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1、最新班级工作计划大全最新班级工作安排大全1 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则须要班主任做超多深化细致的工作，而且还要不断学习别人的先进阅历。一个良好的班群众对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。 一、创设同等和谐的师生关系 同等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在简洁自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。老师应敬重、信任、酷爱每个学生，满意学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，激励学生大胆的创新。当学生犯错误或有意“捣蛋”时，我用眼神示意、用亲善的语气赐予指责与指正;当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先确定他们的专心主
2、动性，使学生产生专心的心情，激发表现热忱。 二、树立服务意识，培育学生良好的行为习惯 教化家叶圣陶先生说过：“什么是教化，简洁一句话，就是要培育学生良好的行为习惯。”作为老师，是学生成长的引路人，不仅仅要给学生传授学问，还要培育学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。一个班几十个学生，性格特点不同，爱好爱好不同，家庭教化也不同，如何把他们培育成有志向、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我想，空头说教是没有用的，重要的是依据学生的年龄特征，透过生动活泼的教化形式，热心地引导。 三、细心扶持学生步入人生之旅 班主任除了要全面关切每一个学生
3、外，还特性要对那些顽皮学生更细心的扶持，要发觉他们的特长，正面引导，使之克服缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量实行冷处理法，尽量少去拨动他们那根淘气的神经，更不实行磨的方法。老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上的确难找出优点来。但是他们身上总会有闪光点，我只要能发觉一丁点儿有点就刚好表扬，并激励他克服缺点，努力做个可爱的好学生。 四、用一颗同等的心对待每位学生 班主任往往是学生心目中最重要的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位
4、同学要同等对待，尤其对优生和学困生更要同等对待，让他们觉得老师对每位学生都公允。用爱浇灌心灵之花，只有同等地爱每位学生，才能得到学生的敬重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主任必需要有一颗同等的心。 以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：“他山之石，能够攻玉。”作为班主任难免都会遇到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就须要“匠师们”的细心雕琢。所以，我将接着着，努力着，把班主任工作做得更完备，用自己的爱和热忱去撞击那一颗颗无趣的心灵，充分发挥同学们的聪慧才智
5、，成为一名精彩的班主任! 最新班级工作安排大全2 现在的学生缺少的不是管理，而是精神的引领。经营和管理好一个班级，我们仅有班主任的教化视野是恒久不够的，它须要肯定的工作方法和讲究一些微妙的工作艺术。在平常的班主任工作管理中，结合自己的管理方法和思索，提炼并总结出“四点”班级管理之心法： 班级管理之“心法” 1.打造品牌班级，先打造品牌学生; 2.点亮学生的思想心灯，引领学生追求精神洗礼; 3.引领学生做一名华蜜的小学生; 4.班主任要有条不紊地开展工作，须要做到四个“须要”。 运用此管理心法，在班级管理工作中起到了事半功倍的效果。 一、打造品牌班级，先打造品牌学生 在班级管理中我主见“打造品牌
