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1、幼儿园保教的工作总结开头保教总结”查看。 幼儿园保教的工作总结开头1 本学期，我园的保教工作在市教化局的正确领导下，根据上级有关部门的工作部署，仔细执行工作安排，全面完成了各项教学任务。在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，以采纳南师大的幼儿多元实力探究课程教材为契机，以纲要的实行为突破口，以“一切为了孩子的成长和发展”为动身点，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，真抓实干，各项工作都取得了肯定的成果，现简要总结如下： 一、实践纲要精神落实园本教研草根性 (一)发挥新课程内涵的最大效益 本学期我们实践了新教材幼儿多元实力探究课程，重点进行了专题探讨：在主题背景下，剖析相关的各年龄
2、段主题活动，通过幼儿环境与材料创设，努力提升老师实践、思索、探讨与反思的实力，从而加快促进老师专业化成长。 1、发挥年级组作用，突出小主题与大主题结合。老师们主动参加群体学习和探讨，注意班级小主题探讨与年级组大主题探讨的结合。注意案例的收集与探讨。其中：小班的主题活动内容有“糖果王国”、“我喜爱”、“图形王国”等;中班主题活动内容有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“喧闹的街道”、“数学墙”等;大班主题活动内容有“了解茶文化”等。 2、借鉴外部力气，深层次理解新教材内涵。在实践新教材的过程中，我们认为探究型主题活动对老师的角色与技能提出了更高的要求。我园先后邀请了教材出版的编著老师为我们做了“幼
3、儿的生活就是课程”讲座，使老师们相识到新教材更深层次教化意义。此外请名师李磊为我们做了“关于探究型主题活动的实践和思索”的讲座。 3、创设环境“四步曲”，展示老师新教化理念。依据老师已有成效，在大教研中，我们进一步提出环境创设须要“多补充”、“常改变”的要求。即：依据主题发展和变换，教室环境也应时时追随变换。首先，吸取新的信息。组织老师参观学习其他园所的环境、观看资料片;其次，畅谈个人创想。环境观摩后人人发言谈体会;再次，自我观摩相互观赏。各班展示创设成果，讲解并描述多样化的区角活动环境与材料。学期末，班班环境都有明显的变换和补充，体现着老师、幼儿、家长之间的互动共享与沟通，并且关注幼儿行为习
4、惯细微环节的培育。 (二)关注数学领域内容的本质和内涵 我园的园本教研内容为“各领域基本教学模式的探究”，本学期我们重点探讨的是“数学内容的本质和内涵”。详细做法如下： 1、强化理论学习，探讨教学课例。园本教研要求老师在组织教化活动的同时进行探讨，探讨就意味着学习，形成学习与探讨为一体的园本教研机制，为老师的行动探讨供应理论支撑和保障。 第一，查阅资料，进行学习理论。学习纲要中对数学的解读“感受数量关系，体验数学的意义”;学习赵寄石主编的幼儿数学教化，了解数学教化内容主要包含内容以及概念性的问题，关注数学内容的本质和内涵，在设计数学活动时慎思慎虑，体现数学的三个特点：抽象性、精确性以及应用广泛
5、性。 其次，分析比较数学课例。通过研讨、分析两个数学课例“相识以自身为中心的左右”和“体验左右的位置与依次，培育初步的应用意识”。从中体会数学教化的新价值，解决问题是数学课程的中心。最终，全体老师达到共识创设生活化的嬉戏情境是数学教化的重要手段。 2、开展数学赛讲，共享优秀活动教学。11月初，我们开展了数学赛讲活动。选出赛讲中8个比较成熟的活动作为样板示范，进一步完善后录制存留，资源共享。在赛讲中有很多新的信息传递给大家，例如：代数合计学习运用钱币(吴晓莹)、代数合计测量身高(裴瑾)、项目记录(王之云)、估分(吴锦)、角的探究发觉(刘润珍)等等。关注数学内容的本质和内涵，创设“生活化”的数学学
6、习情境是这次赛讲的最大特点。 3、体现参加氛围，数学与幼儿生活紧密结合。老师与幼儿共同创设了“小鱼开饭了”、“图形拼变”、“来客人啦”、“奇异的图形”等墙面，体现了数学在幼儿生活中的运用，通过详细的操作、理解、记忆，体现了老师培育幼儿数学心智实力的教化机制，启迪幼儿思索，帮助幼儿获得解决问题的多种方法。 (三)双语 1、增加英语教研活动时间。教化新理念的获得、实践活动的观摩、教学活动或实践活动后的即时研讨与反思等，在英语专题教研活动中汇总沟通，老师们梳理自己的认知阅历，或以案例形式阐述自己的思索或以几个观点方式绽开自己的阅历，老师在活动中所呈现出的多种样式促进了老师自身专业化水平的提高。 二、
