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1、疫情期间教师工作计划疫情期间老师工作安排1 一、指导思想 以教化局工作看法为指导，全面实施国家学生体质健康标准，仔细贯彻关于加强青少年体育增加青少年体质的看法。完善各项工作，并刚好做好资料的收集工作。开足上好体育课，提高体育课堂教学的有效性，做到身体素养课课练，接着做好学校阳光大课间活动，确保学生每天有1小时体育活动时间。大力开展教研教改，加强老师队伍建设，提高我校竞技体育持续、稳定、健康发展。 二、重点工作内容 1.仔细实行学校体育工作条例，开足体育课时，细心打算好大课间活动，保证学生每天一小时体育熬炼时间。 2.加强学习，转变观念，不断提高体育老师的理论水平、教学基本功水平和教化教学科研实
2、力，为深化体育课堂教学改革奠定基础。 3.仔细落实中小学体育卫生工作专项督导检查的资料打算工作，打算迎接国家教化督导团对学校体育卫生工作专项督导检查。 4.加强与改进学校体育课外活动，深化学校其次课堂教学改革，提高学校体育活动的普及率和效果，为学校提高体育运动竞技水平奠定基础，为学校创建文体、课外活动示范学校做出贡献。 5.组织校田径队的集训，打算参与扬中市中小学生田径竞赛，争取获得好的成果。 6.组织校篮球的队的集训，打算参与扬中市中小学生篮球竞赛，争取获得好的成果。 7.仔细组织国家学生体质健康标准实施工作，做好迎接昆山市学生体质测试项目、资料台帐检查打算工作。 8.组织小学冬季三项竞赛，
3、选出运动员集训，参与昆山市冬季三项竞赛。 三、详细工作支配 九月份 1.召开体育组会议支配本学年的各项工作。 2.学校田径队组队，起先集训。 3.学校篮球队组队，起先集训。 4.学校冬季三项队组队，起先集训。 5.组织老师参与上片体育教研活动。 6.迎战_市中小学生田径运动会。 7.做好学校本学期体育工作安排。 十月份 国家学生体质健康标准测试和数据上报工作。 十一月份 1.实行学校广播操竞赛。 2.组织开展学生阳光冬季长跑活动。 3.全面开展冬锻三项活动。 4.校内体育教研课。 5.体育片级公开课。 十二月份 1.开展学校冬季三项竞赛。 2.参与_市冬锻三项竞赛。 元月 1.学期体育工作总结
4、。 2.体育期末考核。 #186160疫情期间老师工作安排2 1、仔细领悟陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分打算。 2、仔细学习教研组、备课组工作安排，与同组老师精诚团结做好校本教研，主动参加集体备课，仔细上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成果。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的工作： 课前打算：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，复习
5、过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中
6、存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教化，树立信念，提兴奋趣，增加他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从激励着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、提高自身的业务水平。 主动参加听课、评课，虚心向优秀老师老老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，敏捷的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。 4、为了更好地充溢自己，跟上时代和学科教学
7、的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学探讨有关的书籍外，也有目的有安排地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，仔细做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的学问面，为教学工作和内容注入簇新血液。 总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。 #186162疫情期间老师工作安排3 一、指导思想 仔细贯彻基础教化课程改革纲要精神,紧紧围绕区教化局的教学工作重点,坚持教化创新,深化教化改革,加大教研教改力度,加强校本培训力度,促进老师队伍建设,加快教化信息化步伐,促进教化新跨越。树立以人为本的教化思想,促进每一位学生健康
