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1、2022钢琴教学个人工作计划范文2022钢琴教学个人工作安排范文1 一、授课模式与内容： 学生们在第一学期均为初学，刚起先接触钢琴，我们上课着重于对钢琴以及五线谱的相识与熟识，上课以讲为主以练为辅，同时协作一些基础的视唱练耳内容。在渐渐熟识了钢琴和五线谱以后，我们将重点逐步转移到演奏方面，注意演奏技巧的提高。同时加入更多进阶的视唱练耳内容，全面培育学生的乐感。 二、示范演奏： 在第一学期里，我们做到了每一首新学习的曲目都进行多次示范演奏，包括学生的示范和老师的示范。这些示范演奏很好的调动了学生学琴的 主动性与趣味性，也起到了很好的引导作用，告知学生哪些是正确的演奏方式。在其次学期里，要让学生进
2、行更多的示范演奏，让每个人都有充分的机会展示自己，同时也检验学生对学问的驾驭状况。我们要通过对一些关键性要领的示范，把学生可能犯的错误歼灭在萌芽状态，提高授课质量。 三、共同作业与齐奏： 通常低年级的学生驾驭学问比较慢，高年级的学生比较快，我们让高年级的学生带动低年级的学生，让他们共同作业，起到了传帮带的作用。高年级的学生在教别人的同时，也在巩固着自己的记忆。下学期会增加齐奏的时间，在齐奏中熬炼整齐划一的节奏感和良好的整体音乐感，并且相互激发学习爱好。除了齐奏，还会采纳分组演奏和接力演奏等竞争性强的内容，强化集体课的效果。 四、教学过程 1.相识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中心
3、C的Do 2.找出键盘上所以的中心C的do 3.坐姿(或站姿) 4.手型示范 先复习和巩固上节课的内容再起先新的课程以第一节上的中心C的do为主音起先手指练习手指独立的功夫，主要在掌关节上。最重要的要领是： 五指原位练习是初学者最初的手指独立训练。要留意： (1)手腕平稳、安静，指型稳定，留意力集中在掌关节的活动上。 (2)手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参加、不勾拢、不伸直。 (3)抬起手指的动作要坚决、主动而又安逸、自如。 (4)抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不牵强的前提下。 (5)弹下(触下琴键)的动作，也要感觉只用了掌关节，也要坚决。起先阶段不要追求音量大，也不
4、要有牵强感。 (6)触下琴键(发出声音)的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。 2022钢琴教学个人工作安排范文2 经过一学期的学习，参与钢琴爱好班的同学，在本学期内完成了学期初制定的学习目标，即： 1、娴熟地驾驭五线谱中七个基本音级的识谱。 2、辨别几种常用音符的时值。 3、能正确演奏所学乐曲。 4、具备肯定的乐音听辨实力。 在新的学期里，钢琴爱好班的课程将会在以下几点进行深化落实与改进： 一、授课模式与内容： 学生们在第一学期均为初学，刚起先接触钢琴，我们上课着重于对钢琴以及五线谱的相识与熟识，上课以讲为主以练为辅，同时协作一些基础的
5、视唱练耳内容。在渐渐熟识了钢琴和五线谱以后，我们将重点逐步转移到演奏方面，注意演奏技巧的提高。同时加入更多进阶的视唱练耳内容，全面培育学生的乐感。 二、示范演奏： 在第一学期里，我们做到了每一首新学习的曲目都进行多次示范演奏，包括学生的示范和老师的示范。这些示范演奏很好的调动了学生学琴的主动性与趣味性，也起到了很好的引导作用，告知学生哪些是正确的演奏方式。在其次学期里，要让学生进行更多的示范演奏，让每个人都有充分的机会展示自己，同时也检验学生对学问的驾驭状况。我们要通过对一些关键性要领的示范，把学生可能犯的错误歼灭在萌芽状态，提高授课质量。 三、共同作业与齐奏： 通常低年级的学生驾驭学问比较慢
6、，高年级的学生比较快，我们让高年级的学生带动低年级的学生，让他们共同作业，起到了传帮带的作用。高年级的学生在教别人的同时，也在巩固着自己的记忆。下学期会增加齐奏的时间，在齐奏中熬炼整齐划一的节奏感和良好的整体音乐感，并且相互激发学习爱好。除了齐奏，还会采纳分组演奏和接力演奏等竞争性强的内容，强化集体课的效果。 2022钢琴教学个人工作安排范文3 本学期的教学任务是：使幼儿在上学期的基础上进一步加强基本功的练习，产生对学钢琴的深厚爱好。共支配12课时，每课时为半小时。特制定安排如下： 内容要求 第一课时 1、复习乐理学问：高音谱号、低音谱号、全音符、二分音符、四分音符 2、新学附点二分音符 3、
7、 初步学唱排钟 1、能较快说出音符的名称 2、能边打节拍边唱 3、附点二分音符要唱足 其次课时 新教练习曲排钟 1、弹奏时留意附点二分音符 2、保持手型 第三课时 1、复习练习曲排钟 2、初步学唱滑稽面孔 1、结尾两手同时弹时要有力度 2、附点二分音符要保持住 3、二分音符要唱足 第四课时 新教练习曲滑稽面孔 1、能区分凹凸音谱号上的音，初步学会弹奏 第五课时 1、复习练习曲滑稽面孔 2、相识并学打4/4的节拍 1、两手替换要刚好 2、节奏精确，能完整地弹下来 3、附点二分音符要保持住 第六课时 新教练习曲老麦克唐纳 1、全音符要保持住 2、左手弹奏时留意手型，手指的位置 第七课时 复习练习曲
