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1、班主任工作总结模板班主任工作总结模板1 在学校领导和老师的关切和指导下，我担当了班主任工作。在整个教化教学过程中，和同学朝夕相处，情同手足，做了我应当做的工作，起了我应当起的作用，负了我应负的责任。工作动力就是来源于一个“爱”字;我酷爱党的教化事业，酷爱班主任工作，宠爱自己的学生。这几年，我的班主任工作是这样做的。 一、以身作则，为人师表 教化家叶圣陶先生说过：“什么是教化?用最简洁的一句话说，就是培育学生有良好的习惯。”而这习惯的培育，在于老师耐性细致长久的引导，所以叶老又说：“教化工作的全部都是为人师表。”老师教书，要能有成效，就得用自身的言行品质育人，老师言行的本身就是一种政治思想工作。
2、 而“感人心者莫先乎情”。童心是一颗由父母用爱的乳汁培育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理须要。班级管理要以厚爱为动身点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教化效果。因此说酷爱学生是班主任教化艺术的基础和前提。教化艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教化中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教化的，更谈不上教化艺术。没有爱，就没有真正的教化管理;没有爱，就不能驾驭胜利教化的管理方法。一位老师说得好，老师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是激励;老师指责学生，学生
3、认为是爱惜。假如师生关系惊慌，表扬学生认为是哄人，指责学生认为是整人。所以，只有真正的爱生之情，才能驾驭胜利的教化管理方法。 我当班主任几年，给自己制定了一个基本原则：凡是要求学生做到的，我肯定首先做到。即使最平常的打扫卫生，学生身上有多少灰土，我身上也有多少灰土;任何义务劳动，我都是身体力行，参与始终，并严格要求质量和效果。我坚持每天早晨提前20分钟来到班上，组织学生晨读，指导学生提高晨读效率，发觉问题刚好找学生谈心解决，不让问题拖欠，我每天座班，间或到教室走走，留意学生的思想动态，坚持每天晚修前20分钟到教室，组织引导学生晚自习，发觉学生有问题，刚好处理，一般是先问同学，再挂电话到学生家里
4、去找，日子长了学生就不会这样让我费心了。要求学生艰苦朴实，我自己的生活也倍加检点，我要求学生做到男生不留长发，女生不追求发型，根据学校要求，不穿奇装异服，只穿校服，不穿拖鞋等，中学生吸烟喝酒现象越来越严峻的状况下，我班学生也有这种恶习，我发觉后，就一个一个地拧住做工作，直到真正解决为止，我找班干部监督，我自己也随时检查，所以，学生在校期间，也为家长减轻了不少经济负担和精神负担，培育了学生节俭的好习惯，我们班的公物受到了很好爱护，如有破损，一般是自己修理。为此，我自己打算了一些简洁的修理工具。只要是学生的集体活动，都有我参与。终日和学生学习生活在一起，培育建立了师生间的深厚感情，也强化了师生双方
5、的责任心。为此，我从不请假，即使生病，我也坚持在岗。 二、营造良好的班级气氛 我所带班级在各方面往往要领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来晋江二中军训的第一天起，我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的激励学生向老师发问甚至是发难，要问到全部的科任老师当场回答不出你的问题、
6、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我主动主见“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上出名男生A，有一次被班干部记名之后做出了很剧烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得高一(2)班的纪律实在是太严了，甚至剧
7、烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼致歉的状况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担当班干部，结果他很胜利的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律主动维护。 强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清楚和强化自己的升大动机，因为凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动学生的主动性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要信任学生是能够创建奇迹的。否则，无动机或动机太弱，势必会使学生学
