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1、教师个人述职总结老师个人述职总结1各位敬爱的领导们同事们：大家晚上好!首先借此机会向大家拜年了，祝福各位身体健康、家庭华蜜、万事如意、鸡年祥瑞!我希望大家都带着喜悦的心情，和公司共同揭开20_年崭新的一页。下面，我将利用一点时间，跟大家一起来回顾和总结20_年积累的阅历：在过去的一年里，从设备的安装调试，到实现顺当生产，我们各部门都紧密协作，团结协作，加班加点，客服了种.种困难。20_年，我们公司会加大力度改善软硬件设施，增加企业的发展后劲。我们的目标是实现公司持续健康快速发展。20_年公司会从总公司导入及推行绩效考核及激励机制，同时也会以人为本，跟人资部门对员工福利进一步改善。并会加强对不同
2、部门不同层级的人进行培训，让每个人实现自我价值。在新的一年里，我希望各级员工必需明确自己肩负的使命，必需为自己制定明确的目标，不达目标不罢休，面对任何困难，都决不动摇。希望大家表现出剧烈的责任感，充分发挥出团队的战斗力，让我们的员工队伍保持旺盛的斗志与活力。各位员工，我信任20_年只要我们上下一心，同心同德，肯定能够圆满完成20_年公司各项经营指标。我信任在新的一年里在座的各位肯定会接着发扬不怕困难、不怕艰辛、团结协作、勤奋执着的精神，统一思想、坚决信念，为实现自我价值而努力，为把我们的_建设的更加美妙而努力。最终，再一次祝福大家新春开心，身体健康，阖家快乐。感谢大家!#199171老师个人述
3、职总结2公司全体同仁、工友们：你们好!首先给大家拜个早年：祝大家新春欢乐，合家华蜜，身体健康，万事如意。回首不平凡的20_年，全体员工以高度的责任心和饱满的工作热忱与公司共同面对困难，战胜困难，不辞辛苦加班加点如期交货，涌现出一批优秀员工代表，使公司以诚信赢得客户的更加青睐，保持订单的稳定。在大家的努力下，20_年我们突破一次又一次的销售目标，这是我们全体文通人奉献才智和付出辛苦的成果。值此我再一次向大家表示最诚心的感谢和最真诚问候。机遇与挑战同在，困难与希望共存。我们站在20_年新的起跑线看到了希望，看到了明天的更加辉煌，然而新的跑道也充溢这坎坷，须要我们克服过去的不足。我们要加强品质观念，
4、严格限制不良返工率;加强成本意识，真正做到物尽其用;提高作业技能，充分发挥员工的潜力，极大的推动生产;加强思想素养、管理理念的培训。我们坚信，有我们全体员工的众志成城，我们的目标肯定会实现，我们_肯定会不断发展壮大，向着更高远的目标奋进，去续写明天全新的绚丽与辉煌!最终，在新的一年里，愿我们大展宏图。走在创新路上，点燃灵感的火花。躺在功劳簿上，共享胜利的喜悦。祝愿公司在20_年再创辉煌，前景无限。感谢大家。#178947老师个人述职总结3一、活动梗概活动主题：动起来!活动背景：安利中国，世界直销行业排名第一，安利中国安排举办安利年会，历届安利年会以模式化：吃饭看节目，没有什么簇新感了，员工没有
5、了参加的主动性、有些员工甚至跑到外面，抽奖时再跑进来，调动不起员工的热忱度，让员工感受不到公司归属感。活动目的：1、感谢全体员工始终为公司的不遗余力的全身心的付出。2、呈现出精彩丰富，全名参加的活动使员工对公司感到归宿感，来年更努力为公司奋斗。3、调动全体员工的主动性，增进员工之间的沟通沟通以及提升团队协作实力。二、策划思路1、一起先就动起来2、员工们动起来3、老板们动起来4、大家动起来活动关键词：安利，年会，动漫，动起来，嬉戏，晚会活动时间：2022年3月8日活动地点：广州花园酒店活动人数：公司高层及员工共计1200多人活动风格：轻松，活泼，消遣，好玩组织形式：分为活动物料打算小组，活动执行
