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1、护理毕业生实习总结护理毕业生实习总结1 今年暑假我来到了医院进行为期1个月的护理见习。我深化到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才发觉做护士并没想像的那么简单。做护士的确很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针给药，一会儿又得中药灌肠。病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人要换药、换液又得叫护士病房里恒久有护士劳碌的身影。 感受最深刻的是，临床是理论基础学问的巩固基地。临床的实地见闻，实地操练，让我重此刻校学习那些枯燥又固执的学问时提出的种种问题。例如：我干嘛要读这些药理病理?背了对我有什么用?似乎明白了以后还是一点儿好处也没有，学问是统揽了，但学过后总的感觉
2、是，一向只为考试而学习，没有几分属于我自我。在学校里，没有人问我这些药吃了会有什么不良反应，即使我明白有这些不良反应，但是我从来没有真正见到过，我不明白一种药用错后有多么严峻，没有人问我这种病有什么临床表现，我也没有真正见到过这些临床表现，究竟是怎样的呢?是不是就是书本上的一样呢?等等 这1个多月的见习生活也对我在将来工作时做到医护协作大有帮忙，医生和护士的职责是相同的，都是为了给病人解决生理和心理的苦痛。只有当医护做到亲密协作，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先要了解自我的工作和对方的工作。作为将来的一名护士，务必了解护士的工作，所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用，
3、又增进了临床思维潜力，培育了动手潜力，增加了信念。 第一、重新相识了护士这个职业的崇高 在我以前的印象中，护士就是耐性和细心的代名词。我一向以为，她们的工作很简洁、很简洁，只须要执行医生的医嘱，“照方抓药”就行了，其他的工作也都是些琐碎的小事情。这一次我透过护理见习，第一次深化到护士的日常工作中，亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜，才发觉原先做护士并没有我想象中的那么简洁。护士的工作就是一个字“累”，我每一天跟着他们跑都累得不行，而他们不但要不停的在病房间走动，还要给病人扎针换药，事实上比医生累多了，但他们一句怨言也没有。一名护士，只要在工作岗位上，她就充溢了力气。她们全身心的投入在一场战斗中：把
4、自我的活力完全展此刻病房内外;把自我的能量连同微笑毫无保留的奉献给病人。 一般在早晨8点，护士医生都要参与，当然我也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的护士起先做他们的护理病理报告，然后是值班医生，另外各位医生还要说一下自我管辖的危重病人的状况，最终两位主任和护士进步行总结便结束了每一天必做的。我个人认为是非常重要的，它是对医生和护士的一种纪律的约束，让我们医护人员明白，病人的生命在我们手中，我们务必有很强的组织性和纪律性，做一名仔细负责的医护工作者。 其次、开拓了眼界，增加了见识 见习期间，我跟随老师，细心听取讲解与指导，了解了很多医疗设备的基本操作，观摩并实践了很多种医疗操作，比如生命
5、体征测定体重、血压、呼吸、脉搏、体温等等。有很多专业仪器我都是第一次见到。有很多看似简洁的护理操作，真正做起来才明白并非如此。在医院的短短五周，簇新事物接踵而至，时时给我带来兴奋的冲击。我充溢新奇，留心视察，专心提问，护士们耐性的给我讲解，使我了解到了一些医疗仪器的运用方法、基本驾驭了护理操作的要领和留意事项。她们生动的分析一个个看似简洁的操作，并且在规章制度允许的前提下给我许多实践的机会，让我有机会运用这些仪器和设备，实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了必需的感性相识。 第三、对医护协作的整体护理有了必需的理解 这一点对我将来的工作极其重要，也是本次见习的最重要的目的之一。透过了解我