6、班级，先打造品牌学生”的理念。为了落实这个班级管理理念，我以班级爱好小组为切入点来打造品牌学生，建设品牌班级。 班级爱好小组由学生自由确定组名，依据自己的爱好或特长自由组合，这样以来充分调动了学生的参加度和主动性。 班级爱好小组主要有 “文学小组、奥数小组、小品小组、朗诵小组、器乐小组、小主持人小组、科学畅想组”等， 每隔四个星期利用班会课进行一次班级爱好小组成果展示。 这样不仅激发了学生的爱好和潜能，也丰富了同学们的课余生活，给学生供应了一个自我展示的舞台;让学生在活动中找到自信，发觉自己的闪光点，拥有一项特长或爱好。这样以来，学生在活动中相互帮助、相互激励、共同进步、增加了学生的集体荣誉感
7、，形成了良好的班风与学风，为打造品牌班级奠定了良好基础。 二、点亮学生的思想心灯，引领学生追求精神洗礼 多年的班主任工作，我始终坚持晨检时每天和学生共享一条格言，让学生心明眼亮，点亮学生的思想之灯。现在的学生缺少的不是管理，而是精神的引领。 于是，每天晨检时，我总会引用今古贤文中的一些格言警句和学生一起共享，共同成长。其中“尊人者，人尊之”、“隐其恶，扬其善”、“读书须用意，一字值千金”、“责人之心责己，恕己之心恕人”、“一万次口号抵不上一次行动”、“聪慧的人变更自己，糊涂的人埋怨别人”等格言警句已成为点亮学生心灯的良药。慢慢地，学生也尝试着写自己的“心灵格言”，班会课时和同学们一起共享，一起
8、解读。让我记忆深刻的有“教室，是学习的地方”、“要成为自己的主子，不要寄予在别人的屋檐下”、“学习仔细点、生命珍惜点”、“早起，想点祥瑞的事;晚睡，想点快乐的事”等。 其作用有如春风化雨点滴入土，日积月累，潜移默化，学生的心灵世界仿佛有了一盏盏明灯的照射，从心底里萌发出对美妙世界的憧憬，信任身边、社会、世界充溢着华蜜和阳光。渐渐地，学生的内心也随之发生了变更，行为习惯从而变得更加规范和高雅，志向渐渐变得远大。因为“正人行，不如正人心”更有力气。 三、引领学生做一名华蜜的小学生 什么是华蜜?如何才能成为一名华蜜的小学生?这是我们班主任在建设班级文化时须要重点思索的问题。学生若能在精神上得到满意，
9、学习中能得到成长，人格上能得到健康发展，这其实就是一种华蜜。 关爱他人是一种华蜜。什么是关爱?我想关爱是跌倒时的一个搀扶，是失意时的一个激励，是挫折时的静默坚持生活中到处都有关爱，比如一个微笑、一个动作、一个眼神，只要专心去体会，都会久久暖和着我们的心灵。学生若学会了关爱，便找到华蜜的方向。 和谐相处是一种华蜜。一滴水只有放进大海里才恒久不会干枯，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能最有力气。作为小学生，和同学和谐相处应当学会宽容，学会说话，学会赞美和学会微笑。它，是做一名华蜜小学生的基础。 锲而不舍是一种华蜜。世界上没有什么能代替坚持。假如学生学会了锲而不舍的精神，将会获得华蜜力气
10、的源泉，实现自我幻想的保证。 敢于担当是一种华蜜。学生只有学会了担当，才能正确去面对生活中的一切挫折与得失，这是拥有华蜜的根本。 乐观自信是一种华蜜。有一句教化名言说：“要让孩子抬起头来走路”。“抬起头来”即对自己、对将来、对所要做的事充溢信念，就像面对半杯牛奶，不同心态的孩子就会产生不同的心情，其实就是告知每一个孩子要学会乐观，学会换角度思索问题和看待自己的生活与学习。学生若懂得了乐观与自信，便学会了淡定和从容，就能欢乐地活在当下。 假如我们坚持引领学生做一名华蜜的学生，让小学生的华蜜观扎根于内心，渐渐地生根，发芽，随后便会成为一股无形的教化力气;学生将会成为一个主动上进、乐观自信、敢于担当
11、、内心有大爱之人。 四、班主任要有条不紊地开展工作，须要做到四个“须要” “无事生非，无欲无求，无孔不入，无偏无党”这四个“须要”其实是一个班主任最基本的素养。 其中 “无事生非”是指班主任工作的主动性，有事没事需常回班级看看，做到有备无患。 “无孔不入”是指发觉问题的敏锐性，细微环节到位，把初现端倪的问题扼杀于萌芽状态之中。 “无欲无求”是指内心安静淡泊，处理问题时不被心情所限制，同时不为名不为利，哪怕学生在平常的学习，生活中出现了较大的过失也应保持一颗平和之心，别因一己之欲而挫伤学生的自尊心和自信念。 “无偏无党”是指对待学生公允公正，一视同仁，不能因家庭背景、学习成果等因素而以不同标准来
12、评判孩子的是非或好坏。 这四个“须要”是管理一个班级，经营好一个班级的根本，也是重中之重，它们之间相互联系，相互促进。倘如你能做到“无事生非”，你的班主任工作便能“无孔不入”;倘如你能做到“无欲无求”，你在平常处理班级问题时便能做到“无偏无党”。 教化无痕，指的是没有痕迹的管理艺术，其实这是最高的管理才智。在班级管理工作中要起到事半功倍的效果，一种管理策略即使再高超，假如固守不化，效果也是特别有限的。作为一个教化工作者，一个灵魂工程师的塑造者和班级管理的领路人，我们更应当投身入于探究的大海之中，去探究更多、更好、更适合于我们当今教化，更适合于当今孩子们心理特点的特性化管理方法，真正做到“管理艺
