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1、初中教研工作计划2021最新初中教研工作安排2021最新1 一、指导思想 本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教化教学探讨，以教科研带动老师教化教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进老师的专业化发展，在新课程实施中探究出适合我校师生特点和学校特色的教化教学方法。促进学校的教化教学工作不断深化，为学校的可持续发展供应不竭动力。 二、工作目标和任务 更新转变教化观念，进一步深化、推动课程改革试验。扎实抓好新课程试验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十五分钟教学效益。 加强学习，转变观念，增加“科研兴教”、“科研兴校”意
2、识。全体老师要更新观念，提高相识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分相识到教化科研是提高教化质量、推动教化教学改革的关键，是提高老师素养的重要途径;教务处仔细组织老师学习现代教化理论，开展专题探讨，切实转变教化观念，树立以人为本的思想。 健全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材探讨作为教研活动的重点，注意通过说课、听课评课、个案探讨、教学反思等形式的教研，探究课堂教学方法的改革，努力提高课堂的教学效益。通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研基础。 4、加强课题探讨工作，
3、树立“问题即课题”的思想，做好学科课题的试验探讨工作。激励老师撰写优秀论文、教学案例，主动开展校本课程的开发探讨，开创人人参加教科研活动的新局面。 5、抓好新课程老师培训工作，接着深化扎实开展信息技术培训教化工作，提高我校教化信息化技术水平。规范多媒体教室的管理，充分发挥教化网的作用，提高运用率。 6、加强校本培训，充分发挥资源库的作用，刚好获得教化改革和教化科研的信息，组织老师学习，实行“走出去，请进来”的方法，为老师的学习创建有利条件和供应机会。 7、仔细组织开展“课堂教学评优”活动，推动课堂教学改革，提高老师课堂教学水平，全面提高教学质量。 8、协作政教处搞好学生心理健康教化，加强对学生
4、的心理疏导，解决学生成长过程中的困惑。 二、工作要点 1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用 充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，刚好把先进的教科研信息带给老师，让广阔老师能刚好了解到新的教科研信息。 2、抓好老师专业培训 教研组长应仔细组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将主动创建各种条件和机会，组织老师参与各类教学教研活动，搭建各类老师成长胜利的平台。 3、立足课堂，搞好教研工作 各教研组要依据自身的实际状况，确定本学期的课题试验探讨工作。课题探讨必需做到：将课题“立足点”与学校当前的教化教学工作重点同步;将“着眼点”放在理论与实践的结合上;将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。 4、激励广阔老师撰
5、写科研论文 主动激励和帮助广阔老师把好的教化教学阅历撰写成论文或案例，激励他们主动向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件举荐给有关刊物。 初中教研工作安排2021最新2 一、指导思想 充分发挥教化科研先导作用，以“十一五”课题探讨实施管理为重点，以科研处教研，加强科研室规范化建设，以校本培训为结合点，提高我校老师的科研水平，创新我校教化科研工作，从而提高教学工作质量。 二、工作思路 以应用和推广“十一五”获得的科研成果为重点，启动“十二五”县级规划课题探讨为目标。实行课堂展示、阅历沟通、座谈研讨等形式，推动科研工作向前发展。 三、工作重点 1、创新课堂教学模式构建和谐有效课堂，在主科和班任方面要有
6、个新突破。 2、围绕课题探讨目标，加强我校科研课题的管理工作，做好“十一五”课题的探讨实施工作，不断提升我校科研课题的探讨质量。 3、发挥校本培训的功能，.加强科研培训工作，以点带面、创设科研气氛，以“十一五”课题探讨为契机，接着系统的进行科研理论学问的学习，提高老师科研实力。造就一支品德高尚，观念新奇，业务精湛的师资队伍。 4、狠抓科研制度的落实，规范科研管理工作。 5、围绕课题探讨，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案。 四、工作措施 1、加强科研培训，促进专业发展。 (1)老师自学教化科研理论学问，同时学校定期向老师举荐有关教化科研方面的文章，促进老师自我提高。
7、 (2)组织老师进行科研培训、科研讲座，同时组织老师针对课题探讨过程中遇到的问题学习相关理论学问。 (3)激励老师课前、课中、课后进行反思，提高老师反思质量，促进老师深层次思索。 (4)充分利用教化科研信息网，组织老师学习。 2、主动开展课题课教研活动，促进老师教研水平、科研水平的提高。 3、加强课题探讨，抓好课题管理。 (1)实行学年组课题式集体备课。引导老师在问题中开展探讨，在探讨中解决问题。 (2)刚好组织和整理课题探讨过程材料，组织老师对现有课题进行整理，对部分课题做好结题工作。 (3)开通老师科研论坛，结合我校十一五探讨课题进行探讨沟通，促进课题的顺当实施 4、建立科研骨干培育机制，
