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1、学校政治老师课堂教学总结范本学校政治老师课堂教学总结1 转瞬的时间，我在老师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训无愧于“合格的人民老师”这一称号，我现将这一年工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大
2、量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担当九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，
3、对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。 最终我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作
4、中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间主动学习各类现代教化技术。 总之这学年，我担当的三个班级的思想品德教学工作取得了肯定的成果，我将接着努力，取得更优异的教学成果，为学校争光！ 学校政治老师课堂教学总结2 本学年以来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学
5、思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，做好各项工作。 在教学工作方面，整学年的教学任务很重。本人争取多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上一节课，本人都做好充分的打算，本人的信念是-决不打无打算的仗。这学年担当高三(1)(2)班语文教学,并担当高三年级备课组组长,在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生
6、的实际状况设计教案。培优辅差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，本人总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习语文的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，主要就是检查学生的
7、作业，辅导学生驾驭课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们的确是特别尽责，而学生时刻有个老师在身旁指引，学起来也特别起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步特别快。 在班级工作方面，本学期本人担当高三(2)班班主任,在本年度的班级工作中,本人特别重视学生的思想教化工作。结合教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为工作的一项重要内容。我还常跟班干部沟通，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜
8、样。班级形成深厚的学习气氛,本人在做好各项教化教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，任劳任怨。不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。在这一学年里，我班学生陈丹同学在南京市好家长杯作文竞赛中获县二等奖。在上学期期末调研中语文合格率为86。 总之，本人在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有阅历的老师学习;对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目标我要做一个优秀的人民老师。 学校政治老师课堂教学总结3 时间都去哪儿了，20_年的工作也已经
9、接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德 能够仔细贯彻党的基本路途方针政策，作为党员老师，系统地接受了保持共产党员先进性教化培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪遵守法律，爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，主动主动仔细的学习专业学问，工作看法端正，仔细负责。 二、专业学问、工作实力 和刚走上工作单位时相比，自己在教化教学实力方面有了进一步的提升。作为其次班主任，自己能够帮助第一班主任参加班级管理。关切班级班风、学风的建设，关切每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作
10、中自己不断的积累工作阅历。 在教学方面，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做，仔细参与备课组的集体备课活动，以主动的看法上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能仔细执行青蓝工程，仔细参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学探讨，把平常在教学过程中的所感所想刚好总结成文字形式，这不仅是阅历的凝练，也是对教学的再思索，对自己教学理论水平的提升。 三、工作看法和勤奋敬业方面 在一年中自己担当一个班级的其次班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作仔细负责，主动参与学校、学科的各项会议
11、、活动，没有缺席中学老师个人工作总结和病假。 回顾这一年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己许多工作上的关切，老老师给自己供应了许多珍贵的阅历和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着很多须要改进的地方。在今后的工作中，我将接着以务实的工作看法，一如既往地仔细学习工作，争取工作水平的更大提高。 一、学生现状 本学期以来，由于是高三，大都数学生都能勤学好问，一般都能都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面： 1、政治成果相对落后，基础跟不上。基础薄弱点许多，综合做题实力较差，学习上不擅长自己纠错总结。 2、学问面比较狭窄，学