6、相识到，医生和护士的职责是高度统一的，目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的苦痛。只有当医生和护士做到亲密协作，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先就要了解自我的工作和对方的工作。这方面的学问积累也是我这次护理见习的最大收获。详细地，我了解到： 1、整体护理要求医生与护士高度协作，其中科主任与护士长的亲密协作是关键。在病区开展整体护理前，护理部主任下科室首先与科主任取得联系，将其工作安排、实施方案等向科主任介绍，争取科主任的支持。护士长在制定实施整体护理工作安排、制度、职责、人员分工、排班方式等方面都须与科主任商议。科主任对此项工作高度重视，在会上强调实施医护协作整体护理的好处
7、、详细工作安排，并要求医生专心支持与协作。科室组织护士进行整体护理学问培训时，科主任和医生也须参与学习。 2、医护务必明确职责，通力合作，共同管理。病区每个病人的床头都挂有一个小卡片，上方分别写有主管医生和主管护士的姓名。新病人入院时，主管护士都要向病人介绍主管医生和主管护士，使医护明确自我的职责，为病人带给全方位的全程服务，从而使医护协作更加亲密。 3、医护共同查房。这样有利于解决病人的医疗、护理问题。护理部规定病区的主管护士每一天务必参与医生查房，并作记录。护理部不定期检查查房记录状况。护士参与医生查房，能进一步了解自我所管病人的状况、治疗方案，以利于护士找出问题，提高护理服务质量。 4、
8、医护协作能够让医生了解新的护理理念。护理制度的改革，是使以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理，变更了多年来护士执行医嘱的简洁被动局面。新的护理模式，如按护理程序对病人进行护理，需收集病人资料，书写护理病历，制订护理安排、制订健康教化安排，进行心理护理、护患沟通等工作，这些都要让医生了解，以得到支持和帮忙。 5、做好病人的心理护理是医护共同的职责。病人的心情及心理状态对疾病的转归有很大的影响。按生物、心理、社会、医学模式去处理病人，是医护共同的职责。变更过去那种见病不见人的单纯生物医学模式。病人在生病时会产生种种不良的负性心情，如惊慌、恐惊、焦虑、悲观悲观等。主管护士发觉有上述不良
9、心情时，能够与主管医生协作，共同做好病人的心理护理，使其在最佳心理状态下理解治疗。 6、健康教化是医护的共同职责。健康教化是医院的重要职能，是一种治疗手段，是实施整体护理的重要资料。健康教化贯穿于病人从入院到出院的各个阶段。健康教化安排的制订及实施由医护共同完成，包括：确定病人及家属的教化需求、建立教化目标、选取教化方法、执行教化安排、出院教化等等。同时健康教化已被定为护士就应驾驭的一项技能，并在制订护理常规、诊疗常规中增加健康教化资料，医护务必共同遵循。 7、刚好沟通信息，为病人解决各种问题。护士成天围着病人转，与病人接触时间多，将病人的病情改变、药物反应、治疗上的问题等刚好向医生报告，以便
10、医生刚好处理。良好的护患关系，使病人乐于向护士讲解并描述自我的各种想法和顾虑。护士将这些信息转告给医生，医生在查房时对病人一一进行讲解，刚好消退病人的顾虑。 护理毕业生实习总结2 临床实习是护理教学的最终阶段，临床带教质量的优劣，确定护生在临床实习结束后能否顺当走上护理岗位，适应护理须要。科工作对象的特别性对临床护理带教工作提出了特别的要求，肿瘤护理工作涉及全套护理工作范围和应用全部的护理专业技术。对肿瘤病人的护理不同于其他学科，专业性强，学问面宽，护理难度大，而护生实习时间短，带教频率快。基于上述特点，对肿瘤专业的临床带教方法进行探究。现就带教体会总结如下： 1.带教的目标 依据目标支配专题