7、强化管理措施丰富幼儿在园生活 (一)亲密保教协作工作 1、制订班级合作细则，实施保教结合。进一步探讨生活老师、主班老师的协调、协作工作。制订诞生活老师与主班老师的合作细则，提高了班级老师合作协作的协调性。 2、组织生活老师理论学习，细化岗位工作职责。每周二上午组织生活老师进行专业理论的学习、英语口语培训。将生活老师的工作质量以表格的形式细化、量化打分，更好的帮助年轻老师找到差距，尽快提高。 3、开展各种技能竞赛，促进专业技术再提高。学期末，在总结生活老师平常工作的基础上。实行了叠被子竞赛、洗毛巾竞赛等。进一步规范了量化考核程序。 (二)创设欢乐幼儿园生活 1、开展早操竞赛，增加幼儿集体观念。早
8、操活动是我们幼儿园的特色之一，每天早晨孩子们在父母的观望下扭动着身体，兴趣盎然的表现着。为满意幼儿运动和表现的须要，这学期我们开展了早操竞赛，各班老师仔细对待，孩子们主动参加，奖状的设立更是刺激了幼儿的表现，同时培育了幼儿爱集体的情感。 2、丰富爱好活动，满意幼儿个体须要。我们的老师剧烈地感受到关注幼儿情感须要的重要性，增设了“蒙台梭利操作间”、“发泄屋”等教学活动爱好室，紧密结合幼儿生活促进幼儿全面发展。 3、利用身边资源，激发幼儿爱的情感。秋天组织班级采摘山楂、饲养小鱼。组织幼儿和教职工观看太原老城图片展，在太原古城墙前，在太原第一列火车前，在六味斋牌匾前听着解说员的讲解，老师们感慨万千，
9、小挚友们知道了很多老城太原的故事，在这次活动中，师生共同感悟了古城的韵味，重温了古城的建筑风貌。而且今非昔比的风貌，呈现了太原人追求文明和谐生活的美妙愿望。 4、共享欢乐新年，调动家长参加热忱。邀请家长参加幼儿丰富多样的迎新年系列活动：伙食开放周、老师公开教学、新年party、礼物赠送等活动受到家长的欢迎，让家长更多地了解孩子在园的学习生活。 三、发挥示范园作用形成共同成长集体 1、担当对外讲座教学公开，发挥示范园引领作用。做为山西省示范、窗口幼儿园，起着引领的作用。因此，我们毫不保留自己的所获，努力将值得借鉴、思索的活动呈现出来与大家共享学习、共同提高。本学期就我们探讨的数学活动课程担当的观
10、摩教学活动有：太原市教研科研中心教研活动、杏花岭园长例会、山西高校学生、忻州和平幼儿园园长及老师、支教下乡到松庄幼儿园、送教下乡到草坪机关幼儿园等等。幼儿园制度文化建设 1、公开教化教学活动 下乡支教、讲座、公开教化教学共19人次，其中有山西高校学生见习观摩(2次)、美国士立高校judy教授来访、杏花岭园长例会、忻州观摩、支教下乡、教科研中心教研活动等。做课求精，无愧示范窗口称号。 2、推动课题引领，结出丰硕成果 国家“十五双语探讨”课题先进个人：张晓红、闫双玲、张建英;山西省模范老师：张建英;山西省“中华魂”主题教化活动优秀工作者：高华;山西省“中华魂”主题教化活动优秀辅导员：王丽娜;太原市
11、骨干老师：杨开芸、贾岚、李炜;杏花岭优秀老师：刘娇梅、韩希、贾岚、刘润珍。 3、 国家“十五双语探讨”课题：论文二等奖(雷虹、李炜)、课例二等奖(刘润珍)、课例三等奖(张蕾);山西省教化协会论文奖：一等奖闫双玲、张晓琦;二等奖张晓红、王丽娜、曾海霞、裴瑾、向晖、张琴、岳彦华、吴哓莹、杨丽慧、赵隽、高华;三等奖徐海燕、刘娇梅、王美玲、郑强、王宠。 以上是本学期幼儿园保教工作总结，在保教探讨与实践中还存在一些问题如：1、主题活动中老师如何有效拓展幼儿的阅历?如何使每一个环节更丰富和有效?2、如何在大教研活动中多关注不同层次老师探讨实力提高，实行有效途径帮助老师在学习借鉴中获得提升一些新的阅历等。以
12、上问题有待我们在以后的保教探讨中寻求有效方法与策略加以改进与提升。 幼儿园保教的工作总结开头2 一、指导思想 本学期我们将接着以规程为依据，努力贯彻纲要精神，坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，遵循保教结合，保教并重的原则，加强老师的业务学习，更新教化教学观念，树立正确的教化观，儿童观和服务观，培育幼儿健康的体质，良好的生活习惯，活泼开朗的性格与求知的欲望。 二、本学期工作目标 1、保教并重，紧抓落实。 2、完善教学常规制度，提高保教质量。 3、充分利用家长和社区资源，促进各项工作的开展。 4、接着提高幼儿入园率及幼儿入园受教化率 三、详细工作 (一)保育工作 1、良好的制度是保证一切工作有序高效