8、习缺乏内驱力，学习的状态过多的依靠自己个体的爱好和外部环境的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。所以基于以上考虑，我与学生作较充分沟通后，要求每个学生写出学习的理由，理由越详细越好，同时，我邀请上届毕业的学生回到班里，开了两节记者款待会式的班会，让学生向他们自由发问，通过他们绘声绘色的回答，学生能够去详细地向往自己将来的高校生活。通过激发学生的内在需求欲望，让学生切实做到“要我学”为“我要学”，结合学生与其家庭、社会生活实际，通过与学生共同分析得出结论，学问与实力对个人、社会与国家的发展起着至关重要的作用，从而激发学生学习的主动性，让他们在责
9、任感的驱使下努力学习，解决“要学”后，就要解决“会学”的问题，老师要教会学生学习方法。让学生在“要学”与“会学”方面下功夫，正如“授之以鱼，不若授之以渔”。 三、正确地引导班级舆论 班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确相识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。 举个
10、例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们高一(2)班的老师都会知道在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢?在高一的时候我们班上有百分之八十的学生的校服被别人偷过，针对这个现象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的校服事务都深恶痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区分，前者是偷别人的精神财宝，后者是偷别人的物质财宝。甚至前者更加可恶。同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单，结果这一招还真
11、管用，考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不情愿的就是他在班级集体心目中的形象受损， 四、培育一支高效率的班干部队伍 刚起先做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不志向，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。 班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。常常找班干部谈心，并不失时机地给他们戴“高帽子”，这样让班干部受到重视，他们干工作做事情的主动性就会高涨。但每一个人的心情不行能恒久高涨，班干部遇到挫折的时
12、候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部埋怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热忱，比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参与者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参与，其他班干部说是他的工作方式令许多人无法接受，他的工作方法多是吩咐式的，他说：“星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必需参与”，许多刚上任的班干部或者新班主任都喜爱用这种语调，其实许多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的支配等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的爱好，然后最终来问大家：“同学
13、们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点?” 这种方法叫做二选一，既示意了晚会确定要搞又给到全班同学商议时间的余地，而且以这种商议的语气讲出来让全部的学生都感觉到了自己的看法受到了敬重，他一讲完班上就探讨的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参与，但大部分人都说下周好点有充分的打算，最终大家达成了共识，但还有几个迟疑不决，在一个星期的筹备中几个不太想参与的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会搞得特别胜利，不仅如此还吸引了大批别班学生参与，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上充溢了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。 班主任工作总结模板2 跟岗期间我
