小班自由阅读的教案例文.docx

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1、小班自由阅读的教案小班自由阅读的教案1 活动目标 明白长大要上幼儿园学习学问了。 喜爱来幼儿园,知道里有好玩的。 活动打算 音乐我上幼儿园小鸡叫声 小鸡手偶。 积木搭建的.幼儿园门。 活动过程 一、小鸡叫声引入 1、播放鸡叫,让幼儿们细致的去听,请幼儿们说说是什么声在叫? 2、让幼儿们学学鸡叫,为了引起幼儿们的乐趣。 3、出示小鸡手偶,老师扮演小鸡和幼儿们问好。 4、老师利用手偶表演小鸡上幼儿园,在幼儿园里发生的故事。 二、提问 1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫,让幼儿明白长大要上幼儿园学习学问了。 2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学快乐不啊? 3、问问幼儿今日来上学,谁和小鸡

2、一样开快乐心的来上幼儿园啊? 4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做嬉戏,还能一起学学问。 三、观赏儿歌 1、放音乐上幼儿园。 2、让幼儿自由的唱跳。 四、总结 1、每名幼儿在园的表现都不同,我们也要给幼儿不同的表扬。 2、老师要常常视察幼儿,发觉什么问题,要刚好正确的引导。 活动延长 让幼儿利用手偶进行表演。 #311561小班自由阅读的教案2 活动目标: 1.培育幼儿学习数学的爱好。 2.相识区分“1”和“很多”。 3.知道“1”和“很多”的分合关系。 活动打算: 钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门 活

3、动过程: 1.音乐导入 小挚友,请你跟我做(一位老师弹歌曲小红帽,幼儿跟老师做律动)。小挚友,刚才是什么儿歌呀?对,是小红帽。昨天老师给小挚友讲了小红帽的故事,有一天小红帽去看外婆,经过大森林的时候遇到了大灰狼,大灰狼骗了小红帽,把小红帽和外婆给吃了。最终是猎人打死了大灰狼,救出了小红帽和外婆。 2.相识“1”和“很多”与它们的分合关系 今日外婆给小红帽打电话了,外婆说:“小红帽,来看看外婆吧,外婆想你了。”于是,妈妈给外婆打算了很多礼物,让小红帽拿给外婆。看,这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小挚友看看妈妈还打算了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说:“妈妈,一个苹

4、果太少了,你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果,每次只拿一个,每拿完一次就提问老师手里有几个苹果)。小挚友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有很多苹果)?这很多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的,所以,一个一个的1可以组成很多。小挚友,跟老师说一遍一个一个的1可以组成很多。(老师再拿出5个橘子)小挚友,这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈打算的一个面包、很多苹果和很多橘子去看外婆了。 小红帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小红帽胆怯了,她怕在遇到大灰狼。于是,她问小挚友:“小挚友,你们可以一起和我去看外婆吗?”小挚友,你们想和小红帽一起去看外婆吗

5、?小红帽听到小挚友情愿和她一起去看外婆可兴奋了,她说:“感谢你们,请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出打算好的小红帽)小挚友,老师这里有多少小红帽?(请每位小挚友拿一顶)现在小挚友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的很多小红帽被小挚友拿走后,就变成一个一个的了。所以,很多可以分成一个一个的1。小挚友,跟老师说一遍很多可以分成一个一个的1。小挚友戴好你们的小红帽,我们一起动身吧! 3.巩固 (墙上挂着大挂图,上面插着花)小挚友,这里有花哦,看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小挚友只采一朵花。(在小挚友采花时提问个别幼儿你采了几朵花)小挚友,现在你们手里有几朵花啊?草地

6、上还有花吗?它们都在哪了?对,草地上的很多花都被小挚友采走了,变成小挚友手了一朵一朵的花了。很多分成了一个一个的1。小挚友,现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?小挚友手里还有吗?刚才小挚友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的很多花了,一个一个的1可以组成很多。小挚友,我们接着走吧! 4.延长活动 (到了外婆家,一位老师扮外婆,开门。)外婆见来了这么多小挚友,可兴奋了,于是给小挚友出了一个问题。她问:“小挚友,在你们家里见过什么是一个的东西,什么是很多个的东西?”(请幼儿回答,最终老师总结)外婆听到小挚友找到这么多一个的东西和很多个的东西,夸奖小挚友真聪慧!她又说:“小挚友,在

7、外婆家的四周还有很多东西是一个的和很多个的,我们一起出去找找吧!(看挂图,自然结束活动) #311615小班自由阅读的教案3 交挚友,对于成人而言或许是一件很简洁的事情,只要敢于主动“开口”,用真心对待他人,挚友自然而来就来了。然而,对于刚刚上幼儿园的孩子来说,如何结交挚友其实也是须要学习的。 本课程咱们学习相识新挚友,这是一个特性适合幼儿园小班(刚入园孩子)学习的一个课程。 活动目标: 1.明白幼儿园里有很多小挚友,情愿和大家一齐做嬉戏。 2.能关注到其他的小挚友,有了解同伴的愿望。 3.能比较大胆地在群众面前说出自己的姓名。 活动打算: 人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 活动重点:

8、 培育幼儿专心视察表达的潜力,有说的愿望。 活动流程: 1、以介绍新挚友给大家相识引出主题。 2、相识红红 (1)介绍红红 (2)向红红问好,幼儿自我介绍。 (3)视察红红,说说喜爱红红吗为什么 (4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。 (5)表达自己情愿与红红交挚友的愿望想法。 3、相识东东 (1)视察东东,说说对东东的感受。 (2)友爱教化,劝告东东。 (3)帮忙东东,说说怎样让东东变干净。 (4)教具操作,语言同步东东的卫生行动。 (5)说说东东自己会做的事。 (6)说说夸赞的话。 4、介绍自己 (1)说说自己会做的事。(告知老师,小挚友,两位新挚友) (2)听音乐动一动,演演自己

9、会作的事。 5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。 活动举荐与提示 1.嬉戏时,可拍摄下幼儿交挚友时的录像。嬉戏结束后,与幼儿一齐观看,讲解并描述我和谁一齐玩嬉戏。 2.对于胆小的幼儿,要激励他(她)大胆参加活动,假如幼儿不情愿,千万不要强求。 3.带给阅读材料2坐车,指导幼儿视察并回答图书中的问题。 小提示:孩子上幼儿园,或者上幼儿园由于升班或其他缘由变换了班级或老师后,就应有意地问问孩子上的是什么班,班上有几位老师,都姓什么。 对大一点的孩子,还能够问问园主任姓什么,厨房的师傅们姓什么,每位老师或阿姨每一天做些什么工作,给孩子讲讲老师、阿姨的工作很辛苦,让孩子明白自己在幼儿园能吃得好、

10、玩得好,能学到很多学问,都是与幼儿园的每一位工作人员的辛勤劳动分不开的,培育孩子爱他们、敬重他们的感情。 #311614小班自由阅读的教案4 活动目的: 1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。 2、培育幼儿的绘画爱好。 活动打算: 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。 活动过程: 一、 引出课题 1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水,现在我来尝其中的一种,请你们依据我的表情,猜一猜我尝的是什么味道的水。 2、老师尝辣水后,提问:你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了? 3、你们有

11、没有吃过辣椒?吃辣东西时,你们的表情是怎么样的?做给老师看看,好吗? 二、示范作画 1、老师真想把自己的表情画下来,可是我怎样才能望见自己呢? 2、老师取出小镜子边讲解,边画尝辣味时的表情。 3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的? 4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受,并把尝酸味时的表情做给旁边的小挚友看。 5、你们都吃过甜甜的糖,吃甜东西时,你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。 三、幼儿作画 1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水,尝一尝是什么味道的,然后照着镜子

12、,把自己的表情画下来。 2、幼儿作画,老师巡回指导,激励幼儿大胆运用线条表现各种表情。 四、评析作品 1、请幼儿相互观看同伴的作品。 2、老师选取三张画有不同表情的作品,请幼儿猜猜这三位小挚友尝的是什么味道,并请作者予以证明。 3、请个别幼儿讲解并描述自己尝的是什么味道的水,画的是什么表情。 4、请幼儿以黑板上的'三张范画为分类标准,按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。 活动延长: 在美工角供应更多的材料,让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做好玩的表情面具。 #311618小班自由阅读的教案5 活动目标: 1、情愿在集体中大胆地表达自己的想法。 2、养成良好的饮食习惯,努力做到不

13、挑食,不偏食。 3、初步了解食物与健康的关系。 活动打算: 小狗和小狗妈妈的手偶。 活动目标: 一、导入活动 观赏故事好宝宝不挑食,知道挑食的危害。 1、老师戴上手偶,讲解并描述故事好宝宝不挑食,引导幼儿发觉挑食会对自己的身体有危害。 老师:小灰狗有一个不好的习惯是什么? 2、老师提出问题,引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点儿被风吹跑了。 老师小结:小灰狗因为挑食,越来越瘦,身体越来越差,所以差点儿被风吹跑了。 二、依据故事内容探讨 1、老师以故事中狗妈妈的口吻提问,小挚友有没有像小灰狗那样的挑食习惯? 2、老师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。 老师:

14、我们应当对小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做些什么? 3、老师小结:小挚友现在正是长身体的时候,身体须要各种养分。假如挑食,就会使小挚友的身体缺少养分,最终像小灰狗一样,长不高、长不大,浑身没有力气。 三、说一说、想一想 1、老师结合班上幼儿普遍挑食的状况,找出这些食物的图片,帮助幼儿了解这些食物的养分价值。 老师:这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜爱吃的? 老师:它们对小挚友有哪些养分价值呢? 小结:牛奶是补充钙,让小挚友长得高而壮;鱼肉、羊肝让小挚友的眼睛更加光明;肉补充热量,让小挚友更有劲儿。 活动反思: 小挚友入园将近一年,虽然老师每天吃饭都在强调不挑食,但有些小挚友还是挑食,一会儿不吃青菜,一会儿不吃肉。有的小挚友在老师的激励下,还能坚持把菜吃完,有的小挚友就是把不要吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特殊挑食,所以这次活动着重针对这几个小挚友。 在故事提问时我特意我请了平常爱挑食的几个小挚友回答我们应当对挑食的小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做些什么?从而让他们知道不挑食才能身体好。 活动下来,幼儿基本明白吃饭不挑食的道理,部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单变更的,不挑食不是靠语言来表达的,也不是靠一日之功,要按部就班,用行动来证明。 小班教案

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