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1、新学期幼儿园安全教育随笔新学期幼儿园平安教化随笔：幼儿园平安教化心得幼儿的生命平安关系到千家万户的华蜜。透过远程培训，听了专家的讲座，我深感幼儿园工作的微小性、重要性。“千般照看，不如自护”。家长和幼儿园老师，不仅仅有爱护幼儿生命平安的职责，同时要刚好检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的平安指导、教化，提高幼儿爱护自己的潜力，帮忙幼儿树立必需的平安意识。一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我爱护的方法和技能其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是透过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为专心预防，就能够使各种意外损害发生的
2、可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会确定而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事务的预见性呢？首先要了解一些生活的常识。我们透过谈话，组织幼儿特地的探讨，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿探讨一下，从而学会一些自我爱护的技能。二、创建良好的环境，使幼儿构成自我的意识幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和平安的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教化。幼儿经常在室内乱跑，发生相撞的事情，在室内布置一些平安标记，提示幼儿留意。但幼儿不了解平安标记，从相识平安标记入手。在相识的基础上，窗台
3、张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危急的标记，时刻提示幼儿留意平安。三、透过直觉体验培育幼儿自我爱护的潜力幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们能够自由地奔跑，进行嬉戏，能够说是欢乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的损害，这种自身苦痛的记忆是最深刻的。所以假如看到别的小挚友摔伤磕破时，就能把自己的苦痛记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我爱护的好处。以后在活动时，幼儿就自然引起了留意，削减对自己身体的损害。四、透过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我爱护的技能中班幼儿新奇心增加，好动，为所欲为的特点，而且不知深浅，不明是非，经常趁老师不留意玩一些危急物品，
4、做一些危急的事或到一些担心全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与须要不断的获得阅历，在生活中去不断的探究和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，细致视察幼儿的一举一动，利用各种教化活动，提高幼儿自我爱护的潜力和意识。经过一段时间的平安教化，我们发此刻活动中大人的提示在渐渐削减，孩子之间的提示在增加，幼儿学会了专心地防卫。同时，我们也感到，培育幼儿自我爱护意识不是一朝一夕的事，须要我们持之以恒，真正使幼儿构成自律，从而获得身心的和谐发展。新学期幼儿园平安教化随笔：幼儿园平安记心中九月份是我园的常规平安强化月，
5、新学期开学望见小挚友开快乐心的回到幼儿园，老师也特别的兴奋，寄宿班的幼儿是一周才回家一次的，所以在平安方面就更加须要老师的提示和引导。孩子们都是刚刚从中班升到大班的，又放了快两个月的暑假，孩子们肯定在家生活的没有在幼儿园时有规律了，因为在假期小挚友的生活习惯可能会随着爸爸妈妈的作息时间而变更，在家里很放松就会减轻幼儿对平安的意识，来到幼儿园又见到新的挚友，大家在一起玩很快乐很兴奋所以开学了对幼儿的平安教化是必需要加强的。孩子是祖国的将来，让他们健康、欢乐的成长是我们每位教化者的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部份。为了培育幼儿的平安意识和学习简洁的平安自救方法，
6、幼儿园进行了平安教化活动新学期开学在平安方面老师要刚好提示做出要求。保健医生又提示老师们留意开学时预防手足口。给老师们发放了学习资料，在教学这里我们还开展了常规平安的主题活动例如：相识消防设备，消防演习，小挚友学习洗手六步法，平安如厕等等。我们班的平安主题是平安在我身边，有许多担心全的地方，和嬉戏，还有物品都会给孩子们带来损害，所以就要告知幼儿在生活中有些地方是不能去的，有生疏人是不能信任的，哪些嬉戏是不能玩的，哪些才是尖利的东西，现在的交通事故发生的许多，所以在这方面老师想让小挚友知道的更多一些，如何留意车辆，不行以再公路上乱跑，乘车要排队，学会看红绿灯和一些交通标记，相识斑马线等等。通过学
