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1、幼儿教师个人期末总结幼儿老师个人期末总结1岁末年初，又一个学期过去了。回顾这学期，不能用无所作为总结，但并非硕果累累。回顾一年来的工作，总结如下：一、政治思想方面我坚决拥护中国共产党的领导，坚持时事政治学习，仔细做笔记，不断提高自我的政治思想素养，加强素养教化理论学习，更新自我的教化观念，树立育人为本的思想。进取参与园里的各项活动，酷爱团体，听从安排，团结同事，自觉遵守园内的各项规章制度、不迟到、不早退，刻苦钻研业务，仔细履行岗位职责，关切、爱惜每一位幼儿。二、教化教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。要上好课，就要钻研教材，仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。在教化
2、教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料，酷爱幼儿，同等的对待每一个幼儿，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了幼儿的学习。抓好幼儿的思想教化，并使这一工作贯彻到对幼儿的学习指导中去，扎实抓好教化教学工作，工作中虚心向其她老师学习，观摩其她老师上课，进取参与园内教研活动，以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的学期安排、周安排，并仔细组织好半日活动。在活动中，恰当地选择和运用教具，重视教学资料的趣味性，以嬉戏为基本活动，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习。在教学中，我还不断地对自我的教化实践进行反思，找出问题
3、的症结，改善教化的方式、策略等，收到了必需的效果。三、平安工作平安工作是最重要的工作之一。新班的孩子年龄偏小，平安意识差，自我爱护本领差，所以从一开学我就把平安教化放在了首位，并所以制定了一系列措施：1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护本领。教化幼儿不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救等。2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。3、加强一日活动各个环节的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。4、仔细填写班级日志，做好交接-班工作。5、发动孩子们自带一些图书玩具等桌面嬉戏用品，削减危急因素。四、家长工
4、作家长工作也是我们工作的一个重要部分，平常我主动亲切地与家长打招呼，也充分利用接送时间跟家长沟通，使家长了解自我孩子在园的情景。同时经过家园栏、电话多种形式进行访问、家园联系，还经过召开家长会向家长介绍幼儿园教化目标、教化资料、教化方法等等，强调家园共育的重要性，并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教化措施，共同促进孩子的成长。为了充溢家长们的育儿阅历，我在网站中搜集有关文章，刚好更换家园栏，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高家长的育儿水平，协作老师做好保教工作。五、其它方面在一日活动中加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，加强幼儿一日常规的养成教化，异样是上课时的纪律教化
5、，使幼儿养成良好的听课习惯，并在日常生活中留意随机教化，使孩子的纪律意识渐渐构成。引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参与团体活动。教化幼儿关切团体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必需的发展。做好班级室内外的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净。教化幼儿讲卫生，培育幼儿良好的卫生习惯。严格执行卫生保健制度，做好清洗消毒工作，进取协作幼儿园保健医做好疾病防治和体检工作。提示和督促幼儿勤剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意视察幼儿不一样的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。自理本领方面：我坚持正面
