学校科任教师工作计划最新.docx

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1、学校科任教师工作计划学校科任老师工作安排1 为提高我校老师应用信息技术的实力和水平，更好的完成信息技术与学科教学整合，发挥现代信息技术在教化教学中的作用，依据东光县教化局关于对中小学老师进行全员信息技术与远程教化应用实力培训的有关要求结合学校教化装备状况和老师队伍实际，制定我校老师信息技术应用实力培训实施方案如下： 一、指导思想 以中小学老师教化技术实力标准(试行)为依据，以全面提高学校老师的现代教化技术应用实力，促进现代教化技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术应用学问、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资源及网络办公允台运用为主要内容的教化技术培训，全面提高老师实施素养教化的实

2、力。 二、培训目标 通过本次培训使我校老师进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能独自对计算机进行必要的维护;驾驭计算机操作系统的一般操作与运用，具有运用教学软件的实力;了解因特网的信息服务，能利用因特网获得、沟通、处理与应用信息;会娴熟运用办公软件进行文字处理，表格处理;驾驭课件修改、制作、多媒体素材加工等技术。进一步提高在职老师运用现代教化技术手段为教化教学服务的实力与水平，以更加优化的教化教学手段来促进教化教学质量的不断提高。 三、组织保障 为了保证达到培训目标，确保培训工作的顺当实施，特成立培训领导小组，由校长任组长，主管教学的副校长为副组长，信息技术老师为成员的领导小组， 详

3、细负责培训的组织工作。 培训领导小组组织全体老师培训，详细完成以下工作： 1、制定培训安排; 2、集中组织培训、学习; 3、组织老师利用网络自学; 4、组织考试并建立培训档案; 四、参训人员 本校信息技术与远程教化应用实力培训的参训人员包括：全体教学管理人员、在职老师，分为45周岁以下和45周岁以上两个年龄段。 五、培训方式 集中培训与网上自学两种方式相结合。集中培训每周不少于1小时，自学可利用河北省远程教化网、河北省老师信息技术与远程教化应用实力培训教材等进行自学，每周的自学时间不低于3小时。 六、培训时间支配 1、集中培训 时间：每周五下午二、三节课。 参与人员：全体教学管理人员、在职老师

4、培训地点：微机室 2、自学 参与人员：全体教学管理人员、在职老师。 培训方式：仔细自学相关信息技术与远程教化应用实力讲座。 七、考核方法 1、由培训领导小组统一命题，实行网络考试形式; 2、理论、应用两部分综合一张卷，满分100分。(考核时间待定) 3、参与培训人员建立培训档案并将考试成果备案。 学校科任老师工作安排2 一、指导思想 仔细领悟社会发展局、教化科的工作要点，贯彻听从市教研室的工作支配，仔细学习和践行新课程的理论和方法，正确运用课程标准，用课程标准指导老师上课，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的发展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的老师，逐步形成一支师德

5、高尚、业务精良的新型老师队伍，培育出一批德才兼备的骨干老师队伍。 二、主要工作 1、自觉加强自身政治、业务素养和学科引领水平，提升自己的素养。 2、坚持理论探讨与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的探讨。 3、有安排、有选择的对基层学校的本学科，进行全面听课，踏实的做好常规工作。 4、以净月开发区为展示平台，以教研科研中心为支撑，组织开展形式多样的教研活动。 5、进一步加强研训指导工作，形成结构合理的学科老师梯队，注意培育年轻的骨干老师，激励其加强教化理论的学习，并在实践中加以指导。 6、主动组织基层学校本学科老师参加教研科研活动，激励老师进行创新教学，进行校本探讨，编写本学科的校本教材;

6、在科研方面指导老师总结教学阅历，提升教学水平，增加科研意识，激发科研热忱。 7、仔细严谨做好各阶段的考务工作。 三、主要措施 1、理论业务学习 我觉得学习应当是老师全面发展的主要渠道，我在本学期要进一步学习和理解前沿的教化理论，新课程的理念，深化学习学科课程标准，了解本学科的教研科研动态，为迎接中考收集最前沿的信息题，主动为本学科的中考服务。本学期我打算主动参与中心组织的政治、业务学习，在工作中学习，在探讨中提高，读一本好的教化专著(有效教学方法,(美、鲍里奇著，易东平译,江苏教化出版社_年版或学会关切教化的另一种模式,(美)内尔诺丁斯著，于天龙译,教化科学出版社_年版)开展各种有针对性、实效

7、性的学习探讨活动，并写一本研训体会笔记;一本自学笔记，仔细钻研教材，深化基层，探讨学科教学模式，形成课例 2、常规工作 (1)组织本学科老师参与市教研室支配的思品学科期初备课。 (2)仔细写好提高学科课堂教学有效性指导看法并在实际工作中进一步探讨影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导老师组织好课堂教学的同时，注意优化课堂教学设计以提高教学效率依据到基层学校听课状况和基层学校教学质量做出比较全面的评价，对存在的问题进行刚好跟踪，最终再拿出合理的指导看法 (3)本学期力争在中心在规定的听课节数的基础上，在多听5节，并把每一次听课当作自己学习提高的好机会做到听课必评课，组织老师研讨、沟通，给基

