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1、安全教育的心得体会10篇平安教化的心得体会1 上帝是公允地也是吝啬地，他只赐予每个人一次生命，所以我们必需珍惜。生活中交通平安与我们地关系是特别亲密地，它就像我们地挚友。日日夜夜都守在我们地身边，教化我们，劝戒我们。 随着经济地日益发展，公路上车辆络绎不绝地景象随处可见。然而由于有些人交通平安意识地淡薄，在车水马龙地公路上演了一幕幕不行挽回地悲剧。尤其是今日早上看电影时说到一个六岁地小女孩儿在仿照妈妈横穿公路出事时，作为母亲地我触动很大。想起有时为了所谓地赶时间，闯红灯而孩子还不断地提示我妈妈要遵守交通规则不能闯红灯，我地心都缩成一团了。孩子现在平安意识都很强了，但孩子又有很强地仿照实力，我肯
2、定不在孩子幼小地心灵上有丝毫投机取巧地意识啊。 孩子是社会将来地接班人，他们能否健康成长，关系到民族地兴衰和社会地进步。育人不仅要进行智力教化，还要进行道德、纪律教化。十年树木，百年树人，交通平安宣扬教化工作从幼儿学生抓起，使学生从小就接受交通平安学问教化，达到自己教化自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规地良好习惯，是能达到一代人和一个社会地良好秩序地百年大计。 平安教化的心得体会2 通过本次平安教化主题班会，使我了解平安在我们生活中的重要性，也了解了很多的平安学问。我们必需要仔细对待，绝不能忽视隐藏在我们身边的危急。 对于我们中学生来说，首先应留意平安骑车，在骑车时我们应留意以下几点：
3、(1)车辆拐弯时，要伸手示意减速行驶，同时应留意其他行驶车辆，不得与其他争道抢行。 (2)骑车途中一旦车闸失灵，肯定要下车推行。 二要留意在干燥的天气里防火平安，当心火烛，以免造成不良后果，当发生火灾时，我们要听从老师的指挥，从平安出口逃脱，千万不行以拥挤，以免发生。作为中学生要以身作则。上下学坚决不乘坐不合格车辆和三无车俩，才能削减对生命的威逼。 三要留意食品平安。平常少吃零食，少吃油炸食品、碳烤食品，不到路边摊吃东西，应到有卫生合格证的食品摊买东西，不吃腐烂变质的食物，留意食品保质期。应当多吃绿色食品。 四要留意在校内里留意避开触电事故。不要随意拆卸、安装电源线路，插座、插头等。不私自搬移
4、电器，不能私自变更室内电气用途及电气线路，留意保持用电设备及环境卫生，严禁堆放易燃物品。 人最珍贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。我们平日有居安思危，每时每刻都要绷紧平安这根弦，从而保证我们的健康成长。 平安教化的心得体会3 1、行走时如何留意交通平安 孩子们上下学的时候，是一天中最拥挤的时候。有许多人和车，所以要留意交通平安。 1. 在公路上走，在人行道上走;没有人行道时，就走路边。 2. 群众出门时，最好是有组织、有秩序地走;当他们成群出去时，他们不应当相互追逐，打架或玩耍;当他们走路的时候，他们应当留意四周的环境，不要四处看，边走边看书和看报纸或做其他事情。 3.在没有交通警察指挥的
5、路段，我们应当学会避开机动车辆，不要与它们争夺道路。 4. 在多雾、多雨、多雪的天气里，最好穿色调艳丽的衣服，这样机动车驾驶员可以尽早发觉目标，提前实行平安措施。在一些城市，小学生出门戴小黄帽，在群众活动中举“让”牌，也是为了让机动车刚好发觉和躲避，应当提倡。 平安教化的心得体会4 近年来，关于幼儿园平安事故的新闻屡见报端，让不少孩子家长担忧，保证幼儿平安更是园长工作的头等大事。那么，在幼儿园最简单发生哪些平安事故，又该如何防范呢? 幼儿园常见的平安隐患： 1、因环境设施中存在隐患而导致平安事故。如桌椅、大型玩具、墙等拐角处有锐利的棱角，都有可能造成幼儿受到损害，甚至园内一些角落里、管子上不起
