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1、教师读书演讲比赛稿老师读书演讲竞赛稿1 敬重的各位领导、老师、同学们：大家好，今日我演讲的题目是读书，打造靓丽的人生底色。 打开尘封已久的书籍，那熟识的愈加醇厚的馨香扑面而来，恍惚间，我的世界豁然开朗，鸟语花香，缤纷一片。万分欣喜地携上一本置身学生面前：“同学们，从今日起先，让我们与书相约，与书为伴吧!”光明的眼睛，高高的欢呼、灿灿的笑脸足以表达千言万语，学生们和我心有灵犀! 曾有人这样形容读书：“阅读不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度。阅读不能变更人生的起点，但可以变更人生的终点。”我信任阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今日，老师更应当多读书，让读书成为生活中重要的一部分!唐代大
2、文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”老师，作为文化底蕴的传承者，人格力气的塑造者，自身素养不是很重要吗?而教化，自然须要老师有一种博大而高远的精神，一种充溢而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完备人生的信念。 那么，怎样才能使老师具有充溢的灵魂和生生不息的精神呢?答案就是读书。只有在读书中不断实践、思索，才能实现老师专业化发展，进而促进老师人生的发展和生命的成长。 人们常说：“校内是学问的摇篮”“校内是培育人才的基地”，而人才基地除了要有好学的学生，更重要的是要有一批师资雄厚的学问传播者和人才培育师。在当前激烈的竞争中，“适者生存”已成为现代人的座右铭。老师更应当以读书为支
3、撑，立足课堂，从从容容播种传道;以读书为信仰，主动坦然、安静明朗地面对人生;以读书为生活，涵养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的推断以及不竭的创建力，更好地服务于学生的发展;以读书为己任，让自己的生命之树常青，无声地润泽学生，静静地葱郁自己。 读书，能变更老师的精神气质和品性。“腹有诗书气自华”，读书，能够使老师不断地增长才智，让自己的教学闪烁着睿智的光彩;读书，能使老师充溢生命的激情和才智的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息;读书，能变更老师的人生，使老师思索人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索;读书，是老师珍贵的生活品质，一种诗意美妙的.人生境界。 博览群书，才能信手拈来、应用
4、自如;引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然;读书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。我们作为学问的传播者，才智的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢?所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲;读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚;读平民百姓、推水卖浆之流。因为我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮;才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与奇妙，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。 老师的读书习惯，会干脆影响学生。“把每一个学生都领进书籍的世界，培育对书的酷爱，使书籍成为学生智力生活的指路明灯，这些都取决于老师，取决于书籍在老