11、讲座及护理查房。实习结前进行理论及护理技术操作考试。并要求完成实习小结。 1.1专业学问目标为： 驾驭肿瘤病人静脉输液的留意事项和常用化疗药物的毒副作用及预防措施; 肿瘤病人放疗前后的护理，放疗反应的预防及处理; 驾驭保密性医疗制度，与肿瘤病人进行有效的沟通，了解临终病人的护理要求; 熟识各种护理记录的书写。危重患者抢救的协作及病情的视察; 了解电脑处理医嘱的程序。 1.2技能操作目标为： 驾驭静脉输液、皮下注射、PICC封管液的配置浓度及正确的正压封管方法; 熟识化疗药物的滴注依次及滴注时间; 熟识放射性皮肤损伤分级标准; 了解PICC穿刺技术和时辰化疗泵的运用方法。 2.带教方法 2.1热
12、忱接待 从学生到护士大部分学生无法适应新的角色，带教老师帮助她们克服心理阶碍，刚好与学生进行思想沟通，建立良好的师生关系，轻松开心地学习。因此护生入科的第1天，由带教老师热忱接待并介绍本科概况、熟识病区环境、布局、物品放置状况，本科的规章制度，各级人员几个班职责，消退生疏感。 2.2划分责任区 每位同学分管56个病人，在完成本班工作职责的基础上，对分管病人进行整体护理，对重点病人制订护理安排，由带教老师仔细检查、指导。 2.3专科理论培训 一般由护士长和大专以上学历的护士负责讲课，以护理查房和小讲座形式为主。让护生了解疾病的病因、临床表现以及放化疗适应症和护理要点。要求驾驭常用化疗药物的毒副作
13、用和预防措施，如化疗病人消化道反应的视察、预防及饮食指导。由带教老师带领护生参观放疗机器设备，放疗过程，并讲解放疗前后及放疗中的留意事项，有利于护生驾驭肿瘤放疗病人的护理。引导护生将专科理论学问与临床实践相结合，以快速提高专业理论水平。 2.4专科技术训练 让护生懂得化疗病人爱护静脉的重要性。化疗药物外渗的处理原则，静脉炎的预防及处理，熟识各种化疗方案中化疗药物溶媒、药物的滴注依次及滴注时间，PICC静脉封管液的配置浓度及正确的正压封管方法。在老师的指导下独立协作带教老师完成PICC静脉穿刺术等专科性强的操作。 2.5驾驭沟通技巧 驾驭保密性医疗制度的运用，与肿瘤病人进行有效的沟通。在科内评比
14、出与病人沟通较好的主管护士集中带教入院宣教、健康教化、出院指导的沟通技巧，沟通中应留意的问题，如何与病人家属进行沟通，并通过专题讲座、护理查房、换位思索等形式强化护生的语言表达实力和沟通技巧，以取得患者的信任和协作。 2.6严格出科考核 最终一周进行终末考核：实习期末，要对护生进行一次基本技术操作考核和整体护理理论考核，考试内容内容包括理论学问和常用的护理操作技术。成果记入护生鉴定表，带教老师仔细填写实习鉴定，对护生作出实事求是的综合评价。 2.7评价带教质量，总结阅历和不足。 护生实习结束，召集护生召开一次总结会，带教老师要敢于面对护生的评价，同时以挚友的身份让护生指出带教中的问题，并对护生
15、实习期间的表现进行点评。 2.8阶段总结 每一轮护生出科后，带教老师要仔细总结该轮带教工作的阅历和不足，同时听取学生对带教工作的看法和建议，找出问题，提出针对性的、建设性的看法，总结成果，刚好激励。 3.体会 恶性肿瘤是一类严峻危害人类生命的疾病，发病率呈逐年上升趋势，在校学习期间，护理并没有独立分开及系统讲解，而是属于内、外科学护理中的一部分。各种化疗方案的应用，化疗药物外渗的处理，放疗仪器设备的应用，放疗前后的留意事项，放疗反应的处理等内容没有系统的说明。其专业性极强，比较抽象，不易理解和记忆，使学生产生更多的怀疑，教学内容与实际临床工作脱节严峻。针对这种状况，我们要求带教老师不仅要有扎实
16、的理论学问，还要有丰富的临床阅历，通过制定切实可行的实习安排，实行分阶段学习的方法和措施，使护生在较短时间内熟识本科工作环境，驾驭严格的操作技术及常规护理。运用上述科学的带教方法，使我们的临床教学质量得到显著提高，科室多次被学校评为优秀带教科室。执行查对制度及各项操作规程，杜绝差错事故。 护理工作特殊熬炼人的耐性和心理素养，专心去做，使个人的综合素养都可上一个台阶。面对病人因病痛的熬煎而苦痛万分，看到他们的家人因你的护理工作做的好而对你万分感谢，这时你的心里总有一分劝慰和收获的喜悦。尽管我的实习工作六个月左右，但却成为了人生最珍贵的财宝。 以下就是我制定的护理专业实习总结。 护理工作实习的半年
