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1、2021小学老师学期末教学总结模板小学老师学期末教学总结1 惊慌、劳碌、短暂的一学期又接近尾声。回首这一学期的工作，有收获，有过迷茫，对以后的班主任工作又充溢了惆怅和希望，面对新形势下的班级组织工作，也曾害怕;面对可爱的孩子们和家长们，内心充溢挑战，现将一学期以来的工作总结如下： 一、德育为首，创设和谐创新发展的班集体 开学初，就确立了本学期的班级德育重点工作，侧重培育学生的“行为习惯养成”教化，结合学校开展的各项工作对班级全体学生进行“诚信教化”，“好习惯养成教化”，“中华传统习俗教化” 我充分发挥班级“小主子”作用，组织学生开展“比一比，赛一赛”比比每天的常规谁最棒活动，培育孩子每天的行为
2、习惯养成教化，比路队、比卫生、比吃饭.依据科学课堂上的小组分组，小组长身先士卒发挥带头和监督作用，每天、每周、每月评比“行为之星”。活动持续一段时间以来，班级的行为习惯有了很大的转变，路队更加宁静快速，真正做到了快、静、齐，学生的用餐习惯得到根本扭转，每个人都能很好的用餐，为保障下午的学习和孩子的身心健康供应方向。 针对新的教化形式，班级管理出现新的问题，学生思想出现新的动态，对老师的教化教学行为提出更高的要求，结合我班的实际状况，我确定在班级内开展肯定的奖惩措施，发挥模范带头作用，有奖有罚。比如有孩子在开展的活动中表现突出，为班级争得荣誉(唱歌、体育等竞赛中)，我会在班级qq群，家校路路通等
3、平台中大力表扬，打印我班特有的荣誉证书和小奖品，孩子们都很为获得荣誉感到傲慢!当然孩子难免会出现一些行为习惯上的偏差，孩子打不得、骂不得，所以我觉得让犯错的孩子参与一些班级劳动以示惩戒，一方面能够矫正孩子行为上的偏颇，又不违反教学常规纪律，在实际的班级管理中起到了肯定的作用。 二、加强联系，切实提高孩子学习爱好和学习成果 当时我接受这个班级时，学习风气不是很好，导致一部分孩子的学习成果老是上不去，家长也很焦急，任课老师头疼上火作为班主任老师，全面负责班级的全盘活动、学习，孩子的全面发展很重要，虽然学习成果不是首位，但是学习的爱好和方法尤为重要，为了孩子的终身发展和后续学习着想，我想了比较多的学
4、习激励措施，全面促进班级学习的学习氛围，全面提高学习效率，事实证明，一学年下来，整体成果有了很大的提高。 加强任课老师的联系，针对三年级孩子的身体、心理特点，加强学习方法的指导，常常在教室中和孩子们探讨读书、学习上的困惑，激励只有多读书，才能更加拓宽自己的眼界和思路，将来的生活才能更加美妙，孩子们在我的激励和任课老师的下，孩子们的血液成果的确有了较大的进步，虽然有些孩子的进步还不是很明显，但是我明显觉得整个班级的学风变得更加浓郁，尤其在语文学习上，卢良英老师不愧是多年的语文一线老师，在孩子的阅读指导，语文的沉淀积累学习、作文写作指导上，孩子们显得是那么的游刃有余，在整个年级中是确保肯定地位的。
5、 三、家校联系，共同促进平安教化 利用班级qq群，短信通，等现代教化手段，架构学校和家庭的有效联系，针对目前形势严峻的交通平安、食品平安、活动平安.我坚固树立平安是第一保障，孩子的身心健康应当放在首位，加强生命教化，利用苏州市平安教化平台，促使小手拉大手，家校共管，建立平安保障机制;结合学校每月开展平安演练活动和校保健室开展的食品平安宣扬活动，教化学生防水防电防溺水，运动健康课间不追逐打闹能生活细微环节入手，确保我班的学生正常的教学秩序，一年来，我班无任何重大平安事故，无学生意外损害事故，为孩子的健康保驾护航;节假日期间，常常发上问候性的消息，做到离校不离教，获得孩子家长的理解和支持，我班学生
6、在家中也能做到平安第一的思想意识，我想对于孩子的一生影响是重大的。 班主任工作千头万绪，任重而道远，比较学校里其他优秀的班主任，我相差甚远，但是我也不气馁，做好本职工作，扎实做好班主任工作，力求有所突破和创新。对比苏州市对于新形势下的德育工作者，要求更高，我将努力学习管理技术和艺术，在班级的孩子们面前树立威信，确保班级建设不掉队，更加支持学校的各项活动评比建设，做到让孩子们在活动中有合作、有学习、有收获!在今后的班主任工作中，我将更加踏实、虚心学习，和领导更加无缝连接，和同事通力合作，大力创建和谐、发展的新型班集体! 小学老师学期末教学总结2 弹指一挥间，来到_小学已经半个学期了，在这半个学期