14、有幸跟随了陈_老师和丁_老师两位资深的班主任学习班主任管理工作，两位老师有着多年的教学和班主任阅历，对学生更是严中有爱，将班级管理的井井有条。班主任老师是班级的第一管理者和责任人，就是孩子们的大家长，是孩子们最信任、最依靠，甚至最畏惧的人，跟随这两位老师我学到了许多东西，现总结如下： 一、培育得力助手，让学生管理学生。 班级管理不应仅仅是班主任一人的管理，应当是网状管理，班主任依据日常视察和考核选拔一批管理实力强，有号召力，团结同学，关切集体，有开创精神的学生组成班委会。班干部选拔出来后，放手让他们依据各自职责管理学生，并做好其他学生的榜样，同时老师也要依据实际加强指导。这样既培育了班干部的领
15、导和组织实力，同时也让学生自己管理自己，分担了老师的压力，渐渐形成自己独特的班级管理风格。 二、学会表扬孩子 我原来觉得老师必需是严厉的，这样才有威历，他们才会怕你，其实这是错的，一个合格的，深受家长和学生喜爱的老师应当是既有母性的光辉又不失威历，所以，该严厉时要严厉，该关爱时要关爱，并要学会哄和夸奖表扬他们，尤其是对于小学阶段的孩子，可能适当的表扬和夸奖比指责得到的效果更好。 三、加强与家长联系 平常，要关切班级里的每一个学生，尤其是平常表现不太好，或者是心情波动比较大的孩子更要特殊关注，在关切的同时也要加强与家长的沟通联系，向他们了解状况并刚好将孩子在学校里的表现告知给家长，若遇到家长不理
16、解的状况耐性给家长讲解，争取得到家长的理解，让每一个孩子都能健康、华蜜的成长。 四、做好后进生的转化工作 在五年级跟岗期间，接连有许多的插班后进生进入，因此转化后进生是一项必不行少的基本功。首先要把真诚和关爱送给学生，让他感受到暖和，做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要擅长发觉他们身上的闪光点，多表扬多激励多确定，增加孩子的自信念。下课也要多找他们谈心，了解他们的思想动态和困惑等，并多与家长沟通联系，保证孩子正常快速的适应新的环境，健康欢乐的成长。 针对今后的班主任工作，我也对自己做出了一个大致规划，详细如下： 1、利用好班会课，刚好总结每周状况及下周工作支配，向学生传递主动、向上
17、、平安的思想观念。 2、培育一批优秀的班干部，让学生管理学生，提高工作效率。 3、关注学生动态，加强与家长沟通联系，发挥好桥梁纽带作用。 4、协作学生的感恩教化主题，做好每周的小活动，大德育活动。 5、设立班级口号，利用一些活动培育学生的凝合力和向心力，加强班级文化建设。 6、工作敏捷变动，依据学生不怜悯况，因材施教，不怜悯况不同处理，避开适得其反。 班主任工作总结模板3 这学期我担当初二(某某)班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在某某年级组的领导下走在前列。现将上学期我的班主任工作总结如下： 一、坦诚相对、专心视察 开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的学生的
18、思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好挚友。以坦诚的看法提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。 其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等视察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特殊要留意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。 二、兼听则明、偏听则暗 客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断
19、，使一些学生与班主任产生对立心情。 通过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有： 1.老师处事不公允; 2.老师不敬重学生的人格，特殊是后进生; 3.老师指责学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是学生欢迎的老师。 可见，班主任遇事要冷静，指责学生要驾驭好分寸，即要肃穆地指出学生的错误做法，也要一分为二地确定学生的优点和进步。这样学生简单接受，老师的教化目的也简单达到，千万不能因为他是后进生而随意指责，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是同等的。 在工作中，我通常会给一些平常表现不够志向，甚至纪律有些差，但在部分学生中有肯定威信的学生以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面
