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1、最新的师范生个人实习总结师范生实习”查看。 最新的师范生个人实习总结1 教化实习是师范院校教化教学工作的重要组成部分，是加强教化教学实践性，培育合格师资的一个必不行少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素养，成为合格人民老师的基础。对于我们促进了解中学教化，巩固专业教化思想，培育教化教学工作的实践实力和创新精神具有重要作用。为此，我们集宁师范高校赴集宁四中实习小组从三月三十号到六月一号进行了为期两个个月的教化和教学实习，现将实习状况总结如下： 基本状况 一.实习小组及指导老师的支配 我们小组共12人，小组成员分别是：_。 指导老师是郝青山老师。 二.教学实习 教学实习内容主要包括教学见习，
2、教学实习两个方面。详细状况如下： 1.见习阶段： 时间：_年3月31日-_年4月20日。 内容：这段时间重点了解学校，学校领导介绍了相关的资料，了解了集宁四中的基本状况，与指导老师见面并进行了沟通沟通，班主任指导老师给学生介绍实习学生，与所代班级的学会见面，跟随指导老师听课，了解和熟识指导老师的授课风格和方式以及学生的基本状况，然后进行备课，指导老师对所写教案进行批改，提出改进看法。 心得：在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的基本状况以及学校在管理，科研方面的阅历和特色，同时也支配了最优秀的老师来指导我们的教化实习，在这一过程当中我们听取了优秀老师的教学阅历介绍，也领悟了各位指导老师的授课风
3、采，受益颇深。听取了指导老师介绍实习班级的学生思想学习等状况，大致了解了实习班级学生的学习状况，并通过听课熟识了教学环节和教学方法等，这一过程的打算为我们的正式教学打下了良好的基础。 2.实习阶段： 时间：_年4月20日-_年6月1日 内容：备课，进行课堂教学，听实习同学的课并进行集体评议，晚自习辅导，课后个别同学的辅导，作业批改与讲评，考试与进行阅卷工作，考试分析，进行学习总结等。 心得：实习过程中在指导老师悉心的指导和帮助下我们全体实习学生仔细细致的钻研各学科的课程标准与教材，熟识教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的学问技能水平，学习爱好，方法和习惯等方面的状况。在此基础上确定
4、每节的教学目标，重难点以及所打算采纳的教学方法和手段，尽量避开教学方法的陈旧，大多数同学采纳参加式教学方法，教学过程的详细支配并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，仔细写好教案向指导汇报并征求看法，为上课做好一切打算。 在详细的教学实践中，我们依据教材和教案的要求，努力贯彻教学原则，结合学生的年龄和实际水平，上好每一节课。在教学实践中，我们相识到： 1.课前肯定要进行扎实的备课和细心的打算，这样上课才会得心应手有条有理。 2.课堂上要留意教学秩序和教学效率。假如课堂纪律很乱，将会干脆导致学生接受效率不成，影响最重的教学成果。 3.上课时，看法要从容大方冷静，采纳恰当的
5、姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂的气氛，使学生在欢乐的轻松的氛围中学习。 4.留意运用启发式教学和巩固性原则，在教学的过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。 在课后，我们主动，虚心地征求指导老师的看法以及带队老师听完课后的一些看法和建议，并重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析，评议和总结，对指导老师和带队老师提出的看法进行改进，为下一节课做好打算。 在每一节课后，都细心选择重量适当，难度适中，并着眼于巩固学生学问培育技能，尤应留意发展学生的智力和创建才能的作业布置给学生，对布置的作业刚好进行检查，仔
6、细批改并分析探讨学生完成本次作业的优缺点，在晚自习的时候进行作业讲评。批改作业给学生写评语，要持慎重的看法，留意爱护学生的主动性。 三.教化调查活动的开展 教化(社会)调查活动也是教化实习的一个重要组成部分，我们对当地的教化发展状况，学生的心理问题等多个方面绽开调查并取得了不错的成果。 调查活动内容：我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜寻相关的信息和资料，为调查活动的绽开做了充分的打算，为了做好调研工作，我们写出了合理的重点突出而切合实际的调查提纲，部分采纳问卷的形式，也有个别采纳的是提要式。 体会：俗话说：“巧妇难为无米之炊”，没有丰富的材料就写步出好的调查报告，调查活动和调查报告能
