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1、科室工作计划模板科室工作安排模板1 本学期，我室接着坚持以学校工作看法和市教科室安排为指导，主动营造“教学即探讨”的科研氛围，遵循花科研“关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为探讨重点，把促进老师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以花科研促进教学质量提高为中心，努力追求教化科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教化科研的层次和水平。 一.课题探讨实施追求精致化。 “构建桃小数学教化文化，培育学生自主创新实力的探讨”是我学校“_”主课题，上学期的探讨工作在市级课题年鉴评比中获得了二等奖第一名的较好成果。本学期，我们将在上学期探讨实施的
2、基础上加大探讨力度，激励各子课题探讨的老师创建性地运用理论解决实际问题，在教学中进行不断反思，通过安排、实践、视察、反思四个步骤，总牢固践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在规范过程管理的同时追求精致化。 1.首先做好主课题的探讨实施，期初召开安排会，商讨本学期主课题探讨的主题(拟接着围绕第五届数学文化节和“探究型数学课堂教学基本框架的运用”为重点，绽开工作)，确定研讨内容和详细操作措施，力争到期末积累肯定的成果。 2.接着抓好一级子课题实施探讨指导工作，老师个人课题的探讨和结题工作(下发老师课题手册，指导制定学期探讨安排，做好理论学习记载，课题研讨活动记录及学期小结等)，
3、并做好过程资料的收集整理。 3.指导好0809学年课题(市级立项)的探讨实施工作，激励老师以教化行动探讨和课堂视察探讨为主要方式进行年度课题的探讨，创建性地发觉、分析、解决教化教学中遇到的实际问题，激励老师拿出具有特性特色的学年课题探讨成果。 二.有效教学实践走向纵深化。 “深化有效教学，提高教学质量”是我市教化工作的一项重点，本学期，我室将接着联合学校教育处抓好有效教学的实践和探究。以在教研组活动中推广课堂视察探讨为抓手，以“朴实课堂、有效老师”为追求目标，进行各项指标的视察，让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的探讨，切实提高教学效益，减轻学生负担全面提高教学质量。 1.理论学习
4、。以先进的教化理论为指导，在期初下发有关先进理论和教化时讯方面的教化科研信息，组织一线老师仔细学习，全面提高相识，确立有效意识，自觉投身到有效教学的行动中。 2.深化课堂。接着在教研组活动中推广课堂视察探讨，以校级课题研讨课为平台，以主题视察和自我视察为课堂视察主要形式，视察课堂，发觉问题，改进课堂。把有效教学新理念运用于平常的教化教学实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。 3.课题引领。以一级子课题“探究型数学课堂教学基本框架与学生自主创新实力培育”为引领，用“发觉问题、分析问题、解决问题”的行动探讨方式对有效教学进行深化探究，切切实实改革教法，认仔细真指导
5、学法，使学生学得主动，学得活泼，学有成效。 4.活动深化。接着组织青年老师沙龙活动，丰富沙龙活动的形式。本学期将接着利用校内网实行网络沙龙活动。同时以各种有效教学设计评比、论文评比、反思评比、案例评比等活动促进老师深化思索，有效提升老师的专业水平，催生有效老师，深化有效教学探究。 三.科研阵地建设实现多样化。 1.提高校刊桃花源的质量。 校刊桃花源是我校老师沟通科研心得的平台，本学期，我们将邀请专家为校刊提珍贵建议，并在办刊质量上下工夫，努力体现综合性、艺术性，通过改版进一步提升校刊的品位，让校刊真正成为展示我校教化内涵与品位的窗口，在定稿前利用校内网，将校刊以电子刊物的形式出现，通过全体老师
