第1课时我们周围的空气.ppt

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1、 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页第一单元第一单元 身边的化学物质身边的化学物质 第第1课时课时 我们周围的空气我们周围的空气限 时 集 训归 类 探 究考 点 管 理易 错 警 示 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页考 点 管 理1空气的成分空气的成分成分成分：按体积计算，大约是：氮气占：按体积计算，大约是：氮气占_、氧气占、氧气占_、稀有气体占、稀有气体占_、二氧化碳占、二氧化碳占_、其他气体和杂质占、其他气体和杂质占_。注意注意：(1)空气的成分含量指的是气体的体积分数，而不是质空气的成分含量指的是气体的体积分数，而不是质量分

2、数；量分数；(2)一般来说，空气的成分比较固定。一般来说，空气的成分比较固定。2空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定78%21%0.94%0.03%0.03% 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页实验装置实验装置：如图：如图11所示。所示。实验原理实验原理：利用在密闭的容器里：利用在密闭的容器里_和空气中和空气中_反应反应(生成固体小颗粒生成固体小颗粒)，让容器内压强减小，使水进入容，让容器内压强减小，使水进入容器中。测定进入容器中水的体积，可得出空气中氧气器中。测定进入容器中水的体积，可得出空气中氧气的含量。的含量。图图11红磷红磷氧气氧气 全 面 有 效 人

3、教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页实验结论实验结论：(1)氧气有氧气有_；(2)氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的_；(3)空气中还有约空气中还有约 体积的气体不支持燃烧也不溶于体积的气体不支持燃烧也不溶于水。水。注意注意：(1)测量氧气的体积必须使用易和氧气反应且没有气体测量氧气的体积必须使用易和氧气反应且没有气体生成的物质。此装置中铁、木炭、硫不能用作测定氧生成的物质。此装置中铁、木炭、硫不能用作测定氧气的反应物。因为铁丝在空气中难以燃烧，瓶内空气气的反应物。因为铁丝在空气中难以燃烧，瓶内空气的体积几乎不会变化，而木炭和硫燃烧后生成的都是的体积几乎不会变化，而木炭和硫燃烧后生

4、成的都是气体，生成的气体体积会补充反应所消耗的氧气体气体，生成的气体体积会补充反应所消耗的氧气体积，导致实验得不到氧气的真实体积；积，导致实验得不到氧气的真实体积；助燃性助燃性 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页3氧气、氮气、稀有气体的主要用途氧气、氮气、稀有气体的主要用途氧气氧气：(1)供给呼吸供给呼吸(潜水潜水 、医疗急救等、医疗急救等)；(2)支持燃烧支持燃烧(燃料燃燃料燃烧、气焊、炼钢、宇宙航行等烧、气焊、炼钢、宇宙航行等)。氮气氮气： 常用作保护气常用作保护气(焊接金属时作保护气、灯泡充氮

5、延长使焊接金属时作保护气、灯泡充氮延长使用寿命、食物充氮防腐用寿命、食物充氮防腐)；制硝酸和化肥的重要原料；制硝酸和化肥的重要原料；用于医疗手术、制造低温环境等。用于医疗手术、制造低温环境等。稀有气体稀有气体： 在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、闪光灯、霓虹灯等；氦可用于制造光源，如航标灯、闪光灯、霓虹灯等；氦可用于制造低温环境。低温环境。 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页4空气的污染及防治空气的污染及防治污染物污染物：主要是指：主要是指_、_、_和烟尘。和烟尘。防治方法防治方法：(1)加

6、强大气质量检测，改善环境状况；加强大气质量检测，改善环境状况；(2)减少污染物的产生，如：使用清洁能源等；减少污染物的产生，如：使用清洁能源等；(3)有效转化有害物质，如：植树、造林、种草等。有效转化有害物质，如：植树、造林、种草等。注意注意：最近我国许多地区基本监控项目中增设了：最近我国许多地区基本监控项目中增设了PM2.5浓度浓度限值。限值。5氧气的性质氧气的性质(1)氧气与几种常见物质的反应氧气与几种常见物质的反应二氧化硫二氧化硫二氧化氮二氧化氮一氧化碳一氧化碳 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页物质物质反应现象反应现象化学方程式化学方程式注意事项注意事项木