7、够给我们供应阅历，反映状况。依据这些状况我们相识到了基础教化所存在的问题，这些问题和阅历对我们在实际教学中和工作中有很大的帮助和启发。 成果与不足 将近两个月的教化教学实习，我们小组实习生严格根据集宁师范高校实习生管理条例和教化实习大纲的要求，并严格执行集宁四中相关的教学制度，仔细听取指导老师的建议，在两个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学阅历有了明显的提高，也获得了许多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成果，工作纪律等各方面来说，这次教化实习是胜利的，受到集宁四中全体师生的高度赞扬和评价。 这次教化实习给我们的收获很大。我们初步驾驭了从事教
8、化教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教化的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民老师尤其是从事中学教化的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深刻的理解和相识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。 同时，我们仍存在一些问题和不足。如课前打算不足，教材内容的娴熟程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很志向;也存在专业学问功底不够扎实，教学技巧运用不够娴熟等问题，须要进一步改进。 最新的师范生个人实习总结2 教化实习已经结束，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教化实习对每一个准老师来说，都是特别重要的一步，是我们师范
9、生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，所熬炼的基本技能和专业学问运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作实力，而不仅仅是局限于书本的学问。这一个多月的生活工作体验，在茶山中学的老师，特殊是我的指导老师翟老师的指导下，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教化教学工作和班主任工作的基本状况总结如下： 一、教学工作方面 为期八周的教化实习，我担当东莞茶山中学高二(一)班的实习班主任、
10、高二(一)班和高二(二)班的语文实习老师。 我上了约48节课，课型有文言文、戏剧、散文、作文评讲、试卷评讲等。听了许多节课，有语文、政治和数学等不同的科目。 1、听课 实习的第一周是见习周，这一周的主要任务是听指导老师和其他老师(有可能的话)的课，实习期间的听课不再是以前读书时那种只听老师讲课的内容了，而是带着任务有目的性地去听课，要尽快熟识学生的学习水平和学问基础，同时更重要的是学习有阅历的老师的教学方法、教学思路、教学进度的把握、掌控课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与学生互动的技巧等等。 除了指导老师的课每课必听以外，第一周后期已经有队友起先尝试上课，我也主动地听队友的新课，虽然是不同学科
11、，但教学方面还是有许多相通的地方的，例如调动课堂气氛、与学生沟通状况、板书设计等等，从队友的课堂上也学会了许多东西。当然，由于教学阅历尚浅，队友的课也有许多不足的地方，在评课过程中，我们都毫无保留地向彼此提出了自己的看法，互相学习，共同进步。 除了见习周以外，其他时间我一边上课一边坚持听队友的新课，更多的是我尽量争取机会去听级部里其他语文老师的课，甚至是跨级部去到了初二级听一位有丰富教学阅历的语文老师的课。实习期间，恰逢学校科组活动组织了多堂公开课，一有公开课，我总是解除万难，争取现场学习。这种公开课，老师的打算一般很充分，虽然带有肯定的表演性质，但是对于我们以后找工作的面试、说课、试讲是很有
