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1、教师校本个人培训总结老师校本个人培训总结1一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间，是劳碌的、是燥热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着。校本培训的集中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来支配的最充溢、最合理的一次，我受益匪浅。在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服讲座专家们博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。对我来说，讲座中值得我学习的东西许多许多，总结起来有以下三点：一、在专家的讲座中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很喜爱专家讲座，当书越教越乏累的时候，须要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导
2、，助我突破瓶颈。专家讲座满意了我的需求。四天的培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚起先。专家给我们举荐了许多出名的书籍，我将会一一去学习研读。二、转变思想观念随着社会的飞速发展，老百姓的意识也逐步提高，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓渐渐意识到了学问的重要性，为孩子选择优质教化，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为老师的我们必需要转变思想观念，转变教化观念，变更教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到老百姓喜爱的人民老师。三、加强学习过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来变更自己，以学习来充溢自己。本次校本培训，
3、我更强地意识到了自己学问的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很簇新，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习燃眉之急!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”信任自己能坚持。四、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把
4、它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。五、对学生胸怀要博大，情感的体验要微小“没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到老师对自己的确定，便会主动亲近老师，乐于接受老师的训诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的主动性和创建性。六、老师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首
5、先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。七、在课堂上应当多给学生思索的时间的确，只有让学生主动去思索，即便自己的答案是错的，都会使学生对所学学问留下深刻印象。课堂四十五分钟，我们应当舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着思索，学着总结，留下印象。总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的老师能够尽快提高自身实力，投入到教化教学当中，在教化这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民老师。#462537老师校本个人培训总结2时间飞逝，岁月流转。转瞬间，20_20
6、_学年度第一学期的校本研修已经结束了。喜悦伴着汗水，胜利伴着艰辛。在全国全面推动素养教化，基础教化课程改革的大好形势下，本学期我努力工作，为了使自己在校本培训中不断提高教化教学水平，加强自己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。本着实事求是、一分为二的原则，为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：1、在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和特长。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，多向其