6、的阅览，综合他们的修改看法，提升刊物质量。 2.做好教化科研信息传递服务。 接着出好教化科研信息，使全镇老师刚好了解教改动态，前沿信息，为开展课题探讨和有效教学服务。3.维护建设好“桃小老师科研博客”这个平台。 我校青年老师教化科研博客已在校内网上开设整整一年，在一年中，涌现了蔡玲妹、倪浩忠等为数不少的优秀博客，有效地激发了青年老师的写作热忱，提升了老师的科研写作水平，促进了老师专业成长，受到各方确定的评价。本学期，我室接着对40周岁以下青年老师规定：每月发表教化科研类原创博文至少3篇，(内容可以是读书心得、教学后记、教化反思、教化日记、教学随笔、案例分析、公开课花设计、学科论文等等)每学期必
7、需有一篇1000字左右的自学教化理论著作心得体会、“135”形式的各类文章7篇、课题探讨论文1篇。教科室每月统计一次，纳入老师教科工作考核，激励老师多读博、勤思索、多写博，期末还将进行优秀博客评比，并加大考核力度。力争让桃小老师科研博客能成为我校教化科研向外展示的一个窗口。 四.科研常规工作规范化。 1.科研队伍建设 乘市学术带头人、市教科能手、教科新秀评比的东风，本学期，我室将激励青年骨干老师比照条件主动申报，力争成为市级科研骨干。同时，给校级青年骨干老师压担子，搭台子，落实职责和权利，以点带面，促进全镇一线老师自觉投身教化科研。 2.老师文章上荐工作 _年度，我校老师文章获奖发表的得分虽然
8、未达到市平均，但对于我们这样一所基础薄弱的农村中心小学来说，还是不错的，也得到了市教科室的确定。本学期，我室将接着把老师文章在市级以上发表作为重点工作，协同教育处开展多种形式的老师论文评比活动，对评比出的优秀论文，做到多修改、多指导、多举荐，对上级教科、教研部门组织的各类论文评比活动和吴江教化、教化科研动态、吴江教工的荐稿工作，既要做到主动参加，又要做好沟通、联系等工作，力争老师文章多获奖，发表有数量、有广度、有价值、上档次。 在教化教学改革和发展的大潮中，我室愿以沈正元副局长的三个“进一步”与大家共勉：进一步求真，进一步务实，进一步有效。 科室工作安排模板2 一、指导思想 本学期教科室紧紧围
9、绕学校工作目标，在上级科研部门业务指导下，以“课”为中心，重点立足“课题”与“课堂”，坚持“科研引领课改，科研与教研融合，科研服务于质量”的工作理念，切实履行学校教科室“探讨、指导、服务于引领”工作职能。以“十三五”课题的申报、开题等为主要抓手，结合学校的“以生为本 自主探究”教学主见，科学构建学校教科研的新态势，增加教化科研的品质与实效，为全面提高我校教化教学质量服务。 二、工作目标 1.接连做好“十三五”各级课题(含子课题方案的撰写)的申报、开题等工作，有效推动学校教化教学改革。建立一支较强的科研老师队伍，加强科研指导力气。 2.逐步完善科研管理方式。强化过程管理，营造真科研氛围，推崇接地
10、气的探讨，追求科研管理实效，努力实现教科研训一体化。 3.打造学术团队建设，构建专业发展平台。主动打造多个老师专业发展平台：筹备新成立一批学科教学探讨工作室(组)，抓好校级及以上骨干老师队伍建设，接着开展 “_论坛”等活动，向全市乃至更大区域的学校老师展示我校教化科研成果，为老师专业发展搭台。 4.主动推广科研成果。接着办好校报校刊，出版两期紫微报，一期_科研杂志，扩高校校教科研工作影响力。 5.拓宽科研的服务渠道。通过走出去和请进来等方式，组织老师外出参与高级别的培训学习，聘请专家讲学、打磨论文等形式为广阔老师服务，拓宽老师优秀科研成果的推广。 三、主要工作 1.以课题带动科研，有效推动学校
