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1、教导主任个人工作计划范文2020年教育主任个人工作安排范文1 一、指导思想 紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教学和常规管理工作，为我校教化教学的可持续发展而努力工作。 二、工作目标 1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。 2.教学质量优质化。仔细实行各级教化主管部门教学安排，根据新课标的要求，创新备课模式，语数学科全面推行电子备课，强化集体电子备课和个人二次电子备课，注意反思和精讲精练，着力构建高
2、效课堂，全面提升教学质量。 3.教学活动规范化。进一步帮助推动校领导联系年级组工作，规范开展年级组推门课;进一步加大教学开放的力度，规范开展教学开放周活动;进一步推动校内经典古诗文活动，联系德育处，开展校内古诗文展演;进一步推动“一年级一品牌”的体育和艺术活动。 4.探究课程校本化。本学期，主动推行已开发的校本课程，重点在新生入学教化和一年级一品牌的艺术教化，并逐步建立评价体系。同时对品德与生活和品德与社会与朝读经典的融合及生命平安教化与心理健康教化的融合，绽开思索，逐步形成有特色的荆州试验小学校本课程。 三、工作措施 (一)严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效 没有好的管理，没有规范的制
3、度，也就没有真正意义上的素养教化，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细微环节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。 (1)“备课”关。要求超前一周备课，本学期语数学科采纳电子备课，其他学科采纳手写备课。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体探讨+形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补备课材料的现象发生。 (2)“上课”关。老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识，并
4、充分用好电子白板和多媒体课件，做到电子备课和日常教学的有机融合，不能出现备教分别。在保证学问技能目标顺当达成的同时，强调过程和实力以及情感看法价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到学问，提高实力，养成习惯，享受到胜利的欢乐。 (3)“听课”关。依据学校要求，全体老师每学期听课不得少于12节。 每个教研组听完课要刚好组织评课，并有评课记录，对存在的问题与老师进行深化分析和探讨，切实起到示范、指导作用。加强随堂听课，刚好了解课堂教学动态。 (4)“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学试验的结论。本学期既要抓好作业量的限制，又要进一步规范各学科对作业的要求和老师批改的要求。提倡老
5、师细心设计作业，要把“减负”的重点从作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格限制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。 (5)“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作(写话)方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。老师还应特殊注意“辅差”，学期起先摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多激励、少指责，多辅导、不放任;力争班级学生的学困生达到目标要求。 (6)“督查”关。本学期接着实行教研组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方