7、炭木炭发出白光发出白光生成的气生成的气体能使澄清石灰水变体能使澄清石灰水变_放出热量放出热量CO2_夹木炭的坩埚夹木炭的坩埚钳应由上而下钳应由上而下慢慢伸入瓶慢慢伸入瓶中，以充分利中，以充分利用瓶内的氧气用瓶内的氧气硫硫燃烧发出燃烧发出_火火焰焰生成有刺激性气味生成有刺激性气味的气体的气体放出热量放出热量SO2_实验时，要在实验时，要在瓶底装少量瓶底装少量水，以吸收二水，以吸收二氧化硫，防止氧化硫，防止污染空气污染空气浑浊浑浊蓝紫色蓝紫色CO2SO2 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页磷磷发出白光发出白光产生大量产生大量_放出热量放出热量_P_O2_产生的白烟是五

8、氧化产生的白烟是五氧化二磷固体二磷固体铁丝铁丝剧烈燃剧烈燃烧，火星四烧，火星四射射生成生成_放出热量放出热量_Fe_O2_细铁丝应绕成螺旋细铁丝应绕成螺旋状；在铁丝的末端系状；在铁丝的末端系一根火柴以引燃铁一根火柴以引燃铁丝；集气瓶底部铺少丝；集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的量的细沙或加少量的水，防止生成的固体水，防止生成的固体物质溅落瓶底使瓶底物质溅落瓶底使瓶底受热不均而炸裂受热不均而炸裂452P2O532Fe3O4白烟白烟黑色固体黑色固体 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页(2)结论：氧气是一种化学性质结论：氧气是一种化学性质_的气体，的气体，能与多种物质发生

9、化学反应，具有氧化性。能与多种物质发生化学反应，具有氧化性。注意注意：某些物质在氧气中燃烧的现象，由于氧气浓度的不同而：某些物质在氧气中燃烧的现象，由于氧气浓度的不同而存在差异。如硫在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色火存在差异。如硫在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色火焰，在纯氧中点燃后燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰。焰，在纯氧中点燃后燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰。比较活泼比较活泼 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页6氧气的实验室制法氧气的实验室制法反应原理反应原理 _H2O2 _ _KClO3_ _KMnO4_发生装置发生装置固液不加热型装置固液不加热型装置固体加热型装置固体加

10、热型装置22H2OO22 2KCl3O22K2MnO4MnO2O2 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页反应类型反应类型分解反应分解反应收集方法收集方法_或或_排空气法排空气法验满方法验满方法用带火星的木条放在用带火星的木条放在_，若木条，若木条_，证明氧气已经收集满，证明氧气已经收集满排水法排水法向上向上集气瓶口集气瓶口复燃复燃 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页注意注意：(1)在用在用H2O2或或KClO3制取氧气中，制取氧气中，MnO2是催化剂。催是催化剂。催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质化剂能改变化学反应的速率

11、，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变；在化学反应前后都没有改变；(2)用高锰酸钾制取氧气时，装配好仪器后，首先要进行用高锰酸钾制取氧气时，装配好仪器后，首先要进行_；试管口应塞；试管口应塞_，以防止加，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；用排水法收集完毕后，应热时高锰酸钾粉末进入导管；用排水法收集完毕后，应将将_移出水面，再移出水面，再_，防止水进入，防止水进入试管中，使试管炸裂。试管中，使试管炸裂。7氧气的工业制法氧气的工业制法原理原理：利用液态氮、液态氧的：利用液态氮、液态氧的_不同，用分离液态空气不同，用分离液态空气的方法制取氧气。的方法制取氧气。注意注意：氧气的工业制法是物理

12、变化，实验室制法是化学变化。：氧气的工业制法是物理变化，实验室制法是化学变化。气密性检查气密性检查一团棉花一团棉花导管导管熄灭酒精灯熄灭酒精灯沸点沸点 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页归 类 探 究类型之一空气的成分类型之一空气的成分 2013盐城盐城下列有关空气成分的说法错误的是下列有关空气成分的说法错误的是( )A空气中氧气主要来自植物的光合作用空气中氧气主要来自植物的光合作用B空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂C空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境D空气中敞口放置的饼干变软是因为空气

13、中含有水蒸气空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气C 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页【解析解析】 空气中的主要成分是氮气和氧气，空气中的氧气主空气中的主要成分是氮气和氧气，空气中的氧气主要来自于植物的光合作用，氮气的化学性质不活泼，常用于食品要来自于植物的光合作用，氮气的化学性质不活泼，常用于食品防腐。另外空气中还含有稀有气体、二氧化碳、水蒸气等，二氧防腐。另外空气中还含有稀有气体、二氧化碳、水蒸气等，二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应。化碳在空气中含量增多会引起温室效应。【点悟点悟】 空气不是一种单一的物质，而是由多种气体组成空气不是一种单一的物