12、借鉴意义的。其中有堂公开课是占澜老师的作文分层教学人物对话的描写，学习了一种新的作文教学方法，其实也就是说教学要注意因材施教，对不同层次的学生要提出不同的要求，另外，占澜老师作为一位语文老师，很注意教学语文的丰富性和感染力，这很值得学习，也是我要努力的方向。 值得一提的是，实习期间茶山中学组织年轻老师去大朗中学听公开课，学习、沟通教学阅历，通过争取(要感谢指导老师的大力支持)，我也有机会跟着十几位老师一起去学习。这次见习，听了两堂公开课，一节是初三的讲读课范进中举，另一节是利用网络评讲作文，课题为点亮心灯，这次听课之行，看到了别人关于作文教学的一种新的教学模式;听范进中举一堂课最大的感受就是：
13、老师在上课之前必需能够自己吃透教学内容，对所要讲授的内容了然于心，达到脱稿的层次，课堂才可能做到连贯、浑然一体。 2、备课 教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要打算好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的起先，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的学问水平，学生的接受实力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。 为期八周的实习，我一共写了四个教案。有两个是文言文鸿门宴、游褒禅山记，一个戏剧雷雨，一篇散文夏感。通过这四个教案，我提高了写一份完整
14、教案的实力，写教案、备课的时间有所缩减，渐渐地摸索到了一些适合自己的套路，最大的收获是我慢慢学会自己确定一篇课文的重难点，而不至于完全依靠教学参考资料。 在备课的过程中，我养成了一个习惯：先不看教参，自己看几遍课文，尽可能地多看几遍，自己消化理解后自己写出教学设计、教学思路等，再看教学参考资料。这一系列的环节我都特别仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 我主动争取机会上不同年级的语文课，其中第四个教案夏感就是初中七年级的一篇文章，通过上七年级的课，我感受到了完全不同于中学的课堂，无论是教学设计还是教学方法，都得考虑适合七年级学生的思维特点。 当时打算了课件，去到课室后，发觉中毒了，打
15、不开ppt，但我非常钟前才检查过。只能保持镇静，终归这堂课要得不简单啊，也打算了很久，好在我对课文内容和教案都很熟识，对课件没有太大的依靠性，整节课的思路还是很清楚，映在头脑里，才使我这节课能够顺当进行，重点内容都讲了。不过课堂时间掌控不是很好，需加强。对于这件事的教训就是以后无论找工作试讲还是正式工作了，对于要用到课件的课堂，最好都做两手打算，写两个教案，一个有多媒体，一个没有，这样才能处理好特别状况的出现。 3、讲课 教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把
16、上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了让学生学到东西。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题许多，学生的接受实力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快速地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、起先说话等。 实习期间，指导老师很信任我，赐予我特别多的
17、上课的机会，很感谢他。我从实习第一周的周日(国庆前补课)起先上课，必修五第14课鸿门宴，两节连堂，两个班一共四节，一个早上下来喉咙就嘶哑了。第一节课有点惊慌，但整体效果还是令自己满足的，指导老师说教态比较大方自然、放得开，课内的文言文学问点都讲得很全面，但是课堂气氛不活跃，这篇文言文的故事性很强，有许多好玩的东西我都没有讲到，那些东西虽然与内容没有多大的关系，但是可以用来调整课堂气氛。之前听过指导老师的课，他的课很是幽默风趣，学生都很喜爱，因为课堂上总是很轻松，总有许多笑话可以开怀大笑。刚起先我老觉得这样的课堂看似很喧闹，学生很活跃，但讲授的内容不多，且那些可以令学生笑的东西总是与课堂内容无关
18、的，是老师生发出去的笑点，我在思索，这样的课堂学生能学到多少东西?但后来我相识到每个老师的风格都不一样，每个老师都可以有自己的特色，他的特色就是能让学生喜爱上他的课，这就够了。假如说幽默轻松的课堂不能保证学生学到的应当学会的学问，退一步讲，仔细而正儿八经的课堂学生也不肯定能学到更多的学问，因为他们对这样的课堂感到压抑，不喜爱，从心底里抗拒，这样状况下，就算老师讲得再好，讲的内容再多，学生也听不进去，不接受，一切还是等于零。所以，学会调整课堂气氛很重要，无论你用什么方法，只要能达到目的就好，让学生在心理上接受、喜爱语文课，觉得语文课很轻松。这是让学生轻松学习且能学到学问的前提。 这八周的实习，我