8、接着培育校级骨干老师，以点带面，带动全校老师树立科研意识，提高科研水平。 五、保障措施 依靠上级指导，力求学习重视和支持! 六、日程支配 三月份： 1、制定本学期科研工作安排。 2、课题小组制定本学期课题探讨安排。 3、科研课题组例会。 四月份： 1、以学年为单位进行小课题探讨活动。 2、课题小组召开课题探讨会。 五月份： 1、科研小组例会。 2、调整课题探讨的方案 六月份： 1、科研材料整理。 2、科研小组例会 3、课题探讨沟通会 七月份： 总结工作。激励表彰优秀工作者 初中教研工作安排2021最新3 一、指导思想 本学期教科室将紧紧围绕学校的工作思路，主动走“以科研促教化、教学，德研、教研
9、、科研相长”的道路，进一步仔细学习和贯彻新课程的有关理念和精神，增加实施课程改革的使命感的和责任感，深化课堂教学为中心的教化教学改革。坚持以人为本、以学生发展为本的现代教化理念，充分发挥教科室的先导、服务功能，以课题探讨为载体，努力提高教科研质量，以推动学校各项工作的持续快速发展。 二、主要工作 常规工作 1.重抓课题探讨，强化过程管理。 我们将坚持科研与德研、教研相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，学校成立教科研领导小组，在校长的亲自带领下狠抓课题探讨工作，努力提高教科研工作实效，重视课题探讨的资料积累、过程管理，力求做到科科实施课题探讨，人人参加课题探讨。 重续省级课题的探讨。
10、在市教培研中心的指导下完成课题的“十一五”课题滚动，接着开展黑龙江省教化学会课题学科教学活动化探讨工作，将依据我校的总体发展目标和学校详细状况对主课题方案、子课题方案作适当修改，调整参加课题探讨的人员，邀请专家来校指导，重新整理、筛选原有的子课题，接着开展探讨工作，逐步形成教学特色活动课程。 主动申报子课题。 我们激励老师主动申报小课题，确立新的探讨课题。将在体育、数学、阅读、作文等学科开展课题探讨，通过课题探讨进一步提升我校各科老师的教学实力，有效提高教学质量。 接着抓好教学试验探讨。 本学期将进一步抓好教学试验探讨工作，加强理论学习，加强实践探讨，加强资料积累，为结题做好充分的打算。 强化
11、课题探讨过程管理。 强化教科研的群体合作，着力进行个案探讨、案例探讨、行动探讨，使老师在探讨中学习，在探讨中提高，在探讨中发展。本学期将以各级子课题为中心成立课题探讨协作组，围绕课题探讨定期开展沙龙活动，仔细学好相关理论，结合各级各类实践课，凸现课题探讨内容，探讨探讨方法，沟通探讨心得，共同提高探讨水平。并刚好评价、总结、反思，建好探讨档案，丰富形成性资料。 2.落实新教化试验，提升师生素养。 新教化试验充分体现了新课程的理念，是实施素养教化的重要途径，我们将主动实行措施，激励广阔师生走进新教化试验，追求志向的教化，用新课程的理念来规范我们老师的教学行为，通过新教化试验使新课程理念真真实切地落
12、实到老师的每一个教学行为上，融会于师生学习的每一项活动中。 营造书香校内。其一，开展老师读书活动。首先保证老师读书时间，把老师读书排入课表;其次变更记录方式，本学期我们将以往每月抄写肯定字数的做法，改为写读书记录卡(每学期不少于5张)，把读书过程中发觉的一些重要的信息记录下来，便于以后查找资料;另外，供应资金上的保证，为激励老师主动阅读，我们将在学期初组织老师赴上海书城购书，每位老师自主选择一本与教化教学有关的书购买，读完后于学期结束前凭发票到学校报销，并把书上交至学校图书馆，这样既能为学校图书馆添置新书，又能激发老师读书的主动性、主动性。其二，开展学生读书活动。接着加强学校图书馆和阅览室的管
13、理，向学生开放;充分利用现有资源，组织学生背诵古诗文和经典英文，开展“每周一诗”或“每周一文”活动，培育学生阅读习惯，陶冶学生情操，并将组织古诗文诵读竞赛。 师生共写随笔。每位老师完成2篇以上教化随笔、故事、案例等文章，并发至校内网，分别于4月10日之前上交第一篇教学随笔，6月10日前上交其次篇，激励老师相互学习、共同提高。将结合教育处工作支配及试验课分别开展语文、数学、英语老师随笔评比活动。激励学生在校内网上发表随笔、日记，四月份将组织六年级学生进行优秀学生日记评比活动。 构筑志向课堂。志向的教化、志向的课堂是我们共同的追求。我们将接着提倡特性化的教化，培育与发展学生、老师的特性和创建力，正
14、确把握课堂教学的参加度、亲和度、自由度、整合度，充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。结合教育处工作支配，沿用上学期的教案书写方式，把教学过程分为老师活动、学生活动、生成与随笔三大块，并规定5年以上老师可以用电子稿。另一方面，进一步加强教研组的管理，使教研活动真正发挥其应有的作用。 建设家长学校。定期举办面对家长的培训活动，开展讲座、现场询问等活动，向学生父母进行系统培训，切实有效地传播先进家教观念、科学家教方法，组织座谈会等活动。 推广科研成果，强化反思行为。 强化反思行为。在加强理论学习，提升老师理论水平的基础上，接着加强课后反思，要求老师刚好撰写教后反思或随笔，并有肯定的针对性，切忌流于