6、小组，活动安保小组，活动表演支配小组，活动服务礼仪小组。三、活动时间支配2022年1月14日收到安利公司发出的标书2022年2月23日确认年会的最终方案，与相关的活动承办商签订合作合同2022年2月28日年会筹办的细微环节基本落实，相关的活动的信息传达到公司各部门2022年3月2日确定活动当天的参与人员，并对相关人员进行分组培训，与各组的负责人对接当天的活动流程及留意细微环节等四、活动前期打算活动小组筹划以及舞台布置、年会相关事宜的确认、与年会人员的联系通知、活动流程的商讨确认、与各部门负责人的联系沟通年会事宜、相关场地预订确认、活动物料打算、活动事故的风险评估以及预备方案等五、活动内容与流程
7、1、动漫区拍照签到模式2、嘉宾与动漫人物留影3、灌篮高手真人版表演4、安利老板和领导登场5、员工自编热力四射舞蹈6、领导们布菜给各餐桌7、全员参加惊慌刺激嬉戏8、安利领导百变大咖秀9、员工节目COSEPLAY10、奖品丰富的抽奖仪式11、全体人员共进晚餐12、谢幕全体合影留念六、活动风险评估1、参加人员过多，动漫留影区拥挤导致动漫板掉下来砸伤人员。预防方案：在签到以及动漫留影区支配安保人员进行维护现场秩序，确保现场人员的平安。2、音响，灯光，麦演出时突然坏了以及无声音造成活动无法正常进行。预防方案：活动进行时必需打算多一些现场所需的物料以备时常之需。活动临时应急方案1、活动中以防出现突发事故或
8、不行抗力等自然因素的影响，所以安保人员必需培训相关紧急措施的学问，要刚好进行应急处理。2、做好活动现场秩序维护，要对活动执行过程中的不稳定因素进行严谨排查。加强防范，巡逻。七、活动亮点亮点一：拉拉队舞蹈表演点燃了嘉宾的热忱亮点二：好玩的动漫留影区，让人感觉到无比的乐趣亮点三：领导放下身材百变，让员工感到领导的亲和一面亮点四：安利老板与老板娘投入仿照，员工看到他们可爱的一面亮点五：员工参加仿照秀，增进员工的沟通沟通亮点六：员工进行3D仿照秀，提升员工之间的团体协作能亮点七：进行安利同学会的表演，让人更了解安利品牌八、活动效果丰富好玩以及全民参加的动漫主题年会，让员工过上一个难忘的新年晚会，使员工
9、在新一年更加脚踏实地为公司努力工作;活动上的参加增进员工之间的沟通，沟通和团队协作意识，提升企业的综合竞争优势。#178945老师个人述职总结4教学目标：1.学会9个字，会认10个字。2.正确、流畅地朗读课文。学习默读课文。3.通过读课文，了解新式房屋的特点，感受现代科技的奇妙，激发学生关注现代科技发展的热忱。教学重难点：学习生字新词，朗读课文。读文了解新式房屋的特别功能，感受现代科技的奇妙。教学课时：二课时教学打算：1.生字卡片、生词卡、教学挂图2.查找收集现代化住宅的资料及图片，了解我们平常所见的房屋的特点。第一课时教学内容：初读课文，整体感知，学习默读课文;识字;学习第1、第2自然段。教
10、学过程：一、 问题导入，激发爱好1.板书课题。2.读了课题，你想知道什么?3.梳理问题。二、初读课文，整体感知1.带着问题读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。老师巡察辅导。2.组内自主识字。老师要留意发觉会学习的小组，教学生小组合作的方法。3.检查初读效果。采纳抽读生字卡片、“开火车”认读、挑读等形式，大面积检查学生初读状况。4.送生字宝宝回家，默读课文。要求：静下心来读课文，嘴里不出声，在心里读。一边读一边想这种新式房屋有什么特点?5.学习课文的12自然段。了解新式房屋形态的特殊，并朗读。三、学习生字1.出示生字卡，上面写有“式、仅、超、瓦、华”五个字，问学生：说说你有什么发觉?你最会
