四年级下册数学第二单元知识点汇总.docx

上传人:ylj18****41534 文档编号:21583959 上传时间:2022-06-20 格式:DOCX 页数:6 大小:13.13KB
返回 下载 相关 举报
四年级下册数学第二单元知识点汇总.docx_第1页
第1页 / 共6页
四年级下册数学第二单元知识点汇总.docx_第2页
第2页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《四年级下册数学第二单元知识点汇总.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级下册数学第二单元知识点汇总.docx(6页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、四年级下册数学第二单元知识点四年级下册数学其次单元学问点 (一)、乘除法各部分之间的关系: (1)乘法各部分之间的关系: 因数因数=积 一个因数=积另一个因数 (2)除法各部分之间的关系: 已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数,用除法。 没有余数的除法: 有余数的除法: 被除数=商除数 被除数=商除数 + 余数 除数=被除数商 除数=(被除数-余数)商 商= 被除数除数 商= (被除数-余数)除数 (3)乘、除法之间的关系: 除法是乘法的逆运算 留意:0不能作除数。 (4)整除:一个整数除以另一个不为零的整数,商是整数,没有余数,我们就说一个数能被另一个数整除。如62=3,就是6能被

2、2整除,或者说2能整除6。 注:推断一个数能否被另一个数整除,首先看被除数、除数(除数不为0)、商是否是整数,再看是否有余数,随意一个为小数或分数都不是整除。如602=30我们说60能被2整除或者说2能整除60。用字母表示为ab(b0)=c 则a能被b整除,b能整除a。 (二)、乘法运算律 1,交换两个因数的位置,积不变,这叫做乘法交换律. 字母公式:ab=ba 2,先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变,这叫做乘法结合律. 字母公式:(ab)c=a(bc) 3,两个数的.和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加,这叫做乘法安排律. 用字母公式:(a+b)c=ac+bc 或 a(b

3、+c) =ab+ac 乘法安排律的拓展: 两个数的差与一个数相乘,可以用这个数分别去乘相减的两个数,再把积相减。用字母表示为: (a-b)c=ac-bc ac-bc=(a-b)c (三)、减法简便运算: 1、一个数连续减去两个数,可以用这个数减去这两个数的和。 用字母表示:a-b-c=a-(b+c) 2、一个数连续减去两个数,可以用这个数先减去后一个数再减去前一个数。 用字母表示:a-b-c=ac-b (四)、除法简便运算: 1、一个数连续除以两个数,可以用这个数除以这两个数的积。 用字母表示:abc=a(bc) 2、一个数连续除以两个数,可以用这个数先除以后一个数再除以前一个数。 用字母表示

4、:abc=acb (五)、积的改变规律 一个因数缩小(扩大)几倍,另一个因数扩大(缩小)相同的倍数,积不变。 一个因数缩小(或扩大几倍),另一个因数不变,积也随着缩小(或扩大)几倍。 一个因数扩大m倍,另一个因数扩大n,积扩大mn倍; 一个因数缩小m倍,另一个因数缩小n,积缩小mn倍; 一个因数扩大(缩小)m 倍,另一个因数缩小(扩大)n 倍, 积扩大或缩小 mn 倍。 (六)、商的改变规律 被除数缩小(扩大)几倍,除数扩大(缩小) 相同的倍数,商不变。 被除数缩小(扩大)几倍 另一个因数不变, 商也随着缩小(或 扩大)几倍。 被除数不变,除数缩小(扩大)几倍 , 商也随着扩大(或缩小 )几倍

5、。 (七)、解决问题: 1、相遇问题 相遇路程=速度和相遇时间 相遇时间=相遇路程速度和 速度和=相遇路程相遇时间 2、相距问题(同向而行) 相距距离=速度差相距时间 相距时间=相距距离速度差 速度差=相距距离相距时间 3、工程问题 工作效率工作时间=工作总量 工作总量工作效率=工作时间 工作总量工作时间=工作效率 4、最多、最少问题 人数最少要尽量多买贵的,人数最少要尽量多买便宜的。 数学圆的周长学问点 环绕有限面积的区域边缘的长度积分,叫做周长,也就是图形一周的长度。多边形的周长的长度也相等于图形全部边的和,圆的周长=d=2r(d为直径,r为半径,),扇形的周长=2R+nR180(n=圆心

6、角角度)=2R+kR(k=弧度)。 推导圆周长最简洁的方法是用积分。在平面直角坐标下圆的方程是这可以写成参数方程:于是圆周长就是结果自然就是(注:三角函数一般的定义是依靠于圆的周长或面积的,为了避开逻辑上的循环论证,可以把三角函数按收敛的幂级数或积分来定义而不依靠于几何,此时圆周率就不是由圆定义的常数,而是由三角函数周期性得到的常数)。假如不须要更多的理论探讨,上面的做法就足够了。 数学表内乘法学问点 1、求几个相同加数的和,用乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 2、加法和乘法的改写,如:5+5+5+5写成乘法算式:54或45 ;反之,乘法也可改写成加法。如:84=8+8+8+8 (在遗忘乘法口诀或口诀记不准时,可把乘法算式改写成加法算式来计算。) 加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。 3、27=14 读作:2乘7等于14;3乘4等于12写作:34=12。 4、乘法算式中,两个乘数(因数)交换位置,积不变。如:84=48 5、看图,写乘加、乘减算式时: 乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。先算相同再加不同。 乘减:先把每一份数都当作相同的数来算,写成乘法,再把多算进去的数减去。如:加法:5+5+5+5+3=23 乘加:54+3=23 乘减:55-3=23 四年级下册数学其次单元学问点

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 工作报告

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