13、进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在肯定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着肯定的问题，因此，本学期我们实行新的保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度把关注的目光投向幼儿的一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动、区域活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园努力通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。全部教职工仔细自觉学习幼儿园一日保教工作规范、36岁学习与发张指南，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，须要我们照看的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐性对待孩
14、子，将保育工作放在重要位置。 2、在做好保育的前提下提高教化实力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教化观、儿童观、发展观，不断反思，这样从根本上保证教化教学实力的提高，培育好幼儿。 3、各班级老师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班老师要常常沟通沟通，注意教化的一样性。定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。 (二)做好卫生保健，形成平安常态 1、为了保证全园无平安事故，孩子们能健康欢乐的成长，园内制定了一系列科学有效的平安管理制度。园长为第一平安责任
15、人，专职平安主任为主要负责人，全面管理全园的平安工作。层层签订“一岗双责”责任书，形成各时段，全方位平安管理体系。做到时时排查，杜绝一切担心全隐患。 2、全园定期组织各种突发事务平安逃命演练;定期对孩子们进行平安教化，让孩子驾驭一些逃命技能。门卫、保安持械全天候在园内巡逻，外来人员实行登记制度，有事入园提前联系。早晚时间段门卫、保安、园委会成员在园门口值班，防止外来人员入园侵害。 3、对食堂每天做卫生检查，选购的一切食物实行索证制度，杜绝不规范厂家生产的食品进入我园;食堂每天对孩子们的食物实行留样48小时制度，做到吃的放心，大家安心。 4、严格执行卫生保健制度，做好幼儿一日生活视察记录，晨午检
16、实行红黄蓝三色晨检牌公示，做到细心视察，刚好记录。幼儿活动室、午睡室、食堂坚持每日消毒，流行性疾病多发季节做好宣扬和预防工作，确保幼儿健康。 (三)教化教学 1、依据松滋市幼儿园作息时间支配，结合本园的状况，合理的支配幼儿的一日作息时间，制定了科学的月安排表和周安排表，在本学期，我园为了节约老师的时间，让老师有更多的时间去安排打算活动，一改以往分散备课制度，各年级集体备课，各班老师依据自己实施的活动总结、反思。 2、为了和本镇其它几个附属园共同成长，20_秋季组织了全镇学前教化开放日活动，为各位同仁开放一日活动、集体教学活动、区角活动、户外活动、功能室的活动，最终一起沟通心得，共同进步。 3、
17、每班设置七大区角，投入亿童区角材料5套，每班每周投入一个自制区角材料，老师视察指导幼儿活动并形成视察记录，促进区角活动从实操作。 4、进一步学习领悟规程精神，学习领悟幼儿园教化指导纲要，学习幼教新信息，不断更新教化教学观念。老师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，主动探究适合本园的教化教学新方法，促进保教质量不断提高。 5、接着开展老师听评课，刚好了解老师的教化观念、教学水平与教化行为，了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展状况等。随堂听课后刚好反馈，共同探讨，帮助老师解决一些工作中的疑难问题，指导老师更好地开展教学工作。 6、激励老师制作适合自己教学须要的教化图片，利用废旧材料与幼儿共同制
