协助的多渠教研活动，有集体教研也有分组教研，有现场观摩也有现场点评及教研互动。活动中，既有提高老师教化技能的内容，又有解决教化困惑的内容，教研形式多样化，能够让老师从多角度、多方面获得学问。一年来，我们组织了环境创设竞赛、老师弹唱赛、技能技巧竞赛等竞
8、赛活动、现场观摩活动、多次教研现场互动和多次理论培训。通过教研，让老师的专业成长步伐有了跨越式的前进，如：视察的敏锐度、分析问题、解决问题的实力、组织活动的实力、写作实力、现代化信息技术的应用实力等等，老师发表在山东学前教化网上的论文、活动、教化随笔、教案二十余篇。 老师教研的热忱也空前高涨，增进了领导老师彼此间的沟通与沟通，使整个幼儿园得气氛更加和谐，进一步激发了老师对工作的热忱。 五、教研活动中的不足 目前的教研活动随取得了一点点成果，但存在许多的不足，如：活动中虽总结了不少有价值的阅历，但缺少实践过程中的反复论证，缺乏对阅历的整理与沟通;对现代化的信息技术的应用驾驭的不够充分;个别老师不
9、擅长表达自己的看法;忽视了家长在教研中的作用等。 本学年的教研活动已经结束，在今后的工作中，我们将不断地改进方法、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺当进行，进一步提升教研质量，提高老师专业水平，力争教研中有新的突破。 2021党员幼儿老师工作安排报告2 一、端正思想明确相识(指导思想) 坚持以师德建设为中心，以提高老师综合素养为目标，以学习贯彻十x大精神为动力，以现代化教化观念为指导，以幼儿园教化指导纲要精神为主线，注意老师教化观念的转变与更新，突出教化科研实力的培育与现代教化技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强老师对创新精神和实践实力的相识理解。 二、
10、全面培育注意实效(工作思路) 幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教化的生力军。而素养教化的主渠道是课堂教学，因此，我园对老师的培训所实行的培训策略是：以加强老师职业道德教化，深化课堂教学改革。主动开展教化科学探讨，快速提高课堂教学效益为中心，全面培育，以达到提高老师综合素养的目的。 三、不断探究开拓新路(培训过程与成效) 适应21世纪教化发展须要的幼儿老师，是高素养的幼儿老师，对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训安排，使老师能在培训中得到全面的提高，有了牢靠的保证。 1、开展生动的师德教化活动，加强师德建设。 组织老师仔细学习十x大精神，学习贯彻
11、教化部颁发的幼儿园老师职业道德规范，提高老师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并仔细的组织老师学习教化教学法规，常常组织老师进行思想汇报、沟通和座谈会，净化老师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高老师的平安意识，有高度的责任感，老师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的敬重和信任。 2、提高老师的整体素养，仔细组织好老师的业务学习。 我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干老师和青年老师的带头示范作用。常常开展课研和课改活动，重在深化研讨幼儿园教化指导纲要精神。要求老师设计一份体现纲要精神的活动方案，写一
12、份渗透纲要精神的有关论文，举办一次谈纲要座谈会。开学初，要求老师制定好自我培训安排。一周支配一次作为老师基本功练功日，一学期支配一次基本功竞赛，仔细组织老师之间的教学探讨活动。要求骨干老师上好示范课，青年老师每月上好一节教学探讨课，35周岁以上的一学期上好两节探讨课。园领导听课不少于30节，老师不少于20节。在教学过程中，侧重幼儿爱好的培育、实力的提高、环境的创设、材料的打算及良好习惯的养成，努力提高保教质量。 3、围绕课题“培育幼儿关切他人”，搞好课题探讨培训工作。 本学期，我们组织老师仔细探讨、实践、总结，上好课题探讨课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的打算，并发挥
13、教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有安排、内容，有总结。切实提高了老师的科研意识，定期检查老师的备课。 四、积累阅历，反思不足，努力实现培训工作课程化(全面总结，完善思路，形成体系) 我们知道课程化的培训工作方式还刚刚起先，我们有安排的培训与一些应急工作之间还存在着肯定的冲突;各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索，怎样才能有效解决以上问题，仍须要我们不断实践不断探究，才能使各类培训最终形成课程化体系。 总之，老师培训是我园的一个系统工程，须要我们不断努力，不断探究，每个老师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。 2021党员幼儿老师工作安排报告3 为了