6、教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更有信念，更进取地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮忙，以提高幼儿的自理本领，并刚好与家长沟通，争取家长协作。一学期以来，依据幼儿的年龄特点，将品德教化贯穿于教学活动中。培育幼儿良好的行为习惯和礼貌礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、胆怯、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子此刻变得有礼貌了，情愿主动与人打招呼了。总之，本学期我对于班级各项工作，进取主动地担当，努力成为孩子们喜爱的老师，让孩子提高、成长，是我最大的心愿，也是我的工作目标。有
7、这样一句名言：教化者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样。实际工作中，我努力为孩子们创设一个充溢爱的池塘。当孩子有困难时，我会随时关注赐予帮忙。尤其对有特别情景的孩子，我更是赐予特别的爱惜，帮肋每一位孩子树立起自信念，教会他们敬重别人，培育他们良好的生活和学习习惯。但在工作中也发觉一些存在的问题。在今后的工作中我会更加努力，对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身本领的培育，不断地学习新学问，提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习他人的教学阅历。做到边学边工作，努力使自我成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀幼儿老师!#388785幼儿老师个人期末总结2时间飞逝，转
8、瞬学期教学工作已近尾声，回顾半学期教学工作，略作小结，陈述如下：一、在不断学习中促进教化理念的更新。新课程标准的实施，新教材的运用集中在2022级初一学生身上，这对于任课老师无疑也是一种挑战，有些东问题单凭原有的阅历难免吃不准，遇到这样的问题个人会主动和同组老师进行探讨，同时主动地向指导老师刘焕香老师，教研员杨书琴老师求经问道。我常常阅读北京数字学校的优秀视频资源，借鉴其中理念和方法。除此之外，在学校领导的大力支持下，我参与了3月15日在北京举办的“全国中小学高效课堂改革，高效课堂教学体系培训活动”，其间洋思中学“先学后教，当堂训练的”教学模式从全新的视角诠释高校课堂，让我切身感受了新旧教化理
9、念的冲击。在学校的支配下，两次走进十一学校参与教学研讨活动，每一次活动之后与老师们在一起沟通学习的心得体会，虽然说别人的胜利不肯定能够照搬到我们的课堂，但是我也能有意识地运用新学习的理念指导自己的教学行为。二、主动参加才智课堂打造活动。虽然上探讨课会牵扯老师许多的精力，但同时也是同组同学科老师共同研讨，相互学习，相互借鉴的一个平台，经过老师的个人备课，备课组内的集体研讨，试讲，改进，再到最终的登台亮相，反思和总结，每一个参加其中的老师都能得到收获和提升。反思我上的“众数、中位数”一节，有三处地方处理得不够好：临时增加了一个的意在提升爱好的小插曲，但是由于预设不充分，非但没有达到预期目的，反而挤
10、占了有效的教学时间;在练习的设计中，由于不留意筛选，有的题目运算量过大，学生的运算水平又是参差不齐，等待时间过于漫长，重点内容反而没有突出出来;对例题的处理缺少终极性总结，方法提升不到位。基于此，今后在课堂教学实践中应留意：预设必需充分，所谓有备而无患，尽量削减随意性环节;精确把脉学情，必需落实的学问和方法自然不行随意取舍，但是详细到一节课上，确有必要依据学情，有所侧重，有所取舍;留意老师的引领示范，不能因为重视学生的探究过程而忽视老师的例题示范作用;总结提升环节不行或缺。虽然这节课上的并不胜利，但是自认为有些做法还是值得持续和加强的，比如对于学生文本阅读的培育，大胆地反复地提问边缘学生，敢于
11、暴露学生的问题，然后不惜时间地帮助学生解决问题，虽然课堂显得不那么流畅，但是问题暴露于课堂上总比暴露在考试重要得多。三、期中考试，鸣响警钟。四月份的期中考试成果低于我的预期。从学生答题状况看，最典型的问题是基础题不得分，表现为审题不仔细，计算错误，符号错误，运算不彻底，过程不完整，两问只答一问，甚至有选择题空答的现象;对于新背景、新情境的题目，对于应用题等略有思维含量的题目，多数同学显得手足无措。通过对半学期教学工作的反思我意识到造成这种状况的缘由是：在课堂学问的落实上做的还是不够，尤其是对于边缘学生的关注有待加强，在数学应用方面平常的练习略少，往往因为面对大多数而忽视了对优秀生的培育。鉴于此