20、有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他敬重他，他们肯定会将班主任支配的工作做好。比如我首先从那些难缠的学生入手，谈话过程中发觉他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的变更带动好自己的挚友。 谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生许多老师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极心情，极不利于学生的成长。 三、用规范化管理促进学生自我评价 前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的阅历式管理评价。其实
21、要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就肯定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与阅历式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面： 1.管理目标清楚明确化 管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可限度地避开了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象出现，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应的依据，削减主观因素在其中的作用。 2.管理行为可操作化 规范化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。
22、 3.民主管理、评价客观化 班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。 总之，对学生的了解、探讨和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。这是我在初二上学期的工作总结，我会从不足中总结阅历，在下学期中更加努力地工
23、作，给学生也给家长交一份满足的答卷! 班主任工作总结模板4 开学初为了能让班集体快速凝合，作了以下四方面的规划。 一、班风： 1、制定相关班规，要求同学们遵照规则办事。奖罚分明。 2、要求各班干做好领导工作，树立仿照，并要求刚好汇报工作进度，把班风建设搞好。 3、每月开一次总结会，针对班里存在的不足，提出解决方案。并在好的方面予以表彰，确定。 二、学风： 1、实施学习对子方案。解决文理科并存的不足方面，也有助于促进同学间沟通。 2、不定期举办学习沟通会，让同学们畅谈学习心得，共享成果，增进学问。 3、要求课代表常和该科任老师联系，向老师询问学习方法，并与同学共享，树立良好的学风。 三、文娱活动
24、: 1、每一年至少举办一次户外组织活动，让同学们在活动中发挥自己的特长，相识到自己在这个班的重要性，团结一样。 2、要求文娱委员多组织班集体活动，呼吁同学们主动参加，熬炼身体。如：羽毛球竞赛，兵兵球竞赛，晨跑等。 四、班干工作： 1、要求班长协调各个班干的工作，并对存在的状况刚好汇报。 2、副班要抓好考勤，对不守纪律的同学要严格指责，并作好记录。 3、实施班务公开化，生活委员于每月要对班费进行总结，汇报。 4、各班干要以身作则，团结互助，主动分担工作，把班集体的风气搞好! 综上为班安排，通过一学期的努力,有丰硕的收获，也有不足。 一、成果： 1、军训竞赛获得三等奖。 2、评为军训主动分子的同学
25、如下：江文靖，程锦荣，周志勇，冼燕华，刘安琪，廖晓璐，谭惠莹，潘海兰。 3、院运会：程锦荣于院运会60米竞赛第一，于校运会4乘100获第六女子、4乘100获第三、苏婉华于跳远获第六。 4、变废为宝活动获得最佳创新创意奖。 5、户内组织活动获得优秀发展奖。 6、刘安琪获得军训征文优秀奖。 7、刘安琪，廖晓璐于英语嘉年华获得优秀奖。 二、不足： 1、个别班干阅历不足，尚未敢放大胆子处事。 2、同学间的沟通以宿舍为重，各宿舍间仍需深化沟通。 3、存在个别主动性不够的同学，没能融入到集体当中。 针对以上的状况，为了能在下学期做出更好的成果，扬长避短，将在班干，宿舍这两方面做好思想打算工作。刚好赐予班干
26、激励，并深化了解各宿舍的状况，关注她们的动态。望能在这两方面得到提升，把班集体搞好!加油! 班主任工作总结模板5 班主任的工作，对于刚进入教化行业的.我来说是处于一个摸索阶段。刚起先接收这个工作，的确不适应，毫无阅历的我对于这份工作是处于不断的尝试。每次遇到一些问题，我在不断的反思，如何将事情做的更好，如何将班里的事情处理的更加妥当。 现将我做的一些工作做一番总结： 一：班级管理 对于班级管理，说实话，我是处于不断摸索，不断总结，不断地从问题中寻求解决方法。首先，对于班干部的选取，我采纳轮番制，两个星期换一次班委，每次的当选，有学生自由选取，通过一个星期加减分来汇总每个学生的表现状况，排名前面