8、发展,寻求学校发展的新突破。 二、工作目标 1、加强新课程改革与探讨力度。以新课程理念为先导,以教学案例和教学反思为切入点,以课堂教改为重点,组织老师进一步学习新课程,解读新课程,实践报告新课程。 2、以校本探讨为重点,加强师资培训力度,围绕学校中心课题确立教研组小课题探讨项目,扎实开展教研组活动,有层次、稳固地提升老师教学理论水平和业务实力 3、提高教改试验的科技含量。按安排做好现有课题的阶段探讨与推广工作。促使老师在学科教学领域做出新的探讨和设想,推动教学工作不断创新,不断发展。 4、加强教学监控,稳步提高教学质量。从老师教学活动入手,开展系列教学展示评比活动,提高老师教学技能。从学生学习
9、活动入手,组织不同层次、不同形式的学科学习竞赛活动。仔细做好年级教学的质量检测工作,全面提高学生综合素养。 5、实行教学工作达标评优制。制定完善教学评估标准,增加管理的实效性、科学性、可操作性。 6、接着实行名师工程,树立品牌意识,发挥名师效应,提高学校的知名度和办学效益。 三、详细实施 (一)以自主教化的深化与持续为契机,进一步推动新课程改革试验。 1、主动推动新课程的改革试验,创建新型的自主教化模式,提高课堂教学质量。数学老师要自修数学奥林匹克教材,探讨数奥的解题思路,语文老师要探讨速读渗透的思想,英语要探讨如何培育学生的学习爱好,用新理念武装老师,提高质量。 2、以课程为载体,以科研为手
10、段,以活动为纽带,以规范的工作制度为保证。有安排地组织师生开展读书活动,加强学校图书馆、阅览室建设。实行图书馆、阅览室全天开放,为老师供应学习的场所和条件,教化理论探讨会要组织好老师的学习探讨,举办读书节、读书报告会等活动,提倡 师生共写日记,形成酷爱、崇尚书籍的氛围。 3、重视探讨,不断积累阅历。各教研组通力合作开展新课标的试验探讨和热点问题研讨活动,帮助老师将课改精神与教学实践相结合,既有理性思索,又有实践探究,刚好发觉、探讨和解决课程改革试验过程中出现的各种问题。把十五课题的探讨内容作为校本探讨的基本内容。各教研组要围绕学校探讨课题,确立教研组小课题探讨项目,召开课改研讨会,开展课堂教学
11、观摩研讨活动,使新教材试验探讨工作落到实处,力争通过试验工作出阅历、出名师,使我校形成显明的教学特色。 4、接着把书写、表达、积累作为奠定学生文化修养,夯实基础的重要任务来抓,监控每个班的整体发展轨迹,建立发展轨迹监控表,总结培育方法,提高整体水平。 (1)营造写字的文化氛围。写字是一种最简洁易行而又最有效的素养教化形式之一,学校良好的自然环境配以书画特色的艺术氛围则更有利于学生身心健康的发展。学校走廊、展览橱窗、老师黑板报都创建出书画作品展览园地,步入学校就仿佛跨进艺术的殿堂。每天下午支配15分钟的写字课时间,让学生在轻开心的古典音乐、民族音乐声中练习写字。营造这样一种氛围,既增加学生审美实
12、力与表现美的实力,更培育了学生的书法爱好爱好,陶冶了情操,丰富了学生的课外生活。 (2)每天要有10分钟的口语交际时间,老师引导学生关切天下事、国家事、身边事,培育学生的视察实力,培育学生的相识水准,树立正确的道德观。 (3)要重视日常积累。要求从以下几个方面入手: 一、平常教学课文,刚好梳理积累。教学每一篇课文时,指导学生将必需积累的学问从课文以及课文的预习提示、自读提示、注解、思索和练习中挑出来,在每一个教学单元结束之后,进行归纳和整理。 二、扩大课外阅读,做好学问延长积累。老师要组织学生利用课余时间阅读订阅的报纸刊物,并把有关学问整理出来。也可以利用寒假和暑假,要求学生阅读与课文有关的原
13、着。为防止盲目和消极阅读,老师要指导学生订出阅读安排,拟订读书目的,并要求他们做好摘记,写好读后感,老师要定期进行检查。 三、老师精选传授,搞好针对性积累。帮助学生选择积累与课文内容有关的诗歌、对联,典故、名言警句、中外国重要作家作品简介等等。结合学习课文,在分析课文的过程中介绍给学生;利用语文早读自习,一天学一点,长时期积累,积少成多。 (二)强化教学基础管理,提高教学质量。 1、强化教学工作的管理力度,强调教学管理层次性。教育处、年级组、班级层级负责,仔细搞好教学五仔细的检查评估工作,大力提倡严谨仔细的教风,坚决杜绝弄虚作假、搪塞应付的不良行为,每月月评估实行达标评优制,公正公允的对每位老
14、师的工作做出评价,使月评估成为促进老师发展,正确相识自身价值的一种主动有效的手段。 2、加强学科组、教研组建设。课堂教学改革的实效如何,说究竟事实上就是落实到每一位老师身上,落实到每一天的教学工作之中,落实到每一堂课教学之中。我们将把加强学科组、教研组建设,强化教学基础管理作为提高老师群体素养,推动老师整体优化的重要手段。学科组、教研组建设方面,我们在加强四要(要详细的教研组活动安排;要在教研组长负责下进行的集体备课;组员在教研组内要有明确分工,形成工作合力;要有详细的教研组活动记载)的同时,要搞好教研组的教材分析,上好起始课和探讨课,加强各年级的教学指导,定期召开质量分析会,主管教学工作的行
15、政人员,要参加教研组活动,与组员同学习、同探讨、同探讨,期末,在教研组内自评,成果展示(拿出详细的实绩,由每一个年级组长公开汇报)的基础上,评出优秀教研组。 3、做实教学常规工作。 (1)全面落实教学工作。走素养内涵发展道路,开发校本课程,形成办学特色,在教学活动的各个环节与层面加以体现。 (2)有效落实好教学各项常规制度。一是行政带班的检查及记载制度;二是老师教学工作的每月教学考评制度;三是教学自我剖析制度(逐月进行教学随笔、教学反思、教学设计、教学案例的征集与评比);四是教化过程监控,质量分析制度;五是听课评课制度;六是对教学工作的每个环节教育处将实行多种形式,深化细致地做好检查,督促工作
