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1、高中毕业班班主任工作总结中学毕业班班主任工作总结1转瞬间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业，所以我始终觉得欢乐.哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。今年是我其次年担当六年级毕业班的班主任。在担当这项工作的过程中，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。本班孩子各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关切他人为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我仔细制订班主任工作安排，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬
2、炼。一、充分利用宣扬阵地板报是宣扬的最有效，最干脆的途径。我把板报交给学生，组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教育，然后做好一天的打算。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的冲突。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教化。二、培育学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念
3、，如：上课主动发言，开动脑筋;作业仔细完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关切班级卫生，爱惜身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的实力在我的班里，小助手特殊多,每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的实力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事.班级凝合力也因此更强了。假如，我有事不在学校，课代表就
4、会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥实力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也渐渐起先变好，但状况还不容乐观，须要今后接着接着努力。六年级学生，独立自主的实力强了，假如什么都为他们打算好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、真心地关切学生，了解他们的所思所想每个人都有一颗松软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么
5、多脆弱，它更须要我们细心地呵护。下课的时候，我常常和班上的学生闲聊，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题刚好进行疏导，我真心地去关切他们，为他们解决遇到的困难。_的父亲去世了，他表面上特别的坚毅，但我也发觉他常常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让英勇地面对现实。_一连几次犯了严峻的错误，他虽然相识到了自己的错误，但仍旧有抵触心情，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的缘由，和他一起制定改正的安排。本学期中，像这样的事例还有很多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任同日而语。另外，我对学生的关切是微乎其微的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所从事的就是
6、育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰溶化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得不遗余力，肯定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。#601656中学毕业班班主任工作总结2本人这学期带的是一年级，下面就开学以来的班主任工作实践来说说自己的心得。一个班五十几个学生，性格特点不同，爱好爱好不同，家庭教化不同，甚至所受的家庭教化也不同(上的幼儿园也不一样的。)想让小学里一些规范较好地落实到这五十几个学生身上去，须要正确、清楚的工作思路、恰当的教化方法、敏捷的教化机灵、新活的教化思想。从清楚的工作思路上来说，一是引，二是扶，三是重点攻关。引就是引
7、导学生了解学校的日常行为规范，尽可能地引导学生理解为什么要这样做;引就是引领学生组建真正意义上的班集体，每个同学时时到处想到自己的行为能不能为班集体增光添彩，会不会影响班集体的荣誉。每个同学要酷爱自己的班级;扶就是详细指导学生将学校的一日常规行为落实到学生日常的行为中去。就拿做操来说吧，首先要向学生明确出操的要求：在教室或走廊上排队时要做到“静、快、齐”，下楼梯时要右行，从一楼前面的空地到操场的行径途中留意力要高度集中，眼睛看前面，一个一个的要跟紧，前后空的距离不能太大，进入操场后快速找到自己的位置站好，听好老师的口令，仔细执行，退场时，仔细听老师的指挥，快速行动。以上要求很详细，老师在指导学