6、眼的铁丝、铁片也可能成为损害幼儿的暗器 2、因老师组织不当而出现平安事故。如户外活动或自由活动中老师站位不合理，不能关注到每个幼儿;老师对某些活动没能预料到可能出现的担心全因素，活动前没有提示幼儿留意平安;对幼儿的担心全行为或超出实力范围的行为不能刚好制止或爱护。 3、因老师工作失职而导致的平安事故。如老师离岗幼儿无人照看;幼儿的活动完全脱离老师视线，甚至跑出幼儿园等。 一、建立切实可行的平安制度 幼儿园平安制度应规范齐全，要涵盖幼儿园生活学习的全部平安内容。条文应详细明确，可操作性强。 二、平安教化应从老师和幼儿两方面入手 1、提高老师的专业化程度。 (1)进行相关的平安教化学问与技能培训。
7、 (2)通过案例分析，培育老师的反思实力，提高老师对平安事故的预见性，从而避开事故的发生。 2、对幼儿进行多种形式的平安教化及相关实力的培育。 (1)帮幼儿树立平安意识 平安教化并非劝服式教化，对幼儿来说，最好的方法就是从别人的经验中获得间接的阅历。如：一个小挚友摔倒了，老师可以利用这个事例，引导小挚友探讨为什么会受伤，应当怎样做?还可将有关平安事故的图片张贴在墙上，引导幼儿探讨会出现什么样的后果，应怎样避开?这样的平安教化比简洁的.劝服教化会让幼儿记忆更深。 (2)教会幼儿一些平安常识及自救的方法。 老师可在幼儿园各处张贴一些适合幼儿驾驭的标记。如：119、平安通道等，以引导孩子的正确行为。
8、教孩子学会正确运用剪刀，不随意触摸电器。另外，还要教幼儿一些简洁的自救方法，并进行模拟演习，让孩子从中学习避难方法。 3、加强机体训练。 幼儿平衡实力差，动作反映不敏捷是孩子常摔跤的主要缘由之一。加强平衡实力的熬炼及其它基本动作的练习，以促进孩子动作协调，防止事故的发生。 平安教化的心得体会5 “妈妈，你知道119是干什么的吗?”，稚嫩的声音传入我的耳朵，放学回家的女儿抬着小脑袋眨巴着小眼睛站在厨房门口问我，放下手中的锅铲，我拉着女儿的手打算去到客厅。“别忘了先要关掉煤气灶哟!”，小嘴巴一本正经地对着我教训道。我只得听令，心里挺纳闷：她哪里学来的?到客厅搂住女儿坐下后，我笑着问女儿“珍宝，那你
9、说119是干什么的啊?”“119是消防的，救火的，还有家里有人生病了就拨打120，要是遇到坏人或者须要帮助就拨打110。”女儿一口气说了三个紧急求助电话。我听着，心里惊异，也惊喜，“你怎么知道的呀”?”哈哈!是老师告知我们的，我们今日还做了平安逃命演练呢”!女儿很神气的回答。 是的，“平安”关系到人的生死攸关，关系到一个家庭的华蜜，甚至关系到一个国家、一个社会的稳定。平安从娃娃抓起，从家长抓起。华农幼儿园本星期一全部的班级做了一次逃命演练，每个班级围绕如何平安用电，预防触电;如何自觉遵守交通法规，确保出行平安;如何做好家庭防火，遇到火灾如何逃命;如何提高警惕，防范诈骗;地震发生时如何逃命等方面
10、逐层绽开探讨，老师依据探讨状况结合生活实际正确加以引导，并分角色扮演详细平安技能应用。这些平安学问看似细小琐碎，却是我们日常生活中常常遇到又最简单被忽视的。通过老师详细的讲解，晓之于理，动之于情，给孩子们灌输了平安的重要性。活动过程中，孩子们仔细、细致倾听着，而且还主动的协作动作，有序的跑，湿毛巾捂嘴，半蹲着身体，有模有样，直到圆满的结束活动，作为我们家长也应当主动的协作学校在孩子回家后接着加强孩子们的平安意识和各种自救的方法，因为平安意识是受用一生相伴一生的。 生命无价，珍爱生命，从我做起，从身边做起。华农幼儿园通过本次活动，帮助家长了解、回顾了日常生活中的平安学问，也在幼小的心灵里播下了一
11、颗“平安”的种子! 平安教化的心得体会6 做好平安工作是保证每个入园幼儿身心健康发展的首要任务，关系到家庭和社会的稳定，现在大部分孩子是独生子女，家长特殊关注孩子的平安，生怕孩子有任何闪头，经常听到有些家长说这样的话，孩子在幼儿园学到学不到学问无所谓，关键是别让我孩子磕着、碰着。这些话虽然很消极，但却是家长的真心话。而我们有些幼儿老师在每日活动中只忽视了幼儿平安意识的培育，使幼儿在园中发生了一些不应当的事故。给幼儿及家长造成了损害，我自己从多年的教学生涯中感悟到要变更这一现状，应抓好以下几个方面： 一、增加幼儿园老师的平安意识，明确幼儿园平安工作的重要性 现在的社会快速发展，而我们的生活环境也