12、针对平常的教学工作提出四项改进措施1、做好考后各个层次学生思想工作，使他们认清形势重拾信念，部分学生试卷与学生当面分析，共同找出错误缘由。2、踏踏实实打基础，让学生练到位，大处着眼，小处着手，最大限度地削减失误失分;3、常常性地让学生见一些新背景的应用性、迁移性问题，开阔学生的视野和思维，提升学生分析问题、解决问题的实力。4、每周做一次小综合练习，督促学生学习新学问同时不忘对旧学问的复习。四、期末复习，有的放矢。虽然期中后对教学工作进行了一番梳理和调整，但是在6月初的月考中，学生表现出的状态并没有明显起色。随着新课程的结束、期末考试的接近学生的焦虑状态可见一斑，在这种状况下，仅仅靠大量的做题很
13、难提高复习效率，反而会让学生的心情更加不稳定。我经过一再思索，把本学期学习的六个单元按学问点和常考题型仔细梳理一遍，每个单元编写了一份复习参考样题，其中涵盖了基础题和拓展题，以满意不同水平学生的学习须要，这样上复习课让学生明确自己应当达到的基本要求，便于自己找差距。在上复习课时，力求把一个问题探讨透彻，而不是一味追求做题的数量，尽可能地实行独立思索、小组沟通、师生对话等多样化的方式，以调动学生的思维，维持学生的兴奋点。除却专题复习之外，细心组编了6套综合模拟练习，以周末作业的形式下发给同学，同学通过做综合练习更能发觉自己的不足，老师通过批综合卷刚好了解复习效果，便于对重点问题集中解决。由于时间
14、的预见不精确，原来考前应当仔细地模拟一次，但是没能做到，多少有些缺憾。虽然说付出总有回报，但做教化的人都知道，努力和预期结果之间总会有差距。努力了心里多了一份坦然，看到差距，也就有了努力的方向。#329387幼儿老师个人期末总结3日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙禄，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。一、加强学习，不断提高思想业务素养。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座主动学习。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术教化理论。通过学习让自己树立先进的教
15、学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。主动参与共同体学校之间的美术老师基本功竞赛。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。我任教四年级三个班的美术课和四(2)班的语文课，共计14节课，另外还有2节自修课和1节午间活动课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷
16、上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，采纳不同的批改方法，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失刚好写教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对我进学期进行的试验课题，设计了“奇妙的鞋子(设计独创课)”、“我的同桌(写生课)”、“奇妙的房子(设计课)”、“美丽的蔬果造型(蔬菜水果制作)”等课，着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。总之，不管在课堂教学，还是在爱好活动教学中，我都以培育学生实力，提高学生的素养和创新实力为目标，力求让美术教学
17、对学生的成长和发展起到更大的作用。三、学会将信息技术与美术教学进行整合1、教学生主动获得学问在网络教室上课，能为学生供应了一个比传统美术课堂更为广袤的空间，拓宽了学生获得学问的途径，学生不但可以从老师那儿获得学问，还可以从网络上通过自己的努力找到所需学问。通过这样的形式获得的学问，会让学生理解更深刻、记忆更深，而且学生主动获得学问的实力在课堂上，在学习过程中得到了提高，同时更有利于培育学生的创新精神，促进特性的充分张显和发挥。2、用电脑绘画日记表荙自己的情感绘画日记就是儿童运用绘画协作文，记录一天所发生或所经验的有意义和好玩的事情，表荙儿童对事物的理解和自身的经验感受;它是一种提高学生绘画实力