6、面抓好教学质量督导，依据不同年级段的教学要求、师资队伍状况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对老师工作状态、学生学习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的学问薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别支配时间统一进行。调研卷子组织批改后，刚好进行分析，了解学生在某个学问点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：老师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采纳备课组重点检查及教务
7、处抽查的形式，期中、期末集中检查。 (二)深化课堂，强化课堂管理，追求优质高效 1.严格执行课程安排。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善月查、抽查、督查等制度，建立科学的巡课机制，对老师上课状况教务处和校长室将深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况，确保教学课程的支配和教学常规管理得到不折不扣的落实。 2.主动落实校本课程的优化与评价。本学期我们着手开展了一年级新生入学教化和一年级一品牌的艺术教化两项校本课程，教务处要主动跟进，随时收集优化看法，反馈给教科室，绽开修订，同时主动联络德育处对一年级新生入学教化的实施
8、效果绽开评价。联合教科室对一年级一品牌的艺术教化绽开评价。对品德与朝读经典的课程融合、生命平安教化与心理健康教化的课程融合，要依据支配绽开研讨，争取形成有价值的结果。 3.以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习爱好的培育。制定详细的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、六年级毕业班的质量调研，教务处要刚好分析，刚好通报，督促老师刚好调整改进。三是加强家校合作，共同做好学困生的帮扶、教化工作。 4.接着开展其次课堂活动课，发展学生爱好特长，促全面提高。在上好必修课的同时要上好活动课，充分体现全员性、自主性、训练性。在发展学生的特
9、性特长上下功夫，学校成立爱好班，班级成立爱好组，力争达到人人有特长。首先要求各任课老师要擅长发觉学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注意培育。其次，学校在活动课的管理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间、保证人员、保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最终，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关切，多激励，擅长发觉他们的闪光点，抓住契机，培育爱好特长。同时，教务处要加大过程管理，结合进程布置阶段目标，深化推动“一年级一品牌的体育和艺术活动”。 5.落实推门课和教学开放周活动。加强课堂常规管理，让推门课活动成常态，教务处组织各分管年级组的校长不定期推门进教室听课，并与老师沟通，以此促进
10、课堂常规管理。加强家校沟通，依据教学开放周方案，实行教学开放周活动，把办社会满足校内，家长放心校内落到实处。 6.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教化教学。加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的运用率。规范运用试验室、体育器材室、音乐室、图书室、书法室等专用教室，对现有的教学学具和多媒体要充分运用。进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教化教学服务。 (三)其他工作 1.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动状况统一归档，系统管理。为学校“绩效工资”改革供应资料。 2.加强电子学籍的管理，进一步规范我校电子学籍的管理工作