7、他老师学习她们的先进教学方法和阅历。3、培育学生课堂上会静下心来思索的实力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就起先回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。4、擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教化方式。5、主动参与上级领导组织的各项教化教学学习活动，提高自己的教研实力。主动阅读对教化教学有帮助的刊物，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的爱好，
8、怎样培育学生探究性的实力，最终提高学生的学习水平。7、勤于动笔，擅长积累总结教化教学中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。#533829老师校本个人培训总结3依据我校支配，根据校行事历的日程，我校与2
9、0_年1月25日在老师会议室实行了20_20_学年度青年老师培训。培训本着“为了提高青年老师的素养，推动学校教化教学改革，逐步提高教学质量。”而开展的。在倾听了古德胜校长、李平原副校长、李俊主任、晏光祺主任的讲座后，感受颇深，体会非常。每个主讲人都是学校精挑细选的，分别从“老师职业道德”、“教化教学改革”、“班主任工作”、“备课与上课”等多个方应对我们青年老师进行了培训，全部都是给位老师的肺腑之言和阅历之谈，听晚课后，使我们青年老师深深的相识到自身的不足之处，非常有利于我们青年老师的成长与发展。作为一名青年老师，异样是我自我刚参与工作不久，深知自我无论是在教学上还是在思想教化、班级管理上是非常
10、欠缺阅历的，并且在很多方面还存在着问题，但、经过这次的学习，我信任自我是有所收获的。我作为一名专业课老师体会颇深。一、参与此次培训后的心得体会经过此次青年老师培训，我感受到要想当一个好老师是多么的不简单。第一：在专业理论课方面：作为一名专业老师我们首先应当把教材上的学问点驾驭透彻，不留任何疑问。俗话说得好：“要给学生一杯水，自我要有一桶水”。老师必需勤奋进取，不断学习新的学问丰富自我，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要根据学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细微环节，制定一个适合学生实际情景的授课安排，然后仔细进行备课，尽量多理论联系实际，多讲
11、一些适合学生今后工作的资料，讲课时留意基本概念精确，思路清楚，还要进取进行改革，注意学生实际本领的培育，上课时，尽量实行启发式和探讨式教学，调动学生的进取性，引发学生的学习爱好。课后，多和学生进行沟通，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情景，每次上完课仔细总结，写好课后记，以便改善自我以后的教学工作。其次：在专业实训课方面：专业实训教学环节是我们专业课程中不行或缺的重要部分。依据教化改革的须要比重会越来越大，专业实训课培育的目标是经过反复的动手实训培育中等技能型人才，并且“实训教学”的质量又确定“中等技能人才”培育的成败，所以实训课程是非常重要的，在学校领导的统一领导下构成了“基本技能+专业技能
12、+综合技能”的实训教学体系。我以后在实训课教学中要做到教学看法仔细，备课充分，打算充分，在指导学生操作时，自我要先明的确训目的、要求，熟识基本原理、方法、步骤及设备，仔细打算，找出易出现的问题，并提出改善措施，实训前要检查仪器、设备和用品的打算情景，解除故障，保证明训顺当进行。在学生操作时耐性指导，仔细组织实训教学，学生不放羊，充分利用教学时间，照看全体学生。第三：学生管理工作方面：我除了教学工作之外，还担当08春电子班的班主任，我严格按班主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好，有人以往说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任
13、在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我所带的班级是春招班级，学生普遍成果差、学习进取性不高、思想素养较差行为习惯有待进一步规范的后进生，我今后要更加严格要求学生，培育学生自控本领，培育学生学习本领，规范学生言行举止，对思想有问题的学生进行开导。重视与家长的联系，共同管好孩子。教会学生“先学做人，再学做事!”。要使学生感到亲切，能够信任，要风趣幽默又有耐性，期望自我成为一名合格的班主任;对得起每一位学生的班主任。我还相识到“教书育人德先行”。高尚的师德是教化事业发展的动力源，是为人师表的基本条件，是学校高水平规模化发展的重要战略资料。老师如何提高自我的师德，我自我在教学实践中有一个体会，老