12、在不断改变，相继带来的担心全因素越来越多，而幼儿这两个字确定了他们对生活阅历的缺乏，往往危急接近，而幼儿却毫无感觉 ，是最简单发生危急的群体，而幼儿老师往往只注意怎样增加责任心 ，确保幼儿平安，却忽视了一日活动中随机向幼儿进行平安意识和自我爱护实力的培育，是幼儿在园中出现了摔伤、磕伤等，因此幼儿园肯定要把平安工作放在首位，列入工作规划中，定期开展平安工作宣扬，是我园老师牢牢树立平安第一的教化理念 ，把平安教化工作融入到各班中去。才能最大限度地削减平安事故的发生。 二、提高防范意识，杜绝平安隐患 是老师要做到来园离园时把好两关，把好晨检关，对每一个来园的孩子进行全面晨检，做到事故隐患早发觉，早处
13、理。把好离园关，和家长鉴定接送合同，做到无冒领 、无丢失。二是户外活动做到三检查：以检查场地。二检查活动器械 。三检查人数。使幼儿活动时不离开老师的视线，防止意外事故的发生。 三、培育幼儿的平安防范意识，增加幼儿的自我爱护实力 在日常生活中，要对幼儿进行随机教化，因为幼儿的自我限制实力差，缺乏对危急的强制力，简单冲动，好仿照和探究，喜爱摸摸看看，假如不留意发生危急后果可想而知。因此老师要让幼儿驾驭基本的平安常识，如：平安用电的留意事项，平安防火学问，不跟生疏人说话或不随意吃生疏人的食物，留意不要让硬物、玩物磕伤自己，不能乱攀、乱爬等，通过有目的，有意识的平安学问教化，可提高幼儿的自我爱护意识和
14、应便实力。 平安教化的心得体会7 首先要知道什么是平安，日常生活中存在哪些担心全因素，怎样做才能避开这些担心全因素不会发生。 其次就是教化孩子一旦遇见担心全因素时该怎么办? 一、 在家里应留意正确运用水、电、气。不要遗忘关水龙头，地漏四周不能有杂物，影响排水;家里的电器、插头尽量不要动，严禁用金属捣鼓插座、插排孔;煤气灶开 关尽量让父母帮你启用(假如你自己想试做饭)，随时提示父母检查门窗是否防盗没?如有人敲门，先给爸妈汇报，让父母看看再确定是否开门，假如只有你一个人 在家，你可以从猫眼看是谁，假如是亲友，你可以开门让进，同时给父母打电话说谁谁来家里了。假如不相识，千万别开门，来人假如说相识你或
15、者父母，你也别开 门，你说等等。这时你可以立刻给父母打电话联系，假如联系不上父母，也别焦急，你可以不理睬来人，假如来人在门外骗你开门，你可以打110说明状况，切记：肯定把自家所处地点平常记住。 二、 在外面，留意交通平安，过公路肯定等绿灯亮，先左右看看，确信平安再快步穿过。假如坐在大人自行车后面，肯定用手把大人抓好，衣服不能放开，书包不能背在 身上，同时提示大人骑车不能太快。假如是坐父母车或打的上学，在车里系好平安带，不要动车门开关或车窗开关，手、头不要伸出车窗外。下车时需等车停稳，开 车门时要看看车后有无障碍物。 三、在学校时留意上下楼梯不要跑动，进出教室或厕所等不要拥挤，应有序进出。和小挚
16、友课外活动时应留意不要伤人或被伤，在教室里遇见突发事务时不要惊惶，听从老师支配，或者躲在课桌下面。 四、 在上学或放学途中尽量不要一个人单独走动，遇见紧急状况时更不要惊慌，随时视察四周状况，有异样或可疑的人要远离，如父母在可给父母汇报。如有坏蛋分子袭 击学生，应马上找个平安地方藏躲，并向大人求助，同时大声呼救。上学时应尽快进入学校，别在校门口逗留，放学时应尽量在学校老师带队下有序离校，如父母没 刚好来接你，可给老师说让老师帮忙联系一下父母。高年级不须要接送学生归校或回家也要刚好，不要在外面逗留，更不要去网吧玩耍。 平安教化的心得体会8 1. 婴儿必需理解的事情 让宝宝记住父母的名字、家庭地址和