11、。严格履行电子学籍管理方法，刚好做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理运用工作。 四、详细工作支配： 九月份： 1、做好开学初教材、教参、课表等的各项打算工作。 2、分发老师用书和学生教材 3、制定教务处学期工作安排 4、做好开学教学常规工作检查 5、帮助做好电子备课的相关打算工作 6、做好一年级新生及转学生的学籍登记 7、制定器乐教学活动方案，并结合问卷调查制定综合学科教学绩效方案。 8、对新生入学教化效果绽开评价。 9、召开品德与朝读经典，生命平安教化与心理健康教化课程融合启动会议。 十月份： 1、组织好推门课活动及资料收集 2、十月常规检查，优化电子备课过程，落实电子备课实效。 3
12、、帮助德育处制定朝读经典学校展示会演活动方案 4、制定学校“一年级一品牌”阶段展示活动方案 5、研讨品德与朝读经典课程融合的问题。 十一月份： 1、期中教学检查，分析电子备课存在的问题，寻求解决途径。 2、组织期中考试、教学质量分析 3、实行学校朝读经典展示会演 十二月份： 1、实行教学开放周活动 2、征订学生寒假作业 3、十二月常规检查，回访电子备课问题的效果。 4、实行学校“一年级一品牌”阶段展示活动 5、研讨生命平安教化与心理健康教化融合的问题。 一月份： 1、期末复习工作支配 2、科室工作总结 3、期末教学检查，全面检查电子备课，并于综合学科教研组长沟通，沟通。 4、期末考试及质量分析
13、 5、征订新学期师生用书，发放寒假作业 6、整理档案 教育主任个人工作安排范文2 一、指导思想： 本学期教务处将以x乡教培研中心教学教研工作安排和x小学工作安排为指导，结合“一师一优课”要求，以“生本教化”为理念，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，以变更老师的教学行为和变更学生的学习方式，培育学生创新意识和综合素养为重点，进一步更新教学观念，规范教学常规，努力发展和提高学生的素养，确保学校教学质量迈上新台阶。 二、工作目标 1. 优化师资队伍，努力提高师能。 2. 推动课改进程，建设教学品牌。 3. 深化管理探讨，突破核心质量。 三、主要工作与措施： 优化师资队伍建设，促进老师专业成长
14、老师是课标理念的落实者，是学生学习与发展的引导者，提高老师的专业素养是实现有效教学的关键。 1. 加强学习培训 老师对教材的深度把握是教学质量的核心所在，也是“六仔细”走向“六有效”的关键。本学期，在教研组、备课组、教改中心组等团队的组织下，各学科老师要深化解读教材，开展多种形式的教材解读学习培训及过关考核等活动，加强同伴互助，提高把握教材的实力。另一方面，组织老师开展微课竞赛，提高老师的教学技能，提升教学效率。 2.加强教研阵地建设 接着加强对教研组、备课组的管理，定期召开组长例会，对组进步行培训，让每一位组长明确自己的职责。每次活动定地点、定时间、定主讲人，讲求实效，并要求刚好在x教研网上
15、传活动安排、活动记录、活动报道等，便于检查督促，也便于老师们相互学习。 3. 推动青蓝工程 接着推行新老老师结对带教制度，为教龄3年内的老师配备导师，帮助青年老师不断提高自身把握教材、教学设计、作业设计、调控课堂及命题与解题等实力，促使他们在思想和业务上尽快成长起来。期末将组织“x好师徒”评比。 推动“以生为本，自主探究”的新课堂建设 本学期起，学校将在“文化建设发展纲要”的指引下，深化推动“以生为本 自主探究”的新课堂建设。这项探讨工程旨在构建适应科技教化须要的有效课堂，凸显问题引领下的学生三种基本学习方式：自主学习、探究学习、合作学习，努力形成具有学校特色教学探讨文化。须要从以下几个方面入
16、手： 1.要对课堂教学进行顶层设计。从科技教化的规律动身，从培育学生探究精神的目标入手，对课堂教学进行整体设计，探究具有x特点的课堂教学模式。 2.要以案例来引领探讨。以案例探讨为主要形式，边探讨边探究边总结，在大量实践的基础之上总结课堂教学的主要策略。 3.要分专题逐步绽开行动探讨。围绕“探究课堂的理念”、“探究课堂的行动”、“探究课堂的结构”、“探究课堂的评价”等专题开展行动探讨。 4.不同的学科要体现出学科性。每个学科都从本学科的特点动身，探讨与科学技术教学整合的路径，探讨具有学科性的课堂教学行动及模式。 结合以上内容，尝试开展“自主探究”教学行为体系实践指南研制、“自主探究”教学行为体