19、上的语文课节数较多，虽然只有四篇课文，但是每篇课文的课时是比较多的，特殊是鸿门宴，上了五六个课时才上完。课型有讲读课、阅读课、练字课、作文评讲、试卷评讲等。上一堂课，要留意的东西许多，有自己的教态、教学口语、板书、课件、与学生的互动、个别提问、时间意识、突发状况的处理、音量的大小及音调的起伏等等。每节课后，我都要回头想想，自己在这些方面的斟酌及处理有没有进步，教态是否大方自然;教学口语是否前后连接顺畅以及是否接近学生的实际生活用语;板书是否设计合理、字体够不够端正、够不够大(是否能使左右两边的学生看到，坐在最终的学生能否看清晰);课件是否与课堂同步;整节课与学生有多少互动、有无提问和关注个别学
20、生;有无留意课堂时间的安排等等。当这些方方面面融合于一节课的时候，就是一堂也许合格的语文课了，当然，这些只是基础，做好了这些，还有更多的可以提升的空间。 4、作业练习 教学工作的最终阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维灵敏度，又可以检验出他们课堂反应实力。 以上就是教化教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细细致地备课，专心修改教案，重心放在讲课上，课后耐性回答学生的问题，重新修改教案，仔细批改作
21、业等等。这一系列的环节我都特别仔细对待，使得我的课堂学问点到位，讲课思路清楚，得到了指导老师的确定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还须要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。 二、班主任工作方面 实习期间，我担当的是东莞茶山中学高二(1)班的实习班主任。高二已经分班，该班为文科班，共有43个学生，16个男生和27个女生，。 第一天到实习学校，那天是星期五，和学校领导开完座谈会之后，已经五点了，但我还是就去了班里，见了学生第一面，做了个简洁的自我介绍，看了他们为“庆国庆大合唱竞赛”的训练活动。学生唱得懒洋洋的，
22、激情不高，指导老师趁机对学生说要唱好一点，当成送给实习老师的第一份礼物。于是，音量更大了，唱的是歌颂祖国，是够洪亮了。不过其次首歌颂的是爱的奉献，音量大也没用，都没放感情进去，个个学生都面无表情的样子，看得我直笑。指导老师让我评价一下，我确定他们表现得好的地方，也指出了还可以再提升的地方，对他们提出了期望，希望高二(1)班能够取得好成果。 这就是与学生的第一次见面了，记忆深刻，现在回想起来历历在目，仿佛就在昨天。惊奇的是实习期间并没有想起这一天，却在走的前两天不断地倒带，一幕幕，很清楚，我知道，是不舍，虽然口里从没有挂过这个词。恰巧的是，最终一次的周记，也有个学生描述了第一天见面的场面，她的记
23、忆里面满满的我身影我的衣着我的笑容，都还记得那么清晰，当时，莫名的感动，更多的不舍油然而生，我偷偷地强压在心里，珍藏于内心的某一个角落里，牵起嘴角，浅笑，留了个潇洒的背影。最终一天和学生合照，学生问，老师你怎么笑得那么绚丽，我说是啊，你们都是我美妙的回忆。 第一天起先工作后，我就要求自己尽快地把全班同学的名字登记来，最好在一周内能够把名字和面貌对上号，这样能给学生亲切感，结果我在第一周就做到了这一点。指导老师觉得很惊异，可我觉得这是必要的功课，肯定要做。的确能很快和学生拉近距离，有一天早读时间，我去到班里看了一下，发觉值日生还没有起先搞卫生，而在平常这个时候应当是搞完了，于是我随口就叫出了劳动
24、委员的名字(坐在最终一排的一个女生)，让她抓紧支配值日生去值日，当时她的表情有点惊异，后来在周记里也有透露出来，她觉得我叫出了她的名字，而且只叫名字不带姓，让她觉得很亲切，关系很亲近。事后这个学生和我的关系始终很好，有什么事总情愿向我倾诉。 1.常规班主任工作 每天早上坚持7点半钟前到教室，检查教室和三包区的清洁卫生，督促学生交完各科老师布置的作业。接着看早读，早读是从7点30分钟起先，到7点45分结束，早读时，必需要监督每位学生是否按时到到教室，是否仔细读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，老师必需到，监督学生做操状况。中午有午读时间，2：30-2：55，我必需在2：30前到教室，督促学