11、记哪个字?2.书写时你想提示小挚友留意什么?3.老师范写“瓦”，学生在书上描红。4.在本子上练习。其次课时教学内容：学习课文的37自然段，了解新式房屋的特点，感受现代科技的奇妙，激发学生关注现代科技发展的热忱;学写后面的四个生字。教学过程：一、创设情境，复习导入。1.认读生词。2.师：昨天我们了解了一种新式房屋，它的形态真特殊，谁来说一说。今日呀，我还想进一步了解一下这种新式房屋.看看它原委有什么特别的功能?二、自主体验，合作学习1.老师提示。那你们赶快打算一下，打开课本第101页，默读第3第6自然段。看看原委有哪些特别的功能?2.学生默读课文第3第6自然段。(老师巡察，相机激励学生采纳自己擅
12、长的学习方法进行学习。)3.学生小组沟通。4.学生小组合作学习。(估计)有的小组在仔细地读相关要介绍的部分;有的小组边读边勾画重点词句体会;有的小组边读边想象当时的情景，相互沟通自己的感受;还有的小组读完后，将有关内容画出来了。5.老师巡察，发觉小组学习好的方法就相机向学生举荐。三、多向沟通，读中感受1.谈话。大家真会合作学习，探讨挺仔细的!信任你们肯定打算好了，我已经等不及，看看哪一组的介绍，可以找到相应的地方读一读!2.全班沟通。3.生：介绍的特别功能是新式房屋的“屋身是一个大型的球形气垫房，气垫房可以随季节变换而自动伸缩改变”。老师引导。你向我介绍的这种新式房屋是不是就像我们到东湖动画城
13、看到的气垫城堡，而且它还能随季节的变换而自动伸缩改变。(相机板书：随季节变换而伸缩改变)夏天能伸，冬天就能缩，这样的屋身就不会裂开了!多好玩啊!谁还能来介绍一下?读读这句话。4.学生读句子。(1)生：介绍“那扇既可称门又可称窗“门窗”，是用特殊的感应材料做成的，能依据天气的改变调整室内温度，相当于一个恒温器。假如烈日炎炎的夏季来临，自动感应窗就会立即行动起来，把室温调整在摄氏25度以内，房内凉快极了”。(2)老师引导。这种感应材料做的门窗还真是很特殊!(出示句子：“假如烈日炎炎的夏季来临，自动感应窗就会立即行动起来，把室温调整在撮氏25度以内，房内凉快极了。”)(3)老师范读这句话，点红“假如
14、”“就”两词。指名学生读。老师评。(4)此时，屋子里的温度不冷不热，你仿佛把我带进了空调房里。夏天，大家进空调房都有什么感受呢?学生沟通感受。夏天进空调房很凉爽!很舒适!(5)老师拿出词卡“凉快”，指名学生读，齐读。老师评。我已经感受到屋内凉快极了!(6)拓展练说。假如在其他的季节，自动感应窗又会有什么反应呢?指名学生说。(7)老师小结。原来新式房屋就是这样随天气变换而自动调整温度的。(相机板书：随天气变换而调整温度)假如我住进这房屋，就能一年四季感觉到不冷不热，那简直太舒适了!这一功能太吸引我了。5.生介绍(读第4、第5自然段)(1)师相机谈话：你瞧，风暴说来就来了!像猛兽一样猛烈，一般房子
15、屋内的东西到处滚动，砸碎了，连房屋都被掀倒了。不一会大地震相继爆发，一般房子振动猛烈，屋内人们惊惶失措，顷刻间，房子全倒塌了。这太可怕了!假如我住进了这种新式房屋，就一点儿也不必担忧了。这样的房子多平安呀!谁情愿再介绍一下。(2)出示句子“只要风一起也不会滚动。倘如根本不会倒塌的。”指名学生读这句话。老师读这句话。(将“绝不会”“也不会”变红)再指名学生读这句话。老师评。这会让我感觉到住进这房子更平稳了，是根本不会倒塌的! (将“根本不会”变红)(3) 来，想介绍的就一起来介绍吧!(4) 这样的房屋住着有什么感觉?(平安)出示句子“你瞧，多平安的房子!”学生带着自己的感受齐读这句话。6.生介绍