17、系经典案例探讨、以及“自主探究”教学论坛和相关专项教学探讨活动。 加强过程管理与监控，促进校内教化均衡优质发展 关注质量，首先要树立科学的质量观，精确解读并区分质量与分数的关系，树立科学的质量观。其次，在校内内，接着主动营造“一心一意抓质量，同心协力提质量，凝心聚力促发展”的良好氛围。再者，学校要组织、引导全体教职工开展核心质量专题研讨，探讨教与学的行为与落差问题，探讨常态教学的诟病并找寻变更的良方。通过现象诊断、问题剖析、实例研讨等方法，找寻学科教学之间的联系与区分，形成统一的相识，驾驭操作的方法，与不同学科、搭班老师、组内伙伴加强沟通、合作，将每一个孩子放到更大的教化背景下，培育爱阅读、善
18、思索、有见识、勤做事的新一代明小学子。最终，对于影响核心质量的主客观因素，学校条线与教职工个人要深化查找、有效应对、主动改进。借助上级部门与兄弟学校之力，加强反思与整改，优化过程管理，凸显监控实效。 教学“六仔细”常抓不懈，努力走向“六有效” 1.明确要求，分层管理 学期初，对师生提出明确的教与学的常规要求，让每一位老师和每一位学生都明确自己的责任和义务。对于作业批改、教案撰写、二备反思等都提出了特别明确的要求。 针对不同层面的老师提出不同的要求，依据x市x小学教学“六仔细”免检制度，优秀的骨干老师通过主动申报经校行政管理部门审批后可免检，激发老师争优创先的热忱，从他律走向自律;另一方面，对“
19、短板”老师进行跟踪督查，帮助其不断改进。 2.加强督查，不断改进 组织多种形式的教学“六仔细”检查，如：期初、期中的教学六仔细抽查，期末的“六仔细”大检查，针对年级组的教学“六仔细”一日调研，加强随堂听课、走课，扩大检查范围，进一步规范日常教学行为。 丰富课内外活动。 学校将接着广泛开展读书活动、健雄少年宫活动和综合实践等活动，努力培育学生的艺术、体育、科技等基本素养，大力培育有特长的学生，力争在各级各类竞赛中再创佳绩。 1. 学科竞技活动：引领各学科要紧紧围绕课程标准既定的教化教学目标，将教、学与赛紧密结合，开展适合学生、有年段特征的学科竞技活动，开展x达人赛，关注活动的过程性，做到点面结合
20、，富有实效，能全面提升学生的学科学问和素养，建议多开展学习方法、技能等方面的程序性学问竞赛，为提升学科教学质量添砖加瓦。 2. 体育健身活动：学校体育条线及各班级要重视学生体育熬炼和体能提升工作，加强对“两课两操一活动”的组织管理。重视活动中学生团队精气神的训练，加强活动过程指导与检查反馈，各班级正副班主任及任课老师要充分履行岗位职责，主动为学生强身健体做好各项服务工作，确保活动的平安有效性，全面提升学生体能素养。 加强学籍管理，刚好有序上报。 做好学生人数统计、插班生、转学生的学籍交接工作。抓好随班就读生的管理工作。 教育主任个人工作安排范文3 一、工作目标：全力提高教化教学质量 重点工作：
21、 1.接着完善质量监测跟踪机制，全力提升教学质量。 重点关注英语学科质量。英语教学质量从低年级抓起，精确把握方向，重视听力、阅读的教学和训练，英语节。 定期组织语数外学科阶段性质量调研，加强分析反馈跟进工作。出现问题，重点跟进。培优补差抓中间。 重视综合学科教学质量的提升。我们学校综合学科绝大多数的老师个人素养都很强，在各级给类竞赛中也获得了许多奖项。上学期期末，我们除了对学生进行实践技能的考查，还组织了理论考查。取得了较好的效果，但也发觉了一些问题，比如复习的内容针对性过强，复习范围过窄，考5题，只复习5题，连依次都没变。本学期我们要接着抓好综合学科的教学质量，扩大复习的范围，逐步建立题库。
22、 2.加强教学常规管理，提高六仔细工作实效性。 仔细备课。上学期，我们在语数外学科推行了集体备课，应当说大多数备课组活动时，老师们都比较仔细，主动参加探讨沟通，从资料上看，二备、三备、反思都基本符合要求。但是，也存在一些问题： 问题一，个人初备缺失，导致集体探讨不够深化，提不出好的修改看法; 问题二，集体备变分工备; 问题三，一备质量差，教学理念跟不上，所用的教学方式还是几十年前的，不符合以生为本的理念，环节不完整，布置作业、板书设计缺失; 问题四，一备时间滞后，集体备课后，主备人完成二备，然后将二备的完成稿发给组内老师，这个事情应当提前一周完成，但是有的老师交得太晚，这个内容快要上了，二备还
23、没拿到; 问题五，格式不够规范。关于教案的格式，我们有统一的样本的，有的老师初备时就已经走样了，还有的老师最终完成的教案文件有点乱糟糟，仔细的老师都是一个单元一个文件，然后全部的单元放在一个文件夹中，有的老师一个单元分了几个文件，就有点乱了。 针对上学期存在的问题，进一步优化集体备课制度：各学科全面推动集体备课，综合学科集体备;个人初备要加强;防止集体备课变成分工备课;主备人的一备要提高质量;二备要至少提前一周完成，完成后传给备课组长，由备课组长把关，如不符合要求，退回修改，符合要求后再由备课组长传给组内老师;种子课重点备、重点磨。 仔细上课。进一步规范教学行为，我们本学期的检查，纸面上看得少