25、生搞卫生，维持午读时的纪律。上午、下午和晚上上课之前要到班里看看有没有缺勤的，假如有，要立刻打电话给家长，确认学生是否在家，缺勤缘由是什么等等。晚自修的时间是7：00-9：00，这个时候每个课室都有老师在教室里值班，我一般是在办公室里，有时找个别学生出来做个别辅导工作。 2.理论提升 实习期间，在实践工作之外，我还注意理论学问的提升。常常看班主任工作理论方面的书籍，有问题学生诊疗手册今日怎样做老师王晓春，魏书生班主任工作理论丛书老师不行不知的心理学班主任工作实务与训练班主任工作招招鲜等等。看这类书籍让我把学生间发生的各种各样的现象更好地进行归类，提高相识和学习一些应对的方法。当理论与实践相结合
26、，我发觉自己的眼和心看得更清。 3.大合唱竞赛的思索 前面提到的“迎国庆大合唱竞赛”在我去实习后的第一个星期就实行了，我带着学生利用午读和第九节自修课的时间训练了几天，学生的表现照旧懒散，男生都舍不得发声。于是，我发火了，很肃穆地指责了他们几句，指出他们的看法不正确，学生这才端正了看法，仔细地练习。竞赛当晚，学生说很惊慌，我跟他们说了调控惊慌的方法。和学生一起去到竞赛现场，一上舞台，学生都显得无比地仔细，且不论他们唱得如何，他们的仔细已经让我很满足了，当时有种骄傲感油然而生，觉得这班学生真的很是可爱，我很爱他们。 唱完后带着学生回到课室，我只是要求他们宁静下来接着晚自修，由于没有阅历，我没有说
27、其他的任何话，那些很重要的话，后来我意识到自己错了，不该这样。 搞班级活动的意义：提高班级凝合力，让学生有归属感、班级荣誉感。意义在于打算活动的过程，不在于活动的结果，抓住活动的机会，组织学生主动打算，多进行情感上的沟通和沟通。虽说意义不在结果，但学生往往很在乎。在不能取得志向结果的状况下，肯定要立刻安抚学生的心情，做总结，激励学生，给学生点明：我们的付出已经有了肯定的收获，收获就是同学之间感情更融洽了等等。当然，假如取得好成果，就更是一个教化的好时机了，把班级凝合力提高到另一个更高的层次。总的来说，总结要刚好，趁热打铁，凉了效果就不好了，无论是好结果或坏成果。 我们班在这次竞赛中，当全班学生
28、站在舞台上，庄重而仔细且响亮地唱起来的时候，我很骄傲，觉得这群孩子仔细的时候真的很可爱，唱得很好，仔细得真好!学生可能训练的时候不仔细，但一到关键时刻，立即团结，可能是意识到他们不是一个人在奋斗。 初赛的结果我们班第三名，没有机会晋级，学生有许多悲观的心情，我没有刚好地安抚他们的心情，做得不好，总结阅历教训，下次改进。 4.主题班会 这次主题班会是实习期间唯一的一次主题班会，主题是我真的很不错。这个主题的确定是在我视察学生状况很久之后才定下来的，学生基础薄弱，十月份的月考成果很差，对于高考，他们没有多大的信念!为了增加学生的自信念，就确定了这个主题。 从确定主题到最终班会胜利实行，历时一个星期
29、，那个星期，感觉是整个实习期间最累的一个星期，全部的打算工作都须要我一手布置和把关，自己要构思、要布置工作、要跟进排练还要支配一切细微环节，事无巨细，都要亲力亲为，虽然工作有了保障，但效率太低，感觉没有很好地调动起学生的主动性，没有充分信任学生有足够的实力做好这些工作。思索：如何让学生自愿、主动地协作和筹备班级工作? 效果方面。主持人没有阅历，刚起先的气氛调动不起来，到了街舞时气氛才渐渐热起来，还好，最重点的那一part有个会带动气氛的学生第一个发言，所以这一part很胜利，让我很欣慰。最终一个环节是全班学生一起学手语，那个环节也进行得很不错，我和班主任指导老师也一起学着做，学生就更兴奋了，更
30、放得开。 从整个班主任实习来看，我收获许多。当我第一次站在学生讲台上的时候，我有点惊慌，但现在我能特别自如地面对40多位同学;当我第一次支配学生的工作时，我有点胆怯他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。从班主任指导老师那学习到了怎样管理班级的学问，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发觉了不少学生都存在的肯定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学;聪慧但自控实力差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我刚好地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立主动的心态，并给他们讲高校的美妙时间，激励他们努力学习，考上自己志向的高校。但在这个过程中，我因为初次涉及有些问题，如
