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1、中班教师课程教学教案中班老师课程教学教案1 活动目标 1、让儿童通过看图、探讨、理解春的内容。 2、能用语言、绘画抒发情感。 3、培育幼儿酷爱大自然、酷爱春天的情感。 4、培育幼儿的想象力、创建力、绘画表达实力。 5、使幼儿驾驭一些春季生活基本常识。 6、激发了幼儿的新奇心和探究欲 望。 重点难点 重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言实力和绘画实力 难点：能用绘画表达对春天的情感 活动打算 1、大挂图、大字卡 2、幼儿用书、录音带 3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝) 活动过程 活动(一)春天走来了 出示大挂图，请幼儿看图说话; 老师：“漂亮的春天来到了，
2、你们喜爱春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们细致视察画面，说说望见了什么?” 幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小挚友” 老师：“柳树到了春天有什么改变?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小挚友在做什么?” 老师引导幼儿说出其它事物的改变，并逐句引出儿歌 老师：“小挚友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高兴奋兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小挚友在草地上放风筝。” 播放录音，老师带领幼儿观赏、朗读儿歌 活动(二)字宝宝乐园 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读 玩字宝宝嬉戏：“小孩小孩真爱玩”。 老师：“咦?怎么儿歌中有的字
3、宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩嬉戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝_就回来;哈哈，_回来了!” 活动(三)绘画 引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝) 探讨春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简洁画法等。 活动延长： 请家长周末带幼儿春游，发觉更多春天的隐私。 老师和幼儿一起布置增加有关春天的图片。 带领幼儿播种各种种子，视察其生长过程。 中班老师课程教学教案2 活动目标： 1.观赏并学唱歌曲报春，感受三拍子音乐的强弱改变。 2.了解春天是布谷
4、鸟叫、人们播种的季节。 3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。 4.熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。 活动打算：歌曲录音及图片。 活动过程： 1.引导幼儿相识布谷鸟。 出示布谷鸟的图片，告知幼儿名称。这是什么鸟?你们见过吗?为什么会叫它布谷鸟呢? 幼儿视察画面：画面上有什么?布谷鸟在做什么?怎么叫得?这是什么季节? 老师小结。 2.观赏歌曲报春。 听录音观赏。 你听到了什么?听起来有什么感觉? 3.学唱歌曲老师有节奏、有感情地朗诵歌词。 幼儿跟着老师念歌词。 老师用钢琴伴奏，幼儿用噜哼唱。 老师范唱，引导幼儿感受音乐中三拍子的强弱改变，唱出歌曲明朗、美丽的感觉。 中班老
5、师课程教学教案3 1、学习侧身钻的动作，发展动作的协调性。 2、活动中能不怕困难，勇往直前。 3、感受春天的美妙，激发酷爱春天的情感。 活动打算： 1、拱形圈8个(呼啦圈也可以)，平衡木2个。 2、纸棒若干(当桃花树枝)、酸奶盒、花瓣。 3、小猴头饰人手一个。 活动过程： 一、起先部分。 老师以孙悟空身份带领小猴(幼儿扮演)来到场地，听音乐做小猴健身操。 春每天气多好啊，我的猴儿们，跟着大王一起来活动活动吧!(上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳动、放松等动作。 二、基本部分。 1、学习侧身钻的动作。 师：猴儿们，现在我们花果山上的桃树是越来越少了，这可怎么办是好呢?嘿，正好春天来到了，春天是播种
6、的季节，让大王赶快带你们去种些桃树吧，要不然我们可没桃子吃啦。你们看，我们去种桃树之前先要钻过水帘洞，走过独木桥，才能到达种桃树的地方。今日大王可要教你们一个钻水帘洞的好方法，看好啦。(老师示范侧身钻圈)大王我是怎样钻过水帘洞的?(幼儿回答) 老师小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。请一幼儿协作老师的讲解进行动作示范。 好，猴儿们，大王带你们先来练习一下，练好本事跟大王一起种桃树去。(幼儿分组练习，老师留意提示、帮助幼儿驾驭动作要领。) 2、嬉戏：种桃树 (1)、讲解嬉戏规则。 猴儿们的本事已经学的差不多了，走，大王带你们种桃树去。我们分成两组，要先钻过山洞，再走过小桥，最
7、终跳过呼啦圈我们就可以种桃树了。 (2)、幼儿嬉戏，依次种树。老师提示幼儿驾驭侧身钻圈的动作要领，不犯规。 猴儿们，打算好了吗?记住，肯定要侧身钻过水帘洞不能犯规哦，到达目的地后可要仔细干好自己的活把你的树苗插好才能回来，后面的肯定要等他们回来后拍到你的手才能动身。 (3)、幼儿再次轮番贴花瓣。 孩儿们的本事学的可真不错。春风吹啊吹，春雨下啊下，我们种下的桃树渐渐发芽、长大，你们看，桃树要开花了，我们再去给桃树粘上花瓣，好吗?幼儿再次嬉戏，将花瓣粘到纸棒上，规则同上。 三、结束部分。 劳动了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴儿们，你们看，我们种的桃树多茂密啊，桃花开的多美丽啊。过不了多久，肯定会结出
