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1、托班下学期班务计划范文5篇托班下学期班务安排(一) 本班为托小班，班级年龄两岁到三岁。其男孩12人，女孩1人。老师两名，保育员两名。 本班年龄较小，在家是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有爱惜物品书籍的习惯，故班级普遍存在两个现象:1、不爱惜园内的共公财产(如:小椅子，图书，玩具，环境布置等);2、小挚友较没爱心，遇到问题都会较私的为已想(如:望见小椅子倒了没人扶，书本掉地上没人捡等)。针对以上状况将在月主要工作支配体现。 一、保教工作 本班大部分没有上过园，故保教工作着重在常规训练、培育理实力、培育学习爱好及良好的学习习惯这几点上。 1、保育 本班由年龄偏小，故将一日生活细微环节作为着重点，
2、做到 吃饭:吃热饭，吃饱饭，激励己吃，但对个别实力较差的仍须赐予帮助。 喝水:会主动喝水，能相识己的杯子，会己倒水，并用心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。 入厕:会告知老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会己穿裤子。 睡觉:会主动兴奋的上床，能己动手脱简洁的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能己宁静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简洁的衣裤鞋。保育员要刚好给盖好被子。 着装:依据天气改变随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动后要查看内衣有没有湿，并立即替换，随时留意的着装是否整齐。 平安:杜绝担心全隐患，训练好常规，把好每一环节，培育团结友爱，做到不争抢，不打架。 卫生:培育良好的卫生习惯，
3、常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。 2、教化 本班采纳托班教材及早期阅读识字教材 针对本班年龄小、集留意力时间短、新奇心强的特点，我们多采纳 嬉戏的形式进行教学，让能参加到课程，调动主动性，并将课程时间支配在15分钟完成。课程支配多样化，每一学科都采纳多种不同的形式教学(如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲解并描述、表演嬉戏等;美术:手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等)，让全方面的了解、接触、驾驭各种好玩的内容，培育学习的爱好，从面达到爱学习、想学习的好品德。 二、家长工作 本班对家长工作分为三部分。亲子桥、家园联系、家访或电访 1、亲子桥 a本周安排:本周课
4、程支配b聪慧果:学问小问答 c快乐刻:小笑话 2、家园联系:每半月与家长沟通一次在园在家的大致状况，让双方都了解这半个月的优缺点，对优点对赐予当面表扬和确定，对缺点双方可刚好订正与变更。家访、电访 对每一位新生都进行家访，具体了解在家的状况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等)，让老师能大致了解，以便能在最短的时间里熟识园的生活。 对当天没有来园的进行电访，了解没来的缘由。或依据本班状况(如:的一些个别状况)随时与家进步行联系、探讨。 月主要工作支配 三月份 1、布置环境，迎接新生入园 2、制定班级安排，各科教学进度、开展多种好玩的活动，让喜爱班级生活 4、开展常规训练:搬椅子、排队、
5、搭小火车 5、爱心教化:我们都是好挚友 6、家长会 7、新生家访工作 8、学习新操 9、“三八”妇女节，送妈妈一份小礼物，亲妈妈一下。 四月份 1、亲子活动-春游 2、家长开放日 、常规训练:进餐、喝水、等待 4、爱心教化:公共财产要疼惜 五月份 1、庆祝“五.一”、“五.四” 2、常规训练:进餐、等待、脱鞋子、己洗手、爱心教化:小小书本我最爱 六月份 1、庆祝“六.一”，首届“大地运动会” 2、家长问卷调查 3、常规训练:洗手、队列、听指令 4、爱心教化:助人为乐 七月份 1、庆祝“七.一” 2、毕业班文艺汇报演出 3、期末工作总结 4、常规训练:穿脱衣服、洗手、己进餐 5、爱心教化:我是环
6、保小卫士 托班下学期班务安排(二) 班级基本状况 本班为托小班，班级年龄两岁到三岁。其中男孩12人，女孩13人。老师两名，保育员两名。 本班幼儿年龄较小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有爱惜物品书籍的习惯，故班级幼儿普遍存在两个现象： 1、不爱惜园内的共公财产(如：小椅子，图书，玩具，环境布置等); 2、小挚友较没爱心，遇到问题都会较自私的为自已想(如：望见小椅子倒了没人扶，书本掉地上没人捡等)。针对以上状况将在月主要工作支配中体现。 一、保教工作 本班幼儿大部分没有上过幼儿园，故保教工作着重在常规训练、培育自理实力、培育学习爱好及良好的学习习惯这几点上。 1、保育 本班幼儿由于年龄
7、偏小，故将幼儿一日生活细微环节作为着重点，做到 吃饭：吃热饭，吃饱饭，激励幼儿自己吃，但对个别实力较差的幼儿仍须赐予帮助。 喝水：会主动喝水，能相识自己的杯子，会自己倒水，并用心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。 入厕：会告知老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。 托班下学期班务安排(三) 一、班级状况分析： 我们班的幼儿，他们都是2岁左右的孩子，他们都是第一次离开家庭，起先集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的特性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定的心情，来培育良好的生活卫生习惯，使他们能尽快地适应
8、幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。 二、本学期教化教学目标 本学期，我们的工作要体现“养教并重”的原则，特殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育作为重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能左键习惯集体生活。老师要同等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。 1、生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教化的关键期。因此，我们把常规教化纳入工作重点我们要恳切、和 蔼、有耐性，按部就班，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育幼儿