14、质，而是由多种气体组成的，是混合物，含量较多的是氮气和氧气，还含有其他气体，包的，是混合物，含量较多的是氮气和氧气，还含有其他气体，包括稀有气体和水蒸气。括稀有气体和水蒸气。 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页类型之二测定空气中氧气的含量类型之二测定空气中氧气的含量 2012泸州泸州为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图三个同学用如图12所示的装置分别进行了实验探究。所示的装置分别进行了实验探究。图图12 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页(1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，待红磷

15、燃烧甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的集气瓶容积的_；(2)乙同学：用木炭代替红磷，完成上述实验，发现集气瓶内乙同学：用木炭代替红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是并没有吸入水，其原因是_ _；(3)丙同学：向集气瓶中加入少量的丙同学：向集气瓶中加入少量的_溶液，然后完溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。木炭燃烧生成物是二氧化碳气体，使木炭燃烧生成物是二氧化碳气体，使瓶内

16、气压不变瓶内气压不变NaOH 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页【点悟点悟】 能用来测定空气氧气含量的可燃物必须满足三个条能用来测定空气氧气含量的可燃物必须满足三个条件：件：与空气中的氧气能发生反应；与空气中的氧气能发生反应；只与空气中的氧气发生反只与空气中的氧气发生反应；应；与氧气反应生成物的状态不能是气态，或产生的气体能被与氧气反应生成物的状态不能是气态，或产生的气体能被吸收，如碳、硫燃烧分别产生的二氧化碳、二氧化硫气体用氢氧吸收，如碳、硫燃烧分别产生的二氧化碳、二氧化硫气体用氢氧化钠溶液吸收，也可以达到实验目的。化钠溶液吸收，也可以达到实验目的。【解析解析】

17、 为测定空气里氧气的含量，常常在密闭的容器里，为测定空气里氧气的含量，常常在密闭的容器里，利用红磷与氧气反应造成的压强差来测得氧气的体积。利用红磷与氧气反应造成的压强差来测得氧气的体积。 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页类型之三空气污染物类型之三空气污染物 2012金华金华大气中直径小于或等于大气中直径小于或等于2.5微米的固体颗微米的固体颗粒物称为粒物称为PM2.5，它容易诱发呼吸道疾病。，它容易诱发呼吸道疾病。2012年年2月，国务院发月，国务院发布了新的布了新的环境空气质量标准环境空气质量标

18、准，下列项目不必列入监测范围的，下列项目不必列入监测范围的是是 ( )A氮气氮气B二氧化硫二氧化硫C一氧化碳一氧化碳 DPM2.5A 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页【点悟点悟】 空气的成分一般是不变的。但随着工业生产和交通空气的成分一般是不变的。但随着工业生产和交通运输业的迅速发展，排放到空气中的有害气体和烟尘不断增加，运输业的迅速发展，排放到空气中的有害气体和烟尘不断增加，造成了空气的污染。有害气体主要是两个造成了空气的污染。有害气体主要是两个“二二”(二氧化氮、二氧化二氧化氮、二氧化硫硫)、一个、一个“一一”(一氧化碳一氧化碳)。PM2.5是指直径小于或等

19、于是指直径小于或等于2.5微米的微米的固体颗粒物，新的固体颗粒物，新的环境空气质量标准环境空气质量标准已列入监测范围。已列入监测范围。【解析解析】 空气污染物主要是指有害气体和烟尘。二氧化硫、空气污染物主要是指有害气体和烟尘。二氧化硫、一氧化碳属于有害气体，一氧化碳属于有害气体，PM2.5 属于可吸入颗粒物。氮气在空气属于可吸入颗粒物。氮气在空气成分中所占的体积最多，不会造成对空气的污染。成分中所占的体积最多，不会造成对空气的污染。 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页类型之四氧气的化学性质类型之四氧气的化学性质 2013宜宾宜宾氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质

20、氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是反应。下列对有关反应的描述正确的是 ( )A在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁射，生成黑色的三氧化二铁B在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体成无色无味的气体C铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性D 全 面 有 效 人教版学 习 载 体

21、化 学课件目录首 页 末 页【解析解析】 在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧会生成在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧会生成黑色的四氧化三铁，故黑色的四氧化三铁，故A错；在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，错；在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，生成有刺激性气味的气体，故生成有刺激性气味的气体，故B错；铁、硫在氧气中的燃烧是化合错；铁、硫在氧气中的燃烧是化合反应，但酒精在氧气中的燃烧不是化合反应，故反应，但酒精在氧气中的燃烧不是化合反应，故C错；物质与氧发错；物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性，生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性，D说法正确。说法正确。 全 面 有 效 人教版学 习