11、教化教学改革 (1)依托制度与网络，规范科研管理过程。接着细化和修改教科研工作的常态化奖惩管理，加强对各级各类课题的管理和调研，实行每月网络调研方式，提升教学教科研工作的整体水平与实效，引导老师将科研与教研工作紧密结合，带着思索和问题开展教学，并将各级各类课题的探讨分层落实到每一位老师的身上，使开展科研工作渐渐内化为老师的自办法识，转化为老师的自觉行动。 (2) 专家引领指导。将接着邀请各方专家，做好“十三五”各级课题方案撰写的指导、开题论证等工作。协作学校做好上海市长宁区现代教化集团培训安排中的校本课程规划的培训。 (3)学校教科室与教务处亲密协作，开展科研、教研、培训有机的“教科研训一体化
12、”的校本研修。开展科研方法指导下的主题教学研学活动。 2.打造学术团队，致力科研队伍培育 (1)依托“学科教学探讨工作室(组)”等学术平台，加强科研引领。接着深化推动学校学科教学探讨工作室(组)的教学探讨活动。在前期的基础上新成立一批，打造一批学术探讨团体。在各个团队带领下，各工作室(组)成员在科研课题的引领下，加强教材研读、课堂探讨、课例分析、专题沙龙等一系列教学探讨活动，不断提升活动的实效。 (2)要结合实际，确定明确、有价值的探讨主题，做到紧紧围绕教学质量提升的主题开展深化的学习、实践、反思、提升的活动，在集体探讨中将思索推向深处，为老师教化教学质量提升供应有力的支撑。 3.做好“教是为
13、了不教”工作，推动“自主探究”课堂构建进程 仔细制定试验安排，并依据安排协作教务处、德育办等部门扎实开展教学调研、专题研讨、试验评估等工作，并以此为为抓手，进一步统一思想、提高相识、大胆实践。在常规工作上，本学期将接着严格执行苏州市教科院“教是为了不教”教学改革项目工作组的工作要求，主动组织老师开展自学改革试验工作，定期实行试验工作例会、项目调研和教学研讨活动，全程跟踪学校的“自主探究课堂”构建进程，并主动邀请苏州市教科院的专家、领导参与指导试验工作，努力探究学校教学品牌建设的路径。 4.加强学习阵地建设，提高校本研修的实效性 做好20_年度学校老师校本研修工作安排以及详细研修项目与措施等，协
14、调教务处、德育处等部门，合理、科学规划、统筹校本研修工作。 协作教务处做好教研组和备课组阵地的建设，发挥教研组、备课组阵地作用，以提高课堂教学的有效性为重点，从细微环节入手，努力营造研讨氛围，并定期展示其成效。在日常教研、备课组活动接着围绕构建“以生为本 自主探究”课堂重点绽开。 推动科研回来课堂本身。课堂是素养教化的主阵地，学校科研应紧密地和教研结合在一起，更好地探究教化教学的规律，将科研落实于课堂。微型课题是紧密联系教学实际的“短、平、快”的实践探讨。以“课的问题”为主题的微型课题探讨充分体现了“源于课堂，服务于课堂”的核心理念，对优化课堂教学方式、提高教学质量有着明显的促进作用。 (4)
15、定期举办_论坛、沙龙等。本学期，接着开展各种形式的论坛、沙龙活动。以“老师的职业价值观”，“团队建设”，“备课组活动展示”等为主题，采纳自荐、他荐等方式确定参讲老师，推动现场互动、专家点评活动，为老师思想沟通、碰撞供应有利平台。 5.搭建科研成果评比平台，助力推广老师科研成果 (1)仔细检索、举荐“最前沿”的文章，投递_老师发展中心学习文摘燃荻。学校将充分利用燃荻学习资源，开展针对性强的校本学习，开展读书沟通、学习论坛、读书心得等多种形式的学习沟通活动，并组织学习心得评比活动，推送优秀作品参与上级竞赛。 (2)研读好书好文。扎实有效地开展老师读书活动。激励老师到学校图书馆借阅相关书籍，常常阅读
16、教化教学杂志，刚好了解教改信息;仔细组织老师研读教培研中心举荐的书籍等，组织老师撰写读书心得或案例反思不少于3篇，实行读书心得和教化教学案例与反思沟通评比活动。 (3)努力办好校报、校刊，本学期将接着努力办好紫薇报，激励老师相互学习，共同提高。接着办好_科研教科研类的学校杂志，推动学校科研水平的进一步提升。 (4)主动组织老师参与各类论文评比、举荐论文发表。邀请相应的专家老师辅导老师论文写作。仔细组织老师参与学校的“紫薇杯”论文评比以及“蓝天杯”、“师陶杯”等上级部门组织的论文评比活动。 四、详细支配 2月份： 1.制定本学期教科室工作安排。 2.组织老师参与各级论文、教案评比 3.数学教学探