31、给学生做心理辅导工作，不是非常清晰用什么样的话劝慰或开导更有效，在处理学生紧急状况的时候，还没有更多的阅历等。这些状况都还是须要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。 这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。走入社会，须要学习的东西还许多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。 最新的师范生个人实习总结3 我最终迎来了我的实习结束，从这一刻起，我就可以自己去找寻自己心仪的学校工作了，我也可以有资格去要求自己
32、的薪资了，这对我来说就是人生一个阶段的结束和另一个新的阶段的起先，我特别的期盼自己接下来的表现，也特别的想看到自己在经过这次实习过后，自己在工作当中又能做到什么地步，对于未知的工作我特别的向往。 这次的实习让我对以后的工作起先有了初步的规划，对自己的要求也变得高了起来，虽然说这次的实习工作都是学校支配的，并不是根据我的意愿自己找的，但是因为我的个人适应实力比较强，所以这份工作同样对我起到了进行了很好的熬炼，使我来越来接近一个成熟老师的程度了，这次的实习给了我很大的信念，既然我都可以这么好的通过实习，那么我以后在从教的过程中也是能够很好的完成自己的分内工作。以下就是我对本次实习的一些工作总结：
33、一、学会站在学生的角度去考虑问题 我是一位老师没错，但是我也是经验过学生时期的，所以我特别的能够体会学生心里是怎么样的，但是自己一旦到了老师这个岗位上，便就不会去站在学生的角度考虑问题。而我就是强行让自己在跟学生的相处当中，让自己这么去做。我每次在布置作业之前，我会先询问他们其他学科的作业有多少，现在的老师都只站在自己的角度去想，“我布置的家庭作业确定够时间完成的”，那么每个老师都这么想，几门课加在一起，他们最至少要写到天黑。所以我就不会这么做，当我了解到他们作业状况的时候，我就会酌情的布置作业。 二、活跃教室氛围，带动学习热忱 我是我特别重视的一个点，一个老师是否实力出众，我觉得并不是看他教
34、的学生成果如何，而是在他上课的时候是否有人在睡觉，开小差。一个能让全班全部人都仔细听课的老师我不能保证这就是我所佩服的，但是一个能让教室学习氛围高涨，师生互动活跃的，这肯定就是我所追求的教学方式。我在备课的时候，尽量依据当堂课的学问点，来制造让学生们感爱好的点。我好想是学校第一个实习期的老师就上公开课的，这必定会成为我简历上特别有亮点的地方。 三、不区分对待学生，一视同仁 我也是经验过许多个老师的，我特别的清晰一件事，大多数老师都是因为学生的成果以及表现，区分对待学生，因为在他们的心理，优等生、中等生、差等生划分的极其清晰。但是我觉得这样并不好，这会造成优等生的优越感，差等生的挫败感，我觉得这
35、样的方式特别的不对，所以我在进行教学的时候，从来不区分对待，公允的给每一个学朝气会。 最新的师范生个人实习总结4 时间飞逝，转瞬间为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了 帷幕。 在这段时间里， 我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西， 也体验到了许多人生中从未有过的经验。回首这两个月以来，真的是 酸甜苦辣什么味道都有，而正是这些味道见证了自己一点点的进步。 实习起先，我的心情和全部参与实习的同学一样，心中充溢了兴 奋与向往，想象着在实习学校大显身手，大展宏图。这段时间里，我 的心情波动也是挺大的。由起先的担忧到后面的不舍，在和老师学生 了解后， 觉得很舍不得那些可爱的学生， 以及热忱帮助我的
36、指导老师。 回顾两个月的实习生活自己学到了许多东西，我的心中充溢了 成就感， 记得上第一节课时，我当时特殊惊慌，带着羞怯与忐忑匆忙 地走上了讲台，尽管我做了很多打算工作，当我面对那么多双眼睛时， 我不由的惊慌了，但我在最难的时刻内努力使自己安静下来，要理顺 思路起先上第一堂课，接着就是知道老师交代的教学步骤进行着，由 于学生都很协作，所以整堂课还是挺顺当地完成了教学任务。课后我 走到学生中间去，问他们是否听得懂，有没有什么疑问，有没有什么 看法或建议。 以后的每次上课，我都会备好课：备教材，备课标，备学生。 我先自己写好教案，写好 teaching plan，与其他组员再一起探讨， 试讲。同时