7、里，我们班在学校领导的统一组织、各位任课老师的大力支持和协作下，各项工作开展顺当。但由于本学期我，以及我所带班的学生都新来到_小学，我们都对_小学的学校制度。习惯等方面的状况不太了解，事事都得请教原_小学的老师，因此，_班能顺当地走过这半个学期，与各位老师的热心帮助是分不开的，所以，我在这里对曾经帮过我的同事们说声:”感谢你们!” 今日，我结合几年来自己的工作实际，向在座的各位领导，各位老师汇报一下我在这半个学期来的一些做法: 一、思想教化工作常抓不懈 六年级的学生在思想方面已经比较成熟，做事都有自己的主见，要想做好他们的思想工作，必需从不同的渠道进行。我认为首先是发挥自身表率作用，记得有一段
8、话是这样说的:老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。因此班主任的一言一行，一举一动，无形之中就会成为全班四十个同学的榜样。明白这点后，我在工作中以言导其行，教给学生做人的道理，以行促发展，让学生的素养得到全面的提高。在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。要求学生7:35分之前到校，我也不会在7:35分之后才来，要求学生不随地丢东西，我也从不乱扔垃圾。从小处着手，影响和规范学生的行为。其次是做好家校之间的联系，因本班学生大部分是自己从五年级带上来的，因此对家长比较熟识，那些家长手上都有我的电话号码，当学生在家出现思想或行为的异样时，有许多家长都会打电话来和我谈，
9、在其次天与学生的谈话中，不但解决了问题的所在，也加深了师生之间的感情。当学生在校出现不完成作业或打架等等状况时，我都会打电话或上校讯通的网站发信息告知其家长，让大家一起对该学生进行教化。当学生的表现精彩或得了奖时，我也会把这个喜讯告知家长，从老师和家长的表扬中让学生体会到胜利的喜悦。 二、抓好班风和学风的建设 班风、学风建设的好坏，干脆影响教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设，是培育好全班学生的整体素养和搞好教化教学工作的基础。在这方面我首先结合本班的实际制订出合理的。有针对性的班纪班规，让学生依照班规去办事，以小组为单位，组长为第一责任人，各组之间进行纪律。成果等方面的竞赛，在人人
10、都不愿输的氛围下，不但保证了纪律，成果的稳步发展，还促进了集体主义的荣辱感的培育，就我的语文来说，学习氛围还是让我比较满足的。 其次是培育好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一个人就能做好的，要想管理好班级就肯定要建立一支强有力的班干部队伍，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。所以选好一个乐意且有肯定的实力的班干部至关重要。我们班的班干部都是我的智囊团，左右眼。在工作中我放手让他们去干，信任他们，支持他们，维护他们的威信;帮助他们分析工作中存在的问题，教给他们方法，教化他们懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任。通过这近二年来的培育，他们都能尽心尽职地做好各项工作，使本班的班风能为良
11、好的学风做有力的保障。 三、做好后进生的转化工作 信任各位老师也和我一样，听到后进生这个词，。心里也充溢了无奈，作为班主任的，这种感觉更甚，但为了让他们在平常的学习生活中不要总带些麻烦给我们，以及在期末考试中能看到可喜的60分以上，我们不得不打起十二分精神来对待他们，因此，当这些淘气生只要有一点进步时，我都会在课堂上表扬他们，老师的表扬，学生还是很在乎的，一声表扬，虽然作用不是特殊大，但也能让他们安宁静静地呆上好几天，这已经足够了，我们不能太贪心，不要期望得了芝麻后还期盼前方有一只大西瓜等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话。其次我们班的学困生也比较多，特殊是_这类学生，不但学习成果差，违反纪