14、切实把老师培训工作落到实处,促进课程改革顺当推动，全面实施素养教化，提高教学质量，结合我校实际，制定本年度老师接着教化培训安排： 一、指导思想 全面贯彻党的十x大精神，仔细落实关于“加强老师队伍建设，提高老师的师德业务水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建设专业化老师队伍和促进老师素养全面发展为根本动身点，以师德教化、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为基础，业化的新型老师队伍，为我镇教化改革和发展供应有力的智力支持与人才保障。 二、基本原则 1、坚持以接着教化为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教化课程改革为突破口，全面对老师进行了“一德三新”培训，促进广阔老师尽快从传
15、统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来，树立全新理念，驾驭全新技术，执行好新课程。 2、坚持集中学习和自学相结合的原则。可敏捷采纳集中学习和自学相结合的形式进行了。 3、坚持注意过程，务求实效的原则。在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学安排开展培训，注意培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。 三、目标任务 以提高老师整体素养为总目的，以师德教化、新理念、新课程、新技术(即“一德三新”为主要内容。 1、注意两个“实”，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必需实真、务实;二、学习内容以好用为目的。 2、做好
16、两个“新”，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德三新”为主要内容开展培训;二、培训学习方式敏捷多样，力求创新。 四、学习对象：全体老师 依据学校实际和发展的要求，以分类、分层的方式建立注意老师专业发展规律，适合不同层次和不同发展阶段老师成长的实践类课程。 1、老师适应期的培训 学习对象：02年教龄的老师 学习目标：以老师的职业道德修养，教化教学实践阅历量的积累为重点，注意在有阅历老师指导下进行教化教学实践，使老师正确相识老师职业，巩固所学的专业学问，熟识有关教化法规，初步驾驭所教学科的教学常规，熟识教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教化教学工作。 2、老师成熟期的培训 学习对象：
17、36年教龄的老师 学习目标：以促使老师更加关注学生的发展、关注课堂教学的效率为重点，提高老师教化教学的技能，丰富老师理论学问，激励老师参加课题探讨，培育老师擅长学习，乐于思索、勤于总结的习惯。使老师逐步树立正确的教化观、质量观和人才观，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，不断提高履行岗位职责的实力，以适应实施素养教化的须要，胜任本职工作。 3、老师发展期的培训 学习对象：6年以上教龄的老师 学习目标：培育的内容以拓展老师的教化视野，提升老师教化教学水平，深化老师的科研实力为主。注意老师之间的合作互进，加强老师学习共同体的建设，使老师乐于与同事共享教学阅历，乐于帮助其他老师，在合理竞争中提高合
18、作意识。加强以名师引领的校际沟通、课题探讨。培育的方向主要以探讨型老师培育目标为主。 4、班主任、团队老师专项的培训。 学习对象：班主任、团队老师 学习目标：以提高班主任、团队老师育德实力，培育优秀、骨干、特色班主任为重点，通过“敬重的教化”的探究实践，加强班主任、团队老师对德育工作的反思实力，促使老师在组织、教化、管理班级上有所创新，富有成效，建立一支适应我校发展的班主任队伍。 五、学习途径 以“敬重的教化”为载体，将“理论学习与技能提升，实践探究与观课研讨、课例探讨与自我反思”三个板块作为我校老师教化的主要形式，通过“项目引领、专家指导、骨干示范”以点带面辐射带动全体老师。重点提高老师的理
19、论文化素养，更新学问实力结构，增加理论思维水平和自我发展实力;提高老师教化教学实力，为形成教学风格和教学特色打好基础;提高老师的科研意识和科研实力，增加创新实力。 1、论坛研讨 以主题发言、合作沟通、案例分析、情感体验、读书感受为主要形式，集研讨与休闲活动为一体，以解决特殊问题为目的，探讨教化教学规律，分析教化教学现象，发表教化心得，促进老师积累反思素材，自觉调整教与学的行为和方式。 2、专业引领 (1)专家引领。请校内外有较高理论水平和实践阅历的专家、学者、老师来校指导和培育青年老师，以拓展老师的视野，提高老师们的水平，使其成长为各自专业的学科骨干。 (2)师徒结对。由学校骨干老师为导师，负