7、习加深孩子们对平安自我爱护的意识增加，在嬉戏找平安标记活动中，小挚友都能说出什么这里会粘贴上平安标记，粘贴好的平安标记小挚友可不行以去碰呢？小挚友都大声的回答老师不行以。不但要让小挚友知道平安标记的作用还要告知小挚友为什么这里要有平安标记呢，假如你望见了其他小挚友去做一些危急的事情，你会怎么做呢？小挚友用他们简洁的语言主动的回答着老师提出的问题，让老师发觉孩子们在关注平安，知道怎么简洁的爱护自己。平安工作是幼儿园的重点工作，要把它长期的做好，老师要发觉问题肯定刚好的提示孩子要留意平安。大班的孩子胆子也比较大所以在平安方面就须要老师的细心，把孩子的平安放在第一位。新学期幼儿园平安教化随笔：幼儿园
8、平安教化随笔找呀找呀找挚友，找到一个好挚友，敬个礼，握握手，你是我的好挚友”这首找挚友的歌曲几乎全部的孩子都会唱，可事实上，交挚友也不是一件简洁的事。现在的孩子绝大部分是很多独生子女，在家是“小皇帝”，平常饭来张口、衣来伸手，养成了 任性、霸道的习惯、，不会很好地与同伴交往，加之孩子的活动范围小，与人交往的机会少，缺乏群体概念、缺乏交往实力。因此，作为幼儿的主要教化者，应当教给幼儿一些必要的交往方法和技巧，使幼儿建立社会交往的意识和情感，形成主动的交往关系，从而为建立良好的人际关系打下基础。作为老师首先应着重培育幼儿与人为善的友好看法，不霸道、学习礼貌用语，主动主动地与人交往。比如：在嬉戏的过
9、程中，难免和其他小挚友发生争吵或为了输赢闹得不开心，此时老师应正确地引导幼儿并告知他们嬉戏肯定有输赢，生活也一样要用平和的心态去对待失败，不仅要学会输得起，而且在别人赢时，自己要有君子风度，向对方表示庆贺。其次，让幼儿体验被同伴拒绝和接纳的不同感受。经探讨发觉，常常遭到同伴拒绝的幼儿或被同伴忽视的幼儿，在成长过程中可能会出现这样或那样的精神和社会问题。假如任其发展有些问题甚至会演化成为成年后的犯罪诱因。常常遭到同伴的拒绝会导致儿童的焦虑和心里不健康，交不到挚友就意味着参与活动的机会越来越少。新学期幼儿园平安教化随笔：平安教化不能忽视和以往一样，我仔细地备着课，许老师拿着绸带带着孩子们出去上健康
10、课去了，孩子们手里拿着绸带快乐地唱呀跳呀跑呀，一番很喧闹的场景，许老师和孩子们们也时时常地玩耍着，感觉很快乐。过了不一会儿，就在我用心写着字时，一阵急促的跑步声朝我而来，我转头一看是许老师，一听她的语无伦次的声音，很肃穆很惊慌，我连忙问：“出了什么事？”她说孩子磕掉牙了，快！快我一听，吓了一跳，怎么会呢？出去的时候还好好的啊！容不得我多想，三步并作两步，急迫地跑了出去。只见那个小挚友的嘴里嘴边上全是血。这时孩子吓得已经哭了起来，我亲切的对她说：“别胆怯，让老师看一看”，我抓紧从口袋里掏出手绢给孩子擦起来，一看孩子的当门牙磕掉了，血不停地往外流，于是我和许老师抓紧抱着她上了医院。来到医院后孩子的
11、心情慢慢地稳定了下来，用期盼的眼神看着我们。经过医生的处理，血终于止住了。针对上课这一突发事务，我们特意对孩子们进行了一次平安教化，并让那个孩子把她当时的感受给大家讲解并描述了一遍。就这件事我也作了小结：上健康课之前老师必需首先向孩子们强调肯定要留意平安，对于那些淘气捣蛋的孩子老师肯定要多长一只眼睛。我们要时时刻刻的提示小挚友留意平安事项，时刻视察幼儿的行为。除了这些还不够，并请家长一起跟我们对孩子进行平安教化，我们和家长共同努力，让孩子们驾驭更多的平安学问，今后不再发生类似的事情，让我们的小挚友健康欢乐地成长。新学期幼儿园平安教化随笔：幼儿园平安教化随笔平安教化是幼儿园教化永恒的话题，幼儿园
12、是幼儿集体生活的场所，无论老师怎样留意，也不行能完全避开事故的发生。平安教化作为幼儿园长期的教化内容，仅仅通过几个活动是不够的，它须要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事“小老鼠走丢了”，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟生疏人走，也不吃生疏人给的东西。每天喝牛奶时，请小挚友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走等。通过这些与日常生活有机的渗透，对如何处理好教化活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，例如嬉戏，它是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影
13、响，在嬉戏活动中特殊是户外的活动，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的平安指导也是非常必要的。假如仅仅为了平安，完全避开幼儿参加集体活动或一味的降低嬉戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教化学家指出：“嬉戏活动要有肯定的冒险性，假如没有，孩子无法真正形成回避危急的实力”。作为幼儿老师，在孩子的平安问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意识，保证幼儿的平安和健康，因为这不仅关系到幼儿的平安和健康，也关系到每个家庭的华蜜和欢乐。新学期幼儿园平安教化随笔