12、律还是他的业余爱好。靠着自己强壮的身体总是能占上风，动不动就抡拳头，针对这类学生，除了教化好本班_个学生管好自己，不要和他一般见识以外，对他的在校表现实行先表扬后指责的方法，让他在受表扬的舒坦中乐于接受指责。这些学困生假如仅靠老师，是根本不行能保障他们的成果的。因此，我一般采纳”一帮一”的方法去提高。 以上就是我在前半段时间所做的领班工作，在带班工作过程中，还有许多地方值得去琢磨和改进的地方。我会不断地从别人身上吸取阅历，让班主任工作做得更精彩。 小学老师学期末教学总结3 小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;
13、当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生比照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班
14、主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关切孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子 们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!” 三、详细要求，指导到位 心理学探讨表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细微环节。 我认为，首先要蹲下来
15、，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细微环节教化，把该做的事指导到位，因为他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的
16、形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、刚好表扬，延迟指责 德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力许久地集中在 一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心
17、情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟指责，这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。 六、抓住优点，激励成长 每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信念和志气。 “让孩子恒久生活在希望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。 当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心照不宣，能仔细的根据你的要求去做; 总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低年
18、级的班主任，要带好一班孩子，教化好一班人，的确不简单。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要而光荣的。我觉得只要自己充溢爱心，关切和爱惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。 小学老师学期末教学总结4 本学期我校在十八大精神的指引下，结合党的群众路途教化实践活动总体要求，根据为学生全面发展负责，为学生华蜜人生奠基的工作理念，踏踏实实抓好每一个细微环节，勤勤恳恳做实每一件事情，在全体老师的共同努力下，圆满顺当地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作，现总结如下: 一、以德育
19、为先导，使学生养成良好的行为习惯。 1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的实力。 2、本年度，学校接着以文明美德在红旗活动为主线，进一步落实小学生守则和小学生日常行为规范的要求，加强文明礼仪和诚恳守信教化，通过教化，学生在走廊里能做到自然成行，闲逛轻声，礼貌待人，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动给老人、老师让座。10、11、12月是诚恳守信教化月，在这三个月中，各班级利用板报、班队会等形式对学生进行了诚恳守信教化、还在班级范围内围绕诚恳守信开展了讲故事竞赛等，学校发动学生搜集诚恳守信名言，学生们