8、老麦克唐纳 1、左手两个音一起弹时要一起下并且要有力度 2、留意指法 第八课时 1、接着复习练习曲老麦克唐纳 2、相识全休止符、二分休止符、四分休止符 1、知道休止符的含义 2、能区分三个休止符 第九课时 1、复习已学过的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步学唱拔河嬉戏 1、能较快地说出三个休止符的名称 2、能按着节拍学唱 第十课时 新教练习曲拔河嬉戏 1、留意休止符 2、左右手交替时要紧凑，留意节拍 第十一课时 1、复习练习曲拔河嬉戏 2、初步学唱教堂管风琴 1、能根据谱子完整地弹奏 2、能看着五线谱上的音符娴熟地说出它的音名 第十二课时 1、新教练习曲教堂管风琴 1、初步学会弹奏 2
9、、左手留意休止 2022钢琴教学个人工作安排范文4 第一课时教学安排如下： 一、课时：45分钟 二、课型：一对一 三、教学目标： 1、培育小挚友对钢琴的初步爱好，先和启蒙班的小挚友接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应当怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什么。最重要的不是让他现在就学会什么，而是不要让他对钢琴产生厌恶。 2、让小挚友相识键盘 钢琴的键盘是由黑色键和白色键 钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。 3、了解弹钢琴的基本手型 手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。 四、教学过程 1、相识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是
10、中心C的Do 2、找出键盘上所以的中心C的do 3、坐姿(或站姿) 4、手型示范 其次课时教学安排如下： 先复习和巩固上节课的内容，再起先新的课程 以第一节上的中心C的do为主音，起先手指练习 手指独立的功夫，主要在掌关节上。 最重要的要领是： 五指原位练习是初学者最初的手指独立训练。 要留意： (1)手腕平稳、安静，指型稳定，留意力集中在掌关节的活动上。 (2)手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参加、不勾拢、不伸直。 (3)抬起手指的动作要坚决、主动而又安逸、自如。 (4)抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不牵强的前提下。 (5)弹下(触下琴键)的动作，也要感觉只用了掌关节
11、，也要坚决。起先阶段不要追求音量大，也不要有牵强感。 (6)触下琴键(发出声音)的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。 2022钢琴教学个人工作安排范文5 一、教学目的与任务 在于通过一对一的钢琴课引导学生步入音乐之门，使学生学会理解音乐、表现音乐、喜爱音乐，将音乐的基本学问和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学亲密地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本学问，驾驭钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素养得到全面的提高。 二、教学原则与方法 (一)教学原则 1、教学曲目的编排是以近年来国内比较常用的主流教材为基础，充分汲取
12、古今中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的'教学，以爱好为主导思想，亲密联系我国钢琴的教学实践，选用不同类型的教材合理搭配。 2、教学中贯彻按部就班的原则，合理支配教学进度，依据学生的不怜悯况因材施教，敏捷支配教学内容。 (二)教学方法 1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施教。 2、依据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。 3、在整个教学过程中，依据学生的进展状况刚好调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加敏捷、生动。 4、实际教学中应依据学生的不怜悯况合理支配课
13、程，切勿贪多贪快，初级阶段教学在培育学生对学习音乐的爱好的同时应以基本功为重。 三、教学内容 A、初学者最初手指的独立练习 (1)手腕平稳、安静，指型稳定，留意力集中在掌关节的活动上。 (2)手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参加、不勾拢、不伸直。 (3)抬起手指的动作要坚决、主动而又安逸、自如。 (4)抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不牵强的前提下。 (5)弹下(触下琴键)的动作，也要感觉只用了掌关节，也要坚决。起先阶段不要追求音量大，也不要有牵强感。 (6)触下琴键(发出声音)的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。 (7)假如是五个音连续弹奏，起先阶段速度要慢，每弹下一个音都在那个音上休息片刻。速度、音量(力度)，只能随练习的积累而渐渐增加。要在感到一切都很自然、不费劲的情形下一步步过渡到洪亮而快速。 B、022班_，017班_学习约翰汤普森简易钢琴教程1册，010班_，012班_学习约翰汤普森简易钢琴教程2册。 C、在学生学习的过程中依据学生个人学习的状况学习儿童钢琴手指练习哈农等集中训练手指的练习。 2022钢琴教学个人工作安排范文