18、，促进学生语言文表荙实力和绘画造型实力的有效方式。以前我让学生在本上画的，现在大多数学生家里都有了电脑，我建议学生把自己的绘画日记写到网上去，这样就会有更多的同学与自己共享和沟通。同学间的相互切磋，老师的指导都变得更快捷、更便利。学生很快把电脑绘画日记，当成了宣泄情感的一种方式。有更多的同学被汲取到学校的电脑绘画爱好小组中来，他们的美术水平和电脑信息素养均得到了提高，甚至创作出了高水平的作品，并取得了骄人的成果。在整合的过程中我也发觉了许多不足的地方，如适合小学生进行美术创作的软件太少，整合后形成的教学模式不够完善、成熟。但对一个新事物的探究不是一蹴而就的，它须要经过一个漫长的过程。正是有了探
19、究过程中的困难，探究才显得更有意义，而我也将在这探究的道路上继承前进。四、为有源头活水来要克服困难作为老师，“要想教给学生一杯水，自己必需有一桶水”且这桶水是鲜活的有灵性和创新荒、永不枯竭的活水。就是为了这一桶活水，我总是克服种.种困难：每天除了上课、备课和批作业的时间，剩余的时间不多，只能自己找时间，早来晚走，或者利用晚上休息时间;眼睛和肩颈的不适，是我最大的困难，在电脑前坐不了很长时间就头晕眼花，肩颈酸痛，但为了实现预期的教学效果，我还是坚持学会了许多的网络学问并能整合到美术教学中，为我所用，能纯熟地运用市县以及_网上的教学资源库、学校的_等网络技术平台进行教学。五、加强反思，刚好总结教学
20、得失。反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、在课题试验的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没荙到自己心中的目标。3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在美术爱好小组开设“儿童水墨画”，但由于种.种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。#329388幼儿老师个人期末总结4
21、一、基础学问本学期，我自认为在基础学问方面下的工夫比较多，从字音到字的书写，以及词语的理解方面等。首先，说一说字音方面。在字音方面，我们首先进行了归类：难读音、多音字，并且理解多音字的用法。这是在学习过程中，培育还的一点，在学习的过程中，要擅长抓住难读音和多音字。那么如何检查孩子们找出的难读音和多音字呢?这是培育孩子们自学的一种习惯，在读文文章后，肯定要确保发音精确无误。其次，难写字。难写字主要包括：须要孩子们留意笔顺的字，例如：脊梁、噩耗等字，就是孩子们简单出错的字，所以肯定要让孩子们留意。难写字还包括什么呢?孩子比较简单写错的字，其实每篇文章都会出现孩子们共同简单犯错的生字，例如：羞怯、高
22、粱、清楚比比皆是、都督、应接无暇、卸煤、阻碍、咀嚼等词语，都是孩子们特殊简单出错的地方，所以在教学中，老师要把主动权交给孩子们，要做到：一仔细视察、二细致比较、三拓展联想，让孩子们去找形近字，通过比较学习，让孩子们养成一种擅长联想、比较的习惯。针对视察和比较是特别有必要的，要让孩子养成一种习惯，拿过一个生字，我们要做的首先是分析，视察，然后借用记忆方法，将其记住。所以，我们看似是所教的内容比较简洁，但是简洁学问背后却传递着我们的方法，记住肯定不能死，不能机械，任何事物都有其奇妙的一面，我就是要找到其奇妙的那一方面而已。所以做法首先是思索，视察，然后找到记忆的方法，然后再动手写一写。在这个过程中
23、要还要擅长联想，让孩子们通过联想，区分、学会记忆的方法。所以在教授难点字词的过程中，我的阅历就是老师肯定要心中有数，了解孩子的易错点，并且针对孩子们出现的易错点，肯定要遵循以上方法，视察、比较、联想等方式记忆改字，并且再次基础上加强强化，让孩子们肯定动手写一写。所以得到的阅历就是肯定要抓住重点，重点突破。再者，词语意思。这是我教学过程中遇到的一个大问题，问题主要是：在教学中应当如何引导孩子们理解词语的意思?孩子们对词语意思的不解，造成下列问题：一是书写错别字较多;二是词语意思理解比较模糊。其中最为突出的是成语，所以在教学中，老师肯定要把握住重点字词，然后培育孩子们一种学习习惯，先理解字的意思，