14、师应具备事业心、职责心、平常心。二十一世纪什么最重要?人才最重要!人才的关键在老师”。所以，我作为一名年青老师，应当认清自我肩膀上的职责重大，使自我尽快适应学校的各项工作。做到正确分析自我、相识自我，确立高尚的人生奋斗目标，从心里酷爱自我所从事的事业，不怕吃苦，仔细做好每一件事，主动向阅历丰富的老老师请教一切教学问题。以使自我的教学阅历渐渐丰富起来，教学水平渐渐提高。二、存在的不足之处与改善方向经过这次培训，我感到自我距离优秀老师还有很大差距，虽然看法仔细，但缺乏阅历，在各个方面都有不足之处。(1)在教学方面在理论课讲授学问时应当多与学生互动，注意教学设计，多实行启发式教学和探讨式教学。多让学
15、生来发觉和解决问题，多了解学生驾驭学问的情景，对学生的其他学习情景也应在了解得多一些，还要扩宽自我的学问领域，多讲一些学生感爱好和对学生今后工作有帮忙的资料，尽自我的最大努力让课堂资料生动趣味，提高学生的学习爱好。在实训课上，要争取亲自将每个项目多做几遍，争取多让学生做一些他们感爱好的和对今后工作有帮忙的实训，提高学生动手操作本领。(2)在学生管理方面主要存在的问题是对学院学生的情景不够了解，虽然工作充溢热忱但对学生的自我管理本领估计过高，导致在有些时候管理不够严格;班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，我投入了许多的精力和耐性，也向其他阅历丰富的班主任请教方法，可是由于本人阅历不
16、足，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，导致班级管理还存在着许多不足之处，自我也觉得很是哀思上火，我确定今后应当更多的向阅历丰富的班主任请教阅历，更加严格要求学生，对学生友耐性和爱心，多多了解学生在学习和生活方面的问题，帮忙学生学会独立生活，培育学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自我成为学生的良师益友，争取使班级各项事务有非常大的改善。以上是我在此次培训课后所领悟到的心得体会，以及自我在的教学和学生管理工作中的阅历教训，不足期望大家多多指责指正，在此也感谢学校给我这次学习的机会，感谢四位老师为我们青年老师所做的细心打算和精彩的讲座，也感谢我们的班主任晏光祺老师。使我在这次培训中受益匪
17、浅，我要努力做到更好，努力成为一名合格的、优秀的青年老师。#533830老师校本个人培训总结4作为一名参与工作不久的青年老师，庆逢课程改革。因为它传递的是一种全新的科学的教化理念，为此，我迫切渴望能够对新课程进行系统学习，实践创新，转变观念。暑假，我有幸参与了山东省农村中小学老师素养提高工程培训班(其次期)学习，培训资料主要有师德教化、现代教化理论、基础教化课程改革与课堂教学、老师专业化发展、信息技术与课程整合、教化科研与课题探讨、英语口语等模块。学而不思则罔，思而不学则殆!教化工作是一张无法突破的网，它须要反思!经过10天的培训学习，的确让我受益匪浅。一、专家引领老师成长道路上的必由之路每一
18、个人的成长，都离不开先人的指引，作老师的尤为如此。假如我们仅仅是凭自我的一腔热忱，埋头苦干，势必会走许多弯路。能够说，每一位老师的成长，都干脆或间接地理解着专家的引领。在这10天的学习中，我有幸和多位专家应对面沟通，开阔了思维，拓宽了视野。从韩延明院长的报告中，我明白了：一个高校生走上讲台，就像一块填满了水的海绵，把学问传授给学生，就像挤水，假如不长注水，那海绵迟早会干的;我更明白了：谁能把教学搞得生动趣味，谁就是一个擅长教学的人!而老师的热忱，正像一粒种子，一棵小草，只要充溢活力，就必需能够成为一名好老师。从杜秀明老师那里，我明白了华蜜的所在它在胜利的体验中，在收获的喜悦里，在和谐的环境中，
19、在满意的感觉里。华蜜是一种感觉，是一种满意的感觉，它在一个人的心里!我更明白了如何做一名华蜜的老师，四个字享受教化!正如窦桂梅老师所说：每一位老师在不断提升自我专业水平的道路上，必需学会调整自我，摆脱工于心计的市井之气，找到属于自我的有专业尊严感的华蜜，这样注定老师就走向了大气象。二、与名师对话老师专业成长道路上的指明灯名师是我们的镜子。我们会从这面镜子中看到一位名师的成长踪迹，正如佛所说：“我之所以成为佛，是因为我挨过了千刀万剐!“我们要常常用“名师”这面镜子来照照自我，我们会发觉自我的不足，并在这面镜子的帮忙下改正自我的不足。我们老师每一天都似乎蹲在一面镜子面前，无时无刻不在理解学生的监督
20、。那么，我们又何惧多一面能够使我们更加优秀的“名师”这面镜子三、专心、努力老师成长道路上的必备武器“只要专心，只要努力，就会创建奇迹!”一向是我的一句励志名言。当我遇到挫折时，当我心境烦躁时，当我想放弃时，我就会用它来开导自我。世界上没有过不去的门槛，只要我们专心去努力，我们就会有收获!一向艳羡别人在公开课上轻轻点击鼠标所出现的奇妙教学画面，我对自我说必需要学会这门手艺。于是我一向在努力，最终能够作出一份自我的像样的ppt课件，并且受到授课老师王蕾老师的表扬。虽然仅仅是一个ppt课件，可是它是我自我努力的结果，它预示着我的提高，我的胜利!并且我坚信，经过不懈努力，不久的将来，我也能够做出我的第