22、 载 体化 学课件目录首 页 末 页12013海南海南比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个化学方程式：观察下面三个化学方程式： 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页【答案答案】 (1)都需点燃都需点燃(2)燃烧都需要氧气燃烧都需要氧气(3)都是氧化反应都是氧化反应(4)燃烧都放出大量的热燃烧都放出大量的热(5)都是化合反应都是化合反应【解析解析】 三个化学方程式均是氧气的燃烧反应，体现了氧气三个化学方程式均是氧气的燃烧反应，体现了氧气的氧化性。的氧化性。 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页

23、 末 页22013十堰十堰下列实验现象的描述正确的是下列实验现象的描述正确的是(D)A蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体气体D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热的热【解析解析】 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水是实验结论，不蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水是实验结论，不是现象，故是现象，故A错；硫在空气中燃烧会产生淡蓝

24、色火焰，故错；硫在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰，故B错；木炭错；木炭是固体，在氧气中燃烧时会发光，产生无色的气体，故是固体，在氧气中燃烧时会发光，产生无色的气体，故C错。错。 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页类型之五实验室制取氧气类型之五实验室制取氧气 2013菏泽菏泽化学实验是学习化学的基础，请根据图化学实验是学习化学的基础，请根据图13回答问题：回答问题：图图13 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页(1)如图甲是实验室制取氧气的装置，用来加热的仪器名称是如图甲是实验室制取氧气的装置，用来加热的仪器名称是_，该反应的化方程式是，该反

25、应的化方程式是_ _，为防止水倒流，停止加热时应进行的操作为，为防止水倒流，停止加热时应进行的操作为_。图中的收集装置还可以。图中的收集装置还可以收集的气体有收集的气体有_(填写一种填写一种)。(2)如图乙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观如图乙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是察到的现象是_，说明氧气，说明氧气_ _。MnO2O2K2MnO4酒精灯酒精灯氢气或一氧化碳氢气或一氧化碳先把导管移出水面，再熄灭酒精灯先把导管移出水面，再熄灭酒精灯带火星的木条复燃带火星的木条复燃能支持燃烧能支持燃烧(或或具有助燃性具有助燃性) 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化

26、学课件目录首 页 末 页【点悟点悟】 氧气的实验室制取氧气的实验室制取(原理、装置、操作、注意事项原理、装置、操作、注意事项)等内容是中考的热点。发生装置既有加热型，又有不加热型，收等内容是中考的热点。发生装置既有加热型，又有不加热型，收集方法既有排水法，又有排空气法，它是气体制备的基础。集方法既有排水法，又有排空气法，它是气体制备的基础。 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页2012成都成都实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图14所示。所示。 气体发生装置气体收集装置气体发生装置气体收集装置 图图14 全 面 有 效 人教版

27、学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中装置，其中的玻璃仪器有的玻璃仪器有_(填一种填一种)。反应的化学方程式是。反应的化学方程式是_；二氧化锰是反应的；二氧化锰是反应的 _。(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是发生装置是_(填装置序号填装置序号)，在加试剂之前的操作是，在加试剂之前的操作是_ _。试管试管(或酒精灯或酒精灯)催化剂催化剂B检查装检查装置的气密性置的气密性 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目

28、录首 页 末 页(3)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的选择气体收集装置中的_(填装置序号填装置序号)，理由是，理由是_ _。E集气瓶底部集气瓶底部要留少量水要留少量水 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页易 错 警 示“发光发光”与与“火焰火焰”混淆不清混淆不清下列关于燃烧现象的描述中正确的是下列关于燃烧现象的描述中正确的是 ( )A木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体B硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C镁条在空气中燃烧

29、，发出耀眼的白光镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰C 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页【错解错解】 B 或或D【错因分析错因分析】 发光用于固体物质在氧气中燃烧时现象的描发光用于固体物质在氧气中燃烧时现象的描述，例：木炭、红磷在氧气中燃烧发出白光。火焰用于气体物质述，例：木炭、红磷在氧气中燃烧发出白光。火焰用于气体物质在氧气中燃烧时现象的描述，例：氢气在氧气中燃烧产生蓝色火在氧气中燃烧时现象的描述，例：氢气在氧气中燃烧产生蓝色火焰。硫虽然是固体，但在受热熔化时变成硫蒸气，硫蒸气在氧气焰。硫虽然是固体，但在受热熔化时变成硫蒸气，硫蒸气在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰。中燃烧会产生蓝紫色火焰。 全 面 有 效 人教版学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页限 时 集 训