9、的生活自理实力，入洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多赐予赞美和激励，使他们渐渐形成良好的生活习惯。 详细做到： 高兴奋兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。渐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。 自己学会用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。 会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。 在老师的帮助下能宁静的午睡。 在老师的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 2、教化教学 本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用嬉戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参加集体活动。 详细做到： 健康领域：身体健康，在集体生活中心情稳定
10、、开心;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力;喜爱参与体育活动，动作协调、灵敏。 语言领域：情愿与人交谈，讲话礼貌;留意倾听对方说话，能理解日常用语;能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、 看图书;能听懂和会说一般话。 社会领域：爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参加各项活动，有自信念;乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 科学领域：对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲;能运用各种器官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果;能从生活和
11、嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩;爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域：能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 三、家长工作 老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，刚好沟通孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务安排，征求家长的看法和建议，取得家长的协作与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确运用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天
12、定时大便 的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理实力。教化孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的状况、学习内容、需家长协作的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。 为孩子供应交往的机会，关切孩子结交新挚友的状况，激励孩子独立解决问题。带孩子多参加一些社会活动，给孩子一些自主的空间，爱护孩子的自主性。 提示家长周末带孩子去郊游留意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，刚好增减衣服，以便保证正常的生活和学习。 托班下学期班务安排(四) 一、班况分析 我班有22名幼儿,其中男孩12名,
13、女孩10名。通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女,是家里的小皇帝、小公主,平常都是由爷爷奶奶或者保姆照管,他们对孩子生活自理实力的培育大多是实行包办代替,因此大部分孩子这方面的实力不够。孩子们虽然对幼儿园充溢了新奇,但当父母离开后即表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托 也有着种.种顾虑和担忧,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。我们老师首先要做的就是稳定孩子的心情,消退家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的实力,并加强情感培育:1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。2、与小挚友之间学习友好相处,让
14、他们交好挚友,培育孩子初步的社会交往。 二、幼儿发展目标 动作发展 1、单足站立3秒。 2、独立上楼,双*替一步一级,下楼两步一级。 3、能后退、侧身走和跑步。 4、能把空心的小球扔出一米。 5、会用大油画棒涂涂画画。 6、驾驭搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。 认知发展 1、知道7-8种常见物品的用途。 2、区分3以内的多、少和一样多,能从1数到10,点数1-4。 3、区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。 4、能分别根据形态、大小、颜色等进行一维简洁分类。 5、能以正确的发生依次来记忆事务,起先形成更为持续的记忆。 6、随音乐节拍而动,仿照听到的音调,重复一小段歌曲,运
15、用小的打击乐器。 7、命名3-4种颜色,利用不同的材料和颜色进行造型。 语言发展 1、用简洁的语言和手势进行有效的沟通。 2、能说出完整的简洁句,并在句子中运用形容词、副词和连接词,词汇量激增。 3、会说我,会介绍自己和父母的姓名,起先尝试运用你。 4、能背诵短小或循环性儿歌。 5、会一页一页地翻书。能区分文字和图片,知道书的方向,情愿看书,情愿听成人念书。 情感和社会性发展 1、向熟识的成人自然地表达自己的情感:兴奋、胆怯、生气、哀痛等。 2、起先出现困难情感:惭愧、尴尬和骄傲等,自我意识增加。 3、起先出现怜悯心,独立性(离开家长很长时间不感到焦虑) 4、起先学习限制心情的有效方法,如对胆
16、怯和生气的心情的限制)。 5、起先关注别人的情感和看法,并学习以此调整自己的行为。 6、独立地吃完一顿饭,用杯倒水不会洒出,会洗手、穿脱单裤。 7、能进行假装嬉戏。 8、能坐着听故事或看录象10-20分钟。 三、教化、实施 动作发展 1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握实力。 2、通过娃娃家的活动,学习正确运用小勺。 3、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动,钻爬的实力。 4、在美工区给孩子供应纸、笔让他们自由画画。 认知发展 1、通过主题活动相识季节的特点。 2、户外活动中相识大自然,感受大自然。 3、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习观赏简短的乐曲