12、问点欠缺仍许多。 3、学习不注意科学方法，不能刚好落实复习、巩固提高。 4、在答题习惯和学习方法上仍旧欠佳。答政治题时仍旧喜爱漫天撒网，针对性不强。 5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。 6、深化探讨思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 7、有时易灰心，战胜困难的志气不足，自信念还需锤炼。 二、教学措施 1、备好每一节课。充分利用资料，深化探讨高考，保证备课质量，同时留意依据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。 2、完成的教学任务。重视学生的基础学问的夯实。教学中，对于基础学问，要求每个学生过关，并对过关状况作出登记。 3、精选习题，精确定位。习题注意考察学生的思维实
13、力，帮助学生进行学问迁移。在设制习题时，尽量体现时代特点和热点，增加高考实战功能。在系统的复习过程中，我们政治组打算了适量的复习练习题，从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并留意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完备结合。 4、上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让学生做练习，培育其独立思索实力。每个章节结束后，学生完成好导与练老师集中讲解。另外，老师布置重要的主观题，学生上交
14、并由老师批阅。对于平常的试卷，老师选择有代表性的题型进行讲解，要求学生主动送交老师面批。 5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生学问的重要方法，接受学生的提问，仔细给他们讲解。对于一些上课不专心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生驾驭他眼前的难题其实是的教化方法;对于成果优秀的学生，要求主动找老师面批作业和试卷;对于成果较差的学生，多做激励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得胜利的喜悦，增加学习爱好和信念。自习课期间，坚持到班级了解实情，进行个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。 6、理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。这样既增加了课堂的生动性，又能让学生熟识时事材料，还促进了学
15、生分析、解决问题的实力。通过收集网上信息，充溢课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考。 7、重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，刚好和不定时的复习。加强对答题在指导，要求学生驾驭必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题;表述科学;擅长用专业术语;格式规范;言简意赅;擅长回来教材等。 8、做好培优补差工作。针对学生的现状制定自己的培优补差工作，假如学生出现心理不稳定，上课不用心的现象，我都会主动找他谈话，和他沟通，让他们有效的放松自己的心情，用心投入到学习上来。对于差生，我始终特别的关注
16、，常常在下课时分和他们随意聊聊，关切他们的学习生活。有必要的时候，赐予方法上的指导。 学校政治老师课堂教学总结4 作为一名初中思想政治老师，我始终在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到欢乐，使学生真正将学到的学问用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造学生美妙的心灵，特殊是在初中阶段，上思想政治课的老师要教化、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必需具备较高而敏捷的教化教学技巧。思想政治课的改革与素养教化的实施，教学方法的探究与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学
17、习，全面提高相识社会、适应社会、分析问题、解决问题的实力。思想政治课如何激发学生学习品德课的爱好，使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家共享。 一、支配恰当的语言实践活动，培育学生的思辨实力 初中政治教化是培育学生综合素养的摇篮。作为老师，要激发学生的学习爱好，让学生养成良好的学习习惯，培育学生关注时事政治的意识，给学生创建一个表达思想、熬炼语言实力的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，学生思辨实力的发展和语言表达实力的提高是有干脆联系的，发言条理清楚、层次分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨实力。每节课前设置5分钟语言实践活动，可有效
18、地使学生放松心情，同时，可培育学生在众人面前表达自己的胆识和信念，更能有效地培育学生的思辨实力。在语言实践环节中，学生要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感爱好的事情发表观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练后，学生的语言表达实力明显增加了，同时对周遭事物的视察实力和对问题的相识水平明显上了一个台阶，思辨实力有了较大幅度的提高，学生所讲解并描述的内容应有尽有，其语言丰富多彩且具有创建力和想象力，其思维活动异样活跃。活动还增加了学生对生活的关注，课程以这样的形式起先，可以让学生尽快放松心情，避开产生倦怠和抗拒心理，顺当进入后面课程的学习。
19、 二、重视案例教学，渗透德育教化 政治课程的教化不仅要使学生驾驭基本的法律、政治、经济常识，更重要的是培育学生独立思索、解决实际问题的实力。这就要求老师在日常教学中特殊留意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于学生理解抽象的学问。例如，在讲授感受责任时，笔者运用了毒奶粉的案例，展示了许多受害婴儿和受害家长的图片，学生受到很大的震撼。然后，笔者引出责任问题：责任包括哪些有的学生说：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的生活。有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责任爱护祖国。有的说：当在街上遇到有困难的人们时，我们有责任向他们伸出救济之手。有的说：当好挚友犯了错误时，