37、，在临睡前，其次天在去实习学校的公交车上，以及上课 前 15 分钟，我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本教学步骤。到实习学校，我都会将要上的课的教学目标，教学重难点，以及教学步 骤和导师说下，让导师给我看法和建议。我觉得这点是很重要的。特 别是我们对学生已有的认知水平不了解。这个时候张老师就会告知 我，这个学问点学生已学过了，只要复习下即可，或对学生还是新知 识，须要具体讲。同时导师们都比较有阅历，他们了解学生，知道什 么样的方式学生易于接受。所以我每次上课前，都会先请教育师然后 才上讲台。上完课，我都会与导师，与其他实习生沟通，让他们给我 评价。在回学校的车上，我也会反思下今日的教学以及和导
38、师，和学 生的相处状况，回到宿舍，写下反思日志，反思并总结一天的状况。 反思自己课上做得好的地方以及不足之处并想出解决方法。 其次天上 课时，我就特殊留意提示自己不要犯同样的错误。同时，我也常常去 听其他组员的课，把自己的课与他们的进行比较，找出值得自己学习 的地方。此外，我也主动参与了英语组的集体备课活动。在备课过程 中，我也主动发表了自己的一些设计想法。有些想法也得到了导师们 的认可与接受。导师们还说不愧是陈老师带出来的啊，我听了也觉得 很骄傲。当然在与导师的沟通中，有时也会出现自己的想法和导师的 发生问题。这时，我就会细致分析问题的根源，分析导师的观点，然 后尽量把两者的精华相结合。如，
39、在上 Unit 6 备课时，课文中出现 了wool，cook，foot，wood，look，book cool 等单词时， 尤其是字母 “oo” 这个发音，在什么状况下读长音/u：/，什么状况下读短音/u/;张老师 说讲的不是很清晰，这时我想出了一条好的记忆方法，就是“毛厨师 踩着木头看书” ，除此之外都读长音/u：/，在讲课的时候学生都感觉记起来很简单;张老师听完课说讲的还不错。张老师常常都会强调板 书设计。他说因为学生只有了解了老师的习惯之后，才能更快地汲取 学问。记得有两天，我因为事太忙了，备课不充分，上课时出现了一 些错误，张老师很肃穆地给我指出来，从那以后我每次上课前就是熬 夜，也要
40、把课打算充分之后才休息。总之，对于导师的看法，我都会 虚心接受的，我从来没有表现出厌烦或不满的心情。因为，我牢记陈 老师在动员大会上说的：别人给你提看法是你的幸运，是想帮助你。 我觉得这句话很有道理。 同时，在教学过程中，我会刻意地去记住每个学生的名字，并 叫出他们的名字， 因为学生会觉得假如老师能记住他们的名字说明老 师重视他们。而且对每个学生的性格、特点我都也许有所了解。不管 是上课提问还是课后的沟通时，我是叫他们的名字。班上有一名学生 只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任了解，我发觉他是由于不 喜爱英语，从而怕英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信 心。于是，我利用下午放学的时间
41、留下来给他补课，并引导他渐渐地 主动学英语，结果在第四次月考时他的成果提高了十几分。他自己也 很兴奋。在留言中，他希望我接着关切他的学习。在帮助他的同时， 也有许多其他原来不爱学英语的学生也主动来办公室要求要一起学 习。张老师和王老师都说现在他们的学习爱好提高了，并且，成果也 有了进步。 另外，我发觉学生对老师的评语其实是很重视的。而我发觉自 己在课上只会说：very good， good ，e_cellent 这种评价学生根本不知道自己的优点在哪里，甚至有可能对老师的表扬产生听觉疲惫， “麻木不仁” ，久而久之，也就不当回事了。因此每一次表扬肯定要 从详细的一点动身，确的确实地抓住学生的闪光
42、点进行表扬。因此我 就尽量用各种方式表扬学生。如批改作业时，有进步的学生，我会给 他们一个笑脸，或写：有进步哦，接着努力!无论如何，我都会尽量 想方法找出他们的优点，给与刚好表扬，并对错误进行正面反思。为 了使学生学到的学问得到巩固;在不增加学生负担的状况下，细心设 计一些合理的作业，难易程度适中;向学生提出明确的质量要求和书 写规格。做到全批全改，适当批些激励的评语，并且分析探讨学生完 成本次作业的优缺点，做到作业点评具体。检查学生是否听懂。在这 次实习后，我学到许多学问，不仅仅是老师的技能;还有做一名合格 老师应具备的基本素养，以前的我是惊慌恐惊，而现在是从容大方， 自信成熟，实习生活现在