20、责带教培育新老师、青年老师。通过传、帮、带、导等方法，促使老师尽快适应教化教学工作，并形成特色。 3、课堂观摩 通过对详细的教化教学情景的观摩、学习、沟通，开阔老师的视野，使老师在共享别人阅历的基础上，探讨自己积累反思素材，提高老师解决教化教学实际问题的实力和提高自我觉察水平。 4、教研导向 以提高老师的教化教学水平和科研实力为主，使理论与实践有机结合。 (1)主题教研 开展以“课例”为载体的行动探讨，以问题解决为切入口，通过课例分析、探究学习、任务驱动、现场诊断等形式，让老师在教化行动中成长。 (2)课题研讨 以课题探讨为载体，强化问题意识，促使老师擅长将阅历转化为理性思索。学校对课题探讨成
21、果刚好总结和推广应用。 5、专题讲座 依据学校与老师发展的须要，选择相关专题学习内容，以某一学科、某一专业领域或某一“热点”、“焦点”问题为中心，使老师有针对性地得到相关学问。 6、跨校学习 支配老师到外校学习，学习先进的教化教学理念、方法，学习科学的管理思路。返校后刚好消化、总结、汇报学习收获，供我校老师借鉴，以此拓展老师视野，推动老师队伍整体素养的提高。 2021党员幼儿老师工作安排报告4 一、指导思想： 我园开展环境教化工作已经有许多年了，也取得了相当大的成果。为了我园的环境教化搞得更加绘声绘色，我班依据本年级幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境工作安排。 二、本班环境教化的主要
22、工作与措施： 1、环保教化渗透日常生活教化 为了让幼儿在环境教化和环保相结合的教化教学活动中，把教化有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增加幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。 2、结合主题开展环境教化 依据主题教学活动结合环境目的进行教化，依据中班幼儿年龄特点开展环境教化在教学中体现环保内容，让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了肯定的进步。 3、开展环保活动，加强环境教化 通过开展环保行动，走进社区，进行环保图片宣扬、清扫公园、“环保儿歌、歌曲竞赛”等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进行环保教化的成就感和喜悦，对环保行
23、为有了更剧烈的爱好和自觉意识。 通过本学期开展的一系列环保主题活动，发觉环保教化重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不行忽视。对幼儿而言，这些影响主要来自身边的人，特殊是老师、家长和同伴。因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。 三、主要活动的支配： 九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约用电”的主题开展，通过开展： 1、“假如没有电”的探讨活动; 2、参观发电厂; 3、探讨“如何在日常生活中节约用电”; 4、观摩“平安用电的多媒体环境教化活动。 十月份：依据主题世界动物日结合环保日开展活动，引导幼儿了解： 1、动物的作用; 2、
24、了解照看动物的常识，激发幼儿爱惜动物的情感; 3、了解很多动物受到损害的缘由; 4、找出爱护动物的途径。 十一月份：幼儿园与环保局合作，走进社区，主动宣扬组织环保活动。 活动通过： 1、在社区内举办环保宣扬图片展; 2、组织幼儿清扫社区主要街道卫生; 3、组织孩子们担当“环保小记者“，采访社区住户; 4、进行”环保学问问答“活动。 十二月份：开展只有一个地球的主题活动，通过开展： 1、环保故事、儿歌竞赛; 2、环保小试验“地球的吸引力”; 3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了”。 一月份：依据本年级一学期所开展的环境教化结合环保活动进行评比总结。 评比出： 1、环保先进班级; 2、
25、环保小卫士; 3、环保家庭; 4、环保手工制作优秀奖。 总之，环境爱护教化应当从小抓起，通过常常长久的环保教化，以及相应的环保活动，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增加环保责任感，成为真正的“环保卫士”! 2021党员幼儿老师工作安排报告5 一、状况分析 本班有_x名幼儿，女生x名，男生_名，其中_x名幼儿已经与老师朝夕相处了一学期。另外三名幼儿为这学期的插班生且从未上过幼儿园。、通过一学期的视察，我认为本班幼儿主要存在以下的优点和不足： 1、绝大多数幼儿在老师的激励下基本适应幼儿园的一日生活。对父母、长辈、老师和同伴有礼貌。 2、生活自理方面：通过一学期的熬炼，会自己用小