17、多的时间里，在带教老师的悉心指导与耐性带教下，仔细学习医疗事故处理条例及其法律法规，并主动参与医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参与护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增加，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满足，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律学问，增加平安爱护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法削减医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了肯定提高。 在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，仔细履行实习护士职责，严格要求自己，敬重师长，团结同学，关切病人，不迟到，不早退，踏
18、实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理敏捷化，爱心活动常常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有安排，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐性”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，一心一意为患都供应优质服务，树立了良好的医德医风。 在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，刚好完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，仔细执行无菌操作规程，能做好术前打算指导，并完成术中，术后护理及视察，在工作中，发觉问题能仔细分析，刚好解决，能娴熟进行内，外，妇儿及重症监护等各项
19、护理操作，严格执行三查七对，同时，本人主动参与各类病例探讨和学术讲座，不断丰富自己的业务学问，通过学习，对整体护理技术与病房管理学问有了更全面的相识和了解，期间我对自己的工作做了总结。 以上是我的实习总结。通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将接着努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者供应优质服务。 护理毕业生实习总结3 毕业实习是每个即将踏出校门，步入社会学生来说是至关重要的，特殊是我们护理专业的毕业生，面对着的是现代社会激烈的竞争市场，新的医学护理模式和社会对健康育服务意识日益增加的趋势。全部这些，都对我们毕业生提出
20、了新的，更高的要求。我们毕业实习就是要实干，要到实际工作中去感受，去学习，去把学到的理论学问与实践结合起来。去汲取课本以外新的学问，总之，实习就是在实践中熬炼自己，不断地去充溢和完善自己，使自己得到不断地进步和提高，成为一个社会和人民须要的，合格的护士。下面，我就自己八个月的毕业实习得到的收获和体会总结如下： 一、思想收获方面： 1、树立为人民服务的思想和良好的工作作风 我们党的宗旨是一心一意为人民服务。对于我们即将走上工作岗位的护士来说，为人民服务最好的体现就是怎么样更好地做好护士工作，为病人服务。首先，我们应当树立爱职业，爱医院，爱惜理工作的正确思想，以做护理工作为乐，以做护理工作为荣。只