5、师本人的精神生活占何种地位”。老师首先是读书人，为了学生，为了自己，我们必需坚持读书。那么老师应如何做到坚持读书呢?我认为： 首先让读书成为一种习惯。老师应在自己的书案前或床头边放着书，以便能抓紧分分秒秒来读书。同时要常常走进图书馆阅览书籍，开阔自己的视野、增加自己的文化底蕴。 其次读书要诵读有方，中国的经典名著要以诵读为主，读书百遍，其义自现;外国的经典要以阅读为主，达到不出户，知天下;不窥牖，见天道的境界。中国古代的经典应当背诵，尤其是儒学书籍。 再次，把读书与实际工作相联系，“全部的教化改革最终都要回到课堂”、“全部的课堂最终都要回到细微环节”，在读书中去体会怎样备课，怎样评课，做到读教
6、相长。 另外，老师读书要读写结合。老师不写作是不行的!有人说“造就老师的书卷气的有效途径，除了读书，也许就是写作了。写作最能体现一个人的综合素养。” 老师读书演讲竞赛稿2 敬重的各位领导、敬爱的同仁: 大家好，今日我演讲的题目是-品读三字经 说起三字经，大家对它并不生疏，有的很熟识，甚至认为是“小儿科”，因为它是我们很多人儿童时代的读物，它的确是我国古代启蒙教化的读本。如今，我又重拾它，品读它，这得缘于百家讲坛这一档火热节目，其中复旦高校教授钱文忠先生暑假的解读三字经，他的讲解深邃、透彻、精辟、独到，他的解读燃起了我又一次重温三字经的激情，仔细品读它，原来是懂非懂的东西现在有了更深的相识，也体
7、会到了更新的内涵，同时进一步感受到了国学的精华。 三字经尽管是中国古代蒙学教材，在古代社会中为儿童所用，但是在它千余字的篇幅中最大限度地概括了中国古代社会的历史、文化、伦理和教化，即便在当今社会不仅对儿童，本人认为甚至对各个年龄层次的人尤其对我们老师更有着深远的现实意义。 下面让我们一起来重温三字经这篇国学经典篇目，去感受它最深刻的内涵，挖掘它新层的意义。 首先，在三字经中最珍贵的一点是特殊重视教和学在人的一生中的重要性。开篇的“人之初，性本善”，强调了人的本性是和善的;“性相近，习相远”，强调了教化，学习的重要性，认为人一诞生在人生观、世界观、价值观上是没有多少差异的，是后天的教化和学习才使
8、得他们长大后成为各种各样的人，那么后天的教化明显学校教化占有重要位置，学校教化。很自然的这一重担就得落到我们老师身上了，三字经中就有强调学校教化在人的一生中的重要性的词句，如“教不严，师之惰”。作为人师的我们，就应当责无旁贷地把教化工作做好，做一位合格的老师，用李镇西老师的话说:“作老师要做最好的老师”。 其次，三字经中，也特殊重视榜样示范作用，学生辩别真善美的实力有限，各方面都还不成熟，他们爱效法父母、师长，尤其是崇拜英雄。所以，给他们树立正确、主动的榜样会起到事半功倍的效果。在三字经中，列举了很多生动形象的故事，为学生树立了两类榜样:一类是育人的榜样，“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。提
9、倡敬重老师，孝顺父母，友爱兄弟。如“融四岁，能让梨”，有人会说孔融的一生不只是做了一件事?是的，做了一件四岁时能让大梨给兄长们吃的事，使自己流芳百世。或许是，但是，从中我们可以读到一种谦让的精神，友爱的品质，而这种品质正是现在的学生们所缺乏的，所以我们应反复灌输给学生;二类是学习的榜样，如“头悬梁”“锥刺骨”而苦读的孙敬和苏秦。 这些故事对勉励个人奋勉向上是有启发作用的。在这里，不是说老师这样做，只是强调我们应身先士卒，应当把古人的这种精神运用于工作当中，在学生面前树立好榜样。 三字经最终的“勤有功，戏无益。戒之哉?宜勉力”值得我们去深思。这句话的意思:勤奋努力地学习，工作，肯定会获得胜利，而
10、每天玩乐、懒散是没有好处的，这可以说是全文的点睛之笔，它告知我们:一份耕耘，一份收获。正如李镇西老师所说，每天做到“五个一”工程，“想不做优秀老师都难”。但是，要真正每天做到“五个一”那真的是很难，很困难，那我们只有给自己施压，一有空闲，自我充电，不断提升，活到老，学到老。 读一经，长千智。通过对三字经的仔细研读，我深深领悟到作为老师的我们，每天和学生们在一起，我们的所作所为是学生学习的榜样和楷模，所以我觉得读三字经，品三字经，把三字经融入到我们的生活中，课堂中是特别有意义的。 三字经里面还有很多精彩的词句和故事值得我们去深思。每天读一读，可以陶冶性情，也可以不断地鞭策自己。同志们、挚友们，假