8、生，要进行监督、提示、指责指正，甚至艺术化地惩处，以使学生将行为规范落实到位，内化为自然的行为，长此以往养成良好的习惯。重点攻关就是针对一些有难度的活动、一些规范有难度的学生实行的攻破措施。就有困难的学生，有些是在家庭中或在幼儿园时养成的不用心的习惯，换句话说就是留意力不集中，对于这些学生除了严厉的指责，引起他的重视，还刚好地提示，反复地提示，刚好调整自己的留意力，还要与家长取得共识以便于一样地教化、监督、促进其改掉坏习惯，养成良好的行为习惯。从恰当的教化方法上来说，让低年级的学生形成良好的行为习惯，空洞的说一些条条框框是起不了多大作用的，要依据年龄特点开展一些活动，让学生在乐于参与的活动中形
9、成良好的习惯。比如，在课堂上听课，老师除了告知学生要学会听说读写外，还要将这些技能变成他们乐于接受的童谣形式，在每节课上不断地、适时地提出来。不仅让他们记住，而且要变成他们的行为。还有在面对学生犯了错误以后，要依据不同性格的人实行不同的方法。比如，那些脸比较“厚”的学生，指责的要严厉些，即“下猛药”对于那些智力发育相对落后的学生，不要将他们与其他同学一样要求，要常常提示，甚至帮助他们做好。对于那些智力发育好，但行为习惯不好的学生要狠狠指责发，这就所谓“响鼓要重锤敲”。丛新活的思想上来说，第一，首先要常常看看别的班级是怎样管理的， 别的老师是怎样教化学生的，刚好向别人学习;要用发展的眼光来看待的
10、学生，一届和一届的学生不一样，时代在发展，每个时代的人都有自己的时代特点。现代媒体形式多样，虽然是一年级的学生，但是接受信息的渠道多，不能太小看他们。#483889中学毕业班班主任工作总结3在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活又结束了。经过了这一学期，孩子们各方面的潜质也得到了较大的提高。回顾这一学期我们所做的工作，有收获，也有不足。一、教化方面采纳多种方法，加强班级常规管理。建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是非常必要的。1、由于个体差异，家庭教化环境的不一样，每个孩子的发展水平也各不相同。像我们班的张俊熙小挚友虽然淘气，但他却富有爱心，能主动帮忙一些有困难的小挚友;像陈嘉琪小挚友
11、虽然在学习数数方面的潜质较弱，但她的独立潜质却很强;还有想余梓瀚小挚友平常不善言语，但他的动作发展得很好，独立潜质特较强。针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，激励其他孩子像他们学习。2、表扬加嘉奖，加强对孩子各方面的常规教化。在进行幼儿的常规教化工作中，比是一种很有效的方法，我们结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现刚好赐予表扬和嘉奖，表现好的嘉奖一颗小星星，没有嘉奖到的小挚友激励下周发奋，平常在上课、作业、嬉戏活动中表现好的小挚友嘉奖小红花，这样孩子们在老师的鼓舞中渐渐养成了良好的习惯，懂得遵守班级规则了。3、以日常生活规范为主要，对幼儿进行习惯养成教化。敬重每一位幼儿，发展他们的特
12、性，照本班幼儿的实际状况制定班级工作安排，周安排，科学支配幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展，在开展主角嬉戏中，激励幼儿主动大方地参加嬉戏，相互沟通，培育了他们的口语表达潜质，交往潜质和团结合作的潜质。在教学上，我打算充分的教具，能仔细上好每一节课，课堂上用生动搞笑的语言，敏捷地运用各种教具进行直观教学，教学时能面对全体，不偏爱某一位幼儿，对个别潜质较差的幼儿进行辅导，课后多用不一样的嬉戏帮忙幼儿复习学问。二、保育方面1、幼儿生活自理潜质的全面提高针对班级幼儿的实际状况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。我们坚持了正面的教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，
13、变更他们的依靠思想，对幼儿好的表现或行为赐予确定、赞许和激励，使幼儿更能有信念。2、加强体育熬炼和有效的护理，增加幼儿体质。充分保证幼儿户外活动的时刻，坚持早操和体育嬉戏的同步开展，坚持对幼儿进行全面、细致的护理，活动前为幼儿适量削减衣服，活动后为孩子们换汗湿的衣服。留意视察幼儿每日的生活特点及卫生习惯，订正不贴合卫生的习惯，且留意视察幼儿的精神等。我们还定期做好班里的消毒工作，持续教室的清洁，每周会用消毒灯一两次，以及毛巾口杯的消毒，预防病菌的传染。3、平安教化本学期我把平安教化放在的首位，正因对于幼儿而言，他们还不直待如何避开危急，字空潜质差，做事有冲动性，对危急或有害事物缺少阅历，在活动
14、中简单发生事故，受到损害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的平安，如在每一天的户外活动中，更是加强视察，早解除平安隐患的同时也留意个别提示刚好制止危急行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的平安意识和自我爱护教化，如利用晨间谈话与幼儿共享平安意识和自我爱护措施，提示幼儿不做危急事，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些平安常识并学着爱护自己。三、家长工作方面1、为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个协作的事项，共同搞好幼儿园教化教学工作，我班仔细制定班主任工作安排，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园的一周的学习状况。2、利用家长接送时刻，与家长持续亲密联系，共同商讨教化方法。我们