21、有这样我们才能一心一意投入到无限的护理工作中去发扬好的医风，医德。在毕业实习前，我对为病人服务的体会还不够深，还只是停留在概念上，通过实习，通过做实际的护理工作和病人广泛地接触，看到病人从虚弱的病体走向康复，并者以健康的体魄回到工作岗位，真真实切的状况，使我感觉到我们的工作价值和意义的所在，因为我们所做的一切都是人们生活中不行缺少的部份，它是一项有益于人类健康生存和不断发展的崇高的工作。基于此因，更加深了我更好为病人服务的思想。 2、树立“以人为本”的人性化服务理念 作为一名护生，我们的护理工作都是围绕病人入院到出院来绽开，人是一个生物体，时时刻刻有着他各种生活的需求和社会需求。病人则在此基础
22、上还有疾病治疗护理的要求，护理工作除执行医嘱和护理操作有严格的操作规程外，其他大量工作都是依据病人需求去做的。因此，如何满意病人的各种正值需求，就囊括了我们全部的工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难。都是我们的职责所在，为病人营造一个良好的治疗环境和舒适的住院环境，耐性细致的入院宣教，温馨亲善的语言沟通，爱护入微地生活护理，高度负责的人文关怀等等，都是我们护理工作的详细体现。护理工作质量的凹凸均会在日常的点点滴滴反映出来，总之，一切以病人为中心，病人满意了，说明我们的工作就做好了。 二、工作方面的收获 1、要严格遵守各项规章制度和操作规程 在护理的工作制度中，有“查对制度”，“值班制
23、度”，“交接班制度”，“执行医嘱制度”“消毒隔离制度”，“分级护理制度”等等，各项操作规程都有明确地规定。护理工作中，假如没有严格的纪律和制度，就会一盘散沙，工作无序，正常的工作就无法精确地保证和完成。规章制度，操作规程都是我们的医学前辈在数百年的护理实践中总结出来的，凝聚了他们珍贵的经念和教训，这些都是血和泪，甚至用生命换来的，违反了这些制度和规程，轻则延误病人的检查和治疗，重则可能给病人造胜利能障碍。甚至失去了生命。所以，我们肯定要严格遵守，细心谨慎避开少犯和不犯这样的错误，最大限度地地确保医疗质量。在这方面，实习当中，我就有深刻的体会，医院中，一天最忙的有时要数注射室，特殊是季节发病高峰
24、，来打针的的病人流量很高，群如蚁涌，医院增派了护士仍旧忙不过来，在这样一个工作场面，假如我们不严格地遵守和仔细执行“三查七对”制度，“张冠李戴”的错误都可能发生。 2、工作中要做到“四勤” (1)、我们是“初出茅庐”的实习生，许多学问都停留在理论上，特殊在护理的实际操作上，我们还不很娴熟，有些东西我们甚至没有接触过，是我们学问中的盲区，因此，我们工作中必需做到“四勤”，即“勤视察”，“勤开口”，“勤走动”，“勤动手”，克服生活中的惰性行为。俗话说：“勤能补拙”，工作中的“勤奋”能受到带教老师和有工作经念老同志的赏识，“勤奋”给我们争取到更多的学习和实践机会，“勤奋”能使我们驾驭的护理技能更娴熟
25、。 (2)、勤视察 a、仔细视察和学习带教老师严谨的工作看法，工作支配和周密性，安排性。 b、仔细视察各项护理操作流程和。而我们只要在实践中把握机会，仔细视察，就会悟出真谛这样，我们的工作就会很快得到提高，例如：在帮病人打针这点上，我的带教老师做的既快又好，常常得到病人的夸奖，我常常反复视察，其绝技有二：其一是她进针的角度把握的很好，而且进针快，其二是她采纳主动和病人交谈，分散了病人对打针的留意力，故病人不感到难受，她进针的“妙法”我实践了几次，果有成效。 C、勤视察病情：对病区的病人要做到心中有数，重点在要亲密视察。如：手术病人在术前术后的病情视察，心脑血管病人各项生命体征的视察，各项特别治
26、疗和用药疗效或不良反应的视察等等，通过视察才能驾驭病人的病情改变，刚好地实行有效的治疗和护理手段和措施，把突发事务限制在萌芽中，例如：我在妇产科实习，有一孕妇人流后，心情波动很大，常常表现出很苦痛的样子，经过我们多次视察，其孕妇的生命体征各项检查值都在正常范围内，如是我们推断可能是由于焦虑和恐惊心理引起的，经过我们进行思想上的沟通和疏导，其孕妇克服了心理障碍，顺产出院。 (3)、勤问 在我们实习过程中，有不懂的地方，还要勤问，敢于问，不要不懂装懂，只要我们虚心好学，勤开口，不耻下问，老师都情愿把好的操作方法，好的操作经念传授给我们，此外：对同学，对同事，我们也要勤开口，彼此交谈，作言语沟通，做