18、作各种寓教于游的自制玩具。活动内容有新意，老师指导有“心”意。 7、通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展： 丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导(各班依据班级年龄特点，发动老师自制本土化的运动器械，有针对性开展12样体育特色熬炼)。加强环境创设的有机指导，培育幼儿仔细视察四周环境的实力。 8、依据主题，创设教学环境。各班随主题的改变适时更换，做到幼儿、老师、家长共同参加，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充溢教化环境的内容，真正发挥环境的教化功能。 (四)家长工作 1、每学期召开家长会 “家长委员会会议”，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对本园工作的建议、
19、看法，沟通家园联系，向社会宣扬幼儿园的作用，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。 2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展。 (1)与家长沟通了解幼儿在家状况，也让家长了解本园、班级状况及对幼儿的教化目标要求，达到家园教化的一样。 (2)每学期组织一次家长开放日活动，通过听课、评课让家进步一步了解幼儿教化，提高教化幼儿的实力。 3、搞好家园联系，促幼儿园工作全面发展。 (1)幼儿没入园，班主任或配班老师要打电话了解状况，必要时登门家访。 (2)节日实行家园同乐活动等，进一步亲密家园联系 (3)班
20、级每周通过主题墙、家园联系栏向家长预报各领域的教学内容，让家长刚好了解孩子每天的学习内容，更细更实地做好家长工作。接着听取家长合理正确的看法和建议，努力改进幼儿园的保教质量，做好服务于家长，教化好幼儿的双重工作。幼教事业是根的事业，它须要可爱的、无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁静默无闻的奉献，勤勤恳恳的工作，才能使我们的幼儿园充溢希望。我们信任，在以后的工作中，我们的全体教职员工会接着辛勤的付出，向家长交一分满足的答卷。 幼儿园保教的工作总结开头3 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员同心协力、团结奋进的努力下，各
21、项工作顺当开展并取得了较好的成果，现总结如下： 一、保育工作： 幼儿园的工作性质是保育为先、教化为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了肯定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐性，让家长们更安心。 1、用实际行动体现老师的四心：“关切、爱心、耐性、细心”。在一日活动中老师或保育员都能非常细心的视察幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照看，关注儿童的成长改变，在生活、学习、心里上赐予帮助、照看、沟通、疏导。 2、“每天检查，每周汇总，每月考核”的平安卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度;通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作;
22、各班家园联系栏，向家长宣扬;做好对传染疾病的预防工作;加强户外熬炼，增加幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性每天，老师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样暖和整齐。 3、爱护幼儿平安放在工作的首位。平安是我们一切工作的重中之重，成立领导小组，由工会主席特地分管平安工作。对保教人员也从未放松对平安的管理，从班级设施设备到活动场地到对老师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。 4保健员努力做好各项保健工作。班里的幼儿一有状况都刚好上报并处理，老师们都能耐性、细心的对待每位幼儿，若发觉什么不正常状况刚好与家长联系，让家长送去治疗。做到家长放心、老师自