11、如你对它快渐忘了、疏远了、模糊了，那么请捡起它，重温它，赶快行动起来吧!信任你会和我一样有很大的收获的。 最终，请允许我以“三字经”的形式作结，给我勉力，同时与大家共勉: 山有路，学无涯，常攻读，必读腹; 生有涯，知无限，不停步，水平露。 感谢大家! 老师读书演讲竞赛稿3 敬重的各位领导，各位评委老师,大家上午好!我是9号选手，今日演讲的题目是:读书养才气，勤奋养运气，宽厚养大气 看到这个题目，我脑子首先里蹦出的是另外三句话：“腹有诗书气自华”“天道酬勤”“海纳百川 有容乃大”。 “腹有诗书气自华”，几乎全部人都知道多读书是有好处的。读书让人更有才智，读书让人更有才气。我平常也喜爱看书，也买了
12、些书，放在书架上，闲时翻一翻。只是我天生愚钝、资质较差、人也懒散。所以至今也没也没什么才气。这使我感到很惭愧!但我喜爱看一些跟读书相关的节目，比如晓说、圆桌派、中国诗词大会。每次看到各领域的胜利人士、学者大师在那里滔滔不绝、滔滔不绝地聊着天文地理、古今中外，真的很艳羡。我甚至一度认为读书也是须要要天赋的：所谓的“老天爷赏饭吃”。后来看到高晓松的一期节目，他说他读那么多书也是“被逼的”。他诞生在一个高级学问分子家庭，又几乎在清华园长大，四周的邻居不是大师就是教授，还在读小学，就被人讪笑：连左传都还没读?后来他只有发奋，强迫自己读了许多书，才有了现在的成就。所以说无论平民与贵族，不管智商高与低，才
13、气都是靠后天勤奋修炼来的，读书就是方法之一。多读书可以增长人的见识，可以提高人的气质，可以提升人的格局，可以赢得别人的敬重。在书中可以与智者沟通学习，可以受高尚的思想熏陶。总之，读书养才气。 想要有才气，就得下功夫。所谓勤能补拙，天道酬勤。我在考编的路上走了不少弯路，四年时间辗转于四所学校，最终在去年如愿考回天长。有人说我很厉害。我说：“我是半路出家，靠的是运气。”这是事实，运气的确占了很大成分，不行否认，男生在考编尤其是面试环节，是很有优势的。但我也明白运气不真的是运气。15年我在杨村代课，那是我毕业三年后确定考老师而选择的“破釜沉舟”。我知道我已经比别人落后了，所以我必需下更多的功夫，付出
14、更多的汗水。“记忆犹新 必有回响”，后来我的运气就来了。可能我这点勤奋跟很多人比起来不值一提，但是我信任没有人能随随意便胜利，运气是要靠勤奋养来的。 老师是一份阳光的事业、一份温顺的事业，一份须要宽厚胸怀的事业。海纳百川有容乃大，面对学生，我们须要宽容，宽容他们的无心之过，宽容他们的后知后觉。孩子的成长须要时间，好的园丁不会让他们提前开放。面对同事，我们须要包涵，包涵对方就是成全自己，包涵对方就是宽恕自己。给事留一个机会，给人留一个空间，给自己留一份尊严。对于自己更要从容，失意时坦然、得意时淡然。宠辱不惊，去留无意，这是一种修养、一种气度。宽厚养大气，大气助宽厚。 读书养才气，勤奋养运气，宽厚
15、养大气，在这样一个春暖花开、生气勃勃的时间里，我想借此机会与各位青年老师共勉：珍惜时间，把握机遇，多读书、多修炼，勤奋努力，宽厚待人，做一个有才气、有运气、有大气的人民老师。 老师读书演讲竞赛稿4 各位评委，各位老师： 大家好! 很荣幸能站在这里。我演讲的题目是用爱发觉爱。 我不是诗人，不能用美丽的诗句赞美我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值;我更不是歌手，不能用好听的歌喉歌颂我的岗位。但是，我是一名老师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，编写出我心中最美的诗篇;我要用最真挚的感情，说出心中最想发出的声音，我爱我的孩子。因为在他们身上，我起先理解爱的真谛。 就说小帆吧，他的资质本不差
16、，惋惜孩子贪玩爱闹的天性，在他身上袒露无疑，两年相处下来成为了大家口中的小捣蛋，同学打的小报告恒久都有他的份，而他也仿佛是习惯成自然，我行我素，肆无忌惮，有种破罐子破摔的潇洒。 这样的孩子最让人头疼，我起先学着记忆中老老师那样把他叫到办公室里，软硬兼施，语重心长，可他却油盐不进，收效甚微。直到期末，天气改变，他感冒了，奶奶拜托我帮助他泡药，我在泡的时候随口叮嘱了他几句，上课哪些没听懂要来问，爸爸妈妈不在身边，天气不好多留意自己的身子。没想到这包药下去效果这么奇妙，他不仅感冒好了，连脑袋都似乎开窍了。 由此我想起一句话：老师这个职业是个良心活儿。在与学生相处的过程中，我也不止一次地感受到：爱心无