16、。加强随堂课听课力度。要求主管教学的行政人员听课数全学期80节以上,教研组长全学期听课数20节以上,老师每周听课不少于一节。 4、加大检测调研力度;进一步重视课堂教学的质量效益,每月对各学科进行教学质量调研抽测,对调研状况进行质量分析并刚好反馈通报,对存在的问题共同探讨,提出整改措拖。六年级每单元进行一次抽测,召开一次教学质量分析会,随时调整教学策略,行政领导实行包班包科制,同六年级的老师一道完成好毕业班的教化教学任务。 5、加强对综合实践活动的探讨。综合实践活动指导老师要引导学生,从生活和社区中去找寻、发觉自己感爱好的问题,然后进行沟通和筛选,确立若干个主题,并有安排地组织学生开展调查,视察
17、上网,试验询问等综合实践活动,使学生增加探究和创新意识,学习科学探讨的方法,发展综合运用学问的实力和人际交往的实力。 (三)加强老师队伍建设,壮大骨干老师群体。 一支高素养老师队伍,是我们顺当实施课程改革,提高教化质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此,本学年,我们将致力于在壮大骨干老师群体上下功夫。不断创建条件,为他们搭设成长的阶梯。 1、接着高度重视骨干老师的培育,对事业性强、勤于钻研业务、有培育前途的青年老师要多压担子。为骨干老师的成才搭建舞台,主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动,给骨干老师供应更多展示、沟通才华的机会,使骨干老师尽快脱
18、颖而出,早日成名成家。 2、加强骨干老师、希望之星、科研型老师、教研组长队伍的建设,树立典型,推广先进老师的教学阅历。扎实推动传帮带,在青年老师中树立学习之风,比岗位成才,比岗位贡献。接着实施骨干老师展示课、青年老师评优课、教科与教研结合课、新老师亮相课、教研组研讨课等活动。主动参与区教化局组织的各类课堂展示活动,力争在活动中再展学校新亮点。 3、要加强老师综合实力的培育。老师的教学基本功是老师业务实力的基石。新学年中,我们将把提高老师的综合实力作为一项重要的工作来抓。组织好以写字、演讲、说课、课件制作等为主要内容的业务实力竞赛活动。特殊是要通过计算机技能培训,多媒体制作培训,网络技能培训、网
19、页制作等教学业务实力竞赛活动,构建网络环境下的老师新形象。 4、要进一步加大对骨干老师嘉奖的力度。接着实施好优秀骨干老师嘉奖制度。进一步调动骨干老师的工作主动性,稳定骨干老师队伍,建立好老师成长档案袋。 #708402疫情期间老师工作安排4 一、 学生现状分析 本年级有三个教学班，学生已驾驭了肯定的美术学问，对美的事物也有初步的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。存在问题： 1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较
20、慢。 二、 指导思想 以新课程标准为指导，更新老师的教化理论。主动探究探讨新的美术教学模式，提高学生学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。 三、教学目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教材分析 造型表现：初步相识形、色与机理等美术语言，学习运
21、用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。 设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 五、学期教改探讨专题 通过简笔画的学习观赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与观赏实力，艺术表现与创作实力，激发创建精神，形成基本
22、的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹记忆想象写实创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教化的特色，进一步相识、了解简笔画学问及运用，初步驾驭简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为困难的绘画作品。 六、教学措施 1、 仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。 2、本学期时，要求学生在绘画创作时干脆作画，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。 3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学