16、的特别功能是“从屋内往外看风景，要数晴天最美。白云从屋顶飘过，玻璃瓦将它映得五彩缤纷，实在是美丽极了。(1)这么奇妙呀!好，我们就闭上眼睛跟着老师一起到屋内去看风景吧!(相机板书：从屋内往屋外看风景)(2)播放音乐，学生闭眼想象。(3)学生沟通自己看到的景象。(4)老师评。呀，云彩真美丽，是五彩缤纷的!(5)出示词卡：五彩缤纷。指名学生读、齐读。(6)老师质疑。云彩颜色五花八门，漂亮极了!咦!平常，我们看到的云不是白色的吗?怎么现在看到的云是五彩缤纷的呢?哪一组的代表能进一步给我介绍一下?(7)老师反馈。听了你的介绍，这下我可明白了。你真聪慧!能联系前文来学习，真有方法! 好美的景象啊!让我们
17、美美地读一读第6自然段。(8)播放音乐，师生齐读课文第6自然段。7.整体回来。哎呀，住进这样的房屋就是一种享受!你们向我举荐的新式房屋的特别功能可真多!我都很须要。这样吧，大家就一起读一读第3至第7自然段，再给我来个全方位的介绍吧!学生齐读3至7自然段。8.老师沟通感受。你们介绍得太吸引我了，这座新式房屋不仅形态特殊，而且功能也很特别。四、指导书写，培育习惯1.谈话。瞧!这些生字娃娃也被吸引来了，它们也想住进这新式房屋。只要你们帮我记住它们，它们就可以住进去了。2.出示。新式房屋外有“换、恒、市、狂”4个生字。3.学生识记生字。4.老师引导。在你们的帮助下，生字娃娃最终都住进了新式房屋，它们可
18、兴奋了!可这些生字还得住进田字格里，那它们在田字格里怎么摆才好看呢?请大家翻开课本第103页，细致地看一看!5.学生先自己视察田字格的字，然后在小组内说这些字怎么写好看。老师巡察，相机引导学生重点从字的结构上去看。6.学生描写生字。发觉哪个字很难写?7.老师边范写边讲解。8.学生描写，写完后在小组内评议。五、想象拓展，实践盾动1.说说你们自己心中的新式房屋是怎样的?大家可以先在小组内和自己的伙伴说说，相互沟通一下自己的想法。2.学生在小组内试说，相互提出好的建议。3.全班沟通，指名说。4.布置自由练习作业。回家以后，可以向自己的家人介绍一下;可以查找一下，在生活中还有哪些新式房屋;可以画一画自
19、己心中的房屋设计;也可以写一写你自己心中的新式房屋。板书设计：新式房屋形态特殊 功能特别随天气改变而调整温度随季节改变而伸缩改变平安从屋内往屋外看风景#178946老师个人述职总结5学习目标学问目标：1 学会田字格中的9个生字，会认双横线中的10个生字。2 正确流畅地朗读课文，接着学习默读课文。3 通过读课文，了解新式房屋的外形特点和特别功能，感受现代科技的奇妙。实力目标：接着培育学生默读课文，边读边想的习惯。情感目标：带领学生感受现代科技的奇妙，激发学生关注现代科技发展的热忱。教学重难点指导学生正确、流利、有感情地朗读课文;通过读文了解新式房屋的特别功能，感受现代科技的奇妙。设计理念：阅读是
20、学生、老师、文本三者之间进行对话的过程。新课标提倡语文教学应激发学生的学习爱好，重视学生的自主体验和情感。在这一课的教学中我设计以朗读为主线，让学生在反复与文本对话中感受新式房屋的特别功能。借助多媒体课件激发学生探究的爱好，突破新式房屋的特别功能与学生认知之间的差异，感受现代科技的奇妙，感受阅读的乐趣。教学过程：第一课时：学习生字词，学写生字，初读课文，学习课文1、2自然段，了解新式房屋的形态特点。其次课时：一.激趣复习导入1 齐读课题。2 复习：你们还记得新式房屋的样子吗?(贴图)师评：新式房屋的样子真是可爱，真是特殊呀!3 导入：这样特殊的房子和我们住的房屋有什么不同呢?这节课我们接着学习
