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1、幼儿园托班班级教学教案幼儿园托班班级教学教案1 一、活动目标： 1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 2、乐意参与音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。 二、重点：乐意参与音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。 三、难点：在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 四、材料打算：玩具猫两个、录音机、磁带 五、设计思路： 在小宝宝的主题进行过程中，我发觉幼儿对自己身体的各个部位有着深厚的爱好。在做嬉戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的学问，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。 六、活动流程： (一)、复
2、习 1、复习歌曲大猫和小猫 出示玩具猫，它们是谁?长得一样吗?(一个大，一个小)它们最喜爱唱歌了，我们一起唱。(集体唱大猫和小猫) 老师师指导个别幼儿留意限制音量。 2、练节奏 (1)师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本事大不大呀?会干什么?(幼儿自由回答) (2)我们的小手还会做嬉戏了，拍拍手，拍拍我的(幼儿自由练习) (3)以开火车的形式做嬉戏“拍拍手”，师指导个别有困难幼儿，激励其他幼儿帮忙。 (二)、新授 1、师以大猫的口吻说，我会把小挚友拍的这些部位唱出来。(放录音，师边唱边做动作) 小猫说我也会唱这首歌。(放录音其次遍) 2、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么?(幼儿回答师
3、唱) 帮助幼儿理解歌词，如我的腰在哪里?一起来弯弯腰;有几个手指头?一起来数数等。 3、这首歌真好听，想不想再听一遍?(师清唱，幼儿轻轻跟唱) 4、师幼一起唱，边做动作，提示个别幼儿轻声唱。 (三)、音游拉个圆圈走走 师：我们用小手和小挚友拉个圆圈做嬉戏。 1、全体幼儿拉成一个大圆做嬉戏。 2、幼儿自由选择好挚友拉成多个小圆做嬉戏。 幼儿园托班班级教学教案2 活动目标： 1、学习听音乐做雪花飘的动作。 2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。 3、激励幼儿进行纸的多种玩法，体验嬉戏与创建的乐趣。 活动打算： 1、在教室里布置好“雪花挂饰”。 2、废报纸折好若干。 3、录音机及磁带(快慢不同的
4、音乐)。 活动过程： (一)激发幼儿对雪花的爱好 提问：(1)冬爷爷给我们教室里送来了很多新挚友，它们是谁?(小雪花) (2)小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小挚友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答) (3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。 (4)小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可兴奋了，小挚友我们来学学小雪花飘起来好吗? (5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小挚友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘? (二)幼儿听节奏慢的音乐做动作 提问：(1)小耳朵听的
5、真细致，让小雪花跟着音乐飘起来吧! (2)谁情愿把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习做) (三)幼儿听节奏快的音乐做动作 提问：(1)千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒(放音乐)，哎呀!大风吹来了，小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。 (2)谁情愿把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习) (3)学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐) (四)幼儿撕雪花 提问：(1)师：小挚友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花? (2)老师介绍玩法：老师给你们打算了小雪花的纸片，小挚友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪
6、花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵漂亮的雪花好吗?(幼儿撕纸，老师指导个别实力弱的幼儿) (五)和小雪花做的嬉戏 提问：(1)小挚友你们都变好了吗?打算嬉戏。 (2)小雪花说：小挚友们，我特别喜爱你们，你们情愿和我一起嬉戏吗? (3)激励幼儿用多种玩法和小雪花玩。(即纸的多种玩法) 幼儿园托班班级教学教案3 活动目标 1、相识几种常见的小动物，并仿照动物叫声。 2、培育幼儿酷爱、关切小动物的情感。 活动打算Ppt课件：动物声音 活动过程 一、导入 老师：小挚友，今日有小动物要来好我们玩，你们兴奋吗? 谁来猜一猜，有哪些小动物要来呢? 二、绽开 Ppt课件演示 1、图片鸭子 (1)小挚
7、友看看是谁来了? 给小鸭子打个招呼吧：你好，小鸭子。 小鸭子还会唱歌呢，你们想听吗? (2)点击声音：嘎嘎嘎 老师：我们一起和小鸭子唱歌好不好? 引导学小鸭子叫声。 2、图片公鸡 (1)看看还有谁来了? 你们知道美丽的大公鸡喜爱什么时候唱歌吗? (2)点击声音：公鸡叫声 我们听听大公鸡是怎样唱歌的? 大公鸡唱的真好听，我们给它鼓鼓掌吧! 小挚友拍手欢迎，并做一些可爱的动作。 3、图片猪 (1)好可爱的小猪呀，小挚友知道吗，小猪全身都是宝呢? 让幼儿知道，猪在我们生活中的作用。 (2)点击声音：猪 小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了? 奥!小猪给小挚友问好呢，细致听听小猪是怎样说的，我
