《人教版七年级数学下册全册5.2.2 第2课时《平行线判定方法的综合运用》PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版七年级数学下册全册5.2.2 第2课时《平行线判定方法的综合运用》PPT课件.ppt(26页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、5.2平行线及其判定,第五章相交线与平行线,5.2.2平行线的判定,第2课时平行线判定方法的综合运用,新课标人教版七年级数学下册,学习目标,1.进一步掌握平行线的判定方法,并会运用平行线的判定解决问题;(重点),2.掌握垂直于同一条直线的两条直线互相平行.,1.到目前为止,判定两直线平行的方法有哪些?,(1)定义法:(这条不实用),(2)平行公理的推论:若a/b,b/c,则a/c.,(3)判定方法1:同位角相等,两直线平行.,(4)判定方法2:内错角相等,两直线平行.,(5)判定方法3:同旁内角互补,两直线平行.,导入新课,复习引入,2.下面的题你会吗?如果会,请说说你的理由.,若1=2,则b
2、c.,若1=2,则/.,若=,则AB/DC.,/,AD,BC,2,3,枕木,铁轨,在铺设铁轨时,两条直轨必须是互相平行的.,思考:如何确定两条直轨是否平行?,(3)如果D+DFE=180,可以判断哪两条直线平行?为什么?,例1如图,E是AB上一点,F是DC上一点,G是BC延长线上一点.,(1)如果B=DCG,可以判断哪两条直线平行?为什么?,(2)如果D=DCG,可以判断哪两条直线平行?为什么?,解(1)AB/CD,同位角相等,两直线平行;,(2)AD/BC,内错角相等,两直线平行;,(3)AD/EF,同旁内角互补,两直线平行.,讲授新课,例2:如图,已知1=75o,2=105o问:AB与CD
3、平行吗?为什么?,A,C,1,4,2,3,B,D,5,F,E,75o,105o,还有其它解法吗?,例2:如图,已知1=75o,2=105o问:AB与CD平行吗?为什么?,A,C,1,4,2,3,B,D,5,F,E,75o,105o,例3如图,12,能判断ABDF吗?为什么?,解:不能,添加CBDEDB,内错角相等,两直线平行,若不能判断ABDF,你认为还需要再添加的一个条件是什么呢?写出这个条件,并说明你的理由.,思考:在同一平面内,两条直线垂直于同一条直线,这两条直线平行吗?为什么?,?,合作探究,猜想:垂直于同一条直线的两条直线平行.,在同一平面内,ba,ca,试说明:bc.,a,b,c,
4、1,2,ba,ca(已知),bc,(同位角相等,两直线平行),1=2=90,(垂直的定义),解法1:如图,,验证猜想,ba,ca(已知)1=2=90(垂直定义)bc(内错角相等,两直线平行),a,b,c,1,2,解法2:如图,,在同一平面内,ba,ca,试说明:bc.,ba,ca(已知)1=2=90(垂直定义)1+2=180bc(同旁内角互补,两直线平行),a,b,c,1,2,解法3:如图,,在同一平面内,ba,ca,试说明:bc.,同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行.几何语言:ba,ca(已知)bc(同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行.),归纳总结,例4如图,为了说明示意图中
5、的平安大街与长安街是互相平行的,在地图上量得1=90,你能通过度量图中已标出的其他的角来验证这个结论吗?说出你的理由.,解:方法1:测出3=90,理由是同位角相等,两直线平行.方法2:测出2=90,理由是同旁内角互补,两直线平行.方法3:测出5=90,理由是内错角相等,两直线平行.方法4:测出2,3,4,5中任意一个角为90,理由是同一平面内,垂直于同一直线的两直线平行.,若1120,3,即1+3=180,则AB/CD.(),1.如图,直线AB,CD被直线EF所截.若1120,2,则AB/CD.(),内错角相等,两直线平行,120,60,同旁内角互补,两直线平行,当堂练习,2.用两块相同的三角
6、板按如图所示的方式作平行线,你能解释其中的道理吗?,解:内错角相等,两直线平行,3.一学员在广场上练习驾驶汽车,两次拐弯后,行驶方向与原来相同,这两次拐弯的角度可能是(),A.第一次向右拐50,第二次向左拐130B.第一次向左拐30,第二次向右拐30C.第一次向右拐50,第二次向右拐130D.第一次向左拐50,第二次向左拐130,B,3,1,解析:根据平行线的判定定理即可求得答案BBCD180,ABCD;12,ADBC;34,ABCD;B5,ABCD.能得到ABCD的条件是.故选C.,4.如图,有以下四个条件:BBCD180;12;34;B5.其中能判定ABCD的条件有(),A.1个B.2个C
7、.3个D.4个,2,4,5,C,5.如图,MFNF于F,MF交AB于点E,NF交CD于点G,1140,250,试判断AB和CD的位置关系,并说明理由,解:过点F向左作FQ,使MFQ250,则NFQMFNMFQ905040,所以ABFQ.又因为1140,所以1NFQ180,所以CDFQ,所以ABCD.,Q,有一块木板,身边只有直尺和量角器,我们怎样才能知道它上下边缘是否平行?,思维拓展,1,2,方案1:,40,40,40,1,2,40,方案2:,140,40,方案3:,1.同位角相等,两直线平行.2.内错角相等,两直线平行.3.同旁内角互补,两直线平行.4.平行于同一直线的两直线平行.5.同一平面内,垂直于同一直线的两直线平行.6.平行线的定义.,判定两条直线是否平行的方法有:,课堂小结,