17、讨工作室制订本学期活动安排。 4.收集、整理上学期老师的主题论文。 5.开展读书沙龙等老师读书活动。 6.组稿、编辑第13期紫薇报。 7.做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。 8.吴健雄教化探讨会启动申报。 9.燃荻组稿。 3月份： 1.制订本学期校本研修安排及培训项目一览表，做好20_年纸质验证工作。 2.“教是为了不教”试验工作例会。 3.组织青年老师联合会老师学习、培训工作。 4.成立新一批学校学术团体，组织活动。 5.吴健雄教化探讨会申报工作。 6.组织老师参与上级各类论文评比、培训等活动。 7.“紫薇杯”论文评比活动。 8.做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。 9.“十三五”课题
18、方案的修改撰写。 10._教化第一次组稿，燃荻组稿。 11.全体老师“十三五”发展规划。(成长档案) 4月份： 1.教是为了不教”试验工作例会，学有优教课题研讨活动。 2.筹备“十三五”课题开题安排，_市规划课题、微型课题申报。 3.各学科教学探讨工作室(组)活动。 4.组织老师参与各类论文等的评比。 5.邀请专家、杂志编辑老师辅导老师论文写作。 6.做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。 7.老师科研培训，邀请专家讲学。 8.第39期_论坛。 9.读书心得评比(静静静的革命、燃荻) 10.燃荻组稿，组稿、编辑第14期紫薇报。 5月份： 1.“教是为了不教”试验工作例会。 2.“十三五”课题开
19、题活动。 3.各学科教学探讨工作室(组)活动。 4.组织老师参与各类论文等的评比。 5.完成案例反思1篇。 6.做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。 7.燃荻组稿，_教化其次次组稿。 8.协作学校做好纪念吴健雄诞辰，教化探讨会成立等活动。 6月份： 1.第40期_论坛。 2.燃荻组稿。 3.各学科教学探讨工作室(组)活动(总结)。 4.写好教科室工作总结。 5.做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。 6.青年老师联合会组织活动。 科室工作安排模板3 一、 指导思想 加强教化科研和老师培训工作力度，以创建_市优质中学为契机，以新课程探讨为中心，以校本课程开发为突破口，根据“加强学习、全员参与、
20、突出重点、稳步提高”的工作思路，狠抓老师队伍建设，使我校老师整体水平不断提升;狠抓教化科研工作，促进我校教化科研工作上档次上水平。 二、 工作思路及主要措施 1、强化教化科研工作，加强对新课程的探讨。 要以高一年级为重点，以教研组、备课组为单位，在全校兴起“探讨新课程、用好新课程”的热潮。从去年秋季起先，我省试用新课程，在实际教学中面临诸多不行预料的新问题、新挑战。这些都要求我们在教学实践中集中集体才智去解决。本学期力争有20篇教化教学论文在省级及以上刊物上发表，其中探讨新课程的不少于10篇。 接着实施中层以上干部蹲点教研组制度，确保教研质量。教研活动要有主题，有中心发言人，记载完整。 加强备
