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1、教师个人数学培训心得老师个人数学培训心得1 今年10月份，我参与了由老师进修学校实行的小学数学90学时的集中培训，在这段时间里倾听了很多专家和名师的报告、学习到了许多先进的教化理念和教学阅历，90学时集中培训心得体会。在培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发觉了自己的差距与不足，对原有的教化观念产生了剧烈的冲击。通过听讲座和学习沟通使我从教学思想到教学技能、教化科研实力、教化新课程理念上都得到了很大的提高。 这次老师培训，为提高老师的自身水平供应了良好的平台，为了加强基本功，我要不断地给自己“充电”，这样才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。我对这次培训很满足。虽然从教4年，与许
2、多同行一样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，始终认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成果的老师就是好老师。随着培训的深化，我深深的意识到一名优秀的老师没有先进的理论充溢自己，就无法更新自己的教学观念，变更教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。 此次培训与以往的老师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的相识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次仔细的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，此次培训有几位老师的讲座使我印象深刻。 首先是给我们
3、上第一节课的罗伟老师，罗老师很风趣，语言也很幽默。他着重向我们介绍了WORD里的一些运用技巧。这节课里我学到了许多有用的学问。例如：WORD中一些快捷键的运用。以前写论文标题这里是最难弄的，因为一方面假如不当心可能文章的表格之类都会变掉，还有标题后面的省略号打起来也不便利，而这节课使我知道了原来标题是可以插入进去的。当然也要前面的一些必要的步骤。还有一块内容也使我记忆深刻，就是奖状的模版是怎么打出来的，以后在学校里面遇到类似的问题我也可以得到解决了。 其次是潘云岳主任的把自主还给学生的讲座，经过这个讲座我才使我真正了解了什么是以学定教，先学再教。潘主任先从微课程讲起，这是我第一次听说微课程这个
4、名字。让我领会了微课程是当今教化一块比较热门的内容，也是将来教化发展的趋势，再者潘主任也提出了现在学生存在厌学的状况，并且分析了厌学的缘由，这使我们以后教学时可以削减类似状况的发生。潘主任对比了中国和国外的一些教化现状，总结出我国的“童子功”：多学、多练、多记、多考。而美国的“童子功”：多看、多问、多想、多干。这个结论引起了我们的思索：为什么中国奥数金奖许多但从未有过菲尔茨奖，诺贝尔奖等等。最终潘主任也向我们介绍了尝试教学法。虽然以前学过尝试教学法，但从没有像这次培训讲的这么细致，他列举了三个要素、三个关键、三个支撑。并且介绍了课前的导学案，以及制作导学案时要留意的一些事项。他还向我们介绍了怎
5、样上好教改之课等等。潘主任的内容丰富而又实在，几乎每块内容都是值得我们细致去体会的。其中有一句话我记忆犹新：高校之前的学习都是学会学习，高校毕业之后的学习才是真正的学习。 最终还有孙妙友老师的小学数学论文撰写。虽然我第一次的20学时就是关于怎么写论文的。但是这次孙老师的讲座和上次的确一点也不同。孙老师着重讲了如何收集素材。1、多看书，2、多记录，3、多思索，4、多探讨。他让我知道了原来我们平常的反思教材的体会，反思教学的体会等等都是可以作为撰写论文的主题及内容。把问题变成论文，把做法变成论文，把想法变成论文。他还重点介绍了怎样修改论文，1、构思中修改，2、动笔后修改，3、初稿后修改，4、指导下
6、修改，5、冷藏后修改。由于时间的关系，孙老师不能很具体的向我们介绍撰写论文的一些细微环节，只能粗略的说了下撰写论文应当留意什么。不过，我们收获还是许多的。 当然还有许多专家和老师的课也给我们许多启发。比如马海滨老师讲的统计与概率，最终的一些课件设计的真的是很好，但是很惋惜没能拷过来。比如郑香君老师关于小学数学典型教学主题探讨，郑老师的讲座理论性很强，所以许多东西我听不懂，但是她建议我们多看看其它版本的数学教材，对我们今后公开课，以及论文方面很有帮组。所以我回来就下载了北师大版的数学教材，并也阅读的五年级的几篇课文。从中对比我们人教版的课文，也有肯定的启发。 经过这次培训，我准备在以后工作中要：