24、再次基础上去理解成语的意思，这样便于孩子们识记和书写。在这一环节中，我有这样的收获，抓住重点词语，首先从字上理解意思，然后理解整个成语，并且抓住孩子们简单出错的地方，要着重强调。整体而言，对于的理解相对比较欠缺一些，没有给孩子们一些通过联系上下文，理解词语意思的方法，这方面是一个弱点。最终总结，要培育孩子具有一种概括的实力，学完一课后，能够清楚梳理出文章中的重要学问点，难点字音、字词，词语的意思等。同时学完一个单元和一册书要有这样的概括实力，也就是完成先有薄变厚，再有厚变薄的历程。老师要有正的一项本事，同时也要引导孩子们具有这样的实力，即擅长抓住重点，总结学问点的实力。二、概括文章主要内容方式
25、：自己的一些做法存在的问题我的收获：努力方向：三、 课文内容的理解最大的收获：一是肯定要坚持仔细备课，写教案，这是一项不变的努力。二是肯定要坚持写教学反思，正是通过不断地反思自己的做法，才找到自己课堂中存在的问题，于是不断地调整课堂中的出现的问题，从而使课堂更加高效。三是要独立备课，探讨自己的备课和教学参考的差距在哪里?这是我今后努力的一个方向，肯定要找准差距，在差距背后，找出缘由，从而提高自己的业务实力。四是将课文读熟、读好，回到最初的起点去看待教学。五是对课文内容的把握抓住大问题即可，每篇文章都有一个大问题，只要抓住一个大问题，基本上对文章的理解也就透彻了。所以对教材的分析，切忌问题很零碎
26、许多，最好就是一个问题。六是肯定要好好探讨课后习题，课后的每个习题都是教学目标的渗透，所以课后的习题肯定要深刻的领悟，达成教学目标。七是每篇文章基本上的学习点就是字词、课文主要内容、课文理解、写作方法这样的斯洛，所以肯定要留意每篇文章的教学难点基本上是学习文章的写作方法。我觉得我须要努力的地方是：一、 独立备课，找到独立备课与教参的差距。二、 好好领悟课后习题，抓住重点，落实好教学目标。三、 在理解课文内容方面，抓住重点，抓住主线。四、 对重点句段的体会缺乏实力的培育。总之，在教学这条路上，肯定要深下去，肯定带着方法，万事都有方法，我们就是通过一点一滴的行为，影响孩子们的思维，熬炼孩子们的思维
27、，在变化之中找到方法。我还有一点深刻的体会，任何困难的东西，其本质都是最简洁的，大道至简，就是这个道理吧，现在还没有这样的本事，只能更加努力的学习和探讨了。老师的教学传授的一种法。本学期最为缺憾和须要努力的地方1、 自己的书写较差。2、 培育朗读实力。3、 缺乏探讨，缺少方法：尤其习作教学。4、 对记忆汉字的方法的探讨。本学期最大的进步是1、 可以独立备课2、 抓住学问重点。3、 教学目标明确，并落实教学目标。4、 基础学问驾驭扎实。教学形式一、文言文、晏子使楚半截蜡烛相声我们通过表演的形式让孩子们演一演。目的：感受语言形式。做法：1、让孩子们表演的形式进行，孩子们在这个基础上进行了大胆地尝试
28、。2、现在回想起来，其实有许多缺憾，但是在面对缺憾的同时，必需要承认这样做是特别值得的，正是因为有这样大胆的尝试，才换来了孩子们的创意和快乐。那么，缺憾的地方是什么呢?就是我没有让孩子们了解什么是文言文，文言文有什么特点，什么是剧本，剧本有什么样的特点，作为剧本要进行扮演，须要留意哪些地方，再说到相声，什么是相声，相声有什么样的特点，相声表演时须要留意哪些特点?这些都是我没有告知孩子们的，所以导致我们的努力的背后比较苍白。以上这些问题也都是我们在教学中，觉得孩子特别缺乏的地方，也是老师巨大的盲点，所以身为一名老师肯定有思索，做这件事，应当如何去做?这样去做我们的究竟要收获什么?即我们的目的是什
29、么?针对我们的目的我们还能做到什么程度?所以接下来对这些文学形式都应当有深化的了解?所以在接下来的日子，我要去探讨剧本，什么是剧本，有什么特点。什么是相声，相声有哪些特点?在艺术表演中相声应当留意什么?所以做老师肯定要深化下去。二、四大名著板块。目的：逐步培育孩子阅读经典原著的爱好。做法：进入第五单元主题为“中国古典名著之旅”。采纳的方式：一是于是我们有草船借箭给孩子们拓展阅读文本：舌战群儒败走麦城七擒七纵火烧赤壁等多个三国小故事。二是让孩子们讲一讲知道的经典名著故事，像张晓宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都讲得真是让我们有种听评书的感觉。三是白话文与原著对比阅读，例如给孩子们拓展三打白骨精通过文白
30、对比，孩子们还是感叹原著写的真精彩，语言表达真好。三、教会孩子自学的方法。1、梳理明确学习目标。2、读文三遍。边读文，标记段号，边圈出中的生字、新词。3、找出文中多音字并组词，理解其用法。4、对文章不理解的词语通过联系上下文或查阅字典说明。5、边读书边在空白处留下读书感受，读书过程中提出有疑问地方并做标记。6、概括文章主要内容。7、查阅季羡林和有关德国风情的资料。8、整理文章中出现：难读音、多音字、难写字、难理解词语。三、抓住重点，突出重点，是核心竞争力。在我的教学中，我可能最大的失误点就是缺乏对重点学问的梳理，我认为肯定要有这样的思想意识，当讲授新课的时候，肯定明确学习目标，当一篇文章授课结