27、的同学有优先权选择自己喜爱的岗位，这样能激发学生的主动性。 二：学习状况 五年级是属于小学中的一个关键阶段，每科的学问比较重要，尤其对于六年级的升学考试特殊重要。我不仅担当本班的班主任还且还带数学课，从数学这一门课程中可以看出来了，每个学生的成果不属于特殊差劲的。也从平常的月考，周考，期中考试中可以看出学生的成果还算志向。但是，学生的学习自主性极差，从其他老师的口中得知，学生学习没有自觉性，总是须要老师的督促，没有一个良好的学习习惯。尤其，在作业，试卷中发觉学生的字迹潦草，书写极不仔细。对于这个问题从开学到现在我始终在强调，但是问题还存在，这须要在以后进一步加强。 三：卫生方面 班级少，学生又
28、少，所以打扫卫生成为一个难题。每次大扫除，都是全班出动。但不得不说，每个学生在劳动方面的主动性值得表扬。尤其是环境区的卫生到了冬天特殊难打扫，但学生每天还是忍着冻早早地起来打扫。对于宿舍，现在五年级学生年龄小，在生活独立方面比较缺乏，被子叠放，卫生打扫可能不如高年级的，但在我看来，现在的表现已经很不错了。 四：纪律方面 班级的纪律须要每个人的遵守，从开学总的来说这一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和家长的一样好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成果。 班主任工作总结模板6 班级活动： 1、组织同学们民主选举班干部。 2、一年来，基
29、本上每周班会按时召开，班会形式不局限于在教室里开，还主动开展户外班会，网上班会，把群社区和群邮箱这个大的平台利用起来，班会主题涉及生活学习工作和人生观的各个方面。 3、上学期冬至组织同学们与食堂互动开展冬至自己包饺子活动。 4、组织同学们主动参加学校和院系活动，同学们从中收获良多。 5、下学期组织同学们去禹州森林植物园外出游玩一次。 工作总结 担当班长一年来，对于我的班级，的确有些话想说。 首先，说一下进步的地方。从大一开学到现在，我们见证了民主选举班干部，小的民主是大民主的开端，同学们自己选的班干部管理起班级来也会更加得心应手;我们见证了同学们之间关系的不断融洽;见证了班会的不断召开及班会多
30、平台的应用，我认为班会是班级生命力不断强大和班级秩序从不混乱的重要保障，所谓“苟日新，日日新，又日新”，每周都是新的每周都反省自己，当然缺点不断改正，冲突不断解决，班级也就不断进步了;我们见证了各项班级活动的开展，虽然不多，但也坎坷而行，证明白班干部实力的逐步提升，班干部的实力就是在一次次地管理班级中提升起来的;我们见证了同学们对高校生活的适应，同学们思想境界和综合素养的提升，虽然很慢，但始终都在进步，这是最值得我欣慰和兴奋的地方。 然而最重要的是，这学期我们见证了旅管一班新班规的诞生。确立了民主集中制，明确了班级奖惩制度，透亮了班级财务状况，明确了学校、院系及班级活动的参与制度等。班规是一个
31、班级的宪法，班规的诞生标记着班级从今真正地起先步入正轨，起先有了自己的原则和意识。这是我值得傲慢的地方，有了班规，班级事务有法可依，有条可据，班级真正进入规范化管理进程，这是旅管一班生命中的一个重要里程碑。随着新冲突的产生和解决，班规仍会不断完善。 我在班规前言中说，我起先把管理班级当成自己的一项事业，现在的确是一切为了班级，为了班级的一切。我在我的班级同学们面前可能是一个严厉的不常常笑的形象，这和老曹有很大区分。无论是班级日常管理还是班规内容上，我都对同学们的埋怨有所耳闻，可能我也是说的太多，管得太严，但正如姚老师说的，以后他们会明白的。无规则不成方圆，生活中怎么开玩笑都无所谓，工作上必需仔
32、细起来，我必需为我的班级负责。我也慢慢发觉在每次班会中，五个班长中我是说的最多，最啰嗦的一个。说完班级事务，还要说一些感性的东西比如人生志向、信仰、人生观、价值观等之类的，不管他人怎么看，我认为这些必需要说，这些是同学们真正成熟须要觉醒的东西。“高校之道在明明德，在亲民，在止于善”，我特殊重视对我的同学思想道德和心理素养的管理，班长不是保姆，班长更应当是同学们高校生活中的一个引领者。内在的东西是一个人的根本，假如心不正便不能成为一个合格的高校生。 我是一个感性的人，更是一个儒家思想的继承者，这种管理可能也受我思想的影响，但儒家人有一个特点，只要合乎规则，合乎道德礼义，即便别人不理解千夫所指，顶
33、着压力也要去做，但同时又不是极端的人，儒家人讲中庸，重视技巧和方法。那些关乎人生的东西同学们在生活中肯定很少听到，他们做事情偏激与否，对错与否，他们无所事事也罢，他们没有目标方向也罢，他们小肚鸡肠市侩斤斤计较也罢，他们自卑怯懦自暴自弃也罢，平常又有谁跟他们沟通这些东西呢? 他们跟别人沟通上假如做事说话不恰当，别人会帮他们改正缺点、与他们深化探讨吗?姚老师说过班长要了解同学们的心理动态，但是假如不解决，不仔细，不引导他们，了解再多又有什么用?班长与同学们之间不仅仅只有工作和同学挚友的关系，班长也不是单纯管理者的化身。 那个问题到此为止，不多说，现在说一下班级存在的问题。第一，班规出来了，但是班级