17、。通过相识打击乐器,感受音乐的魅力。 4、通过玩橡皮泥来巩固对颜色的相识以及提高自己的造型实力。 5、通过教化教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。 语言发展 1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应。喜爱仿照成人说话,个别幼儿能提出简洁问题。 2、能够集中留意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,情愿表演和仿照。 3、驾驭一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿。 4、学会翻看图书,并珍惜图书。 情感和社会性发展 1、在成人的提示下能运用礼貌用语:老师好、再见、感谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习运用:您好、感谢、再见等简
18、洁的礼貌用语。 2、多组织一些幼儿与老师沟通的活动,让幼儿尽早熟识四周的环境调整好心情。 3、在活动区中,引导幼儿学习简洁的交往技能,体验与伙伴共享的欢乐。 托班下学期班务安排(五) 一、班级状况分析： 本学期我们托班有男生15名，*13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生肯定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的心情。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了肯定的发展，我们从中也积累了许多阅历，发觉了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。很多仍没有肯定的规则意识，不能限制
19、自己的行为。个别孩子不能主动参与集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会依据园务安排、保教安排、教研组安排要求，切合本班的实际状况，拟订本学期更为完善的工作安排。 二、本学期教化教学目标 健康领域 1、身体健康，在集体生活中心情稳定、开心。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。 3、知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。 语言领域 1、情愿与人交谈，讲话礼貌。 2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 社会领域 1、能主动地参加各
20、项活动，有自信念。 2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学领域 1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 5、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动，并
21、能大胆地表现自己的情感和体验。 3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 三、详细工作要求和措施： 1、新学期起先，稳定孩子心情，创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学安排。 2、常规和自理实力的培育： (1)教化幼儿高兴奋兴入园、离园，会主动运用礼貌用语，不随意带玩具和吃的。 (2)驾驭洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮番洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，运用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。 (3)宁静就座
22、，开心就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。 (4)午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，宁静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。 (5)学会自己爱护自己，正确搬凳、上下楼梯、运用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做嬉戏。 (7)学习收放玩具。 3、提高保育质量 加强传染病的预防工作，协作保健医做好定期运用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。 幼儿杯中随时备有温度相宜的开水，留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿
23、晒太阳、多漫步，呼吸春天的簇新空气，加强户外体育熬炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。 选择好玩的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动爱好，激励每个幼儿都参与集体活动。刚好为幼儿增减衣服和被子，提示家长刚好更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间和运动量。 四、家长工作 老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，刚好沟通孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务安排，征求家长的看法和建议，取得家长的协作与支持：请家长帮助孩子调整好
24、作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确运用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理实力。 教化孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的状况、学习内容、需家长协作的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子供应交往的机会，关切孩子结交新挚友的状况，激励孩子独立解决问题。带孩子多参加一些社会活动，给孩子一些自主的空间，爱护孩子的自主性。 提示家长周末带孩子去郊游留意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，刚好增减衣服，以便保证正常的生活和学习。