23、科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。 5、注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。 7、运用计算机和_美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，激励学生利用_资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。 8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进
24、美术老师不断提高的评价体系。 9、 充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。 10、 依据学生的心理和生理特点，教学中留意按部就班和趣味性。 11、 留意学科间的联系。 12、 培育学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进学生素养的全面发展。 13、 利用宣扬窗和美术竞赛，调动学生学习的主动性。 #708401疫情期间老师工作安排5 本学期运用的是北京市义务教化改革试验教材小学语文第十册。依据区教学指导思想，结合本校及本班实际状况，制定本学期的教学工作安排。 一、指导思想 本学期的语文教学，以新课程供应的全新理念为指导，依据教研组工作安排，针对学生实际状况，围绕
25、课堂教学和教学科研这一中心任务，把培育学生的创新精神和实践实力的探究贯穿于教化教学全过程，把培育学生自主学习的实践贯穿于教化教学全过程。在课堂教学中努力体现粗细化理念，努力提高教学质量。 二、教学任务及目标 1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习一般话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写396个词语，一部分会运用。 2、接着学写钢笔字，写得正确、端正、整齐。会毛笔字临帖，坐的姿态、握笔姿态都要正确，养成仔细写字的习惯。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领悟课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的
26、表达方式;学会积累词语，养成良好的读书习惯;会读科普文章，初步驾驭阅读方法，了解科普文章的语言特点。 4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。 6、乐于参加探讨或辩论，稍作打算，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适度。听他人说话仔细耐性，能抓住要点。 7、能抓住重点视察事物，能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，情感真实有肯定的条理。 三、教材结构分析 第十册教材共分八个单元，共选编了32篇课文，其中精读课
27、文16篇，略读课文16篇，还有八次语文实践活动。课文后面选编了6篇选读课文和6个语文趣味活动，书后还附有生字表、认读字表。 四、学生状况分析 所任教的两个班共有学生56人。其中本地学生18人，其余都是借读生。借读生来自全国各地，水平参差不齐。不过学生学习看法比较端正，学习的主动性比较高，这为学生更好地学习语文打下了基础。 五、设想及措施 狠抓基础学问和基本技能。由于学生学问基础水平参差不齐，为了夯实学生基础学问和基本技能，我要在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，要大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非
28、“贝”字，这类似的问题要进行大力更正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，都要逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文实力。 六、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我打算开展一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、进行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文嬉戏。如词语转换，如“大海”“学校”，学生可通过“大海上海上学学校”的两次转换来达到目的，在限时竞赛中，比的是学生的反应和机敏，学生在活动中增长了学问，训练了动脑的实力。 4、进行讲演竞赛。班级中进行的讲演竞赛，激励学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参加。 在这个学期中，学生们学习语文的爱好肯定会得到极大的提高，这和常常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有干脆关系的。 老师教化安排