43、已画上了一个圆满的句号，但我们的老师还 得接着努力，有句话说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 。我将 带着满怀的希望去追求人生道路的目标。无愧老师这个职业。这在教 学过程中是非常重要的。 我同时进行了两个月的临时班主任工作，深化学生之中了解他 们的状况和想法，并刚好与原班主任沟通，找出解决问题的方法。积 极打算并组织了一次关于如何学习英语的班级周会。 并批阅学生们的 周记，了解他们对自己的相识以及自我发觉的问题和进步。在课后， 是学生的好挚友，与他们谈心，从生活和学习等各方面关切他们。 “每天早出晚归，一天的批改作业，备课，坐班等工作” ，这就是我们的实习生活，真的很辛苦，大家都说我瘦了。而
44、我所经验的还只 是实习而已，与真正的中学老师相比，我们的工作量还远远不够。可 是辛苦归辛苦，全部的老师都知道自己辛苦，还是有人为了这份工作 废寝忘食，这又是为了什么呢?因为老师是太阳底下最光辉的职业， 因为这份工作带给了我们的欢乐远远大与它带来的辛苦。 看着学生能 够敏捷地运用自己所教授的学问，心中的成就感油然而生。 为期两个月的实习对我们而言，是一次难得熬炼机会，一次能让 我们将课堂所学的学问运用到现实教学中去，同时也是一次严峻的考 验，因为阅历的缺乏，在教学中有些问题我们不能很好的解决，但在实 习过程中虚心仔细听取知道老师的看法让我们有明显的进步。课余时 间不断主动主动与指导老师探讨教学方
45、法及教学阅历，时刻做到多听， 多看，多问，多记不断发觉不足之处，完善自我提高的实力。 两个月的实习现在回想起来，短短的实习生活感觉真的好特殊。 尤其当我穿行在实习校内里时，那出自学生的一声声充溢敬意的老 师好!让我瞬间树立了为人师表的责任感和使命感，我很庆幸我们的 这次实习，使它让我有了对生活的重新相识。让我们对志向和今后的 职业生涯有了深刻的理解，同时还让我们相识了许多可爱的学生和可 敬的老师。一个多月的实习期间虽然伴随着不同程度的艰苦，但它使 我真正体会到了做一位老师的乐趣，它使我的教学理论变为教学实 践，学问是永无止境的在取得好成果的同时我时刻不忘超越自己， 面对教化事业的满腔热忱将鼓舞
46、着我不断前进 最新的师范生个人实习总结5 20_年10月4日到10月13日在淮安市淮海中学中学部实习的生活，已在我的记忆书海中添上一个重要的页码。经常听说，将来自己从事的工作并不肯定都是我们当时喜爱的工作，假如真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加英勇、自信地努力向前。因此，在这个实习报告里，我将仔细地对我的实习做一次仔细、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。 10月3日，我们顺当抵达了淮安市淮海中学，在学校的支配下，当天就起先熟识实习学校、班级的状况。最初的两周主要的工作是协作老师上课，老师上课主要是针对每个学生不同
47、程度、不同问题单独设计的，这在正常的学校是不会特地关注这些问题孩子的。特别教化为这些孩子供应了适合他们的成长环境。在第一周里，我们主要是随班听课(不少于八节课)，作好听课笔记，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察徐老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。其次周，我们就起先仔细备课，在指导老师的帮助下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案、板书，经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。第三周，我们就接连上讲台，起先了真正的实战训练。我们每个人的课时都不少于16节，经过几周的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体会到了欢乐。我跟的老师是徐老师，为人大方，和善，尽责。在讲台上，我是一个实习老师，但是在徐老师面前，我就是一个不折不扣的学生。每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节徐老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课刚好向她请教。在这些工作后，参照她的板书，自己备课。起先备课比较辛苦，在徐老师和其他几位老师的建议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，后来比较轻松。每次自己上完课，假如时间允许，我都会到办公室主好听听徐老师对我上课状况的总结，一般都会遇到如下问题