27、到相互帮助，另外对病人我们也需笑口常开，慰语安抚，宣扬科普学问，拉近医患关系，只有这样，我们的工作才有进步，渐入佳境。 (4)、勤走动 常言道：动一动，全身轻吗，勤走动，不仅有利于人的身心健康，勤走动也有利于我们做好护理工作。;我们每天手上工作完毕后，不妨多在病区多走走，其好处有三，其一，有利于我们视察病人的病情，做到心中有数，其二可以知道病人须要什么刚好可以赐予必要的，正常的帮助，其三，由于天气，医疗设备和某些病人特别的缘由，在护理工作上会出现了一些不尽人意的地方，这时我们可以刚好订正和补上，总之，勤走动便于了解状况，发觉问题，便我们的工作做得更好。 (5)、勤动手 护理工作是一项技术性很强
28、的工作，而且大多数工作都须要用手来完成，例如：给病人打针，抽血，量体温，血压，作心肺复等等，这些工作操作都讲究方法，手法和熟识程度。另外，还有些操作不是一两天能做好的，还需“百日之功”。所以我们必需不怕麻烦，持之以恒，多做，反复练，常言道：“熟能生巧”就是这个道理。总之，我们护理实习工作，只要我们坚持“四勤”，就会学到许多东西。例如：在内科实习，我基本驾驭了各种铺床法，各种注射法，口服药法和雾化吸入操作，懂得了常见疾病：胃病，消化性溃疡，肝硬化，上消化道出血等的护理，懂得了常用药物的剂量，给药途径，药物的作用及副作用及用药的留意事项，在外科和手术室，我了解了危重病人的抢救及协作护理，懂得了外科
29、系统常见疾病，多发病和临床表现，懂得了术前术后护理，学会手术物品的打算，手术人员的打算，病人护理和手术无菌操作，在妇产科：我基本懂得了女性生殖系统的结构和生理功能，例如：妇科常见病，多发病的病因和临床表现，学会了阴道冲洗，会阴冲洗的操作和产褥妇女，新生儿的护理。在儿科：我们懂得了儿童童常见疾病的病因，临床表现及治疗原则，懂得了沐浴法，更换尿布和配奶的操作，懂得了儿科常见病，多发病等的护理，在急诊科，我们熟识了急诊科和ICU的布局，设置和管理制度，懂得了值班护士的职责以及药品怎样消毒，运用和设置。基本熟识了对休克，大出血，急性中毒，一些病情的评估，另外也得到了如何运用监护仪，呼吸机等医疗设备。
30、(6)、做好护理文书的书写 护理文书书写质量的凹凸，可以反映一个护士的的综合素养。在护理文书中，可以看到你对病人整体状况的了解程度：看到你对医嘱的诠释和理解程度：看到你依据病情运用你所学到的学问去解决问题的决策实力和方法：看到你在执行医嘱过程中所发挥主观能动性和规范性。同样，护理文书也是病人住院过程的文字档案和法律依据。因此，护理文书肯定要容观，实事求是，规范的书写，做到楣栏，内容填写完整，字迹工整清楚，文字，语言流畅，运用医学术语正确，记录真实精确。 毕业实习是短暂的，也是宝贵的，它为我们走上工作岗位奠定了基础，和打算阶段，但这只仍我们起跑线上迈出的第一步，在今后的的工作中，我们还需虚心谨慎
31、，戒骄戒躁，勤奋学习，吐故纳新，我们所做的工作才能更大进步。 护理毕业生实习总结4 实习阶段对于每一个即将跨入社会走上护理岗位的护士新生都是至关重要的一段经验。现代社会激烈地市场竞争，新的医学护理模式，以及人们对健康与服务意识的增加，对我们的护理工作提出了更高地要求。而实习护生在这一过程中应充分学习和得到熬炼，在实践中进一步充溢完善自己的理论，规范自己的行为，以便为自己将来的独立L作打下一个好的基础。下面就儿个方面的问题与人家共同学习和探讨。 1、要树立“以人为本”的人性化服务理念 护理的全部工作都是围绕病人入院到出院来绽开的。人是一个生物体，时时刻刻有着他(她)各种生理需求和社会需求，病人则