20、我们有责任去了解和宽容他们。通过启发式的教学，更简单让学生从身边的事例中了解什么是责任。对话式的沟通方式，让学生和老师处于同等的对话地位，使学生情愿主动地相识和接受事情的本质。同时，运用案例教学，可以扩高校生的学问面，让社会生活与课本学问紧密结合。初中政治课是德育的园地。在日常的教学过程中，老师要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一个学生，使他们走上健康发展的道路。在德育中，假如单纯地用道理向学生灌输，学生可能会排斥；而案例比理论更直观和明确，易于被学生接受。 三、组织丰富多彩的课外实践活动，提高学生综合素养 老师要协作教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深学生对课堂内容的理解，同时增加
21、其社会活动实力和自主创新实力。如教授消费者的合法权益受国家法律爱护时，笔者要求学生分成若干组，回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消费中没有得到敬重的经验；然后，调查自己家四周的商场是否张贴有侵扰消费者权益的相关制度。每一组都要汇报本组的调查状况，并通过ppt向全班同学展示。这样的活动设计，使教学内容与现实社会环境及学生的生活实际紧密联系，学生为解决所面临的实际问题，就会自觉地思索身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，老师还可以支配一些课题，让学生自由分组、自主选择，通过小组合作完成相应的课题
22、。例如，笔者为初一的学生设计了“初中生心理健康调查”、“初中生人际关系对生活学习的影响”、“网络嬉戏对初中生学习的影响”等课题。通过对资料的收集、整理、分析，提高了学生筛选、处理信息的实力。通过调查的设计、分析和总结，提高了学生分析问题、解决问题的实力。这样的课外探讨性学习，提高了全体学生的学习热忱，也熬炼了学生与人合作、与人沟通等综合实力。 四、联系各学科的学问 政治应有尽有，涉及中学的全部科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史；政治的思维方法是历史
23、唯物主义本身就属政治的范畴；地理与政治也是休戚相关。再次温课外学问之“故”而知新。这个“故”不是全部学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的爱好和主动性，最让学生有自我实现的空间，而且更简单让学生理解与政治现实的必定的，不行分割的联系。利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补充老师讲解并描述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生快速驾驭新学问。由此也可以提高学生学习政治的爱好和学生的有意留意，活泼课堂气氛。还可以培育学生利用驾驭的学问独立思索获得新知并作出推断的实力，这样不仅有利于培育学生的探究精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的
24、实力。也可以帮助他们疏理已知学问，而且可以订正他们驾驭的不正确的政治信息。可以激励他们多渠道的获得新学问，可以巩固旧学问；甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，打算不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会限制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外学问，要擅长引导学生用可能短的时间回答出要点。 学校政治老师课堂教学总结5 本学年本人担当高二和高三两个年级的政治教学工作，现将把一学期以来的教化教学工作总结如下： 一、思想方面： 本学年能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。主动参与学校、科组里的各种会议；能依据学科特点，通过自己
25、订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻，刚好领悟和用于教学辅导；能顾全大局、听从学校教育处、科组的教学支配，担当高三年级文科班高二年级的政治课教学任务；酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和其次职业，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与其他老师探讨业务，相互学习，协作默契教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。 二、教学方面： 1、学问更新 为了能够适应不断改变、发展的教化形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教化改革的要求，坚持阅读教学报刊，在家有电脑的条件下能每天上网查阅、储存资料。 2、教化、教学实力 首先，能仔细把握教材
26、把大纲、课本、时政刚好有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。 其次，能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和实力，努力提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的，所教班级平均成果和优秀率在本校都名列前茅。 第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和
27、认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高。因而也得到了学生的敬重。 3、勤批改 本学年全勤，没有因个人私事而耽搁学生一节课，主动去听其他有阅历老师的课程；坚持学生的作业全批全改并能刚好订正。按时参与校、科组的集体活动。 三、反思 1、与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习、进取，钻研业务，恒久虚心务实，仔细敬业。 2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。 3、做好自己的本职工作，不遗余力。 4、老师更要自信，更要有一颗健康、主动的心态。 5、老师要不断积累教学资料和教学阅历。 6、有一颗奉献之心，关爱自己和他人，敬重学生。 7、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用学问充溢学生，用毅力推动学生，用创建变更学生。 8、老师要形成自己的学问体系和教学风格。 学校政治老师课堂教学总结