15、充分利用家长接送时刻与家长持续亲密的联系，双方共同商讨教化方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。3、针对个别幼儿的状况即使家访，了解缘由。每个班总有几个淘气的孩子或难接近的家长，我班也不例外，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐性地指导，刚好地进行家访，向家长了解这些孩子在家的状况及家庭环境的影响，以便针对性的教化，使每一位幼儿都能欢乐地成长，同时让孩子感觉到家人和老师对他的关爱，从中得到补偿。在以后的工作中我将以耐性、细心去教化每一位幼儿，向一些有阅历的老师学习，虚心讨教，以便提高自己的教化教学潜质，争取做个合格优秀的班主任。#647639中学毕业班班主任工作总结4一学期转瞬已结束，
16、我本学期的班主任工作也结束了。我本学期是管理二年级_班的学生的，作为他们的班主任，本学期我根据学校的指示，努力的管理好了二年级的学生。一、引导学生学习本学期是二年级的上册，学生进入小学也才一年，所以当这群学生进入二年级后，我就很注意孩子们的基础学习，我是他们的班主任，我有管理和引导他们学习的责任。我自己的课我会一步步的引起学生们的爱好，让他们在课上主动的听课。不是我的课，我也会跟其他老师商议对策，总之就是努力引导学生把二年级的学问给学好，以免后期的学习更沉重。尤其是作业，我一般会利用最终一节自习课，引领学生把作业做完，这样他们就不会留到家里拖着不做了，在学校把作业做完，也能把一天的学问给即使复
17、习一遍。二、严格规范学生行为自我当了这个班的班主任，我对学生们的行为就很规范，全部的行为全部都要求学生根据学生的守则去做，不允许有学生不根据守则里的要求做。女生的头发要求扎起来，男生的头发不能留长头发，这样也是避开学生的头发挡到视线影响学习。上课我要求他们坐端正了，不能够驼着背上课，终归这个年级正是在长身体的时候，养成驼背是会影响生长的。在学校内，要求他们不能乱丢垃圾，垃圾必需回到垃圾桶里，规范学生他们各种的行为，努力去帮助他们建立良好的习惯。三、开展趣味活动每周五的自习课，我会开展各类的趣味活动，有些是室内的，有些是室外的，开展这样的活动的目的就是希望能够去让学生进行全面发展，也是为了避开学
18、生感到学习乏味而感到厌恶学习，适当好玩味的活动可以让学生觉得校内生活是好玩的，就不会在学校打不起精神了。活动有猜谜语、玩成语接龙、跳绳、踢足球等，不管室内还是室外的活动，都取得良好的效果，学生的在学校的兴致得到提高，学习也更加努力了。时间总是挤眼就过去了，本学期教二年级的学生，我觉得还是有比较好的体验的。虽然他们年龄小，不像高年级的好管理，但是假如教化好的话，是可以让这群学生有更好的发展的。有了这一学期的阅历，我想下学期对他们的管理睬更好。#461353中学毕业班班主任工作总结5为期两天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新相识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实
19、践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我相识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要做有责任心班主任老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法,雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我相识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关切,去敬重每一个学生,耐性细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关切,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得
20、到良好的教化。二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生特性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得酷爱这份工作，专心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。三、要做以身作则，为人师表的班主任老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他
21、的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”总的来说，我希望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。四、做正确评价，激励学生的班主任老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，
22、才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足，擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。五、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。 教化必需有爱，教化也须要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教化要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教化不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发事务，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。总的来说，要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素养教化，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。班主任总结报告