8、层学校留下指导看法依据部分基层学校的要求，实行到校就进教室听课形式来加强课堂教学。 3、考务工作 (1)完成期中、期末测试自己应担当的任务 (2)完成模拟考试自己担当的任务，作为中考的实战练习。 4、教科研活动 细心组织,周密支配各种教研活动 (1)依据中心工作安排的支配，主动组织老师上好各种 公开课，组织开展骨干老师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡发展召开提高课堂教学实效性探讨研讨会，上2-3节示范课进行研讨，拿出成果。 (2)主动组织本学科老师到市内先进学校进行听课学习，吸取先进阅历，取长补短为我所用，主动参与区内教研活动，参与区外教学开放

9、活动。 (3)在基层学校创建学习型教研组，充分发挥教研组合作探讨的优势，扎实开展集体备课教研活动并定期召开相应的教研会。 (4)充分发挥名师的传、帮、带作用，加强骨干老师培育，努力使每个基层学校都有本学科的把关老师，逐步形成合理的骨干老师梯队,提高老师科研意识指导老师进行课题探讨。 (5)接着进行袁绍平老师立项的思想品德学科主体性教学模式的探讨，并结合国家十二五课题的立项，把此课题滚动为市级或省级课题，结合区探讨年指导本学科老师进行小课题校本科研探讨。 (6)定期组织本学科老师进行科研辅导与培训 5、其他工作 只要是上级支配的工作都主动主动完成。 学校科任老师工作安排3 在金秋季节，惊慌而劳碌

10、的新学期起先了;为了更好的完成新学年的工作，争取更大了成果，现制定工作安排，详细如下： 一、指导思想 贯彻小学生体制健康标准，以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教化。 二、工作目标 1、接着深化教化科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点及主要措施 1、规范实施学生体质健康标准 严格执行课程安排，按表上足、上好体育课，仔细落实“体育大课间活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每

11、天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生体能训练，确保成果合格率达市规定指标。 2、主动开展教科研活动 依据教育处工作安排和学校关于开展教研活动的要求，我将主动响应组长的号召，主动参加体育教研活动，主动参加教研中心组织的课例大教研，做好“如何在嬉戏中培育学生的学习爱好”的课题探讨。在教研组中主动探讨训练心德，主动参与各类优质课的评比，仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周体育课，和组内老师要开展多听课、多评课活动，以促进体育教学水平不断提高。 学校科任老师工作安排4 一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素

12、养 1、仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和中考指导看法以及有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益 1、集体备课可以发挥集体的才智和力气，弥补老师备课中的不足，取长补短，提高老师的教学水平，以取得较好的成果。本学期教学探讨内容主要是： (1)优化课堂教学，实施探究式和探讨式教学; (2)构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学; (3)开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践

13、实力的培育; (4)学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。 3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，组员必需全体参与，活动时，听课老师对公开课发表看法，要说出集体备课的落实状况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平 本学期接着推动区级教科研课题初中物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较探讨的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工

14、明确，责任到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。 四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来 1、接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。 2、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。 五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学，重视学生思维实力培育，切

15、实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动，共同探讨历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理中考成果。力争中考物理成果做到区内保四争三的目标。 物理教学离不开试验，新课标对学生的探究实力提出了更高的要求，做好每一个演示试验，学生试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让学生在试验中视察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事务等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。 学校科任老师工作安排5 一、学生基本状况分析 学生方乐的基本状况是这样的，平常作业不仔细，不能刚好做好课前预习课后复习工作，并且上课不用心听讲，不能仔细学

16、习。了解到该生学习习惯差，接受实力弱，因此成果不够志向。 二、让学生体会胜利,少一些挫败感 二年级的学生,思维上还存在过多的依靠性,方乐许多时候不喜爱独立思索,不主动主动思索,这就须要老师给她创设问题的情境,引发她的思索、点燃她创新的火花,对于方乐而言,我可以设定一些比较简洁的问题情景,让她体验胜利。 使她尽可能多的得到老师的确定,表扬、和老师的赞许,让她体会到努力就会胜利,增加学习的自信念。 三、关切学生,让她上进。 要求上进是每个学生的本质特点,智障儿童也不例外,在课堂上我留意视察方乐,对她多一点温顺、亲切、慈爱,多一点关切;少一点指责,不仅关切她的学习也关切她的生活,让师爱成为学生乐学的

17、催化剂。 四、详细帮扶安排 针对上述缘由，为了使她在学习上有所进步，特制定如下帮扶安排。 1.加强思想教化我通过使他们明确学习目的,端正学习看法、激发学习爱好、强化学习意志、养成良好的学习习惯。帮助她克服自卑心理，树立自信念。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信念。 2.加强关注程度在课堂上要留意视察学生，对学生多一点温顺、亲切、慈爱,多一点关切;少一点指责,不仅关切学生的学习也关切学生的生活,让师爱成为学生乐学的催化剂。在平常的教学中，多关注学生，做到勤视察、勤发觉、勤表扬、勤订正，对学生进行正面引导和必要的辅导。 从好的方面激励学生,然后给学生提出更高的要求,给学生明确努力的方向。 3.培育学习习惯我对待方乐学生,在她主动回答问题时,只要有一点点道理也不放过对她的激励。只要她有一点点进步,我也会把她放大了表扬。 总之，希望通过上述帮扶安排，经过我与学生的共同努力，信任方乐肯定会日有进步，学有所获。 学校科任老师工作安排