23、己安心。 5、努力为幼儿创设丰富而好用的物质环境和宽松和谐、主动向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教化意义的墙饰、每周周一实行升国旗仪式和国旗下讲话等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教化效果。 二、教化教学工作 抓好日常教化教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长协作的层层负责管理模式，加强日常教化教学的管理工作。规范老师行为，创建优良园风。 (一)、加强常规工作管理督导。 严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定保教和班务安排、教研和各科教学安排，要求老师周一张贴周安排，并做到仔细的查阅，发觉问题刚好赐予指导。对老师备课一周检查，加大了评价力度，规范要求，
24、使老师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前打算，保证课堂教学的扎实开展。深化班级听课，检查一日生活常规管理工作，发觉问题刚好处理。学期末，要求老师上交教化笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平常的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化，取得肯定的成果：本学期顺当通过绿色幼儿园验收、申报学籍管理先进单位等。 (二)、合理支配幼儿活动，丰富幼儿生活： 在这些活动的组织支配上，我们发挥段长的集体才智，同心同德，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体老师的力气，使活动都实行的圆满胜利。 1、推广了新早操和接着推行下午操。为提高幼儿早操的参加率和运动率，
25、三月份编制并学习了新的幼儿器械操。充分利用了旧矿泉水瓶等，新早操和下午操，动作富有童趣，符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、老师运动的主动性 2、组织了段大型活动。利用绿色幼儿园评比，中班段开展了“环保现在。绿色将来”亲子制作活动;小班段开展了“清明季节青团香”制作活动;大班段开展了为期一周的军训活动，参观了消防队，进行了回报表演;让幼儿在各类活动中体验、提高。 3、实行了幼儿美术评比。五月底，实行了“可爱的家园“幼儿美术评比，评出优秀作品选送瑞安评比。个班级参加主动、协作默契，很好地会展示了我园的美术水平和我园幼儿的风采。 4、开展了“环保时装秀”六一庆祝活动。为让孩子过一个开心难忘的节日，
26、今年六一节我园举办了大型环保时装秀”文艺活动。全园近三百名幼儿登台亮相，展示了自己的风采。 5、加强了幼儿竞赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理实力赛、唱歌竞赛、个表演赛等活动，进一步提高幼儿的主动性。 6、开展评价活动。各段的实际状况和原有基础相结合的前提下。进行了小班幼儿生活实力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿学问积累等方面评价暨分析报告、改进措施 (三)、老师业务培训工作(师训处另作总结) (四)、重视家长工作，促进家园共育。 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教化要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期，我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会(6六月份大班家长
