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1、2021年大班感恩节主题教案大班感恩节主题教案一 活动设计背景： 自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，许多家庭都是独生子女，家长对孩子的溺爱导致孩子觉得他人的关怀是理所应当，欣然接受。面对他人的帮助，连一声简洁的“感谢”都没有。对于这一现象我们大班年级组借西方“感恩节”和借助口渴的蚂蚁这样一个故事情节，开展了此次综合活动：感恩的心。 让孩子们体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达沟通中，将教学的重心回来到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教化幼儿学会把自己的爱主动的反馈给别人。让孩子从小知道感恩父母，感恩一切关切和帮助自己的人
2、，用一颗感恩的心面对将来的生活! 活动目标： 1.知道我们的城市有许多人为我们大家服务。 2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。 3.初步培育感谢之情、感恩之心。 活动重点、难点： 重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师赐予他们的爱。 难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对四周事物及人有感恩的心。 活动打算: 1.音乐：感恩的心;多媒体课件。 2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。 活动过程: 一、引发爱好 1.老师出示小蚂蚁图片，引出故事口渴的蚂蚁。 问题：小蚂蚁口渴了，谁帮助了它? 小女孩遇到了什么困难? 小蚂蚁又是怎么帮助她的? 2.师小结：小蚂蚁心中有一颗
3、感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。 二、迁移阅历，说说自己生活中被关切、被帮助的情景。 1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助? 2.老师出示清洁工图片。 问题：她们是谁?在干什么? 假如没有她们，我们的城市会变成什么样子? 3.出示交通警察图片。 问题：他们是谁?在干什么? 假如没有他们，我们的城市又会变成什么样子? 4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，特别辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的平安畅通也特别辛苦，我们大家都要感谢他们，那小挚友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢? 三、示范、讲解做贺卡的方法 1.师
4、：有的小挚友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今日就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的 2.老师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了! 3.师：恩，小挚友们都特别聪慧，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小挚友比较能干，可以做出不一样的? 4.幼儿制作贺卡，老师巡察。 5.展示作品，你想送给谁?说一句感恩的话。 四、播放音乐感恩的心，一起做动作，结束本次活动。 大班感恩节主题教案二 活动目标： 1.通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。
5、 活动打算： 可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、感恩故事、歌曲感恩的心。 活动过程： 1.问候孩子们，唱美德主题歌。 小挚友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。 2.介绍主题：感恩 邀请孩子们一起读出主题。 3.展示可视教具(PPT),邀请孩子们共享对感恩的理解。 (1).展示卡片时让每个孩子都看清晰。 (2).按依次引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。 (3).假如孩子说错了，不赐予否定，接着引导，适当时赐予提示。 老师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母赐予我们生命并照看我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(
6、阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝愿，假如我们克服了困难，他会引领我们成长和华蜜。感恩给我们的心灵带来和平。 4.提出对话中的问题并激励孩子们共享他们的理解。(假如孩子们回答的不够充分，给出相关答案) 假如： 没有空气呼吸? 没有饮用和清洁用的干净水? 当我们诞生的时候，没有一个人照看我们? 没有阳光照耀在全部成长的生物上? 我们是否可以感谢我们所拥有的： 眼睛可以?(看)。耳朵可以?(听)。嘴巴用来?(说话和吃东西)。鼻子可以/(闻)。手指和手可以?(触摸和拿东西)。腿和脚可以?(走和跑)。大脑可以?(思索)。 还有什么其他的是我们应当感恩的? 通过以上对话问题驾驭美德新技能：相识到赐予
7、我们的全部礼物。对这些被赐予我们的礼物要表现出感恩的心情。 5.讲感恩故事一束野花。 讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的? 6.在歌曲感恩的心中结束课程。 附故事： 一束野花 佑琪的妈妈很勤劳。她不但照看佑琪和她的小妹妹，还要打扫房子，洗衣服做饭，在晚上还抽出时间和挚友们一起学习。她对每个人都是那么友善和富有爱心。佑琪想要感谢妈妈，但她不知道该怎样做，能做些什么，能买些什么，或者能说些什么? 有一天，佑琪有了一个好办法。她去了离家不远的一条小溪边，那里开满了各种各样的野花，有紫色的、有黄色的、还有白色的，芳香扑鼻。佑琪当心翼翼地采了一束鲜花，并用自己头上的丝带在花束上系了一个蝴