20、在参加班级和学校活动时主动主动，学校共征集优秀名言70条，通过此次活动，校内内形成了良好的风气。学校在九月份开学初对文明美德好少年进行了集体表彰，对全校学生起到了促进的作用。 二、建设美丽的校内环境，创建良好的育人氛围。 我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫，建设美丽的自然环境，校内绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。不断改变翻新的橱窗、板报，内容丰富的楼廊文化，规范化的班级布置，无论是校内还是走廊教室，都彰显着浓浓的育人氛围。 三、强化队伍建设，扎实开展师德师风建设。 1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，反对形式主义、反对官僚主义、反对享受主
21、义、反对奢侈主义，领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。 2、加强学习，努力创建老师终身学习机制。全体老师接着坚持每周至少一次的政治、业务学习，以此提高老师的政治素养和执教实力。 3、学校主动实行林业局作风治理专项工作。开学至今，全校老师能以良好的精神风貌、主动向上的工作看法仔细对待自己的工作，圆满完成学校交给的各项任务。上班时间没有打嬉戏、闲聊、网购、看电影等类似事情的发生，以实际行动遏制四风的侵袭。我校与全体老师签订了严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金承诺书，并对老师有偿补课、收受礼金、托付家长办私事、体罚变相体罚学生进行了自查，使全体老师在师德方
22、面得到了进一步的提高。 四、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。 1、狠抓教学常规，强化过程管理要求老师严格根据教学常规的要求，大部分老师听课、评课记录都比较仔细、具体，老师能依据课程标准，创建性的运用教材，恰当地选择教学方式和方法，任课老师批改作业仔细刚好，作业量少而精，并能做好课后的辅导工作。 2、加强了毕业班的教学管理力度亮点展示课亮点突出，说讲评课独具特色，常态课扎实、真实、实效。 本学期我校共进行了四节亮点展示课教学，两组同课异构课，10节常态课。各种课型打算充分，精彩纷呈，与时俱进，彰显个人特色，展示出了老师扎实的教学功底。其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位老师的
23、教学理念新，符合新课改要求，教学设计新奇，教学环节连接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。 五、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。 本学期我校以各类活动为载体，以12个特长团队、班级特色培育为基础，以重大节日为契机，适时开展了勤俭节约，人之美德等德育实践课，平安欢乐的日子英语口语竞赛、爱心救助、数学百算竞赛等活动。本学期，学校的各项活动得到学校领导高度重视，教育处、工会、大队部组织有序，后勤通力协作，全校老师共同努力，取得较好的效果活动的开展丰富了孩子们的校内生活，培育了孩子们的实力，陶冶了孩子们的情操，提升了我校学生的整体素养。此外我
24、校五名老师、五名学生参与了局团委举办的筑梦沾河演讲竞赛。我校青年组选手王桂敏获得了一等奖，曲兆娟、孙天凤获得了二等奖，郭玲获得了三等奖;少年组选手魏金航获得一等奖，孙键堃、李允疆获得了二等奖，王贺获得了三等奖。9月末我校师生120人在音乐老师的创新编排下以歌颂学校、讴歌林区、赞美祖国为中心，细心参与了建国65周年文艺汇演，演出中我校节目创编新奇得到了局党政领导及观众的一样好评。11月18日，我校被省林业报批准为小记者站，王洪波社长在林业局领导的陪伴下为小记者站隆重揭牌! 六、重视日常平安教化，树立平安爱护意识 1、平安无小事。学校领导非常重视学生的平安教化工作，把它作为学校教化工作的首要大事，