32、在此基础上还有疾病治疗护理的需求。护理工作除执行医嘱和护理操作有着严格的操作规程外，其他大量工作都是依据病人需求去做的。因此，如何满意病人的各种正值须要，就囊括了我们全部的护理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难，都是我们的职责所在。其中营造一个舒适宁静的住院环境、耐性细致的入院宣教、温馨亲善的语言沟通、爱护入微的生活护理、高度负责的人文关怀等等，都是护理工作的详细体现，护理质量的凹凸均会在这曰常的点点滴滴中反映出来。总之，一切以病人为中心，病人满足了，说明我们的工作就做好了。 2、要严守各项规章制度和操作规程 在护理的上作制度中，有“查对制度”、“值班、交接班制度”、“执行医嘱制度
33、”、“抢救工作制度”、“消毒隔离制度”、“分级护理制度”等等。各项操作规程是我们的教科书上都明确规定了的。护理工作中假如没有严格的纪律和制度约束，就会一盘散沙，工作无序，正常的工作无法精确的完成。规章制度和操作规程是我们的前辈在上百年的护理实践中总结出来的，凝聚了她们珍贵的阅历和教训，有些是血和泪甚至生命所换来的。违反了这些制度和规程，轻则延误诊查和治疗，重则可能给病人造胜利能障碍甚至失去生命。所以我们只有严格遵守，才能少走弯路，少犯错误，不犯错误，从而保证医疗质量，防范护理差错事故的发生。 3、要做到“四勤” 人是有惰性的。特殊现在独生子女多，这种惰性、依靠性表现比较剧烈，实习阶段要留意克服
34、。带教老师最喜爱勤奋的学生，只有勤奋才能被人赏识，被人接受，才有更多的机会去学习更多的实践学问。“四勤”首先要眼勤，就是要擅长视察。 仔细视察和学习带教老师严谨的工作看法，工作支配的周密性和安排性。 视察各项护理操作的操作流程和具体操作手法，临床上很多学问教科书上是没有的，有些学问和阅历只有心悟而不行言传，只有在实践中多视察，多领悟其中的要领，才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃。 要勤察病情，对病区内的病人要做到心中有数，重点病人要亲密视察。如手术病人存手术前后的病情视察、心脑血管痫人各项牛命体征的视察、各种特别治疗和用药疗效或良反应的视察等等，通过视察才能掌痫人的病情改变，刚好实行有效的
35、治疗和护理手段处珲突事务，严密的视察病情，在很大程度上对于提高治疗率和抢救胜利率是至关主要的。再则就是要口勤，通过言语才能沟通，但语言要讲究艺术和职业规范，不能自以为是、杂乱无章的乱讲。包括敬重师长语言甜蜜、求学学问勤钻好问、安抚病人话语温馨、主动询问、耐性说明、入院宣教、科普学问等等。护患关系、同事关系、师生关系处理的好坏在很大程度上取决于语言的沟通，有了良好的人际关系，工作学习起来也就顺心多了。另外，最重要的还要手、脚勤，就是要乐于干活，主动做事。护理工作平凡而琐碎，各班工作职责只是比较粗略的分工，分工的基础上还须要合作。相当一部分工作是没方法明确分工和量化的，但又是必需要做的。所以只要人
36、在病区，要是工作和病人须要，都要主动去做，肯定不能等待或推诿。做好治疗护理之余还要“没事”找事干，多下病房了解病人各方面的状况，帮助做一些生活护理，以及病房环境的整理，办公室、治疗室的清洁整理等等。在这样的勤奋工作当中你将得到比别人加倍的学习机会，同时带教老师们也情愿把更多的学问和阅历传授于你。 4、做好护理文书的书写 护理文书书写质量的凹凸，可以反映一个护士的综合素养。在护理文书中，可以看到你对病人整体状况的了解程度;看到你对医嘱的诠释和理解程度;看到你依据病情运用你所学到的学问去解决问题的决策实力和方法;看到你在执行医嘱过程中所发挥的主观能动性和规范性。同样护理文书也是病人住院过程的文字档
37、案和法律依据。因此，护理文书定要客观，实事求是，规范的书写，做到楣栏、内容填写完整，字迹工整清楚，文字语言流畅，运用医学术语，记录客观事实。 总之，实习过程是短暂的。但假如我们把握好了这一过程，给自己奠定了一个良好的基础和独立工作打算阶段，将对自己末来的事业受益匪浅。 护理毕业生实习总结5 实习是一种期盼，是对自己成长的期盼，是对自己角色变更的期盼，是对自己幻想的期盼。学习，也有恐惊，有对自己缺乏自信的焦虑，有对自己无法适应新环境的担忧，更有会不知所措的焦虑。 带着希望和失落来到_医院，起先实习。从今以后，我的身份从学生变成实习护士，生活环境从学校变成医院，交往从老师同学变成医生护士病人。对于