31、束的时候，肯定要特殊清楚，这篇课文我们究竟要学习什么?我认为作为老师肯定要给孩子们梳理这样的学习观，这篇课文结束，敬爱的孩子们我们一起梳理一下，我们究竟学到了哪些学问点呢?我们能否对这些学问点进行归类学习呢?所以作为老师教给孩子们的不仅仅只是学问，有时候更多地是带给孩子们一种思维习惯。同样面对考试带给我无限的思索，什么是考试呢?面对考试，学问点比较多，复习时间相对比较惊慌，当这些问题出现的时候，应当如何复习呢?经验了这次考试，我得到了哪些教训呢?1、面对复习，肯定要知道考试会考什么?考什么复习什么?例如在小学中：字词，一般状况下都是孩子们特殊简单出错的字词;形近字，都是正册书中最简单出错和重点
32、要驾驭的形近字;成语部分，都是日积月累部分特殊重点的学问点;课文内容填空，主要考察人物形象、背诵内容、古诗词(默写、作者简介、思想感情)、日积月累的句子(创设语境、干脆默写)，所以当你分析到就是考察这些学问点的时候，我们的复习就会有针对性，所以当分解到一课的时候，我们就知道要驾驭一课中：重点生字、词语、重难点音、思想、人物特点、课文内容点肯定知道是哪些?在时间惊慌的状况下，只要抓住重点学问就可以了。这就要求我们必需驾驭一种思维，当你学完课文时，肯定要能梳理本课的学问重点，哪些地方是难点，哪些地方时重点。然后面对一个单元的时候，面对着本单元的主题，我们应当建立起一种单元的意识，本单元主要在讲什么
33、?本单元的学问重点在哪里?难点又在哪里?都要做到一目了然。所以学习也给我们折射出了做任何事情的一种思维：抓住重点，擅长总结，思路清楚，回来到一个点：简洁。2、面对复习我的失误点在哪里?3、面对复习我的胜利做法在哪里?4、如何改进我们的复习方式?#329389幼儿老师个人期末总结5岁月如梭，光阴似箭，_年上学期的班务工作已惊慌而有序地接近尾声，在上级领导的关怀下，在校领导的干脆领导和帮助下，我担当七(3)班的班主任，较顺当地完成了学校交给的各项任务，并取得了较好的成果。为今后更好的做好班级工作，发扬优点，找寻不足，现小结如下：一、狠抓学生的政治思想工作。1、每天下午利用夕会时间，给学生总结一天的
34、得与失，讲名人故事，宣读<中学生日常行为规范>和<中学生守则>，让他们的思想觉悟每天都有一点进步。2、开展班会，师生共同探讨班上存在的问题，在作最终总结时奇妙地将自己的思想、观点渗透进去，在种创设的情境下，教化学生端正学习看法，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。3、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教化，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。4、利用家长来校了解学生学习状况的机会，与家长沟通，了解学生在家中的状况，讲解并描述学生在校的状况，对学生有一个更全面的相识，在了解学生本质的状况下再次教化。
35、5、利用给学生讲评周记的机会，结合周记内容、<中学生一日行为规范>对学生进行了言行文明的教化，集体主义教化以及坚决学生学习信念的教化。思想工作可以说是一切工作的生命线，思想工作正确与否，确定了同学能否健康地成长，能否确立正确的世界观与人生观，因此，思想政治工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中特殊留意到充分了解学生的思想现状，留意把好，中，差学生分成三类，分别对待，帮助他们解决学习，生活中的困难，使刚步入初中的同学能充分相识到本学期基础对自己一生的重要意义，从而在常规和学习上对自己提出更加严格的要求。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题，而是做过细的工作，以劝服教化为主，充分利用
36、家庭教化这一阵地，对犯错误的学生进行有效的教化，给他们以改正自新的机会。针对班级特别同学的个别状况，比如盛日伟，杨建栋，陈权等，能做到区分对待，尤其是盛日伟，该生是特别怕做作业，而且屡教不改。我一是紧盯不放，二是发动其他同学对他进行帮扶教化，效果尚可。二.纪律、常规教化调整班委会成员，选择有责任心、酷爱集体的学生担当班干部，分工明确。选了两名治保委员，主要负责在教室、楼道打闹、游戏、打架斗殴的现象，要刚好制止并报告老师。每周轮番一个班干部值周，填写班务日志，将班上一天发生的事，表现不好的同学登记来，星期五放学后交班主任审查。实行学生积分制，对遵守纪律的学生加分，不遵守纪律的学生减分，学期末评出