7、 1、把我受到的培训，好好探讨，反思自己的教学活动，找到改进的方法和途径。 2、利用本次培训成果，主动开展学科教学活动，探讨新的教化理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。 今后，我将一如既往，踏踏实实地接着学习，不断更新教化理念 。 #421489老师个人数学培训心得2 5月21日至31日我参与了由兰溪市老师进修学校组织的小学数学老师90学时培训。这个培训既有理论培训48学时，又有实践培训42学时。它以学员提出的实际问题聘请专家和优秀老师来讲座、指导。我觉得自己在培训中获益匪浅。 金华市教研员孟佩娟给我们解读了2011年12月修订后的课程标准。修订后的课程标准认为“数学是探讨数量
8、关系和空间形式的科学。”数学课程教学总体目标已经发生了两个改变：一是从“双基”变为“四基”，二是从“两能”变为“四能”。 “双基”是指基本学问、基本技能，“四基”是指基本学问、基本技能、基本思想、基本活动阅历。“四能” 是指发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题。 特级老师俞正强介绍了他转化学困生的实际故事。他那来自自己教学实际的鲜活例子，幽默而又发人深省的讲解，使大家产生共鸣，深受启发。他说假如优秀的缘由是相同的话，困难的缘由是不相同的。许多对学生的损害是以爱的名义发生的。他介绍他曾用扑克牌来训练学困生的计算实力。但他也说，能否转化学困生也要看缘分，补课并不是转化学困生的最好方法。 兰溪市教
9、研员倪新璐介绍了复习课的现状。他说现在有很多老师把复习课上成(1)单纯地疏通学问点，忽视方法实力的培育，(2)局限于认知，忽视情感、看法、价值观，(3)忽视“不同的人学不同的数学”的基本理念，(4)教学模式单一，上成练习课。他提出复习课的教学原则有四条：(1)突出自主性，(2)体现系统性，(3)注意针对性，(4)追求发展性 我们还听了很多优秀老师上的示范课，进行了分析评课。 经过这次培训，使我在理论上搞清了正确方向，在教学策略和方法上有了很多新收获。我将在今后的教学实践中努力加以实施，追求更好的教化教学效果。 #421491老师个人数学培训心得3 本次小学数学90学时培训分三个时段进行，支配的
10、形式比较多样，从第一时段的教学理论培训(集中听各级名师专家的讲座)，到其次时段的教学实践培训(听课、评课、模拟上课)，再到第三时段学员课堂展示。总的来说，对自己的触动还是比较大的。下面就谈谈这次培训对自己的一些心得体会： 一、教学理论学问有待提高 作为一名农村数学老师，我们最须要知道的还是“如何上好一节课?”要真正上好一节课的确很难，所以这方面的理论学习是我们最须要的。第一阶段的理论学习给我们创建了很好的学习机会。听了多位名师特级老师的讲座，学习了教多，页教好用的理论学问。自己在教学过程中的一些争议和怀疑，经过这些专家的引领点拨，使我们迎刃而解。让我深深体会到作为一线老师，只有深化的研读和挖掘
11、教材中所供应的丰富的信息资源，才能合理、有效地运用好教材。每天听着专家们的精彩讲演，他们的一句话一个观点，都能让我深思，在收获学习果实的同时，也深深领会到了他们厚实的文化底蕴，执着的教化追求，严谨的治学看法，这些都让我感到汗颜。回顾自己的教学，才发觉自己虽然始终在教学一线，但常以工作忙为借口懒于反思、总结。理论学习让我亲身体验到了专家、名师们身上所散发出的各具特色的人格魅力，他们的敬业精神和专业精神以及渊博的学识，让我真正体会到了什么才是充溢魅力的课堂。 二、教学实践实力有待加强 在其次时段的实践活动，可谓形式多样，内容丰富。出名师示范指导、观摩学员模拟上课并小组研讨，再到泽国二小老师上课，学
12、员们应用廖校长的课堂视察法，用数据从个各视察点去点评老师的课堂，让我记忆深刻。不同的理念，不同的设计思路让我真实感受到同仁们不同的教学思路，教学方法，同时给大家下一步的发展指明白方向。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，不同的老师演绎不同的风采，却呈现同样的精彩。 课堂教学不只是为了学生的成长而所做的付出，也不只是别人交付所完成的任务，作为一名老师，也是自身价值的体现。让课堂走进生活，将课堂教学当作学生的生活经验，敬重学生，敬重学生的学习，课堂才会显得朴实而又睿智。在这短短几天的时间里，让我深切体会到什么叫做优秀的数学课堂，他是情智共生的课堂，让学生心灵闸门不断开启，才智的火花不断点燃。评课沟通可以使人的思索更加广袤，博采众长。通过每次课后的沟通产生思想碰撞与思索，都能让我获得许多启发与收益。 通过这次培训，让我深深体会到只有不断的学习，才会有不断提升，对能做好一名精彩的数学老师有了更多的努力目标。我将时刻反思着自己的不足与差距，找寻着自己努力的方向，信任这次90学时培训对我今后的教学肯定会产生主动而深远的影响。学无止境，虽然培训已经结束，但是在培训过程中我受到的思想振荡将激励着我今后的教学生涯。 数学培训感悟