13、术化，教化无痕中”。 最新班级工作安排大全3 1、管理上要“严”字当头 治理乱世当用重典，治理乱班当立严规。乱班是怎么来的?乱班不是天生的。学生也不是天生就是坏孩子。乱班之所以乱，关键是坏了制度，不能够坚持或执行宽严度把握不够。所以治理乱班，首先要从建立规章制度入手，收拢孩子们的心。要严格执行各项规章制度及奖惩措施，使学生感到班级的规章制度必需遵守，不能违犯。 2、制度上要充分民主 规章制度最好是班级同学自己定，这样做让学生有被敬重的感觉，自然学生也会敬重老师，遵守纪律的。班主任慎重宣布：制度从诞生之日起生效。假如有人违犯纪律，肯定要肃穆处理。坚持下来，一般半个月，班级管理就能走上正轨了。 3
14、、过程中要不断推陈出新 要使学生始终处于一种主动接受状态是很难的，严过之后，就要在管理方法上出“新”招，让管理过程中不断涌出的新点子、新方法吸引他们的留意力，使他们主动接受我的管理。制度确立后，我接连在班上推行干部值日制度、轮番班长制度、代理班主任制度、小组责任承包制度等新的民主管理方法。这些方法学生感到很簇新、很新奇，执行的主动性应当比较好。 4、环节上要持之以恒 一个乱班要多长时间才能够转化过来呢?一般来说得一个学期。严格管理一个学期，就可形成稳定的班风了，严格管理一个学期，就可形成稳定的班风了，这时候班主任就可以轻松一下了。因为后面的管理基本上是学生自治。但是在这重要的第一个学期，你不能
15、够松劲，要持之以恒。体现在管理过程中，就是包括每一个项目的安排、实施、检查、总结等工作，要一环紧扣一环，善始善终。 5、教化上要以心换心 管理教化学生，我们要有一颗包涵的心，要深化学生中间，以心换心，才能获得学生的信任，学生才会开心地接受管理。 最新班级工作安排大全4 一、班干部职责 班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作安排草案。做好班委会会议记录。副班长：帮助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。 学习委员：负责沟通师生之间的信息沟通，向有关部门反映学生对教学的看法，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。 生活委员：负责学生的后勤工作，帮助班主任处理班
16、级生活事务，发生状况主动与相关老师联系。 劳动委员：负责班级职责区群众劳动的支配及监察并刚好反馈信息。 体育委员：负责开展常常性的体育活动及组织参与各种体育竞赛。组建并管理修改体育队伍。 文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。(文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动) 宣扬委员：做好班级活动及黑板报的宣扬工作，并刚好宣扬时事信息。 二、学生课堂常规 1、课前仔细做好上课打算，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 2、听见上课的预备铃后，尽快宁静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候老师上课。老师走进教室，宣布上课后，班长发出起立口令，师生相互问好，在老师示意下，学生方可坐下。 3、迟到
17、的学生在老师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上课。 4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随意离开座位和教室。 5、上课时要用心听讲，专心思索问题。读书做到心到、眼到、口到。努力驾驭正确的学习方法，勇于提出问题，专心参与探讨。发言、提问，要按规定的姿态举手，在老师指名后才能发言，发言时要姿态端正，说一般话，声音洪亮，语句完整，并留意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。 6、对老师布置的作业要仔细、独立完成，遇到困难时，假如经过思索还是不懂，要主动请老师辅导。作业要整齐，格式贴合规范，做到按时交。 7、写字要严格持续眼离书一尺，胸离桌一