8、蝶结。她把花束当心地贴在胸前，高兴奋兴地回家了。 到了家里，佑琪把花插进了一个小花瓶，然后摆放在了妈妈的床头边。佑琪还一笔一划写了一张小纸条，上面写道：“妈妈，感谢您为我们所做的一切，我爱您!” 大班感恩节主题教案三 教学目标： 1、促进家庭和谐，完善人际关系。 2、了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。 详细要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应当做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌; 教学难点： 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱 活动打算： 小动物头饰、音乐CD。 教学过程：活动过程: 一、起先部分： (音乐响起)老师讲故事小
9、乌鸦爱妈妈 二、基本部分： 1、有感情的复述故事 引导幼儿感受故事的含义。 2、启发提问 提问：故事里面都有谁? 幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。 提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了? 幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。 提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗? 幼儿：不懒。 提问：小燕子和小喜鹊最终知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗? 幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。 引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。 三、和幼儿探讨我的妈妈 四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱) 孩子们是妈妈将我们带到这个漂亮的世界，是妈
10、妈和爸爸给了我们漂亮的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照看，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈 五、家庭作业(请家长协助) 1、回家仔细吃妈妈做的饭菜不挑食、 2、帮妈妈爸爸捶背。 大班感恩节主题教案四 活动打算: 1、照片,父母的简洁状况,家庭生活中的2-3件。 2、音乐,录像资料 活动过程: 一、情境导入 放世上只有妈妈好的歌曲,声音由弱到强。 1、小挚友们,你们知道这首歌的名字吗? 2、听到这首歌有什么感受,你的心情是怎样的?你的脑海中出现了那些情景? 3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感? 二、情感体验 小挚友们,世上只有妈妈好这首歌,唱出
11、了我们拥有母亲的爱是多么的华蜜,失去母爱是多么的凄凉,父母给了我们生命,哺育我们长大,他们为我们做了许很多多的事情,下面我们一起做一个嬉戏,走进心灵深处去找寻我们的爸爸妈妈。 1、心理嬉戏 (1)打算活动:使身体轻松,最终达到轻松自然的状态。身体坐直,靠近椅子背,坐稳,然后做三次深呼吸,再从头、颈、肩、胸渐渐放松,这是可以提示幼儿可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢样放松怎样舒适就可以怎样,接着腰部放松,腿、脚放松,提示:啊!好轻松啊!好舒适!真想睡一觉,可以轻轻的闭上眼睛。 (2)活动起先(心理示意) 现在,脑子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都没有,静静的停一分
12、钟。(很轻的婴儿听哭声想起)那一天,随着听哭声,一个小生命诞生了,原来,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫,浑身上下.我躺在妈妈身边.妈妈看着我.渐渐的.,我会说话了,会走路了,会吃饭了,会穿好衣服了。 那天,妈妈没送你上幼儿园,你一天一天长大了,那天,下雨了.妈妈来接你,那天,你得奖了(停顿一会,给幼儿充分的想象时间)。好请小挚友们睁开眼睛看一看,站在你面前的是谁? 嬉戏结束后,幼儿渐渐回到现实情境中。 2、请小挚友说说你在嬉戏中看到了什么?现在心里有什么感受? 3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们,很多小挚友都想讲一讲,(找几个人) 4、在将父母事情时,你又是什么感受?
13、 5、听别人将父母的事情是你又是什么感受? 三、激发情感 1、每一位父母都是宏大的、无私的,他们专心呵护着自己的儿女,情愿为儿女付出一切,无论生活多么艰辛,工作多么艰苦,他们都能克服困难,华蜜的生活着,欢乐的工作着,你情愿介绍一下你的父母吗? 2、谁情愿介绍一下自己的父母(不指明自愿上台) 你认为你的父母是一个怎样的人?你在说这句话的时候心情怎样? 四、示意导行 1、假如你的父母就在你面前,你想对他说什么? 2、你爱你的爸爸妈妈吗?你是怎么爱他们的? 3、你现在心理是一种什么感受? 4、爱是一种付出,更是一种享受,我们付出爱的同时,享受着一种华蜜和欢乐,享受着生活,享受着人生拥有一颗感恩的心,
14、感谢父母的哺育之恩,回报父母的哺育之恩吗,让我们一起去回报我们宏大的父母。 师幼一起做手语操-感恩的心。 大班感恩节主题教案五 活动目标： 1.了解故事发展的情感脉络，理解并表现词气喘吁吁等。 2.初步懂得向曾经帮助、关切过自己的人表达感恩之情。 活动打算： 与故事内容匹配的动画课件、小动物图片感恩备忘录记录纸、视频仪等。 活动过程： 一、以小猪形象，导出课题内容今日，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀? 二、观赏故事前半部分，理解故事内容。 1.老师边演示课件边讲解并描述故事第一段，表现气喘吁吁等词语的表情与神态。 2.就故事内容进行提问。 你认为是谁帮助了小猪?发表各自的看法。 三、接着感受故事后半部分,学会感恩。 老师边演示课件边讲解并描述故事其次段。设问：你喜爱这些小动物吗?为什么? 四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关切爱惜你的事呢?和你的小伙伴共享一下，你想感谢谁?为什么?怎样感谢? 五、制作感恩卡，感受互爱的情感1.介绍感恩备忘录，师幼共同探讨记录方法。 2.幼儿用自己的方式方法作记录。 3.激励幼儿大胆地介绍自己的感恩备忘录。 六、在感恩的心的音乐中，结束部分1.激励幼儿多学本事，将来汇报父母2.播放音乐感恩的心，把感恩卡送亲人。 活动延长： 日常渗透：接着学习用多种方式对四周的人表达自己的感恩之情。