38、这三大改变，至于如何成为一名合格的实习护士，虽然老师始终在告知我们一切，但我还是忐忑担心，胆怯被教学老师骂，胆怯做得比别人差，不知道从何说起。 第一轮科室是icu，我的教学老师是_老师。她是这家医院的手术专家。她工作快速，动作美丽，操作正常，无形中给了我很大的压力。实习生活刚起先的时候，我觉得很挫败。我在老师面前觉得自己好渺小，连脑子都没用，只是机械地执行任务。每次只想把工作做好，越想先做，越犯错误，越怕错误，越怕错误，形成恶性循环。以至于不敢主动要求手术，但是老师觉得我工作不主动，有时候自己觉得委屈就自己哭。每天面对老师如鱼得水的劳碌身影，心里只有唏嘘，埋怨自己不能把理论运用到实践中，埋怨自
39、己以前见习的时候学习不好，恨不得自己笨手笨脚。可能是我适应实力差，不能和老师沟通，进ccu还处于迟疑的状态，但我也很感谢老师，老师对我很耐性，很关切我。到了手术室，老师每天都能看到我的进步。她甚至有一点点激励我。即使我很笨，犯了错误，她也会告知我原理，让我知道错误的根源，而不是斥责我。起到了引导作用。我起先有了自己的想法，重新燃起了对工作的热忱。不管多辛苦多累，我都能欢乐的度过每一天! 现在已经进入第四轮转系。我以为自己能很快适应，但现实真的给我泼了冷水，我觉得自己变得更傻了，不知道该怎么办。老师也觉得我们实习这么久，都是本科生，我做事应当得心应手。面对老师的无奈，我真的很惭愧。我又一次陷入低
40、谷，回到了无脑的生活，做事没有任何组织。但是当_老师知道我因为自卑、缺乏主动性而没有接受过操作培训时，她告知我操作技能的重要性，并帮我找到了熬炼的机会。又是老师激发了我的热忱。真的很感谢老师对我的关切，我会加倍努力不辜负老师的期望。 现在，我仍旧对实习充溢期盼和恐惊。我很期盼，因为实习是一个理论联系实际的机会，把学了四年的理论应用到临床上，很簇新，很有意思。那么，假如你要给病人做手术，假如你真的想通过症状看到疾病的本质，但是你心里没有底，你必定会胆怯。我也问过许多实习生，他们有不同的看法。简而言之，就是“人喝水，就知道什么时候暖，什么时候冷”。但有一点是明确的：真正驾驭知的学问是在实践中运用，
41、通过实践来验证和巩固所学。学会如何与病人和老师沟通特别重要!不擅长与人接触是我的弱点之一。那种害怕和不自然会让我失去许多学习的机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了你会受益匪浅。经过近五个月的实习，我也有这样的经验。在此，我总结以下几点： 一、理论学问问题：学生以前是学生，学校是以学生为中心的。但是语文教化从来都是填鸭式的：被动的接受那么多学问，虽然考了那么多，但现在学问好像在脑海里消逝了，要不断的翻书。当老师的提问一遍又一遍的寂静，我才发觉我的记忆很浅，没有时间的记忆就像沙滩上的脚印，当时看似深刻而明显，却经不起时间的冲刷。 其次，角色转换。实习起先的时候，许多事情我都不知道。虽然之前做过
42、学徒，但还是觉得对实际操作没有足够的信念。我会犯错吗?我犯了错怎么办?我做事总是畏首畏尾，和我一起练的同学都做的很好。我觉得老师都喜爱，似乎事情不是我的责任。我盲目的跟着基础护理，每天跟着手术。我本想说“让我试试”，但我不敢。所以，我觉得角色转换是一道坎，我肯定要努力克服。方法主要靠主动。我发觉老师只要主动提问，提出操作要求，都是情愿教的。你不能像在学校一样，等着老师让你做什么。 第三，胆识的熬炼。面对患者，尤其是手术患者，常常会看到血，患者苦痛的呻吟，尤其是手术过程中，心脏总是提到喉咙，这样会给患者造成更多的苦痛。所以胆子要多熬炼一点。胆大心细是我的目标。只有精确快速，才能及早解决病人的苦痛。 第四，无菌观念和规范操作。在外科实习期间，每个老师都强调无菌的概念。正因为如此，我对不孕的概念有了很深的理解，对手术也不满足 护理毕业生实习总结