37、三名表现好的同学，分别嘉奖。教化学生上课要遵守纪律，敬重老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前做好打算工作，上课能集中精力，用心听讲，主动思索问题，对于所犯错误的同学耐性地劝服教化。我与科任老师一道狠抓学风，班风，狠抓一日常规管理，在争红旗的活动中，勇争第一，严格限制迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，要求学生从小事做起，“勿以小事而不为”。以一日常规管理来促学风，班风，以此来带动学习，使班风，学风的建设有了明显的好转，通过一糸列有效的措施，班风、学风都走上了正轨。本班同学在能够严格遵守学校的各项规章制度，采纳特别时期特别制度，不失时机地对学生进行教化，使学生的思想，学习习惯和行为
38、都有了较大的进步。主动做好家访工作，刚好地加强双方的联系，做到了有的放矢。开学之初，我组织同学们重温了常规考核条例的签名活动，使学生们强化了什么是应当做的，什么是不应当做的，从而在本学期的学习活动中能有的放矢，做事有较强的针对性。三、爱国主义教化平常教化学生要敬重国旗、国徽、国歌。对有损国格的言行坚决反对和抵制。充分合理利用有利时间，对学生进行爱国主义教化，主动宣扬党的方针政策，使他们在言行上和党中心保持高度的一样。促使他们树立正确的世界观和人生观。四、平安卫生教化针对学生的平安意识薄弱的现状，采纳多种形式进行平安教化，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特殊是本班的清洁区，做
39、到勤扫勤拾。五、狠抓学生的学问教学。七(3)班同学的各科较差，学习实力差，学习习惯差，什么事都无习惯。为变更这种状况，我付出了大量的精力和时间，并取得了一些成效。开学初我首先召开学生班干会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来，让他们成为班上学习的榜样，成为好习惯传播的种子。然后又将学生分门别类，一类是肯学，想学，有实力学好的学生，比如单丽玲，董重阳等，让他们和差生配成对子，带动一部分差生加入到自觉学习的行列中来，一类是想学，而又无人引导，弄不好就会放弃学习的学生，如陆进等同学;对于此类学习我主要是通过刚好了解他们，帮助
40、他们解决各种困难;一类是自暴自弃的、破罐子破摔的学生，比如王金昀等同学主要是能过老师，学校，家庭，三管齐下，协作各任课老师，在上课、课后作业、课后活动诸方面才区分对待，降低要求，降低难度，以培育他们的自信念。然后再分别召开了这几类学生的会议，对优等生确定成果，提出更高的要求，对中等学生拉一把，激励他们放下包袱，开动机器，争取通过一段时间的学习，争取赶上中上游的学生，对“差生”进一步鼓气，擅长发觉他们身上的闪光点，表扬他们，同时，留意对他们提出阶段性要求，阶段性总结，这一阶段达到目标后，再提出新的目标，激励他们的创建再辉煌。六、差生的转化工作面临学生的严峻两极分化，如何转化差生始终是全部老师在探
41、讨的问题。我在教学和班级管理的过程中，主动协作其他任科老师和学生家长，共同做好学生的思想转化，差生的转化，做了大量的思想工作，做到了因材施教，晓之以理，动之以情。刚好主动开展各种丰富有益的课外活动，陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素养。七、重视学生自身的管理意识的形成和强化，尤其是学习方面。在本学期更为惊慌的复习和考试活动中，我特地设计制作了学生历次考试成果和优劣状况分析比较表，抓住重要的考试，请学生自己分析，取得了较好的效果。八、依据小班化的教学新特点，在今年的下半年的教学工作中，我能联合老师集体，精研学生状况和教材编排体系，尽量获得最大效益。总之，这一学期对学生进行的多方面的教化，取得了肯定的效果。但也存在一些问题问题：1、管班时间少，和学生干脆接触时间少，因此对学生的了解不够深化、全面。2、家访的机会少，很少和家长面对面干脆沟通。3、对个别缄默寡言、不善言谈的学习了解较少，没有找到一个好的方法去开导他们。4、对学生管得较紧，文艺消遣时间较少。九改进措施1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法。2、深化学生中，关切他们的生活、学习，从实际状况驾驭个人的特性，谆谆教导，让他们各尽其能。3、定期对班上部分学生的家庭进行走访，和学生家长干脆沟通。4、坚持每周给学生布置周记，反映班集体内部的事情。老师总结