18、拳，握笔手指离纸一寸的正确姿态。 8、下课时，老师宣布下课，班长发出起立口令，在老师招呼后，学生方可安静有序地走出教室。 9、值日生应督促全体同学持续教室整齐，一下课就帮忙老师整理教具，擦净黑板。 三、班级环境管理制度 1、班级环境要求 (1)教室前黑板上方正中挂国旗。 (2)劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。 (3)奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。 (4)“课程表”、“作息时辰表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。 (5)教室黑板报资料每月更换一次，围绕当月主题;雏鹰天地资料丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美 (6)教室持
19、续良好的通风和整齐。 2、值日班长(生)职责 (1)监护班级各项环境设施、设备。 (2)开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。 (3)督促同学摆好课桌椅、持续整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台持续干净。 (4)仔细记录值班状况，并送班主任批阅。 最新班级工作安排大全5 暑假期间我读了班级管理60问这本书，里面的许多班主任工作实例和阐述深深吸引了我，对我今后的教学教化工作，会起到很大的帮助作用。通读了这本书，我从以下几个方面谈谈自己的感悟： 一、追寻班主任的华蜜。 书中第一章就写到：“找寻班主任的华蜜感”，可是登过三尺讲台的人都知道班主任苦，班主任累，哪有所谓的华蜜可言呢?班主任早来晚归
20、，可以说事无巨细，时常出现难以预料的难题，甚至得不到学生的宠爱，得不到学校与家长的谅解，各处都透露着：班主任不是那么好当的!书中一位老师写到：“教化每天都充溢悬念!”“他期盼着每一天的悬念，进而探讨，解决不期而遇的悬念，并享受解开悬念后的喜悦，然后又期盼着下一个悬念?如此周而复始，这便是教化过程的魅力所在，也是老师成长的奇妙所在。”他把无法预料的麻烦看成教化的魅力，成长的必需，这是怎样一种境界! 1、童心。作为一名班主任，要用童心理解童心，要擅长在某种意义上把自己变成和学生同年龄的一个学生，这不但是老师是最基本的素养之一，更是班主任对学生产生真感情的心理基础。用孩子的眼睛去视察，用孩子的耳朵去
21、倾听，用孩子的大脑去思索，用孩子的爱好去探寻，用孩子的情感去酷爱!角色互换往往是生活、工作中理解他人，解决问题的最好渠道，对于学生也是一样。 正所谓：人之初，性本善。这些小学生们他们都还是白纸，是那么单纯净白。以往当学生犯错时，我总是很生气，气他们为何就是这么不听话，总是一而再的重复错误和危急，其实我却遗忘了自己的童年。当我们怀揣童心时，我信任即使面对学生做错了事时，会顿悟到孩子们总是怀着和善而美妙地动机去做自己认为对的事，总是怀着渴望得到四周人的赞扬、理解的心理去做自己认为对的事，或许会好心办坏事，当是我们用童心去衡量时，会发觉孩子们拥有着傻气般的志气，而自己也能变得富有亲和力。 2、爱心、
22、宽容心。文章写到说“离开了情感，一切教化都无以谈起”。假如说，成果的进步带来的更多是功利和虚荣，那么注意情感投入，宽严有度，抓住教化契机，做足文章，才真正让我感受到教化的魅力和做一名班主任的华蜜感。 3、责任心。我之前以为责任心就是时刻守着在校的学生，不让他们做危急的事情，又督促的他们成果，保持成果进步，健康成长就是老师责任心的表现。所谓真正的责任心不仅是在班主任日常工作中的点点滴滴，仔细细致和绝不敷衍地做好每一件事，更是着眼于将来培育学生良好的人格品质和各种习惯。 4、耐性。书中一位老师介绍的案例给我的深刻启示就是：他对学生是少有的耐性，尤其在转化后进生的时候，为了找到一个与学生谈心的好机会
23、他可以等待一个学期，在多数次的等待之后他觉得时机成熟时候才去找这个学生谈话，这种难得的耐性正是抓住了学生易于反弹的心里而实行的措施。老师的耐性还表现在对学生的写信上，无论是开学初的第一封信还是平常与学生沟通的书信，都可以看出他在对待学生时少有的耐性。正是因为这种耐性，才成了学生的知心挚友，他的班主任才当的得心应手。 二、爱是永恒的教化理念。 在这本书中的序中，有一段话对我的感受很深。“教化不能没有爱，但爱不等于教化，教化须要爱，教化还须要才智。”我觉得做好一个好的班主任真的须要才智。对学生的爱是基础，而才智是来自于实践中的不断反思，不断的总结阅历教训中提升的。 “做最好的班主任!”是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种志向的追求;是平凡的细微环节，也是辉煌的人生。 最新班级工作安排大全