21、一份像样的flash课件!这就是专心+努力的力气!总之，参与这次培训学习是华蜜的，收获更是丰富的。在此，非常感谢我们县教研室李老师给了我这么好的一次学习机会。它使我在以后的教学工作中，能更深化地指导反思自身教学，在反思中促进专业发展，在反思中获得新的见解，在教学工作中取得新的突破。经过学习，我更发觉自我还存在许多不足之处;我还学习了许多新的方法，让自我有了一个提高自我业务水平的机会，从中我也明白了要注意学生的感受，关注学生的评价。我会时刻鞭笞自我不断向前，我有信念也有决心接着在教化领域中有所发觉，有所创建，有所前进，让自我的工作再上一个新台阶，让自我在英语教学这片天地中飞得更高，走得更远!#5
22、33831老师校本个人培训总结5为了提高教学质量，增加老师的业务素养，加强对新老师的培育，依据我校师徒结对子协议，我校制定了新老师培育方案，对青年老师提出了明确而详细的要求。几年下来，新老师培育方案得到了仔细贯彻和执行，青年老师培育取得了明显的实效。一、青年老师培育的执行情景为了把青年老师的培育工作真正做到实处，我校为每一位青年老师确定了一名老老师担当其师傅，由师傅详细负责其培育工作。根据我校要求，青年老师必需完成必需数量的教学工作量，必需完成必需数量的教学论文或教学、科研课题等。一般情景下，青年老师必需在每学期末对自我的工作和学习情景写出书面总结，然后理解师傅和学校的共同考核。对于培育过程中
23、出现的问题，刚好赐予指正。几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。近几年来，几位青年老师在各自指导老师的培育下，经过个人的学习和努力，都有了较大的提高，在工作中也都取得了较大的成果。主要表此刻以下几个方面：二、加强学习教化，提高了道德修养和法律素养。近年来，几位青年老师能够仔细学习党的路途方针政策，进取参与我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追求、有幻想，进取进取，脚踏实地，能够按时完成学校交给的各项任务。指导青年老师仔细学习“教化法”、“老师法”，经过团体和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位老师熟识并严格根据教学工作的有关规定要
24、求规范自我的行为，深刻相识到自身在提高教学质量中所担负的使命和职责;提高了思想政治素养、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年老师学习关于加强师德建设的有关文件，学习媒体报导的师德高尚老师的典型事迹，要求老师要不断加强自身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法执教，爱岗敬业，酷爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。三、激励青年老师团体备课，快速提高整体素养团体备课也是提高青年老师整体素养的重要途径，不仅仅能够挖掘青年老师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年老师进取参加团体备课，大家团体探讨，在资源共享和才智碰撞中
25、，相互启发，相互促进，以到达共同提高。1、要求青年老师在团体备课前独立备课，仔细钻研新课标、教学大纲、教材，探讨教法学法，以现代教学观念为指导，对授课资料进行科学地分析，从而确定授课资料的教学目标，重难点及教学方法等。并在此基础上总结出学习目标，以及实现这些目标的学习任务和巩固练习。2、每次团体备课时，师傅确定青年老师轮番作为中心发言人进行说课。其他青年老师参加，就中心发言人设计的团体备课方案的各项资料发表各自的独到见解，决不当“听客”和“看客”。激励大家见仁见智，知无不言，言无不尽。教学设计是否体现了由浅入深的按部就班的教学原则;是否每个学习目标都有详细的操作活动;是否体现了“以学生的发展为
26、本”的教学理念;是否落实了新课标所提倡的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式;是否体现了开放性思维训练和创新意识的培育等。课堂练习的设计是否有针对性;是否有基础题和本领题;是否关注了重点、难点、考点等。四、转变教化教学观念，促进学生发展让青年老师相识到老师讲、学生听;老师说、学生记;老师写、学生抄;老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教化形式的须要了。要求他们必需转换老师主角，从教材学问传播者和学生的管理者，转变为学生学习的合作者和学生发展的促进者。为此，要他们做到以下几个方面：1、老师应当离开讲桌，到学生群体中来，和学生的距离更近一些、看法温柔一些、融洽一些