27、会)和亲子活动(中班段“环保现在。绿色将来”亲子制作活动;小班段“清明季节青团香”制作活动)、暑期致家长会一封信、幼儿期末评价家访等形式，增加我园教化教学工作的透亮度，并利用家长问卷的形式，征集家长对幼儿园的看法和建议，从而不断改进教化教学工作。 三、下学期工作初步设想 1、接着加大幼儿园德育环境建设，要求全体老师在观念上把幼儿的行为规范教化摆到一个突出的位置，加大评价力度，切实将班级幼儿的风貌、常规与老师的考核结合起来。 2、接着加强老师园本培训，规范带教工作，思索带教形式的多样性。、注意资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量; 3注意开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展; 4、发
28、动段长的带头作用，让她们接受更多的实践与熬炼的机会，武装她们的教化理论思想，提高她们的教学实践实力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他老师共同成长 取得的成果已经成为过去，放眼将来，信任在幼儿园的正确领导下、全体保教工作人员的一样协作下，我们满怀信念，展望新学年期盼在下年的保教工作中就会越走越好! 幼儿园保教的工作总结开头4 回想本学度的教学工作，虽然取得不少收获，但也存在着很多的不足，现将本学期的各项教学工作总结如下。 一、加强师资培训，提高老师的素养。 (1)本园8月份由张园长给全园老师及保育员进行了保教学问培训，加强了老师的思想政治教化和职业道德教化，每星期二、三给全园老师
29、开会，加强老师技能技巧训练，提高老师业务实力。 (2)本学期我园10月份：指派老师“吴胜燕、鲁红梅”到攀枝花学习舞蹈、美术。一月份：指派“赵海燕、邹明玉、吴胜燕”到攀枝花学习区角活动的设置。通过对老师的业务培训，提高了幼儿园教化、教学工作。 (3)为改进我园环境创设和教化教学的提高，米易县幼儿园派骨干老师到我园进行现场指导。 二、教学常规方面。 (1)依据纲要中各五大领域的教学目标，各班设定了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展须要的主题，围绕主题设定了教化目标，进行了各种活动。 (2)为上好领域中各主题活动，我们实行集体备课的方式，组织老师探讨教材，科学合理的制定了教学期安排、月安排、周安排。
30、(3)我园建立了科学的一日活动常规，从入园晨间活动、集体教学、嬉戏活动、午餐、午休、离园。每一个环节都做了详细明确的要求，老师们仔细、负责对待每个环节。 (4)建立了家园联系栏，家长委员会，定期召开会议，为了提高教园地的质量，大部分班级老师对联系栏中的各项内容做到了刚好更换。 三、提高保教质量，促进幼儿全面发展。 (1)为了加强老师对幼儿的真实了解，每个老师依据孩子一日活动状况及是否完成每节活动目标，要求每月写二篇教学随笔。 (2)我园实行集体备课，每个年龄组老师集体在一起备课，激励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方相互探究，相互指导，变更教学策略，依据幼儿的不同发展水平，设
31、计不同的教学形式，有效的解决了一些实际问题。教化教学水平有大幅度提高。 (3)为加快我园师资队伍建设，促进老师专业成长，培育和造就一批骨干老师，促进我园老师队伍整体素养和教化教学质量的全面提高。 (4)我园为了提高孩子们的阅读水平和技能，还开设了特色课程分级阅读和托福英语。 (5)9月份，我园各班开展了“欢迎新挚友”主题活动，各班老师都主动打算，通过谈话、绘画、手工、儿歌开展了本次活动主题。10月份，开展了“庆中秋、迎国庆”爱祖国，爱家乡主题活动。 11月份，开展了“低碳生活，绿色环保”亲子手工活动，各班老师们都细心打算，号召家长、孩子同心协力，共同参与，顺当开展活动。 12月份，开展了大型冬
32、季运动会，在家长的主动协作下，在老师细心安排、编排下，在孩子的坚持刻苦训练下，各班都展示出了精彩的团体操，取的了很好的成果，让我们的运动会取得圆满胜利。 1月份，开展了，“庆元旦，贺新春”主题活动，各班级老师都主动打算材料，指导孩子们做关于新年的绘画、手工活动，在走廊、过道、教室里贴满了孩子们的绘画、手工作品。 四、胜利开展了特色爱好班 让幼儿在活动中提高各种实力，我园设有舞蹈班2个，美术班2个，通过几位特长班老师的辛勤付出，在多数家长的支持协作下，孩子们通过特色课学到了专长，得到了家长的一样好评。爱好班安排在“1月18日向全园老师、家长、小挚友做汇报演出。” 五、为了加强幼儿园与家长的联系