17、幼儿园地址、家庭和父母的电话号码;懂得如何拨打重要电话，如匪警、火警、交通事故急救等;让宝宝知道旁边警察局(报警点)的详细位置等，以便宝宝在紧急状况下运用。 2. 让宝宝学会和生疏人打交道 让宝宝学会自救的方法是宝宝获得人身平安的重要保证。 父母可以通过故事和嬉戏的形式教会孩子如何与生疏人打交道。当你不得不让你的孩子独自呆在家里时，父母应当当心地告知你的孩子不要给生疏人开门，同时，警告你的孩子不要随意出门，以免迷路。假如你输了，你必需冷静，不要惊惶。不要轻易信任生疏人。你应当去最近的警察局叔叔那里寻求帮助。 教宝宝在紧急状况下大声呼救。在发生地震、火灾等自然灾难时，教宝宝简洁的自我照看方法，不
18、要四处乱跑，等待救援。 3.让宝宝知道削减损害的简洁方法 一些家长认为孩子小,不须要平安教化对婴儿早期,通常要和过分爱护孩子的看法,这很简单导致宝宝尽快找到他的母亲和父亲他遇到一些事情,缺乏自我爱护的意识和潜力。 在日常生活中，父母应当教孩子一些简洁的方法来处理意外损害，比如如何削减手指被割伤，流鼻血，被开水烫伤等。 平安教化的心得体会9 学校是培育人的场所，是社会学问和才智的中心，是国家发展的期望所在，然而学生生活的环境中的担心全隐患比比皆是，学生损害事故更是频频发生，不仅仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教化教学。平
19、安职责重于泰山，各校均把平安教化放在重中之重的位置，学校领导大会小会强调平安，老师课前课中课后讲平安，能够说学校老师时时刻刻都绷紧了平安这根弦。家长也千吩咐万叮嘱。尽管如此，学生的平安意识仍旧很淡薄，平安事故总有发生。为什么会出现这样的状况呢? 纵观以往的平安教化，大多停留在说教的层面上，总以“不许”，“不要”，“不能”“不准”等等吩咐限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总认为老师又在管他们了，总会产生抵触心情，甚至把老师的话当成耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。这又给学校，老师提出了值得深思的课题如何对学生进行行之有效的平安教化呢?这就就应从教化观
20、念和教化方法方面进行改革。 首先要转变教化观念。此刻的学生崇尚网络，追逐明星，对家长、老师缺乏信任感。老师就应放下师长的架子，在进行教化时少用甚至不用吩咐限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是挚友关系，是相互提示、相互帮忙的关系。老师就应做到平易近人，多和学生沟通谈心，让自我有亲和力，让学生感到老师是能够信任的挚友。我在对学生进行平安教化时，总是这样问：“上学放学途中我们要留意什么呀?”“假如不留意这些会造成什么严峻的后果呢?”“天热了，我们又要怎样办呢?”“雷雨时，你是怎样做的?假如方法不正确会怎样?”应对老师提出的问题，学生就得似乎老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切
21、感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自我的看法、观点。这样学生更能记住平安常识，更明白就应怎样正确的去做。 其次，平安教化的形式应多样化。在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，简单让人产生厌烦抵触心情。为什么网络嬉戏那么吸引学生，因为学生具有极强的新奇心，而网络嬉戏具有很强的趣味性，能够满意学生的要求。因此平安教化的形式应多样化。我们就应给予平安教化于趣味性，消遣性、身临其境性，可借助演讲、嬉戏活动、学问竞赛等载体，对学生进行形象生动的平安学问教化。依据学生的年龄特征，在小学一至四年级，能够多采纳讲故事、嬉戏、趣味活动等形式进行平安教化。这样，学生乐意理解，专心性也大大提高了，平安防范意识也加强了