34、中仍有违反班规的现象产生，体现在上课、请假、和院系活动中。这一点也是我的失职，最近比较忙，加之又快考试了，管理上稍有漏洞。其次，班级学风不正，这只是体现在个别同学身上。该考试了，还有同学对学习不负责。 针对班级存在的问题，我肯定会仔细对待，从根源上找到解决问题的方法。在严格考勤制度、请假制度的同时，坚持班会的定期召开，坚持对同学们思想上的教化引导;严格贯彻院系大的方针，坚决不移地落实班规班纪;统筹同学们学习、生活及工作上的建设;督促同学们不折不扣地完成学期任务;加紧对班规的完善，创新班级制度和思想建设;注意对班干部实力的提升引导，激励他们多参加管理，深化管理;大力开发网上平台，创新班会形式，以
35、最适合、最易懂、最能深化人心为宗旨，以简洁、便利、快捷为原则，以群社区和群邮箱为基础，为班级同学们建设一个温馨、便利、有人情味的网上沟通平台。同学们在这里可以发表文章、诗歌、随笔、心情，收获评论、欢乐、反思、进步。 这一点是我以后班级工作的一个重中之重，必需把它放在极为重要的战略地位。我知道这将面临很大的困难，我说的太过志向，但我不会放弃，假如此事能成，这无异于一种事业的胜利。 近期要做的工作主要集中在考试上。在班级里，我会通过班会严格考风建设，引导同学们加紧复习，把考试放在第一位;激励他们考出自己的真实水平，建立自信;引导他们建立自己的安排推动表，复习做事有安排。另外安排在学期结束前再进行一
36、次集体班级活动。 同时一个学期结束确定会有许多工作要处理，我会听从院系支配，严格贯彻院系的方针政策，做好每一项工作，确保在学期末班级管理不出现异样。 班主任工作总结模板7 作为代理班主任，为了尽快熟识班里状况，我向原班主任潘老师要了班里的档案资料，代理班主任工作的自我总结。我坚持每天7:30赶到学校督促他们早读，检查卫生。课间时间常常跟他们闲聊，拉短我和他们之间的距离。自习时候去看班，有时候也帮他们解决难题我心里感到很兴奋。虽然这些都是很小的事，但是却很有意义。看到学生仔细学习情景，自己仿佛回到了高校欢乐的时代。我希望他们仔细的欢乐的读书。通过一个月与他们的相处，知道做好一个班主任也是不简单的
37、。 (一)全面了解学生 1了解他们的家庭背景，爱好爱好等。班主任可以自制一张表让学生填上它们的姓名，爱好，特长，喜爱的科目，家长名字，家庭住址，联系方式等。了解他们的特点以后的工作就好做多了通过日常的视察和与学生的闲谈，了解学生的性格特点，有些学生“吃软不吃硬”、有些学生“吃硬不吃软”，依据学生不同的性格特点实行不同的教化方法，达到事半功倍的效果。比如实行什么活动什么运动会，看看他们填的表自己就和简单找出这方面的人才。 2、了解学生心目中的志向班主任是怎样的通过以“我心目中的好班主任”为主题的班会，让学生发表自己的看法，或者以书面的形式表达，从中了解学生心目中的好班主任的标准如何，对一个班主任
38、的基本要求是什么?然后把学生提出的看法和看法进行整理、归纳后，再跟自身做法进行对比，查找出不足和须要改进的地方，以尽可能满意学生的要求和须要，争取成为学生心目中的好班主任，为自己定下一个目标和明确自己今后努力的方向。 (二)发觉一支能干的班干部队伍 一个班拥有一个能干的班主任当然重要，但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要，假如说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部就是一个班的支柱，支撑着整个班的运作。一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着非常重要的作用，对班主任的工作起着举足轻重的作用。班委是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的作用。因此，培育一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。 (三)班主任的的素养要高 班主任的素养主要体现在日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的承要兑现。叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以体现出班主任的性格、气质、实力等心理特征，班主任通过良好的素养折服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教化，班主任就通过自己良好的素养可以使学生受到潜移默化的教化作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互敬重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽沟通。 班主任工作总结模板