24、，行为上看得多。会不定期地走进课堂，了解常态的课堂教学状况。强调以下几点： 课前打算要充分：对教案要了然于心，教具学具打算充分，电脑投影须要用的都要开好; 预备铃响之前进入教室：这一点我们大多数老师都做得还可以，但是小部分老师总是做不到，往往是听到预备铃从办公室动身，应当是提前动身，预备铃响，你已经在教室里了。其实你只要早走一两分钟就可以了，不要小看这一两分钟，首先你给学生的印象：老师很负责，很仔细的，其次，有利于学生养成良好的学习习惯，有的班级预备铃一响，学生就宁静地坐端正打算上课，而有的班级学生听到铃声跟没听到一样的，照旧闹哄哄的，这样就确定会影响上课的效率，也影响老师的心情。这个习惯的培
25、育，应当每一位老师同心协力地培育。 上课精神饱满，组织有度，面对全体，教学效率高。 仔细批改作业。依据每个学科的作业批改要求，刚好、仔细地批改作业，尽量面批，该打钩的打钩，该打叉的打叉，该订正的订正，要尽量做到每天清。 仔细辅导学生。学优生、学困生、中等生都要抓住，毕业班数学18名，优秀率比市平均高，但是及格率低，肯定低分多，最终的平均分就不高了。所以我们肯定要重视学困生的辅导，从低年级起先，始终不能轻易放弃一个孩子。本学期，我们将建立学困生档案，跟踪每次质量调研的状况，假如的确智力有问题的，动员家长去上海检测智商，申请随班就读。 仔细组织考试。我们正式的考试只有每学期的期末考，平常的单元检测
26、、阶段性质量调研也要重视，调研前做好复习工作，调研后加强分析，刚好进行针对性的练习。 仔细参与教研活动。包括上级教化部门组织的教学研讨活动，学校的教研活动、备课组活动。 3.依托优势学科(语文、数学、科技、音乐)做强“以生为本，自主探究”教学品牌;重点关注薄弱学科师资培训、团队建设(英语、美术)。 新老师展示课 第四周 第十一届“健雄杯”数学青年老师评优课。 第八周 第十一届“健雄杯”英语青年老师评优课 第十四周 教研组活动展示。(语数外) 第九周 教研组活动展示。(综合学科) 第十一周 骨干老师展示课 另外，还会有上级或教化联盟学校支配的一些课例研讨活动。 4.优化师资队伍建设：上海市长宁区
27、教化集团、上海市江苏路第五小学合作，进行针对性的师资培育，力求打造肯定数量的名师;通过“请进来走出去”等形式组织老师进行专业培训;接着做好青蓝工程，为三年内的老师配备导师，使青年老师尽快成长。 5.接着全面推动课外阅读。阅读节的活动从上学期起先，本学期还将接着。 创新工作： 1. 充分利用区域教化联盟项目建设，做好做强“以生为本，自主探究”教学品牌。 2. 各学科全面推动集体备课，针对上学期存在的问题，进一步优化集体备课制度，防止集体备课变成分工备课：个人初备要加强;种子课重点备、重点磨;综合学科集体备。 3. 英语节活动。 4. 优化综合学科教学质量：将竖笛引入音乐课堂;优化质量考核方案。
28、5. 优化师资队伍建设，针对性打造名师：教化联盟，江五小学。 常规工作： 1.备课组活动、教研组活动。 2.每月至少一次“六仔细”工作抽查。 3.评优课、展示课等课例研讨活动; 突击工作： 开学急召代课老师7名。 重要活动： 1.英语节 2.阅读节 3.冬运会 二、详细工作支配： 九月份： 第一周： 1.制定教务处工作安排。 2.课务支配、课表支配。 3.活动课支配。 4.推选教研组长、备课组长。 5.分发各类资料，做好教学打算工作。 6.插班生支配。 7.上学期语文、数学、英语教学质量反馈。 其次周： 1. 办理部分学生转学手续。 2. 带教会议、教研组长、备课组长会议。 3. 各年级上交假
29、期阅读材料，组内评比。 4. 制定教研组、备课组学期安排。 5. 制定学科教学安排。 6. 校级骨干老师申报展示课。 7. 备课组活动。 第三周： 1.教研组活动。 2.行政走课、随堂课。(“六仔细”工作专项抽查) 3.聘请校外辅导员(语文、数学、英语)，筹备。 4.暑假阅读活动材料收集。 5.推普周活动。 第四周： 1.备课组活动。 2.“以生为本、自主体验”“新”老师课堂教学展示活动。 3.行政走课、随堂课。 4.全面开展课外阅读工作。 5.建立低年级学困生档案。 第五周： 1.教研组活动。 2.教学六仔细工作专项检查。 3.阶段性教学质量调研。 十月： 第六周： 国庆放假 第七周： 1.