21、。二学习课文3至6自然段(一)学习课文第三和第六自然段。1 请大家默读课文的第三自然段，一边读一边想：新式房屋与我们所住的房子有什么不同呢?拿出小铅笔画一画有关的句子。(学生边读边划。)2 把画出的句子和同桌读一读。(学生合作学习)3 指名回答：谁能向我们说说，新式房屋与我们所住的房子有什么不同呢?(学生自由发言)学情预设：(1)屋顶的功能A 自由读句子“屋顶是一整块的超薄玻璃瓦，七彩颜色，华丽夺目。”(CAI出示句子)想一想，屋顶和我们所住的房子有什么不同呢?指名回答，相机指导朗读。(点击：一整块三角形超薄)(师：好大的玻璃瓦啊!你们能读出屋顶的奇妙吗?)B 你们瞧，新式房屋的屋顶有这么多颜
22、色，在阳光下闪闪发光，这就是“华丽夺目”谁来读读这个词。屋顶这么美，让我们美美地读一读这句话吧!男女生读。C 在屋外观赏了漂亮的屋顶，大家想不想进去看看?现在假如咱们全班同学站在这样的屋顶下，你会看到什么?D CIA演示屋顶五彩缤纷的白云飘过的情景，师激情范读第六自然段。看到这样的美景，心情多么开心!让我们带着开心的心情，自由地读读吧。学生自由读。E 指名读第六自然段。(CAI出示句子)(师：屋顶真奇妙，可以看到这么漂亮的风景。板书：看风景)。过渡：新式房屋还有哪些地方也很奇妙呢?(2)屋身的功能A 自由读“屋身是一个大型的球形气垫房，气垫房可以随季节变化而自动伸缩改变。”屋身和我们住的房子的
23、屋身有哪儿不同?(CAI出示句子)指名学生回答。(点击：球形自动伸缩)多奇异的屋身，谁来读读?指名读。(师：球形的屋身真好玩!板书：自动伸缩)B 屋身是怎样随季节变换而自动伸缩的呢?生回答表演。C 师生合作带动作表演读。师：能大能小，能伸能缩，屋身的功能真是奇妙极了。让我们再来读读这句话!生齐读。过渡：不知道“门窗”又有什么奇妙之处呢?(3)“门窗”的功能A 指名学生介绍新式房屋“门窗”的本事。读句子“那扇-恒温器”(CAI出示句子)师：这种感应材料就像我们的皮肤一样，对温度特殊敏感。它还会调整温度呢!这就是它别出心裁之处啊!(板书：调整温度)B 今日天气太热了，假如我们在新式房屋里上课，会有
24、什么感受呢?读“假如-凉快极了”，读出凉快舒适的感觉。生指名读、小组读。(师评：“门窗”多像一个大空调。)C 假如是寒冷的冬天来临，自动感应窗又会怎样呢?师：冬暖夏凉，功能这么特别，这可都是“门窗”的功劳啊!来，让我们读读吧!4 小结: 刚才，我们了解了新式房屋各部分的奇妙本事。老师想和你们一起把第三自然段连起来读一读。(配乐师生合作读)(二)学习课文4、5自然段。1 新式房屋还有哪些奇妙之处，请同学们默读课文的第四五自然段。一边读一边思索。2 学生读课文4、5自然段，3 指名学生回答，相机指导朗读。生读句子“只要风一起，整幢房屋也不会滚动。”(师：球型的屋身设计得多奇妙!和我们住的房屋比，新
25、式房屋平安极了!)生读句子“倘如遇上大地震多平安的房子。”(师：既防风又防震，新式房屋多么平安。)4 生齐读：多平安的房子!三、课后拓展1 设计师设计了这样的房屋，它有特殊的样子，奇妙的本事，更重要的是，它给我们带来了平安和舒适。请你们也来当个小小设计师，设计你心中的新式房屋，先想想它的样子，有哪些奇妙之处，再和小伙伴说说吧!2 学生思索并踊跃发言。四、课后作业：画一画，写一写你心中的新式房屋。五、结语：迈入21世纪，高速发展的科技为我们安上了想象的翅膀，只有我们想不到的，没有我们做不到的，老师希望大家实现自己的幻想，住上自己设计的新式房屋。板书设计：20 新式房屋看风景自动伸缩调整温度多平安的房子!老师总结汇报