17、价。我提示他们假期平安，他们给我送来节日祝愿。我告知他们留意身体，他们在我生病时递上自己的小儿感冒药。暖和一阵接着一阵。我试图以真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预料的将来。实践证明：对部分学生，特殊是一些淘气学生，对他们进行表扬，他们认为是哄骗;对他们进行指责，他们认为是整治。可是，一旦学生生病了，你在课后关怀一声，他就会责怪自己让你操劳了;学生家里有困难，你给他以帮助，他就会怀着感谢之情下决心改掉自己的毛病;学生有了困惑，你去找他谈心、关切他，他就会下决心听你的话这许很多多关切和爱惜学生的行为和举止，会叩响学生心
18、灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，会使学生懂得并情愿接受你的训诲，这样的教化无疑是最有效的。 或许现在，我努力了，收获的是青涩。但是，路在脚下延长，而我刚刚起步。路在脚下扩散，而我就在铺路!不管前途如何，我将一如既往，用爱期盼着万紫千红的一天。 我的演讲完了，感谢大家的倾听。 老师读书演讲竞赛稿5 敬重的各位评委，同仁们： 大家好! 很荣幸参与本次演讲竞赛，今日我演讲的主题是“明厚德治学，建大美广丰”。 首先，我想从本次演讲的主题要求中“初心为楫，将来可期”中的“楫”字说起。“楫”，在现代汉语词典中说明为划船用的“桨”。桨是保持船不断前行不行或缺的东西，而我们的初心恰恰是最初的想法，也是我们人
19、生不断前行的不行或缺的。因此，要想我们广丰的教化这艘大船始终保持前行，那我们教化者的初心，就是必不行少的“桨”。那作为广丰教化龙头的贞白中学就理应担当起振兴广丰教化事业的重任，而作为贞白中学的老师，就更要以此为己任来要求自己。 贞白中学的将来，在于有道后生的培育。那作为贞白中学的一线老师，又该怀有怎样的初心呢?我不由想起了我们的教风“厚德治学，传道垂范”。这不就是对我们初心最好的回答吗? 何为“厚德治学，传道垂范”?顾名思义，就是要求我们加强师德师风建设，始终把老师的.道德建设摆在首位，在此基础上，不断专于自己专业技能的提升，从而为学生做最好的榜样。 那我们又该怎么做才能做到“厚德治学，传道垂
20、范”呢? 在我看来，首先我们要有爱心。冰心曾说，有了爱，便有了一切;有了爱，便有了教化的先机。所以，作为一名贞白中学的一线老师，若果缺乏爱心，也就失去了爱的先机，也就远离了贞白的“有道教化”理念。所以，要想培育出精神丰润的有道后生，我们就要用真诚的心关切每一位孩子生活，用敬重的心呵护每一位孩子的学习，用观赏的心看待每一位孩子的成长。 古人曾说，一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人。说的就是我们要把教化孩子当作一辈子的事业来做。在高速发展的今日，就不得不要求我们勤于“治学”，不断改革自身的教化理念，不断学习科学的教学方法，从而不断谱写光辉的教化篇章。 法国作家卢梭曾说：没有
21、榜样，你恒久不能胜利教给学生以任何东西。同样，罗曼罗兰也曾说，要播种阳光到别人心中，你就得自己心中先有阳光。我们要真正做到“传道垂范”，既要坚持“治学”，不断向榜样学习，更要努力让自己成为学生的榜样。只有这样，才能真正将求学之道，为人之道传授给我们的学生。古话：亲其师，则信其道;信其道，则循其步，说就是这个道理呀!所以，作为贞白中学的老师，要勤于治学，努力让自己成为学生的榜样，从而真正在现实中践行“传道垂范”。 宏大的时代呼唤宏大的精神，崇高的事业须要榜样的引领。不忘初心，笃步前行，就是号召我们矢志不渝，锐意向前，用青春岁月打磨我们的教化事业，扎扎实实提高自己的专业技能;不忘初心，就是告诫我们要坚决信念，用于开拓，在教化中将自己的人格魅力发挥出来，坚持做好学生的指明灯。 “起于辛苦，收归于平淡”，说的就是我们的教化事业。从来都不会震天动地，只能润物于无声中。因而在日常的教化工作中，要时刻提示自己不忘教化的初心，坚持“厚德治学，传道垂范”，为培育精神丰润的有道后生，早日实现“学在广丰”的美妙愿景，让广丰成为教化强区，为建设大美广丰奉献自己的绵薄之力。 以上是我今日的演讲内容，感谢大家! 老师读书演讲竞赛稿