30、 教研组活动。 2. 阶段性教学质量调研反馈。 3. 行政走课、随堂课。 4. 校级骨干老师展示课。 第八周： 1. 备课组活动。 2. 行政走课、随堂课。 3. 第十一届“健雄杯”数学青年老师评优课。 第九周： 1. 教研组活动展示。(语文、数学、英语各组提前策划打算，抽签展示，跨组跨学科观摩。) 十一月： 第十周： 1.备课组活动。 2.教学工作年级组“一日调研” 第十一周： 1. 教研组活动展示。(综合学科各组提前策划打算，抽签展示，跨组跨学科观摩。) 2.行政随堂听课、走课。 第十二周： 1.教研组活动。 2.期中质量调研。 第十三周： 1. 备课组活动。 2. 期中质量调研状况反馈。
31、 3.“英语节”开幕。 第十四周： 1. 备课组活动。 2. 第十一届“健雄杯”英语青年老师评优课 3.一、两年级学生口算“小达人”竞赛。三、四、五、六年级学生计算“小达人”竞赛。 十二月： 第十五周： 1.中小连接活动。 2. 教研组活动。 3.行政随堂听课、走课。 4.英语达人赛。 第十六周： 1. 备课组活动。 2. 英语节活动。 第十七周： 1. 教研组活动。 2. 阶段性教学质量调研 3. 校级骨干老师展示课。 第十八周： 1. 备课组活动。 2.英语节闭幕式。 3.阶段性教学质量调研反馈。 一月： 第十九周： 1. 教研组活动。 2. 骨干老师展示课。 3.冬季运动会。 其次十周：
32、 1.“六仔细”专项抽查。(备课、作业、“周周练”、试卷、研修手册、活动记录、教研组备课组工作等项目中抽) 2.备课组活动。 其次十一周： 1.教研组活动。 2.考查科目考查。 3.考试科目期末复习。 其次十二周： 1.备课组活动。 2.期末复习。 其次十三周： 1.期末教学质量调研。 2.评优评先。 3.资料整理归档。 教育主任个人工作安排范文4 仔细实行省市区教化体育工作会议精神，以迎评江苏省首批教化现代化示范区为契机，坚持以立德树人，提高质量为基本导向，深化教化改革，启动“新教化”试验，推动精致管理，改进工作作风，强化工作落实，提高工作效能，打造优秀团队，推动学校走上“以德立校，科研兴校
33、，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，进一步提高办学效益和办学水平，努力办好人民满足的教化。 二、工作目标： 1.强化德育工作，提高德育工作实效性。注意全校老师师德行风建设，以学生行为规范教化为抓手，以“争创八星，星光绚丽”为载体，不断丰富德育活动的内容，创新德育工作方式，建立学校、家庭、社会三结合教化体系。 2.加强队伍建设，全面提高老师综合素养。一方面学校管理人员要坚固树立大局意识和精致化管理意识，增加主动性、提升执行力，多深化课堂、深化教学教研一线、深化工作实际，围绕质量抓服务;另一方面学校老师要以树师表形象为重点，强化师德教化，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，主动打造师德高
34、尚、业务过硬、锐意进取的学校老师群体形象。 3. 深化推动课改，全面提升教化教学质量。坚持以教学质量为中心不动摇，实施教化教学“微变革、微创新”行动方案，把课堂教学改革推向深水区。以教学科研为载体，细化教学过程管理，促进质量提升。进一步加快学校特色建设步伐，在已有的基础上，要创新思维、创新举措，做成精品，同时主动开发新的特色项目。 4.做精做优学校文化，用文化的力气发展学校，给孩子享用一辈子的东西，强势推动特色建设，彰显办学新特色。 5.实施好留守儿童关爱工程，营造温馨家园，促进留守儿童健康欢乐成长。 6.树立服务意识，提高后勤服务质量。增加经费预算观念和节俭办学意识，合理运用教化经费，发挥经