21、课组建设，特殊是高一年级各学科备课组要成为探讨新课程的坚毅堡垒，发觉问题、探讨问题、解决问题。 主动开发校本课程。根据刘校长在日前召开的中层以上干部会议的讲话精神，从今年起先，我们要开发出以传承中华传统文化为中心的校本课程，并从本届高一年级起先试行。 2、加强课题探讨，使课题探讨常态化，提高课题探讨的质量和档次。 我们将主动争取上级部门的支持，力争本学期有一个教化科研课题在_省立项，一个在_市立项，一个在老河口立项。 落实教研活动课题化制度，每一个教研组要有一个课题，做到“组组有课题，人人有任务”，抓好每次教研活动的探讨的质量，落实好课题的专题探讨。 学校每学年要组织精干队伍进行课题的筛选、甄
22、别，要挑好课题负责人，定期对课题探讨状况进行检查督导。 3、加强校本培训的工作力度。 本学期要以提高课堂效率，给学生供应有效教化为校本教研的中心工作。要把学习新课程、改进教学模式有机结合起来;要进一步巩固前一阶段多媒体学习培训的成果，不断提高老师驾驭先进的现代教学手段的实力。要进一步拓宽培训渠道，提高培训力度，增加培训的好用性。 4、加强老师队伍建设，接着实施青蓝工程、名师工程，努力打造一支业务精良、师德高尚的高水平的老师队伍。 加强青年老师的培育。要对青年老师倾注更多的心血，把青年老师的成长当成学校可持续发展的大事来抓。在生活上、工作上关切他们，通过结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，让青
23、年老师在教学实践这个大舞台上快速成长。各年级要为每个青年老师配备德艺双磬的老师作为师傅，做到“一帮一，一对红”。 加强骨干老师的培育和运用。发挥骨干老师在学校教学和管理中的示范引领作用。 加强老师外出学习培训的管理力度。老师培训结束后，要刚好撰写学习的心得休会，在小组沟通，并讲一节示范课。 激励高层次学历教化，学校将赐予大力支持。使学校高学历老师人数逐年提高。 加强一般话的培训和运用。校内内师生要运用一般话。一般话没有达标的老师要加强学习，尽早达到要求。 5、加强接着教化工作，完成“二五”继教培训后继工作，作好“三五”培训的开局工作。主动完成_市、_省组织的高级别的老师调训。 主动参与_市、_
24、市组织的培训工作。主动组织学校的校本培训。 加强资料的收集和整理。 做好继教档案的整理工作。 完成好继教学分的登记及发证工作。 6、主动组织老师撰写教学论文，激励老师参与各业务部门举办的教学论文评比，激励老师向各级各类教学期刊、杂志投稿，教科室刚好登记造表，并按学校有关规定赐予肯定的物质嘉奖。 7、主动完成老师科、教研室、继教中心等上级业务主管部门支配的各项工作。 教科室 20_年3月1日 科室工作安排模板4 一、指导思想： 以卓越标准再塑新曙光为目标，落实“以创新求突破”，探究通过以教化科研与因材施教为抓手，构建创新理念下的学生观、老师观、教材观、课堂观、家长观。 二、工作要点： (一)筹建
25、教学探讨中心，打造学习型校内，拓宽老师专业成长的智力通道。 主动为全体老师供应学习、提高的机会，组织老师深化学习教化理念，在学习中逐步形成与新课程标准以及核心素养相适应的学生观、老师观、教材观、课堂观、家长观，促进老师专业发展。 1、建立教科研理论学习制度。每双周组织教化教学理论与实践学习，要求每位老师每并写读书心得，以理论学习促进老师转变教化观念。 2、教学探讨中心依据老师学习的须要举荐部分图书、刊物以及相关网站，组织相关的读书和评比活动。争取在现有基础上使学校图书馆的理论书籍再增加一些，以满意老师学习的须要。 3、教学探讨中心协调并组织成立老师读书组织“读书会”，建立自主学习共同体，以“搭
26、建读书平台，推动读书沟通、营造读书氛围”为宗旨，通过定期开展集中的读书沟通活动，开拓视野，增加阅历，促进老师的个人发展，推动学部学习型组织建设。宗旨在于学习、沟通、熬炼、培育实力。 (二)筹建老师发展中心，尝试构建目标管理、自主发展模式，完善老师自我提升机制。 确立“面对全体、培育青年、发展骨干、推出名师”的工作思路，探究“价值引领、项目推动、骨干辐射、自主发展”的老师培育模式。 1、完善青年老师个人成长电子档案管理，要求35岁以下老师必需完善年度个人成长电子档案，并由老师发展中心统一管理。充分发挥老师学年度目标的导向和自我评价作用，以及相互之间的学习、竞争、激励作用。努力使老师在学历、学识、