25、常常开展平安自查。做到校委会次次有探讨部署，老师会上次次有检查布置，对平安工作形成了人人有责，齐抓共管的局面。学校后勤切实做好校舍、设施、设备等的修理工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，主动消退校内内的平安隐患，严防校内平安故事的发生。 2、常常开展平安宣扬教化。为切实消退校内平安故事的发生，学校实行封闭式管理，政教部、大队部以规范学生日常行为为基础，主动开展平安教化工作，做到逢会必讲校内平安。值周老师、值周学生坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外损害事故。课间，保安刚好到楼外巡察，放学后在停车场就包车的孩子进行秩序维护，严禁司机无证驾驶，超员驾驶。红领巾小广播常常播出平安教化内容，让平安教
26、化内容深化人心。另外，我校还不定期的进行平安演练，在场老师指导学生有秩序地从各班教室内快速撤离，整个疏散过程快而有序，用时62秒钟，提高了学校实际应对和处置突发平安事务的实力，更进一步增加师生的平安意识，真正驾驭在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发事务的实力。 取得成果 1、曲_老师被评为总局骨干老师、优秀老师，闫_老师被评为总局优秀班主任，管局级骨干老师。 2、我校四名老师、四名学生在局团委举办的筑梦沾河演讲竞赛中包揽一、二等奖。 不足之处：一些老师自主学习主动性不高，科研意识不浓，在师资队伍建设上，学校较出名气的学科带头人还不够多，年轻老师教学实力还需加强，老师的
27、自身素养和综合实力参差不齐，老师资源的安排不尽合理，个别班、个别科的教学质量还有待提高。 小学老师学期末教学总结5 本学年，我校教化教学工作紧紧围绕区教化局教研室的工作部署，在学校行政的领导及全体老师的支持与努力下，紧紧围绕“提高老师专业化水平和教学质量”这个核心目标，进一步深化课程改革，夯实校本教研，追求高效课堂，提高管理实效，全面提高教化教学质量，真正实现师生素养全面、持续、有效发展。现将主要工作汇报如下： 一、 狠抓教学常规，规范教学秩序 1、严格执行教学安排，做到开全学科，开足课时，老师配备基本合理。根据_四小常规工作管理细则，对老师备课、听课评课、作业批改、政治业务学习、班务工作记录
28、等方面做到每月一小查，每期一评比。检查时抓实抓细，并刚好将检查结果在老师会上进行反馈。教育处坚持查课制度，对上课状况进行监督。绝大部分老师能做到备课书写规范，能严格执行新课程标准和课时安排，不私自调课，不擅离教学岗位，不私自订购教辅用书，严格执行请假制度。 2、完善教学常规管理制度。_四小常规工作管理细则、_四小均衡编班方案、_四小学生座位编排规定、_四小大课间操及集会实施方案、_四小集体备课制度、_四小管理制度、_四小老师职称评审方案等一系列制度的制定，让我校的教学常规工作有规可依，上半年，我们制订的五环大课堂、学习小组的创建等方案，更加有效地指导和推动了我校的教研教改工作。 3、加强教学质
29、量监控，注意教化教学效果。我们采纳作业批改、阶段小结、期中期末测试与竞赛相结合的方式，对教学质量进行监督检测。每年实行一年级汉语拼音竞赛，每学期期末测试都要求交叉监考，统一阅卷，肃穆考纪考风。通过检测与竞赛，了解学生学问的驾驭度和老师教学的有效性，刚好组织老师仔细探讨、总结教学失误所在，并写好测试反馈表。督促老师们不断地总结，发觉问题，实行恰当的措施，改进教学方法，努力实现教学质量的稳步上升。 4、抓好体育课和两操，保证学生熬炼时间。本学年，我校严查体育课上课状况，禁止其他老师占用体育课时间。为切实保证学生每天在校熬炼一小时，学校接着实行_四小“阳光体育”实施方案，规定当天没有体育课的班级放学
30、后开展40分钟体育活动。学生上学期间每天的其次节课下课后25分钟为大课间操时间，第四节课和第六节课上课前5分钟为眼保健操时间，其中大课间操由体育老师组织、正副班主任带队、值周行政领导督查、大队干部检查评比，这有力地保障了学生在校运动熬炼的时间，培育了学生健康的体魄。 5、加强心理卫生健康教化。学校重视健康课的教化，配备专职的健康教化老师对学生进行授课，还利用红领巾电视台、宣扬橱窗、黑板报等宣扬阵地，结合学生心理和季节特点，向学生进行了春季传染病预防学问讲座、爱护孩子健康，预防手足口病、小学生卫生健康小学问、遇到挫折怎么办等方面的讲座。学校的“心理询问室”本学年共接待学生三十多人次，解开了学生成
