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1、新学期幼儿教师随笔新学期幼儿老师随笔：老师随笔 新学期起先，9月1号宝宝们在家长的带领下来到幼儿园，兴趣盎然的在教室里面玩玩具，特别的乖巧懂事。不过，让他们意想不到的事情很快就发生了，家长的离开让宝宝们忽然打开了水龙头，眼泪鼻涕一块流，谁也不情愿落后，那场景用“壮丽”两个字来形容丝毫不为过。不由得想，看过这种场面的人肯定能够更加形象的说明何为“壮丽”。上午的时间在劳碌中过去，后来才发觉，连喝水的时间都挤不出来。到了下午楠楠、娇娇、海靖已经能够适应园里的生活了，这让我兴奋极了，没想到她们适应的那么好;岛岛则是一个懂事的孩子，当我为了转移他的留意力让他去把玩具收到筐里时，他很懂事的去整理玩具，不过
2、眼泪却也没闲着的始终流，嘴里还嘀咕着找妈妈，真是不得不佩服他!明明则是对幼儿园的玩具很新奇，对别的小挚友的玩具也很新奇，哭得最少的就是他;蕊蕊和颖颖是一对双胞胎姐妹，玩玩具能够很好的转移他们的留意力，日常生活习惯驾驭的也很好，是班里的“宝”。 文宇、甜甜、嘉琪、嵩嵩有点怕生，不过当老师哄的不哭后，能够马上融入到小挚友中一起玩嬉戏。 而到了9月2号，小挚友们都有了很大的进步，不得不佩服他们，赞一句”真厉害”!楠楠今日始终都没有哭，不停的摸索着自己感爱好的玩具，还知道帮老师哄哭的小挚友;大饭量的娇娇，坚毅的岛岛，顽皮的明明，新奇宝宝-双胞胎姐妹，大嗓门的文宇玩的很快乐，学会了自己吃饭的甜甜，不哭的
3、嘉琪可以和小挚友玩到一块去，乖宝宝嵩嵩。 庆祝宝宝们今日迈出了新的一步! 新学期幼儿老师随笔：不再干脆给幼儿喂饭 工作的第一天，就遇到一个幼儿因为吃了凉的饭菜而呕吐。吓坏的我立刻带幼儿到洗漱间进行清洗，并告知了其他的老师，而大家却觉得这个是很正常的事情，熟视无睹。当时给了我很大的刺激。由于幼儿吃饭比较慢，冬天饭菜没有吃完就已经冰凉。加之老师不停督促让幼儿吃干净，有的甚至一天吃三顿凉饭。所以我从那时起坚持每个中午晚回家一个小时，对平常吃饭慢的幼儿干脆进行喂食。 我以为牺牲了自己的时间去照看好了孩子，是个优秀的老师应当做的。殊不知，由于我的喂食而剥夺了幼儿自己进食技能的培育。代劳不是帮助幼儿。 我
4、们老师平常在工作的时候，往往是关切幼儿吃饭的多少，快慢、挑食等问题。很少考虑到幼儿进食时的心情，胃口等。这样一味的以成人的标准去要求幼儿，所以才会出现催食、喂食等现象。有时，老师在反复催食，或着特别强调照看时，也会给幼儿小当心灵带来无形的压力。进而更加恐惊甚至厌恶吃饭。 对待吃饭慢的，可以先给幼儿少盛，按部就班。不要刻意的强调或者指责幼儿吃饭慢，少。或者干脆代劳，拿过碗勺喂饭。但是我绝不让幼儿吃凉了的饭菜。饭前食欲的调动，舒适进餐环境的培育，刚好的表扬等等方面做足功夫，也会有利于幼儿的进食。看似无所为，其实功效卓著。 新学期幼儿老师随笔：不要剥夺孩子动手的机会 现在的家长都很重视孩子的教化，只
5、惋惜太多的家长却因为不懂得如何教化孩子，而在有意无意中剥夺了孩子很多成长的机会。比如，生活中一个司空见惯的现象-孩子吃的橘子、鸡蛋、苹果、核桃等等，都是父母事先去了皮的，为的是孩子吃起来简单，更不会遇到什么危急。可是不知道这些父母有没有意识到，他们在为孩子供应这些便利的同时，不仅剥夺了孩子亲自实践的机会，而且剥夺了孩子克服困难、获得胜利的喜悦，甚至会因此养成孩子胆怯挫折、不思进取的不良品性，从而耽搁孩子的一生。 新学期幼儿老师随笔：关注每一位幼儿 今日刚走进活动室，首先映入眼帘的是掉在地上的两幅画。通过我的细致视察，属人为破坏。 “肯定是维镇干的。”我心想。 维镇是我班年龄最小的孩子，活泼聪慧
6、又淘气，类似的事务他干过不止一次，这次确定也不例外。 维镇来园后，我把它搂在怀里说：“告知老师，你昨天干了什么?”“我跟妈妈去姨妈家，跟妹妹玩了。”我这才记起维镇昨天没来园。 “老师，这是寒寒弄下来的。”鑫源大声喊道。 怎么可能呢?寒寒是个爱静的孩子，说话声音也很小，常常让人留意不到她的存在。 “真的是你弄下来的吗?”我问寒寒。她笑眯眯的看着我没有辩解。“是不是你看到画太陈旧了，想换张新的?”“不是，我想让老师叫我的名字。” 原来是这么回事，每天老师都会表扬许多优秀的孩子，激励一些表现较差的孩子，而寒寒既不优秀，也不顽皮，所以老师极少叫到她的名字，她想用这种方法引起老师的留意。 这件事给了我不
7、小的启示，作为一名幼儿老师，要时刻关注每一个孩子，让他们都能享受到老师的关怀和照看，这也是我们义不容辞的责任。 新学期幼儿老师随笔：老师随笔 新学期开学了，班里多了9张新面孔，在原先宝宝们的常规带领下，新来的小挚友大部分适应了咱们这个暖和的大集体。 不过也有几个小淘气会出现这样那样的小状况。这不，XX脱掉鞋子，开心地进入区域东玩玩西摸摸，一不留神就蹿到隔壁教室，而且一溜就是两次，一不留神又去操场飞奔几圈;XX是个男生，尽然在盥洗室的小便池解大便，弄得小屁屁里还夹着点大便而小裤裆里有点湿;XX在小挚友排排队解小便时，尽然自己在周老师的搞卫生的大桶里干脆起先嘘嘘;小挚友们进行香喷喷的午餐了，XX一会儿把照片墙的照片给撕了下来，一会儿又把小挚友的作品栏给拿下来了，一会儿又去自己拿杯子喝水了;XX在好端端地大家都坐在小椅子上时，对着边上小挚友的手臂就是一口等等等等的突发状况。 面对这样的状况，我一方面对宝宝进行平安教化和常规教化，刚好地进行个别教化，还让能干的小挚友对新小挚友进行一对一的指导，告知他这时候应当怎么做;另一方面和家长刚好联系，希望家长能做好家园协作，一切以宝宝的实际状况动身，希望我班的每一个珍宝都能健康欢乐团结友爱地生活在苗苗一班这个家!