33、做到家园共育，本学期实行定期召开家长会，为家长发放通知书，电话访谈、家访、家长问卷表，面对面沟通等形式，通过这些沟通，使我们的教化得到了家长的认可。 总之，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取的了可喜成果。但还有不足之处，我们肯定在今后的工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在今后的工作中取得更大的进步。 幼儿园保教的工作总结开头5 本学期，我园仍以纲要与指南的精神为先导，结合本园的实际状况，有安排、有目的的开展保教工作，坚持保教并重，加强班级工作管理，严格执行日常性教化教学制度，努力提升老师专业化水平和幼儿全面发展。我园全体保教人员团结奋进，奉献才智，付出汗水，完成了
34、大量的工作，现将本学期工作回顾如下： 一、主要工作成效： (一)巩固日常教学管理，全面提高保教质量 1、严格班级管理，创设主题式教化环境。 从思想、行动上仔细落实一切为了孩子的方针，在班级管理和思想教化工作中努力做到仔细负责，在学习上，生活上关切爱惜幼儿，为他们树立自信，养成良好的生活习惯。 各个班级，老师们努力为幼儿创设丰富而好用的物质环境，自制材料，装饰美化教室，创设了班级特色主题环境，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，收到了良好的教化效果。在十二月份园组织班级文化建设评比活动中，中2班、获一等奖;大班、小2班获二等奖，老师们的创新意识又上一新台阶，同时也看到了自身的不足处。 2、做好平安
35、工作，预防为主。 全体保教人员主动协作，把平安放在首位，有剧烈的平安意识，培育幼儿的自我爱护意识，使平安工作落到实处。结合平安周及每周五下午的平安课，开展了丰富多彩的教化活动、集中教化活动等，还以老师为单位开展了平安情景竞赛活动。通过这一系列的活动进一步强化幼儿平安教化工作，帮助全体幼儿树立平安意识，驾驭平安学问，提高自我爱护和自救实力。 我们主动协作上级指示做好各项工作，保育老师坚持每天做好班级消毒、卫生工作，老师坚持每天为幼儿测量体温，午睡时老师们也仔细视察幼儿状况，发觉异样刚好处理、刚好上报、刚好隔离，仔细做好每天的晨检记录及各项工作记录，刚好了解关注幼儿，向家长及幼儿做好疾病预防宣扬，
36、刚好有效的预防了疫情的发生。经过一学期的努力工作，这离不开老师们辛勤仔细的工作，保证了幼儿在和谐的环境中健康欢乐的成长。 (二)深化开展教研讨活动，提高老师专业成长 1、坚持两周一次的学园教研和段教研相交替活动，我们以年龄段为教研小组，结合本段实际状况开展不同形式的教研活动，如早操的编排与调整、环境的创设、主课题教学的开展等等。在一系列教研活动设计和实施的过程中很大一部分老师充分发挥了指导作用，在这种活动形式下，使老师有展示自己的机会，得到熬炼，获得成长。在选派赵玉洁、牛笑雪老师参与县幼儿园优质课获得一等奖。 2、新老师教化阅历较不丰富，对本园的教化教学制度不熟识。为此园领导坚持每周随堂听课，
37、对上课随意应付、备课不仔细、教具打算不足等问题赐予指导，努力提高老师上课质量与一贯仔细的工作看法。重点培育年轻新老师，在各个班调配以老带新的互助形式。年轻老师通过她们自己的努力，在各项活动中充分展示了她们的才华。一学期来，老师通过每月研讨学习，我园年轻老师在工作上勤勤恳恳，做到不懂就问，虚心向老老师学习，我们发觉部分新老师在带班实力上有所提高、老师驾驭教材的水平也有所提高。 3、本学期各个班级依据幼儿的认知水平和幼儿爱好特点，接着建立语言课题探讨安排，不断地通过阶段性的总结与反思，削减了教化盲目性，增加了有效性，新开设礼仪品行这一新特色教化，将实施教化内容贯穿到日常教学活动中，我们不断汲取多元化的教化手段，更好地丰富幼儿园的教化活动。 (三)主动搭建共育桥梁，促进家园联系 为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，让家长更多的了解孩子的发展状况，各班通过家教园地向家长宣扬有关育儿的阅历，教化孩子的方法以及幼儿卫生保健常识;通过家长会、班级网站、家园联系册、举办专题讲座幼儿礼仪品行的培育等各种方式了解孩子的活动状况。开展亲子活动等，从而与家长建立起主动的合作伙伴关系，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。 幼儿园保教的工作总结开头