27、师能等方面得到充分发展，从而实现目标管理、自主发展的管理文化。 2、通过“名师工程”和“教科研综合表彰”激发青年老师自我发展的内驱力。激励和组织青年老师参与“成长杯”优课竞赛、基本功竞赛、省市教化部门组织的各项论文评比、信息技术与学科融合成果评比及各项先进个人的评比，加快名师队伍建设，主动培育教化科研文化，引领老师的专业发展，培育一批市、区级学科(教科研)带头人、教学能手、教坛新秀。 3、依据学部老师专业发展培训以及区老师发展中心下半年研修工作支配，仔细完成老师专业发展培训的基本任务，做到仔细落实、有效组织、培训实效。激励老师从自身做起，主动主动地参加每一次培训活动，在实践与反思的自我内化中促
28、进自身专业发展。 4、接着开展老师专业素养测试活动。组织老师考学、以考促学、以考促研，以促进老师发展和素养提高。通过集中与分散学习的方法，组织老师仔细学习 新课程标准与20_年十三市中考试卷，驾驭课程改革的核心思想和基本理念，领悟课标实质，探讨课标指导下的中考命题，开展课标指导下的中考试卷研读教研活动，促进老师建立起创新理念下的课程教化观念。 5、加强对老师的培训和指导工作。通过“蓝青工程”师徙结对，新老挂钩，专业引领，教学互动，等形式形成老师专业化发展培育模式，主动提倡“学习、合作、竞争”，努力营造在沟通中学习，在合作中进步，在竞争中成长的氛围，加强青年老师的培育，主动创建条件，让青年老师上
29、台阶。 (三)筹建因材施教中心，尝试构建分层培育、习惯引领的学生发展模式，促进学生学业提升。 素养教化的核心是以学生为主体，老师就要依据学生的状况来制定教学策略，因材施教很重要。只有学生情愿学习、主动学习，老师的教学才有意义，才能取得很好的教学效果。 1、接着注意“好习惯益终身”的养成教化。关注课堂、努力让学生养成才智笔记的习惯，定期组织学生笔记的评优与考核。关注习题的再生力气，接着加强“温故而知新”的错题整理习惯的培育，定期组织学生错题集的评优与考核。策划“好习惯，我受益”学生专场之“我行我秀”活动。 2、以竞赛为载体，预设学科特色课程，趣味数学、快乐ABC等。定期以竞赛的方式促动学生内在的
30、追求卓越的潜能，在这些竞赛活动上得以彰显学生的特性、展示才情、提升实力、增加自信。 3、关注作业分层推动与假期作业量管理。要加强团队协作，用集体的才智让学生高效作业，避开低效的大题量训练对学生学习习惯、学习爱好的负面影响。对每双周各年级的假期作业进行跟踪管理与调研，严格限制假期学生作业量。要实现因材施教，就要针对不同类型的学生有不同层次的要求，在学生作业上体现分层推动，在周闯关、返校测试中要体现分层，每一份周闯关或返校测试卷要分设立必做题和选做题。 (四)完善考务服务工作，做好各年级的阶段考试、期中、期末考务组织工作，阅卷与反馈工作，从而实现公允严谨，快速高效。 在考务服务过程中，坚持四个原则
31、。一是公正性原则，即在考试管理一样的前提下，使考生公允参加考试。这就要求进一步完善考试规章制度与督查措施，统一考试监督和惩罚标准。二是程序化原则，即各项考试根据规定的工作程序组织实施。考试的组织和实施严格遵守曙光双语学校初中部考试管理规范要求，有效防止和订正考试中出现的误差。三是保密性原则，_是维护考务工作权威性和公正性的关键，其中，最重要的是试卷_，从命题、审题、打样、印制，直到实施考试，各个环节都应执行严格的保密要求。四是监督性原则。即在考务各工作环节建立起相互监督的机制，这是维护考试肃穆性和牢靠性的有力保证。通过老师监督、级部监督、科室监督各个工作环节，营造客观、公正、科学、合理的考试环