15、形式、泛泛而谈，使老师养成勤于反思、擅长反思的习惯，从而不断提升业务实力。 推广科研成果。激励发动老师主动撰写课改探讨阅历，课题探讨论文、教化教学案例等，并将刚好进行评比、沟通，仔细帮助及热忱激励老师向各级教化教学刊物投稿，加高校校工作的宣扬力度。整理汇编老师的各类获奖论文、案例，结合市级以上各类征文活动及优秀随笔集评比，组织老师开展校级预选赛，教科室将对老师的论文进行仔细评比筛选，把好质量关，举荐至市级以上评比，力争做到参赛面广，获奖率高。做好校刊、校报的出版工作。 创新工作 1.成立教科研领导小组，由校长亲自挂帅，很抓课题探讨工作。把德育工作和教科研活动紧密结合。 2.成立课题探讨协作组，
16、定期组织开展沙龙活动。 3.改革老师读书活动方式。保证老师读书时间，把老师读书排入课表;变更记录方式，将以往每月抄写肯定字数的做法，改为写读书记录卡把读书过程中发觉的一些重要的信息记录下来，便于以后查找资料;另外，供应资金上的保证，为激励老师主动阅读，我们将在学期初组织老师赴上海书城购书，每位老师自主选择一本与教化教学有关的书购买，读完后于学期结束前凭发票到学校报销，并把书上交至学校图书馆，这样既能为学校图书馆添置新书，又能激发老师读书的主动性、主动性。 4.做好校报、校刊的出版工作。 5.在综合活动中组织开展英语角探讨等活动。 6.结合校级评优课活动，组织课题组开展英语、数学、语文老师教学随
17、笔评比活动。 三、工作支配表 三月份 1.制定本学期教科研工作安排。 2.邀请专家指导，修改课题方案，组织申报小课题。 3.组织参与各级各类论文、教学设计评比活动。 4.开展师生读书活动。 5.校教学设计评比。 6.成立教科研领导小组及协作组。 四月份 1.组织老师仔细学习教化理论。 2.课题组正常开展试验探讨。 3.试验课研讨活动。 4.老师月底前至少上交一篇教学随笔。 5.六年级学生优秀日记评比。 6.协作组开展沙龙活动。 7.语文老师教学随笔评比。 8.英语老师教学随笔评比。 五月份 1.各课题组正常开展试验探讨。 2.试验课研讨活动。 3.一、五年级学生古诗文诵读竞赛。 4.老师教学随
18、笔评比。 5.协作组开展沙龙活动。 6.数学老师教学随笔评比活动。 六月份 1.各课题组正常开展试验探讨。 2.协作组开展沙龙活动。 3.组织老师撰写或修改学科论文，打算参加各级各类竞赛。 4.月底前上交其次篇教学随笔。 5.各课题组总结、沟通、收集、整理材料。 6.总结与反思一学期的教科研状况。 7.布置专题总结(论文)的撰写。 初中教研工作安排2021最新4 一、基本状况 1、学情分析： 本学期我担当七年级一班语文教学，从学生的基础来看，学生的语文成果和语文素养很不乐观，学生的口语表达和书面表达实力都不高，自主探究的实力也有待于提高，大多数学生在小学都是接受式学习，所以初中语文教学的道路可
19、谓任重而道远，本学期根据新课标的理念和要求工作，着眼于全面培育学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主合作探究的方式，为祖国建设培育合格有用的人才。 2、教材分析： 这套教材，在每单元的后面都添加阅读、写作、综合实践性学习的板块，这样能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，削减学问的生搬硬套，突出重点，把阅读、写作、综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与特性发展、人格修养整合在一起。 教科书在内容设计上注意激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在练习上敬重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主的发觉问题，解决问题。并且注意学生的团体合作精神，要求学生
20、在互助中绽开学习活动。 二、教学工作目标 (一)学问与技能目标 1、驾驭七年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。 2、学习朗读的方法，留意语气的停顿，转折，感情的转化，为培育学生语感打下基础。 3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本的理解深度，体会其情感。 (二)过程与方法目标 通过学习，养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言的良好的语文习惯。 (三)情感看法价值观 在语文的教学过程中，要进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的酷爱，促进学生形成良好的人生观，促进培育学生自主、合作、探究的实力，主动开发学生的创新实力
21、和创新精神。 三、教学详细措施 1、重视学生的学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的形成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学学问，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。 3、改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，刚好发觉教学中的问题，并进行反思。 4、指导学生进行朗读训练，要求学生能够一般话正确流利，有感情的朗读，可以在课外组织朗读竞赛或者演讲竞赛，促进学生之间的相互沟通。 5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的实力。 6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。 四、教学进度及支配 周次 1、