31、长中的困惑和苦恼，让学生身心得以健康成长。今年5月和10月，我校对全体三千多学生进行了一次全面体检和视力专项检查，并刚好将结果进行了反馈，通知有疾病的学生及早就医治疗。10月，教育处组织体育老师对全体学生的体质健康进行了科学的测试，并按要求将数据上报。 二、加强老师培训，提升老师素养 1、主动加强政治业务学习。我们要求每位老师每学期政治学习笔记每年不得少于5000字。坚持政治理论学习，号召全体老师对党的_大四中全会会议精神和全国教化工作会议中的一些重大理论问题和观点反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，不断提高相识水平和理论修养。每学期期初，组织全体老师集中学习中小学老师职
32、业道德规范、新课程标准等等。同时，本着“多学、常思索”的宗旨，我校老师加强业务学习，提高相识，转变教化观念。学校给每位老师发放了课改日志本，要求每月撰写1000字以上的学习笔记，全期不少于5000字。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教化教学理论，先进的教化教学方法。如新课程标准(20_版)、娄星区中小学课堂教学评价新标准(试行)、教研组文化建设、听课、评课的要求等等，使老师们在课堂教学中能把理论和实践奇妙地相结合，更好地促进工作。本学年，我校还组织老师仔细研读了第56号教室的奇迹、创建一间华蜜教室，并要求老师撰写，其中6位老师的文章荣获
33、区级嘉奖。 2、细心组织老师参与各级业务培训。本学年，我校有7位老师参与了参与了语文、数学、校本研修等科目的国培，14位老师参与了区级禁毒师资培训，140位老师参与了区级课改培训、_普法的学习。大家利用网络这一培训、学习，与名师专家和各位同仁相互沟通，使得专业水平得到进一步提高。 3、主动选派老师外出观摩学习。 本学年，依据上级要求，我校多次派老师外出参与各级各类培训。3月，我校组织教研组长、一线老师共23人前往冷江课改名校参观学习，了解小组合作学习模式;4月，肖潇老师、李红艳老师参与了全市音乐课研讨活动;杨佳佳老师、柳英老师、付秋莲老师参与了全省作文研讨活动;5月，李娟老师参与了湖南省中小学
34、老师网络研讨培训;9月，梁鸣之老师参与了湖南省20_年度教化信息化管理干部培训班;10月，张敏校长、聂红娇老师、刘娟老师参与了全国闻名教化专家精品课堂研讨会;杨城花副校长参与了教化部“国培安排(20_)”-湖南省示范性综合改革项目将来教化家青年精英老师高端研修，在北京师范高校深造一个月;11月，李红艳主任前往山东参与新课程改革与管理研讨活动，欧阳波老师参与了“国培安排(20_)”示范性集中培训项目广东其次师范学院小学英语班;12月，周清梅主任参与了“全省第四届中小学班主任工作阅历沟通会”。在娄星区“新华杯”教学竞赛的听课活动中，我校有80多人次参加听课学习。 4、仔细开展校本培训。我校还依据本
35、校实情有针对性地进行校本培训活动。推动课堂教学改革，学习小组建设是核心，3月初，刘常平副校长在全体老师的校本培训会上作了投身课改，我们责无旁贷的课改动员报告，杨城花主任针对我校实情，就学习小组的创建与活动开展对全校老师进行了校本培训，聂红娇老师结合本班的详细做法进行了阅历介绍。李红艳主任就_四小“五环大课堂”教学基本流程的实施给老师们做了具体的讲解，我校课改工作得以顺当铺开。另外，我校坚持人员外出学习，回校汇报的学习制度，真正做到：一人学习，众人受益。每个学期，我校至少有三四次这样的讲座，如做一个有思想的实践者、以信息技术推动教化现代化、勇于担当，华蜜成长、“人人通”空间建设一系列的校本培训让
36、全校老师不仅学到了课堂改革的珍贵阅历方法，更是领悟到了先进的教化理念，有效地促进了老师们的课堂教化教学。 三、推动教学研讨，深化课堂改革 1、以学习小组建设为核心，主动推动课堂教学改革。为真正实现自主、合作、探究，让学生真正成为学习的主子，我校全部班级均组建了学习小组，老师采纳小组合作学习的形式来开展课堂教学。为充分发挥学习小组的效能，学校实行了一系列措施：3月初，杨城花校长就学习小组的创建与活动开展对全校老师进行了校本培训，聂红娇老师结合本班的详细做法进行了阅历介绍。在明确了学习小组构建的方法、要求后，全部班级立刻起先了学习小组的组建，选拔组长、选定组员、设计组名和口号，结合本班实际制定加分