27、，异样是班级的后进生，要他们在学生身边多看一些，多关注一点、多指导一点，使学生学习心情都会得到激励。应对面来了解他们，和他们一齐探讨，探讨合作学习，调动他们的学习进取性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。2、学生是课堂的中心，学生是学习的主子。为此，师傅要求青年老师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自主学习、合作、探讨、探究。让他们引导学生更多的参加学习、体验学习、探究学习，经过师生和学生的互动、沟通、探讨，来经验求知的探究和本领全熬炼的过程。3、青年老师要欢迎学生特性的张扬，充分调动学生展示学习的特性，激励学生敢于讲话，敢于提问，敢于向老师质疑，敢于表达个人的见解，敢
28、于评价教材资料和评价别人，敢于把自我获得的有关信息应用于学习之中。这样调动学生是开发学生特性资源的基本表现，是教学方式转变的一种表现。这全在于老师主角的转换，从学生学习的管理者转变为学生学习的引导者。从而，引导学生在求知的过程中将学问转化为本领。4、青年老师要留意唤起学生自主学习的意识，让学生产生自我能学的意识并体会到资料和乐趣，让学生在同伙伴们的探讨、沟通中，自我体会大家在一齐探讨学习的乐趣和收获，要让学生在玩乐中学习。因而，青年老师要创设学生自主学习的思维支点。第一个支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自我设疑点，并引导学生解决;其次个支点应当是目标点。要引导学生按教材的资料目标学习，也要
29、求学生自我设立学习目标，让学生自我选择要完成哪些学习任务。第三个支点是找推敲点、争辩点。第四个支点是找兴奋点。仅有这样学生才会养成自主学习的习惯。五、团体听课和相互听课为了使青年老师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少团体听老老师(包括我)的课两次和相互听课若干次。对青年老师来说，坚持听课，可使自我尽快成长，同时我还在以下方面指导他们：听一节课，应有一个明确的目的，对于青年老师来说，听课时须要关注如下几点：1、课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的依次和时间安排。课型不一样，课的结构也不一样。新老师在听课时，要看指导老师是怎样支配课堂结构的。2、重点难点的突破一节课的重点难点能否突破，标
30、记着这节课的胜利与否。听课时要听老师是怎样化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学阅历的所得。3、板书及教学媒体运用一般说来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用;层次分明、脉络清楚;增加直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。教学媒体是对教学起协助作用的。听课时要留意结合教学资料，看老师媒体的选择、运用是否行之有效。4、课堂气氛课堂气氛是充满、充盈于师生之间的一种教化情景氛围。这种氛围假如是和谐融洽、同等民主的，就能激发学生的潜能，树立学习的信念，培育学生的创新本领。所以在听课时青年老师要关注授课老师是经过何种方式让学生进取参加教学活动，发挥学生的
31、主体地位的。是以活力感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生，这些都是新老师听课时须要异样留意的。5、关注学生的学对于学生的学习活动，青年老师应当关注：学生是否在老师的引导下进取参加到学习活动中;学习活动中学生常常做出怎样的心情反应;学生是否乐于参加思索、探讨、争论、动手操作;学生是否常常进取主动地提出问题;学生活动的时间是否充裕得当;学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成;学生分析问题，解决问题本领如何等。另外，要求他们在听课之后就这节课绽开探讨，必需要做到各抒己见，直言不讳，确定优点，并恳切地提出不足之处和提出自我的提议。之后要他们写出反思和体会。这样，他们经过团体听课和相互听课能够相互取长补短、相互促进，大大提高了他们的教学水平。近年来，几位青年老师在学习基本理论及专业学问方面，一向能够严格要求自我，始终没有放松。例如：史运红老师一向钻研本学科教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带领下指导学生学习。韩春香老师前两年在师傅的指导下，参与全县实行的点名听课活动中获得了良好的成果。全部这一切，都说明白我校的青年老师培育取得了明显成效，标记着几位年轻老师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干力气。当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后，我们将一如既往，不骄不躁，接着加倍努力，为我校的建设与发展作出新的贡献。校本培训总结