35、费的最大效益。健全总务后勤和财务管理制度，强化内部监督，刚好调控各项开支。规范食堂管理，提高师生及社会的满足度。 三、重点工作目标 1、扎实推动“新教化“试验，驾驭一个核心理念(过一种华蜜完整的教化生活;行动，就有收获。)，实现四大变更(变更学生的生存状态、变更老师的行走方式、变更学校的发展模式、变更教化的科研范式)，达到四重境界(使试验成为老师实现专业发展的志向舞台、使试验成为学校提升教化品质的志向平台、使学校成为学生享受成长欢乐的志向乐园、使学校成为新教化共同体的精神家园和共同成长的志向村落。)，提倡四种精神(第一个志向主义;其次个是田野意识;第三个是合作精神;第四个是公益情怀。)。实践五
36、大理念(无限信任学生与老师的潜力、交给孩子一生有用的东西、重视精神状态，提倡胜利体验、强调特性发展，注意特色教化、让师生与人类崇高精神对话。)，开展十大行动(营造书香校内、师生共写随笔、倾听窗外声音、培育卓越口才、构建志向课堂、建设数码社区、推动每月一事、缔造完备教室、研发卓越课程、家校合作共建。) 2.完善“迎评”材料，迎接省教化现代化示范区评估验收。根据区局“建成江苏省首批教化现代化示范区”的任务要求，主动落实评估验收的各项打算工作。 3.细化平安环节，力求平安稳定。进一步加强平安教化，细化分工，强化责任，严格督查，对校车等平安重点环节要严防死守。真心实意关切帮助老师，亲密关注老师的诉求，
37、主动帮助老师合理维权，力争实现“零集访、零投诉、零举报”。 4.加快学校规划建设步伐，启动塑胶田径场建设项目，完成东河边驳岸工程。 四、工作措施 (一)转变观念，主动开展“新教化”实践体验 以新教化试验基本理念和实践要求为指导，以让师生“过一种华蜜完整的教化生活”为核心价值追求，以推行每月一事、研发卓越课程、构筑志向课堂、家校合作共育和缔造完备教室为重点，以创建书香校内为载体，扎实开展新教化“十大行动”( 营造书香校内、 师生共写随笔、 倾听窗外声音、 培育卓越口才 、构建志向课堂、建设数码社区 、推动每月一事 、缔造完备教室、 研发卓越课程、家校合作共建。)，深化推动新教化试验，努力实现“老
38、师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教化的科研范式”四大变更，促进教化教学质量全面提升。 (二)加强德育工作，提高德育工作实效性 党的x大报告提出，教化的根本任务是立德树人。坚持立德树人、提高质量的基本导向是学校工作的聚焦点、着力点和落脚点。 1.加强德育工作领导。建立校长、分管德育负责人、德育处主任、少先队大队辅导员、年级组长、班主任组成的德育领导小组，详细负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育安排的实施。 2.班主任培训常做常新。实行教化部印发的中小学班主任工作规定，关注班主任的教化工作，定期召开班主任工作会议，为班主任工作排忧解难;进行中队观摩研讨活动，为年轻的班主任辅导员老
39、师指引方法，供应平台;依据班主任工作状况，实施切实有效的班主任工作培训与班主任工作绩效考核。 3.常规工作扎扎实实。开学初做好一学期集体晨会的支配安排，仔细打算讲话稿;加强晨会、班会课的管理，定期组织主题班队会研讨课，形成合力，共同创建探讨班队会、重视班队会的良好氛围;加强三簿一册、班主任工作安排的管理，期初发放到位，工作安排定期检查，期末统一归档管理;注意黑板报、学习园地、队角等的建设，定期进行不同内容的手抄报展示，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。 4.细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的道德实践活动。如利用各种法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世纪念