37、细则学校在经费惊慌的条件下，为每个班添置了小黑板、班级评比展示栏、工具箱、小组牌等。班级内起先依据小组评价机制，每日、每周、每月一评比，学生学习的热忱被充分调动起来。尤其是上学期末，每个班评比出一个“优秀学习小组”，制作了展板，并赐予全部组员物质嘉奖，这不仅为全校学生树立了榜样，还让学生爱上了合作学习。 2、以教研组活动为契机，扎实开展集体备课。每个双周星期二、星期三上午8:009:10是我校教研组活动时间，做到了“五定”：定时间、定地点、定人员、定内容、定中心发言人，从而提升了校本研讨活动的实效性，真正实现了同伴互助互学，共同成长。本学年，我校各年级语、数教研组接着实行集体备课，在_四小集体
38、备课制度的指导下，各教研组利用教研活动时间，结合“五环大课堂”教学模式进行组内集体备课。全组老师就教学内容、教法学法、教学资源加以探讨探讨，集思广益，优化设计。集体备课让老师们从繁重的个人教案抄写中解放出来，将更多的时间用在教材学情钻研、教学设计、教具学具打算、课件制作上，为实现课堂教学优质、高效做好足够的打算。我们的老师也在教研组活动中不断成长、进步。我校三年级语文教研组因表现突出，11月份被评为“湖南省优秀教研组”。 3、以“教学活动月”为平台，提升老师素养。每年的四月和十月是我校的“教学活动月”，在这两次大型的教学活动月中，教育处开展了很多有针对性的竞赛活动。上学期进行的“五环大课堂示范
39、课”活动中，我校有三位老师展示了精彩纷呈的示范课。以这三堂教学示范课为依托，我们邀请了教研室刘初开主任、童晓燕老师、曾建文老师进行了点评、指导，全校老师参加了听课评课活动，在研讨中摸索课堂教学改革的方法途径。在此基础上，我校组织了“五环大课堂”教学研讨活动，1-6年级语、数学科老师分别上了教学过关课，共有89位老师授课，听课达400人次，是四小参加人数最多、历时最长、效果也最突出的一次教研活动。教学重在反思，提炼阅历，我们特别重视评课活动，要求全体老师参加。评课中，老师们开诚布公，坦诚相待，气氛非常热情，大家一起剖析教学中的成与败，从而相识到个人教学的不足和教学中普遍存在的问题，主动探究解决的
40、方法和途径，改进课堂教学。听课评课活动结束后，每位老师都撰写了评课记录表与研讨活动反馈表，将本次活动的收获与感受记录下来，紧跟课改步伐，努力找寻适合本班实情的教学模式，形成自己独特的教学风格。下学期，我们开展了“五环大课堂教学比武活动”，要求授课老师根据“五环大课堂”课堂模式来组织教学。11位年轻老师集教研组成员的才智，敏捷运用“五环”，充分开展小组合作，展示了11堂内容丰富、各具特色的研讨课，全校听课达400多人次。通过这次教学比武活动，全校老师深刻感受到了“五环大课堂”教学模式的实效，坚决了课堂改革的信念。结合本次教学比武活动，我校还开展了“教学阅历大家谈”活动：102位老师针对自己的课堂
41、教学，分析成败，总结阅历，每篇文章都透露着老师们的教学才智。20_年度，经过学校初选，再选送到区级以上参赛的教学论文、案例、课件获奖达150多人次。 _老师的电磁铁的磁力大小与电流大小的关系获全区小学科学试验创新大赛特等奖。在下半年，全区“新华杯”教学活动竞赛中，我们校长主动备战，取得了优异的成果：李君老师的语文赛课、刘娟老师的思品赛课、候洁老师的音乐赛课、聂红娇老师的语文评课、李娟老师的思品评课均获区一等奖，肖潇老师的音乐评课获区二等奖。4、以课题探讨为载体，提升老师品位。在“_”课题中，我校有三个课题胜利立项，其中省级立项课题欢乐飞扬激发小学生习作爱好的探讨在中期结题评比活动中，获市一等奖
42、，并在今年10月份的结题鉴定会上，经过省、市两级专家考评，鉴定结果为良好，顺当结题。我校家长学校课题办好家长学校，指导家庭教化的学习和实践在中期评比中荣获省一等奖，数学课题利用信息技术提高小学数学课堂教学的有效性在中期评估中顺当通过。这两个课题正在主动地打算迎接考核鉴定，力争顺当结题。另外，我校激励老师们自己找寻教学过程中的难点、困惑点作为自己探讨的小课题，借小课题的探讨提升自己的专业实力和科研实力20_年小学教化教学工作总结20_年小学教化教学工作总结。通过扎实的校本教研，学校打造了一支有素养、善探讨、会创新、有品位的探讨型老师队伍。 5、以新课程建设为突破口，全面培育学生的综合素养。我校充