8、们也学一下小猪的声音，给它问个好。 4、图片牛 (1)瞧!能干的老黄牛也来了?老黄牛唱起歌来声音可嘹亮了，你们想听吗? (2)点击声音：牛 你们看，老黄牛边干活边唱歌，真欢乐呀! 我们帮帮老黄牛吧! 引导幼儿边学牛叫声音，边学老黄牛耕地的样子。 5、提问：小挚友，你最喜爱那个小动物?为什么喜爱它? 三、结束 小挚友，我们和小动物一起去玩吧! 幼儿园托班班级教学教案4 活动目标 1、能宁静的听故事，懂得和大家一起玩很欢乐。 2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩”、“大家一起玩，真快乐” 3、体验参加嬉戏的欢乐。 活动打算 1、玩具小狗、布娃娃、小猴。 2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来
9、扮演“宝宝”的角色。 3、录音机，歌曲磁带挚友，你好! 活动过程 1、老师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起幼儿的爱好。 提问：这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不快乐? (幼儿自由揣测) 2、初步了解故事内容。 (1)讲解并描述故事第一段 提出疑问：小挚友，你们能“宝宝”想想方法，让“宝宝”快乐起来吗?(幼儿自由发言) (2)从玩具橱里拿出布娃娃 提问：谁来了?布娃娃望见“宝宝”不快乐，会怎么跟“宝宝”说?(学说“宝宝，我和你一起玩。”) 宝宝抱着布娃娃笑了。 (3)同上方法分别出示小狗和小猴。 3、理解故事内容，师边讲解并描述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。 提问：玩具橱
10、里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”兴奋吗?那他说了一句什么话? (学说：“大家一起玩，真快乐。”) 4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演挚友，你好!。 (1)为了能有更多的挚友陪“宝宝”玩，老师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。” (播放音乐，第一遍嬉戏) (2)请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”(其次遍嬉戏) (3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的挚友，学习主动向其他幼儿发出邀请， 接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“_，我和你一起玩。” (全体参加第三遍嬉戏) 老师小结：大家一起玩，快乐吗? 5、宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。 幼儿园托班班级教学教
11、案5 活动目标： 1、懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随意离开集体 2、初步发展幼儿口语表达实力，学说短句“不要离开大家” 3、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是欢乐的 教学重、难点：让幼儿懂得和大家在一起玩是欢乐的，不离开大家，并能学说简洁的短句 教学打算： 1、鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个 2、欢快的音乐(欢乐的小鸭)，雷声 3、四幅色调艳丽符合故事情节的彩图。 4、录音机一个 5、创设小池塘的环境 教学过程： 一、引题 (在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片，想看吗?) 1、画面(三)：有一只在哭泣的小灰鸭。 老师：小鸭为什么哭了?那只小灰鸭究竟是怎么了吗? 二、故
12、事、提问 出示图(一)：鸭妈妈带着很多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊! 老师：他们去干什么了? (哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个”，在回答中要求幼儿把语句讲完整)。 出示图(二):鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、游戏、玩耍，玩得真快乐!小灰鸭望见了一条金鱼，就跟着金鱼游开了。 老师：发生什么事了? 出示图(三)天空出现了乌云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。 老师：小灰鸭为什么哭啊? 出示图(四)：鸭妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈说：“以后，我再也不随意离开大家了!” 老师：鸭妈妈找到了小灰鸭了吗? (学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来回答，并给以
13、五角星嘉奖) 结合实际提问： 老师：假如你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了?为什么啊? 幼儿：不能，这样会找不到妈妈的，会被坏人抓走的，就回不了家了。 老师：那假如你不当心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊? (老师赐予确定) 三、情景表演 (布置场景、欢快的音乐响起) 1、老师：小鸭子们你们听好了今日妈妈带你们出去玩，你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。 2、游啊游，出现小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面，激发小挚友意识到四周少了谁? 3、播放音乐，小鸭子们在池塘游戏，玩耍，出现打雷声音老师引导：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么方法能躲雨?(在此能很好的运用环境创设，并引导幼儿运用荷叶挡雨)。小灰鸭的出现。 4、妈妈和小灰鸭的从合，引出以后在也不离开妈妈了。 四、小结 今日啊，我们的小挚友各个都表现的棒级了，老师把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样随意的离开大家哦，在幼儿园里你们可要和大家在一起哦，别离开大家。 幼儿园托班班级教学教案