32、境。 科室工作安排模板5 _学年度上学期教科室工作安排 一、指导思想： 坚持以科学发展观为理论指南，仔细落实如皋市教化局_年度教科研工作精神，确立教化科研为“学校特色建设、老师专业成长、学生素养发展”服务的工作方向，围绕 “教化科研为抓手，课题探讨为平台，内涵发展为路径，全面提升为目标”的学校总体思路，为加强老师队伍建设，创新教科研工作模式，全面提升育人质量，为实现“省内一流、全国知名”的办学目标而努力奋斗。 二、工作重点： 1.立足校本，基于课堂，聚焦师生，以加强理论学习，努力营造学习氛围，激励老师主动开展行动探讨。开创我校以“日常性探讨、群众性探讨、常态性探讨为主体的教科研工作新局面。 2
33、.规范课堂教学行为，以“活动单导学模式”为范式，主动探究并构建适合我校校情，相宜聋哑和智障两类学生的，具有特教特色的“活动单导学常模”。 3.资源共享，互动互助，加强与省市内兄弟特别教化学校的联系，以南通特别教化博客 、南通特教qq群 、江海特别教化网 等网络资源为依托，开设特教论坛，开展网络沙龙等学习活动。 以培七班和聋六班的班级管理博客为示范，在聋部和特教部推动班级管理博客的建设。 4. 加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题探讨过程，抓落实，求实效，切实掌控课题探讨动态。做好信息技术课题的网络结题工作，充溢德育课题的探讨内容，对三个南通市规划课题进行跟踪考核，接着实施课题探讨月报告制度
34、。 5.加强对聋儿语言康复训练工作的科研力气。以陈青云老师为龙头，以新加盟的四位新老师为骨干，组建聋儿语训科研组，争取学期内出成果，学年内出成果。 6.加强培智教化校本课程的研发，以我校参加探讨的省重点课题特别教化学校学生品德构建的实践与探讨为平台，自主创新，尝试编制印一套针对中度智障儿童，具有肯定普适性，同时又体现南通、如皋区域特色的思品教材。本学期拿出编排体系的书目，并尽可能编印第一册、第三册。 对新开设的培智生活适应、生活技能课程进行跟进式探讨，探究创新培智教化、教学方式方法。 7.争取在校长室的支持下，每大周编印一期雨润残芽校报。 三、工作措施： (一)加强队伍建设 本着“年轻老师进步
35、大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课老师进行分层培育，仔细组织好南通市和如皋市两级学科带头人、骨干老师、教坛新秀的培训工作。 本学期，教科室将结合我校实际“三结合”学习活动。 1. 集中学习和自主学习相结合 集中组织老师学习教化教学理论，协同教育处，围绕高效课堂、育人质量等命题开展相关研讨活动。同时，老师也可以依据任教专业特色，结合自身实践须要自主选择学习菜单，开展网络学习、同伴互助、自主研修等学习活动。 2. 精细阅读与粗略泛读相结合。 向老师举荐本学期必读书目1本和选读书目20本，激励老师广闻博览。要求每一位老师学期初制定读书安排，并切实按安排开展读书活动，
36、并且每大周撰写一篇读书笔记。 3.教学实践与总结反思相结合。 以日常教化工作和课堂教学行为为探讨重心，在教化教学中，带着课题进行日常的教化教学工作，分析探讨的措施，总结得失，写好教化随笔，提高自身的探讨实力，养成在探讨中工作，在工作中探讨的习惯。本学期要求每位老师特殊是青年老师要主动撰写教学随笔，两周一篇。教科室将定期组织教学随笔检查评比活动，择优刊登到学校校报上，并举荐到如皋动态教化如皋和如皋教化探讨上发表。 (二)加大培训力度 以暑期校本培训为起点，把上级部门的各级各类培训与校本研修相结合，把校本培训贯串于日常教化教学工作之中，实现平常自主研修，假期集中培训的终身学习，持续发展的职业志向。