22、开学第一课 2、春济南的冬天 3、雨的四季写作 4、古代诗歌四首秋天的怀念 5、漫步散文诗两首 6、世说新语二则综合性学习 7、国庆假 8、写作从北草原到三味书屋 9、再塑生命的人论语十二章 10、写作名著引读 11、期中测试 12、纪念白求恩植树的牧羊人 13、走一步，再走一步诫子书 14、写作少年正是读书时 15、猫动物笑谈 16、狼写作 17、皇帝的新装天上的街市 18、女娲造人寓言四则 19、写作综合实践 20、名著期末复习 初中教研工作安排2021最新5 一、教学背景分析： 语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的相识更为深化
23、，“大语文”观念得到越来越多有识之士的认同。语文素养是人的整体素养的重要组成部分，语文素养不仅反映人的语文学问和语文实力，而且从本质上看，还反映了人的思想水平、文化修养、视察实力、思维实力等。由此可见，语文教化大有可为，语文教学重之又重，语文老师责任重大。因此，每个学期开学之前，我肯定会对教材进行细致的研读与分析，对所教班级的学生进行深化的了解，并据此制定出具体的教学安排。 二、所教班级学生现状分析： 依据我校学生的实际特点，以及语文学科的特点和目前本学科发展方向的把握，结合我校的办学方针，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性，从整体来看，学生身上好的习惯(如课堂听讲，记笔记，发言提问)正
24、在逐步养成，学习爱好和学习看法也有了明显的转变，语文的综合实力也在原来的基础上有了较大的提高。 三、教学目标: 思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创建一个良好的开端，打下基础。 学问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 驾驭和运用学问实力的目标：指导学
25、生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的
26、仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 四、教学设想 首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。 其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计
27、成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。 第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 第七、注意教学评价的多元性。要变更一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。 五、教学措施 依据学生的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施： 1、在阅读教学
28、中要进一步培育学生的阅读爱好，注意在阅读教学过程中让学生参加活动，做到人人参加，参加全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜爱的文章、精彩的段落摘抄积累，定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的文章、摘抄和积累本。 2、在各课时中，把学生活动做为重点内容来支配落实，使学生限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。 3、在作文教学中，让学生参加到作文讲评中来。让作文水平较高的学生对习作进行自我评价，然后广泛地征求同学的看法，相互评价，最终是老师与学生共同评价，使学生们正确地相识自己作文中的优点和问题，课后进行必要的修改。这样，建立民主的教学风气，进一步融洽师生关系，提高学生
29、的写作爱好和写作水平。 4、调动学生语文学习的主动性。从培育爱好着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。 5、培育学生良好的语文学习习惯。 6、成立互帮互学小组，对古诗文无法过关的学生采纳“一帮一”，“人盯人”的方法，并与家长取得联系。 7、深钻教材，细心设计好每一节课，讲清每一个学问点，仔细筛选作业，刚好反馈每一次作业与考试。 8、注意学法指导。 六、培优辅差措施： 1、培优重在拔尖，辅差重在提高 2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 3、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。 4、发挥优生的优势，以优带差，激起他们的学习爱好。 5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的语文实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。 6、优生要激励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。 初中教研工作安排2021最新