8、又大又甜的桃子来，到时候，大王再带你们来摘桃吃，好吗?现在让我们回去休息一下吧。 四、活动延展：让幼儿画桃子。 中班老师课程教学教案4 目标： 1、引导幼儿用连贯、清楚的语言讲解并描述人们在春天里的活动。 2、通过活动，让幼儿知道春天是人们都很劳碌的季节。 3、激励幼儿主动参加活动，体验春天里活动的乐趣。 打算： 1、幼儿预先向家人进行调查，了解他们小时候在春天里的一些活动，并用简洁的画面进行记录。 2、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。 过程： 一、谈话导入 1、提问：你知道现在是什么季节?你从哪里发觉了春天来了? 2、师：那你知道春天人们都在干什么?(12名幼儿回答) 3、小结：是啊，
9、天气变温煦了，小草发芽了，花儿开花了。这些消息都告知了我们，春天来了! 二、播放录像。 1、播放录像一 (1)师：前几天，丁老师去访问了我们幼儿园的几位工作人员。看看这个是我们幼儿园的谁呀?(陈医生)让我们先来听听她在春天都做一些什么事情呢? (2)提问：你听到录像里，陈医生说她在春天要做什么事情? 2、播放录像二 (1)猜一猜。 师：“这位老爷爷是个花匠，那他在春天会做什么呢?你们来猜猜看。” (2)播放录像 (3)提问：“看了录像，你知道花匠师傅在春天究竟做些什么事情呀?” 3、小结：看来春天里人们真劳碌啊，我们保健老师陈医生要为我们小挚友做好预防疾病的工作;花匠纪师傅呢要忙着为我们幼儿园
10、里的小树防虫、给植物修剪树枝好让它们长得更强壮。 三、拓展探讨 1、出示图片，师：我们了解了我们家人、我们幼儿园的工作人员在春天要做的事情。那还有很多其它职业的人们他们都会做些什么事情呢?你在图片里看到了谁?他在春天干什么事情呢?请和你边上的伙伴探讨一下吧，待会举手告知丁老师。 2、请幼儿自由探讨 3、小结并完整出示图片：清洁工叔叔要给道路洒水;农夫要忙着养蚕和播种;服装设计师要为人们设计出春天的衣裳。看来春天里的人们都在劳碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更美丽、清洁。 4、提问：我们啊说了这么多别人在春天里的事情，那我们小挚友自己可以在春天里做什么呢?
11、或者你打算在春天里做些什么事情? 5、请45名幼儿回答 四、组织念儿歌 1、出示图片，老师示范 师：“老师把春天人们劳碌工作的情境啊编成了一首儿歌，藏在了这些图片里。让我们看看这首儿歌里讲了什么?” 2、师生一起念 (1)集体练习一遍。 师：“丁老师编的儿歌好听么?你们想跟我一起来么?好，我念得响一些，你们念得轻一些。 (2)师生打快板念。 师：你们真棒，这次我们来一起跟着快板来试试，好不好?你的声音要向一点了奥! 春天到，花儿笑风儿吹，柳枝飘人们工作真劳碌花匠师傅种植忙保健医生防疾病农夫养蚕又播种我们春游去郊游春天活动真正多真正多 3、小结：念得真好听!打上快板真是更带劲儿了呢那我们回家也把
12、这首儿歌和爸爸妈妈共享一些，好吗? 五、沟通调查结果 1、出示调查表展板，师：前不久丁老师给大家发了一张调查表，去访问自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候在春天里都干些什么?这个任务你们完成了，丁老师把它们都贴在了展板上。谁情愿来向大家介绍一下 2、组织幼儿沟通调查表。 请45名幼儿上前在视频展示仪上向大家介绍自己的调查结果。 3、老师小结：哦，原来啊爸爸妈妈和爷爷奶奶小时候在春天里有那么多的事情可以做，他们会踢毽子、挖野菜许多都是我们现在都很少望见或去做的。你们觉得这些事情好玩吗?那我们回去也跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学一学吧! 中班老师课程教学教案5 活动目标： 1、借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿
13、懂得遇到困难时不胆怯，开动脑筋不放弃，告知自己并信任自己肯定行。 2、在活动中体验自信的力气，激励幼儿在生活中英勇面对困难，主动地想方法去解决困难获得胜利。 3、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 4、激励幼儿大胆说话和主动应答。 活动打算： “信任自己我能行”故事视频、“信任自己”歌曲、小镜子。 活动过程： 一、干脆引入，观看视频“信任自己我能行”第一部分。 探讨：小动物学校里小动物都画了自己喜爱的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦?为什么米卡不快乐呢?后来米卡胜利的画好了小飞机了吗?他的表情是怎么样的?假如你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办? 二、以
14、“战胜困难的魔法歌”激发幼儿观赏视频中歌曲的爱好，激励幼儿大胆跟唱。 三、观看视频“信任自己我能行”其次部分。 探讨：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参与?你情愿帮助小兔子英勇地参与吗?小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的?小兔子能英勇地玩羊角球了吗?为什么? 四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。探讨：在生活中遇到困难应当怎么办?感受自信的力气。 五、探讨：有什么奇异的方法怎样让自己变得自信?幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最嘹亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。 六、“自信珍宝”自由结伴魔法秀：遇到困难不胆怯，告知自己我能行。开动脑筋不放弃，信任自己肯定行。遇到困难不胆怯，告知自己我能行，英勇尝试不放弃，信任自己肯定行。我是自信珍宝，耶! 七、播放乐曲：信任自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。 中班老师课程教学教案