40、日等重大历史事务纪念日等有特别意义的重要日子，实行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，进一步落实关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教化的看法，引导学生崇德向善，崇尚文明，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。组织学生参与社会实践基地活动和校外实践活动，提高学生实力。 5.不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。学校定期，各班不定期的召开家长会，让社会和家长了解我们的学校，我们的教化，形成教化的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教化现状，探讨留守儿童，外来务工人员子女等问题，实行多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。 (三)加强队伍建设，全面提高
41、综合素养 老师是教化事业的第一资源，是提高教化质量的根本依靠，推动学校发展，老师是关键。 1.强化师德师风建设。一是组织学习，抓好落实。结合区教化局下发的关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案中小学老师职业道德规范，进一步完善学校师德师风建设制度，建立师德师风管理机制。二是开展活动，榜样引领。以“做最美乡村”为主题，学校将接着组织学习“盐都最美老师”先进事迹、开展“基层党组织统一活动日”项目和各类师德征文演讲竞赛等活动，引导广阔老师学先进、赶先进、争先进。三是奖惩结合，考核促进。接着评比年度师德标兵、先进教化工作者、优秀班主任，成立师德师风建设领导小组，扎实抓好师德师风评议工作，对家长、学生
42、、社会反映的问题，仔细核查，对影响学校声誉的老师要依情节进行相应的处理。坚决把师德师风评议结果与老师聘用、绩效工资发放、职称评审、评优晋级、干部任用等挂钩，对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为，实行“一票推翻”制。 2.加强管理队伍建设。一是加强校长队伍建设。校长班子成员以身作则、领先垂范，凡是学校管理的各项规定，都不折不扣地做到，提高执行力和公信力;勤于学习、勇于创新，每人结合一个年级段，参与一个备课组，拥有一份教改试验田，亲密把握教化改革发展的动态，驾驭教化教学主动权;二是加强中层干部队伍建设。学校将建立健全中层干部岗位目标责任管理，提高管理干部的规范意识、创新实力和落实之功。三
43、是加强班主任队伍建设。学校将根据中小学班主任工作规定和学校班主任工作考核方案对班主任工作进行考核考评。加强班主任的理论学习，增加班主任工作中的责任感、使命感和华蜜感，充分发挥班主任在推动有效教学中的促进作用，主动探究班级管理的有效途径，开展先进班主任事迹沟通会、班主任例会等活动，提高班级管理工作的针对性和实效性，着力打造一支品德优秀、实力较强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。 3.重视老师专业成长。要建设学习型学校，促进老师自觉终身学习;以课改为抓手，切实实施校本培训;以“名师工程”为依托，从大力培育骨干老师群体等方面入手，大力加强老师教化工作。主动激励在职老师参与各类培训，进一步提高全校老师
44、的学历层次。接着开展“青蓝工程”结对帮扶活动，主动组织参与市、区各级教学优质课评比活动，促进青年老师快速成长。 (四)重抓课改深化，全面提升教化教学质量 1.加大课程管理与改革力度。一是学校领导班子每个成员或结合一个学科，或结合一个年级，或结合一个薄弱班级推门听课、现场评议，抓课堂教学有效性。规定中层以上干部每周随机听课不得少于2节，听后查看四册并和授课人刚好沟通，促课堂常规精细化。每月组织教研组长和备课组长对老师的“四册”检查，刚好通报，发觉问题，限时订正;二是深化课改抓突破。有序推动学校“微变革、微创新”行动方案实施，深化探究阅读、写字教学的开展，主动组织老师参与各级各类“微变革、微创新”沟通研讨活动，不断激发全校老师深化课改的动力和才智，深化推动“三学一练”活动单导学课堂教学模式改革向“深水区”迈进。 2.以教学“五仔