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1、超全整合高中数学的各类题型的解题技巧中学数学的计算题的解题技巧 先易后难 就是先做简洁题，再做综合题，应依据自己的实际，坚决跳过啃不动的题目，从易到难，也要留意仔细对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，损害解题心情。 先熟后生 高考数学书卷发下来后，通览全卷，可以得到很多有利的主动因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊惶失措，应想到试题偏难对全部考生也难，通过这种示意，确保心情稳定，对高考数学全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的方法，即先做那些内容驾驭比较到家、题型结构比较熟识、解题思路比较清楚的数学计算。这样，在拿下数学熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的
2、目的。 先同后异 先做高考数学同类型的题目，思索比较集中，学问和方法的沟通比较简单，有利于提高单位时间的效益。高考数学计算题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避开“兴奋灶”过急、过频的跳动，从而减轻大脑负担，保持有效精力， 高考数学解题过程要规范 高考数学计算题要保证既对且全，全而规范。应为高考数学计算题表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。 解决高考数学计算题，首先要全面调查题意，快速接受概念，此为“面”;透过冗长叙述，抓住重点词句，提出重点数据，此为“点”;综合联系，提炼关系，依靠数学方法，建立数学模型，此为“线”，如此将应用性问题转化为
3、纯数学问题。当然，高考数学计算题解题过程和结果都不能离开实际背景。 中学数学的选择题的做题方法 代入法 高考数学的选择题中大部分是数值类型的，为了节约时间，可以逆向去推算，把答案去带入到题中去，逐一验证总会找到答案的，这就是代入法，是快速且有效的一种高考数学选择题解题技巧。应用代入法的前提是正常解题时间比代入法时间长。 数形结合 高考数学题最常用的就是数形结合法，由题目条件，作出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简洁的推理或计算，从而得出答案的方法。数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺干脆量出结果来，也是数学选择题最直观的解题技巧之一。 估值选择 有些高考数学选择题，由于题
4、目条件限制，没有干脆的条件进行精准的运算和推断，此时只能借助估算，通过视察、分析、比较、推算，从面得出正确推断的方法，这种方法的优点就是快。 蒙 对于自己实在不会的高考数学选择题，最常用的一招就是蒙了，但是蒙也是有技巧的，在蒙的时候假如是数值类型的，大多数要选择“0”或者“1”，或者选择数值最小的，这是高考数学选择题比较常见的答案，选择蒙是为了更好的节约时间用在下面的题目里面。 检验法 对于具有一般性的数学选择题问题，我们在解题过程中，可以将问题特别化，利用问题在某一特别状况下不真，则它在一般状况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。 高考数学考试答题技巧及方法 依据平常的数学考试所用时间规律，
5、考前阅读整张卷子，合理安排数学考试题目的答题时间，对于考试时间自己有一个合理的支配，会使考生们在答题时更有信念，依据考试剩余时间和自己的答题状况有安排的进行答题。有技巧的答题，不要盲目答题而忽视考试时间，导致没有足够的时间检查错误。 在高考数学答题时，大家根据数学试卷中题目的依次起先答题，因为在出卷子时，老师们一般都是根据学问的难易依次支配的考题，由易到难，缓解同学们考试的压力，使同学们慢慢的进入考试状态。但是当遇到某道题一点思路都没有或者完全不会的题时，大家短暂跳过这一题，不要奢侈过多的时间，先答后面有把握拿到分的数学题，更后剩余的时间攻克数学难题，因为高考数学考试时间有限，合理规划时间的方
6、法在高考中很好用。 高考数学答题时对于题目的时间利用方面，大家不要因小失大，在能保证拿得到的分数的同时，应当去争取更多的分。但是不能为了解决一道数学选择题而白白奢侈10分钟的答题时间。跟据高考数学题目的分值安排答题时间，分值大的题目就应当占用更多的分值。 最终，在整张高考数学卷子发下来的时候，肯定要听从监考老师的支配，检查卷子的完整性，不要节约一两分钟的时间，假如有什么问题刚好和老师反映，因为在高考数学考试时，思维的完整性和连贯性很重要，假如中途发觉出现了问题，既影响时间又会打断答题的连贯思路，白白奢侈时间，高考是一场肃穆的考试，所以考试要驾驭一些高考应试技巧及方法。 高考数学的7高校习方法
7、提高中学数学学习成果的关键： 初中学生学数学，靠的是一个字：练!中学学生学数学，靠的也是一个字：悟! 1.先看笔记后做作业 有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其缘由在于，学生对老师所讲的内容的理解，还没能达到老师所要求的层次。 因此，每天在做作业之前，肯定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，经常是好学生与差学生的区分。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。假如自己又不留意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。 2.做题之后加强反思 学生肯定要明确，现在正做着的题，肯定不是考试
8、的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。 要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到学问成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看”。做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。 要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于学问体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题实力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。可称为事半功倍。 3.主动复习和总结 进行章节总结是特别
9、重要的。初中时是老师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。中学是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。 怎样做章节总结呢? 要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告知自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。 把本章节的内容一分为二，一部分是基础学问，一部分是典型问题。要把对技能的要求，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。 在基
10、础学问的疏理中，要排列出所学的全部定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会文字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。 把重要的，典型的各种问题进行编队。要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们观赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。我们肯定要居高临下地看，看全场的结构和改变。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高中学数学水平的关键所在。 总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。 找一份适当的测验试卷，肯定要计时测验。然后再比照答案，查漏补缺。 现在中学生的你们，无疑是要面对高
11、考的，能否能在多变的状况下脱颖而出，就看你现在是什么样的看法来面对了，所以，高一高二的学弟学妹们，努力学习才是关键。 4.重视改错，错不重犯 肯定要重视改错工作，做到错不再犯。初中数学教学实行的方法是，把各种可能的错误，都告知学生留意，只要有一人出过错，就要提出来，让全体同学引为借鉴。这叫“一人有病，全体吃药。” 中学数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。只能“谁有病，谁吃药”。假如学生“有病”，而自己却又遗忘吃药，那么没人会一再地提示他应当留意些什么。假如能刚好改错，那么错误就可能转变为财宝，成为不再犯这种错误的预防针。但是，假如不能刚好改错，这个错误就将形成一处
12、隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。 有的学生认为，自己考试成果上不去，是因为自己做题太马虎。其实，缘由并非如此。打一个比方。比如说，学习开汽车。右脚下面，往左踩，是踩刹车。往右踩，是踩油门。其机械原理，设计缘由，操作规程都可以讲的清清晰楚。 5.积累资料随时整理 要留意积累复习资料。把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分门别类按时间依次整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。 6.精挑慎选课外读物 初中学生学数学，假如不留意看课外读物，一般地说，不会有什么影响。中学则大不相同。中学数学考的是学生解决新题的实力。 作为一名中学生，假如只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必定都会存在着很大的局限性。因此，要想学好数学，必需打开一扇门，看看外面的世界。 当然，也不要独立门户，另起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事倍功半。 7.协作老师主动学习 高一新生的学习主动性太差是一个普遍存在的问题。小学生，经常是完成了作业就可以尽情地快乐。初中生基本上也是如此，听话的孩子就能学习好。 中学则不然，作业虽多，但是只知做作业就肯定不够;老师的话也不少，但是谁该干些什么了，老师并不一一详细指明。因此，中学新生必需提高自己学习的主动性。打算向将来的高校生的学习方法过渡。 超全整合中学数学的各类题型的解题技巧