26、勺吃饭;区分鞋子的正反。但仍有小部分幼儿由于家长的娇惯仍未学会自己的事情自己做。 3、参与嬉戏活动时，幼儿的合作意识有所加强，不再是以自我为中心，情愿与同伴友好嬉戏。活动结束后，幼儿能够听音乐整理玩具，但另有小部分幼儿不会整理玩具，没有养成整理玩具的好习惯。 4、交往方面：幼儿情愿主动与同伴交往。但一部分年龄稍小、体质较弱、在园时间不长的幼儿仍须要在老师的激励下与同伴交往!且交往意识较弱。 5、少部分幼儿遇到困难时能够独自解决，大部分还需在成人的帮助和提示下解决。 6、幼儿敢于在集风光前大胆表达自己的意愿;但仍有部分幼儿由于性格内向还须要在老师的帮助激励下组织语言 7、通过一学期的共同努力，绝
27、大多数幼儿具有肯定的规则意识。但还有个别儿童过于活泼还需老师帮助提示。 8、通过一学期的熬炼幼儿动作协调实力加强了很多。 另外本班幼儿普遍存在的问题：耐挫实力不强。主要表现为：在嬉戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不兴奋，心情波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫实力的熬炼。 二、发展目标 我们将结合新纲要的要求，借鉴陈鹤琴先生活教化思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念;在促进幼儿全面和谐发展的同时依据幼儿的'实际状况、年龄特点及特性差异，有目的地开展各种各样的主题活动，增加幼儿的合作意识、自控实力及班级的凝合力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的实力。 帮助
28、每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现其发展水平和特点的机会，视察、了解每位孩子各方面的发展状况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子主动地与四周的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。 三、详细工作 (一)卫生保健工作 1、小小班的孩子反抗力弱，简单受到病毒的侵扰，春季传染病的预防特别重要。通过各种渠道向家长宣扬传染病的预防工作，使家长更好的协作我们的工作。同时吻们要把好入园关，孩子入班后，老师做好复检、补检工作;留意室内通风透气，一旦发觉病情刚好实行措施，努力将病情限制在最小范围。在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。 2、春天到处一片生气黯然，
29、孩子们精力旺盛，带着孩子主动投入到大自然中，开展一系列孩子感爱好的嬉戏，让孩子的身体得到熬炼。孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。活动前后，老师要提示孩子刚好穿脱衣服，同时要限制孩子活动量，让活动量大的孩子休息。 3、多喝水身体好，加强饮水管理。每天上下午集体组织喝水三次，同时保证茶桶中随时有温水，幼儿随时喝到温开水。 4、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯。 (二)教化教学工作 1、2月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开学展“开学了”、“我5岁了”的主题活动，让孩子在活动中了解我国的传统节日，同时让孩子在活动中体验成长的欢乐。组织幼儿用自己的小手参加布置教室的活动;通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动
30、加深幼儿对元宵节的了解。 2、3月开展“妈妈的节日”、“我爱我家”、等主题活动，、通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解自己的妈妈，喜爱自己的妈妈。通过观赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家，体验家长对自己的爱。 3、4月开展“春天真漂亮”“爱惜大自然”“、”“好玩的动物”主题活动，组织幼儿秋游、外出参观、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、酷爱大自然、爱护大自然，同时通过饲养小动物培育孩子的爱心、耐性、责任感。 (三)教化科研工作 1、开展小小班家庭化情境课程的探讨，开学初从班级的环境、区域入手，向家长介绍探讨的目的，取得家园同步。同时依据每一阶段的活动，调整环境、区域使孩子在家一样的情境中学习。 2、接着开展爱心课题，探讨“自发关爱”，仔细写好个案记录，期末进行小结。 (四)个别教化 针对孩子的特性特点及现有发展状况，有意识地从一下七个方面进行教化。 1、不哭闹，高兴奋兴地上幼儿园。 2、按时入园，参与晨间熬炼。 3、学习动手吃完自己的一份饭菜。 4、坚持在园每天午睡，有良好的睡眠习惯。 5、情愿用语言表达自己的愿望。 6、情愿和同伴交往。 7、能与同伴共享玩具、食品。 2021党员幼儿老师工作安排报告