43、分利用校本课程和综合实践活动课程的开设和实施，整合学校教化资源，提升师生文化底蕴，培育学生的创新精神和实践实力。校本课程接着以“国学初识、经典诵读”为主题，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让孩子们在经典文化中积累语言、浸润心灵、丰厚底蕴、完善人格。教育处为每个年级划定了主要诵读内容：一年级诵读三字经，二年级诵读弟子规，三年级诵读成语接龙，四至六年级诵读唐诗三百首，做到整体规划、按部就班。同时，我校将“两型”教化也纳入到了校本课程体系中，相关人员采编了“两型”校本教材，共分为“生命篇”、“平安篇”、环境篇”、“感恩篇”、“文明篇”、“志向篇”六个篇章，全校54个校本老师人
44、手一套教材，利用校本课每学期开展6个课时的两型教化活动，使“节约、环保、友好、和谐”等“两型”理念深化到全校每一位学生心中。我校是“全国综合实践活动课题探讨基地”，我校的综合实践活动在_四小综合实践活动课程规划指导下，以学校自编的综合实践活动资源包多彩生活，结合教化部编写的综合实践活动资源包为教材，形式多样地开展系列主题活动，学校被评为全国“综合实践活动的课程探讨与试验先进单位”。 四、搭建展示平台，提高师生综合实力 1、完善博客和个人教化空间建设。自我校创办师生个人博客和班级博客以来，我校老师把网络搜集到的业务和政治方面的精华文章粘贴到自己的博客中，充分利用互联网进行沟通和学习。本年度，下半
45、年，省教化厅要求广阔老师在湖南省教化资料网上建立个人空间。在学校主动提倡下，还只有少数数老师行动起来了，我们必需要加强此项工作的跟踪。 2、接着创办校刊起点，到今年年底，我校已出版了第十八期校刊。专栏设置越来越丰富，办刊阅历也日益成熟，其中设有“班级舞台”“刊首寄语”、“校内聚焦”、“校内之星”、“经典传承”、“蓓蕾初绽”等十二个专栏，内容紧贴学生生活，形式生动丰富。一个个各具特色的班级、一篇篇情景交融的美文、一张张生动活泼的画面无不呈现了四小师生良好的精神面貌和浓郁的校内文化底蕴。校刊起点架起了连接学校、家庭、社会的桥梁，成为了四小的又一张名片，深受学生、家长和老师的宠爱。 3、开展各种竞赛
46、活动。九月份，开展“开学第一课”、“弘扬民族精神月”、等系列活动，廖子沁同学参与娄星区“践行社会主义价值观，做一个有道德的人”的演讲竞赛，荣获一等奖。十月份开展“庆祝新中国成立六十五周年校内诗歌朗诵竞赛”，李孜孜同学参与_市的原创诗歌朗诵大赛，获得三等奖，作品荣获市十佳优秀作品奖。大队部庆祝建队节活动，实行了新队员入队仪式，对学生进行队的教化。十一月份开展消防教化主题实践活动、平安与法制教化，国防教化活动;十二月份开展感恩教化活动，“文明交通、告辞陋俗”主题实践活动;在今年第_届推普周中，我校开展了形式多样的活动：主题班会、黑板报评比、师生书法竞赛涌现出一批小小书法家;五、六年级的学生参与了“
47、国防学问”竞赛活动，增加了国防意识;开展“我的中国梦”演讲竞赛：一个个稚嫩的声音传递出爱国的信念，一个个美妙的幻想呈现出蓬勃的朝气 4、举办科普节、读书节、艺术节、体育节等校内节日活动。3月份，我校实行了第三届科普节活动，开展了科学幻想画竞赛、科技小制作小独创竞赛，我们还选送了龙俊彦8位同学的科学幻想画作品参赛并获奖，李娟、刘冠莲老师还被评为优秀辅导老师。5月份的读书节活动中，我们开展了创办班级读书角、手抄报竞赛、现场作文大赛等活动，在此次活动中产生了很多优秀习作。我校在全省校内作文竞赛活动中，选派优秀作品参赛，一大批酷爱写作的孩子尽情绽放他们的才华：荣获一等奖的9人，二等奖的21人，三等奖的38人，优秀奖的71人;6月份的艺术节活动中，我校排练的集体舞蹈同在一片蓝天下在区六一文艺汇演中获得二等奖;11月份，我校开展了冬季师生田径运动会，通过这些竞赛活动，不仅熬炼了学生的身体，锤炼了意志，更是增加了班级荣誉感和凝合力，在区运动会中，我校10位运动小健将奋勇拼搏，取得了团体其次名的好成果。足球竞赛获全市第八名的好成果。为这些活动的开展为学生的特性发展供应充分展示的平台。 五、存在问题及构想 教化教学管理和探讨