22、。 如，我在三年级二班，就开展了“班级平安学问竞赛活动”，以小组为单位参与计分评奖。分必答和抢答两部分。学生的专心性可高了，打算得可仔细了，除了仔细学、记老师发的平安学问资料外，自我还透过网络、报纸等形式去收集其他的平安学问和案例。有的学生还发动了家长呢!在竞赛活动中，记得有这样一道抢答题：当在上学的路上，你发觉有一根电线垂掉在路中心时，会怎样办?有一个组抢答到：立即后退，设置危急标记，告知其他行人不要透过。求救旁边的成人，或打119，找寻并关掉电源。完备!还有这样一道选取题：在上学的路上，你从一个池塘边经过，一不留意，滑落到池塘里。接下来，你会(可多选)A。尖叫、呼救、喊你的伙伴;B。舍命拍
23、水、蹬腿，在水中扑腾，争取往岸上爬;C。挥动手臂，去抓住任何可能抓得到的东西;D。屏住呼吸、稳住身体，而不是四肢挥动用劲挣扎，在嘴和鼻子露出水面时呼救。学生选取了A和D，并且说明到：选A，落水后尖叫、呼救，对得到帮忙很有作用，但是落水后干脆张嘴呼救，可能会导致呛水，加快窒息，这种做法不完全正确;选B、C完全不对，人落水后，不管会不会游泳，都不该舍命地挥动手臂或者用劲蹬腿，因为这种挣扎会更加破坏身体的平衡，使自我下沉的更快，而且，假如 水下有水草，向下蹬腿可能会被水草缠住，使你无法浮现水面、无法呼吸。D的方法最好，只有不慌乱，才能持续平衡，赢得自救或者被救的机会。真棒!这些都充分说明学生的平安学
24、问水平大大提高了，平安意识大大增加了。这种方式比老师的说教好多了。 而五、六年级可用演讲、嬉戏活动和实地平安隐患大排查等活动进行平安教化。平安学问演讲活动也是一种行之有效的教化活动，它能够透过演讲者向大家传达哪些行为活动危急、遇到危急时的处理方法、就应怎样避开危急等等，比老师的说教更具劝服力。透过嬉戏活动也是行之有效的平安教化方法之一。在嬉戏中，有意设置一些危急障碍，让学生识别、解除，从而到达对学生进行平安教化之目的。当然，假如有条件，请消防员到学校进行各种平安隐患应对方法的实地大演练就更好了，这样学生更简单理解平安学问，规范他们的平安行为，提高和增加他们的平安意识。 总之，对学生进行平安教化
25、要做到他们乐于理解，透过各种嬉戏活动等行之有效的方法，对他们进行平安教化，从而到达普及平安学问，规范平安行为，增加平安意识之目的。 平安教化的心得体会10 3月29日是中小学生“平安教化日”。那天，几个警察叔叔来到我们学校，为我们带来了“交通平安小册子”、“交通平安视频资料”等，目的是让我们进一步了解了有关“交通平安”的学问。 了解了学问，看了视频，我切实领悟了平安的重要性。前几天我上网时曾看到过一条特别惊骇的统计：我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，如：交通事故、食物中毒、溺水、自杀等，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班级的学生在“消逝”。 前几天，我和妈妈在公路上见到一位四
26、十左右的男子，在胜利走过来来往往的车辆间的“羊肠小道”后，走到护栏前，右手往栏杆上一撑，两只脚先后蹬上了栏杆，然后往下一跳，就跨过了“障碍物”，接着迎接对面车道的“挑战”。幸好最终他“平安”到达公路对面，没出什么事，可刚才的惊险一幕让我为他捏了一把汗。我朝四处看了看，发觉人行道就在不远处，他怎么就没望见呢!?这样跨过护栏多危急啊!怎么能拿自己的生命开玩笑呢? 我还曾望见一个妇女拉着一个老人和一个小孩过公路，眼前就有一辆车接近了，妇女一看拉着老人和小孩就跑了过去，也是幸好，没有撞着。呵，这难度也太高了，完全没有顾及到自己的安危。万一那司机没留神，突然一看前面有人来不及踩刹车就撞上了。司机要赔偿不说，他们的生命也受到了威逼，这不是害人又害己吗? 生命，不存在侥幸。昨天没事，今日也凑巧，明天就说不定了。我们知道，没什么比生命更宝贵，更值得珍惜的东西了，因为生命是无价的。不要靠侥幸来避开危急，要意识到生命很珍贵，我们应当爱护自己的安危才是，请大家珍惜自己珍贵的生命，时刻遵守交通法规，做个“平安小卫士”! 平安教化的心得体会10篇