37、通过“请进来，走出去”等形式，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教化专家、教学行家来校作讲座，帮助老师进一步更新教化理念，拓宽视野，持续成长;与市内外名校(拟定镇江特教中心)开展“手拉手”活动，组织老师到对方学校进行短期的'学习;组织老师参与上级组织的课题、科研等业务培训，以提高教化探讨水平。培训活动时，要求全体老师人人参加，组织老师参与各级各类的研讨活动、出席观摩沟通，促使老师逐步由“阅历型”向“探讨型”、“学者型”转变。 组织老师参与在徐州实行的_聋教化年会和在如东实行的_年度南通市特别教化研讨活动，与省市内兄弟学校开展广泛的沟通活动，取长补短，互助共赢。 (三)营
38、造浓郁氛围 开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历、探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。通过各种形式，引领老师始终关注和直面现实，擅长发觉问题，定期组织座谈沟通会，以促进骨干老师的强壮成长，真正发挥骨干老师的作用，不断推动我校校本培训工作的深化开展。 以各类征文活动为契机，进一步提高老师的教学反思实力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。加强与上级教研部门的沟通和联系，走出去、请进来。学校将聘请教化专家、教研室教研员、教改名师来校进行专题讲座或教化科研指导，引导老师学习先进的课改理念、科研方法，改进和完善我校教化科研工作。 (四
39、)规范课题管理 我校现有在研课题7个，其中中心电教馆课题1个，省教科所规划课题的子课题1个，南通市十一五教化规划课题4个，南通教化学会立项课题1个，基本上形成了人人参加课题探讨的浓郁氛围。其中电教课题预期10月份进行网络结题，结题打算工作正在惊慌有序进行。 本学期，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进行阶段推动，检查落实探讨的进展状况，确保课题探讨的过程真实、有效。课题主持人月初填写书面汇报材料，将上月探讨动态和科研成果以条目的格式上报教科室备查。各课题组定期开展形式丰富的沙龙研讨活动，课题组内、课题组之间相互沟通探讨心得，探讨探讨困惑，整理探讨思路，不断提升个体和群体的教科研实力及水
40、平。 (五)接着“五一”工程 接着在45周岁以下的中青年老师中开展“五个一”活动，即：读一本好书;参与一项课题探讨，写一篇教化论文，上一节优质课，参与一次专业技能培训。 四、工作支配 九月份 1.制订教科室工作安排; 2.南通市特别教化教科研会议; 3.课题主持人制订学期探讨安排; 4.老师学期读书安排; 5.抗战成功65周年征文; 6.班主任工作征文; 7.第十四届全国多媒体教化软件大奖赛 8.暑期校本培训工作总结和个人小结; 9.一、二两期校报; 10.其他未尽事宜。 十月份 1.江苏省特别教化优秀论文评比; 2.创建教化征文; 3.名师之路征文; 4.老师专业成长征文; 5.徐州聋教化年
41、会; 6.南通市优秀班会课(培智)预赛; 7.电教课题网络结题打算; 8.读书摘抄、随笔、心得评比、展示、点评系列活动; 9.三、四两期校报; 10.其他未尽事宜。 十一月份 1.校内教研课展示活动; 2.各类课题探讨进展状况检查、推动; 3.组织一次专家讲座或组织老师外出参观学习或培训; 4.南通市优秀班会课(培智)备赛; 5.新世纪园丁征文 6. 五、六两期校报; 7.其他未尽事宜。 十二月份 1._南通市特别教化研讨活动征文 2.参与在如东实行的_年度南通市特别教化研讨活动 3.校内课堂视察、课堂评析、说课辩课研讨活动; 4.陶研会征文; 5.优秀教化论文、案例评比; 6.七、八两期校报; 7.其他未尽事宜。 一月份 1.教科研成果统计; 2.寒假校本研修安排; 3.学期教科研工作总结; 4._年度教科研工作安排; 5.九、十两期校报; 6.其他未尽事宜。 科室工作安排模板