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1、幼儿园小班教育随笔爱护玩具幼儿园小班教化随笔爱惜玩具1竞赛谁先吃饱饭吃饭一度曾当作常规来教化孩子们:吃饭的时候不能说话,眼睛要看着自己的菜碗,不要剩下饭菜这一系列的“规则”每天挂在嘴上,絮叨起来没完没了,可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下,话该说还是说,有时候一顿饭要吃上大半个小时,这天突然有了转机。这天吃饭前,我有讲解并描述了一次“吃饭要则”,刚要吃,A大声说:“老师,我们竞赛看谁先吃饱!”“好”办理的小挚友都兴奋起来,我趁机说:“行是行,我们不光要竞赛谁先吃饱,还要看谁的桌面、碗里最干净,而其吃饭的时候不说话。”“行!”大家齐声说,于是,一场别开生面的竞赛起先了。透过竞赛,大家一样认为
2、B小挚友得了第一。一成天,孩子们都记忆犹新这场竞赛。我明白了,单纯的说教并不能解决问题,要顺应孩子的爱好,找到他们的兴奋点,了解他们的身心发展。间或搞几次小竞赛,比一般的说教更能取得教化的预期效果。#327567幼儿园小班教化随笔爱惜玩具2户外活动时孩子们正玩得起劲,张老师快看,我抓到一个小毛毛。随着喊声,孩子们都拥到丽洁面前。什么东西我看看。孩子们像发觉了奇宝,都争抢着看。我走到孩子们中间,丽洁把攥紧的小手松开了,原先是一颗蒲公英种子。我问小挚友:“这是什么?”“羽绒服里的小毛毛。”“迎春花”“棉花”“小鸟身上的羽毛”孩子们你一言我一语。我告知他们这是蒲公英的种子。同时引导孩子细致视察它的形
3、态与颜色,孩子们仔细地看着。丽洁说:“它像小伞。”“它是白色的”“小挚友说的很好,它是由伞形的绒毛组成的,每一缕绒毛下都有一粒种子,简单被风吹散,随风飘落到生疏的地方生根发芽,长成新的蒲公英。”在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中,孩子们望着飘舞的小毛毛甭提有多兴奋了。借着户外活动的机会,孩子们相识了蒲公英,增长了学问。作为幼儿老师应多留心视察抓住每一次教化机会,丰富孩子的学问阅历。在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是许多,身患残疾,是只“受伤的小鸟”。但他却有自我的幻想,自我的愿望,他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去嬉戏、去想象、去创建、去翱翔。假如老师一刻也不离他左右,百倍的去关切照
4、看他,从这一点虽然充分说明白老师从身体这方面赐予他无微不至的照看,却忽视了他的特性发展,虽然他的身体患有残疾,而他的大脑发育却很正常,识字、数数都不差。小挚友想做的事情,他也想做;小挚友想玩的事情,他也想去玩。假如别的小挚友去嬉戏、去玩耍,让他例外,这样做是否会伤了他的自尊,心灵也能受到损害。他会不满足老师对他的这种关切和照看。#491900幼儿园小班教化随笔爱惜玩具3一副画今日一大早,在一声声的问候中迎来了我那些淘气可爱的孩子们。随着问候声,雷婷钧来到我身边,给我两张折叠的纸,“老师,这是我画的小房子,送给你和崔老师,每人一只。”我打开一看,是一只用铅笔描了一下的小房子,没有涂任何颜色。我明
5、白她是因为前一天王剑涛画了两张画送给我了,所以她也要送张画给我。为了给她面子,我收下了并多谢她,可她并不就此罢休,天真地问我:“老师,你喜爱吗?”“喜爱啊”,“那我明天再给你画。”天哪,她还真以为她是个名画家了。可我想了一下,还是说:“好的,可是要是能涂上点颜色就会更美丽,老师会更喜爱的。”“恩,我会的!”她一蹦一跳地去自我喜爱的区域里玩了,留下我在那里犯难:怎样处理这画呢?扔了?不行!这会伤了她的心;贴出来?又没有任何颜色和美观可言。我想,还是把她叫来,说:“要不你此刻把这小房子涂上颜色吧?”她爽快地答应了,拿着画走了。事实上她画的画实在不咋样,我说喜爱是违心的话,但我想,孩子的付出孩子的爱
6、应当得到确定得到爱护!孩子的心很脆弱,假如她的付出一向被泼冷水或视而不见的话,深深地把自我包起来,会觉得做一个自私自利的人比较平安;但假如他要什么都能给他,他就会变成一个无底洞,怎样样也填不满。孩子终归是孩子,很少有孩子能送出真正能让我们喜爱的须要的礼物,可是,我们作为老师,就算不喜爱也会装出喜爱的表情,只为了不给孩子的爱一个冰冻!#445745幼儿园小班教化随笔爱惜玩具4记得文文刚来我们班的时候,一天到晚的哭哭啼啼,怎么哄也不停下,我就问她,为什么哭,她擦着眼睛对我说:“我胆怯中午睡觉,我不想睡觉。”我就劝慰她说:“好吧,文文,不要哭了,中午老师陪你玩,咱们不睡觉好吗?”她泪汪汪地点了点头,
7、很快就不哭了,就和小挚友们做嬉戏去了。到了午睡的时间,我陪她玩了一中午。其次天中午的时候,她妈妈来接她回家,对我说:“文文去过好几家幼儿园,都不情愿去,就是因为胆怯中午睡觉。”我跟她妈妈商议了一下,这几天可以接文文回家睡觉,等下周的时候再让文文在园里睡觉,文文也同意了。到了下周的时候,文文妈妈没来接她,我就让她睡了一会儿,结果文文其次天不情愿来上学了,我打电话询问她妈妈,她妈妈告知我说:“文文回家告知我说,老师说话不算数。”倾刻间,我觉得我做错了,于是,我为这件事和文文道了歉,并和她约定好,以后文文可以不睡觉,但是必需在床上躺着,不能影响其他小挚友午休,文文很仔细地点了点头,没几天她就渐渐融入
8、到集体中去了。慢慢地,也养成了午睡的良好习惯。从这件事中,我反省到对孩子说的话就是“金口玉言”。老师在孩子心目中的重量是很重的,有时候家长的话都不如老师的话管用。老师对孩子说出的话要负责,这能显示出老师对孩子真正的敬重。对于孩子小小的心灵,我们要加倍地呵护,悉心地敬重。#352349幼儿园小班教化随笔爱惜玩具5看到此刻的孩子进入图书馆的自如,不由得让我记起小时候对图书的奢望那还是小学三年级的时候,每一天最大的奢侈就是看小人书,有幸教我们数学的韩老师就兼管着学校的图书,韩老师是一个平易近人,一本正经的中年男老师,给我们留下最深刻的的记忆就是长长地颈项,一走进教室首先出现的就是韩老师特有象征的颈项
9、,我们还偷偷的给老师起外号呢!“长颈项老师”,可是,我们只敢在私底下偷偷的争论,可从来不敢叫出声来,那时的我最感爱好的就是上数学课,不是因为我的数学成果太好,而是为了得到看小人书的允许,因为每当韩老师给我们布置完数学作业,他就蹲在门口,等待我们的完成,这个时候也是我们纪律最好,作业速度最快、最仔细的时刻,因为谁做的作业全对了,就有看一本小人书的权利,你想,那是多么华蜜的时刻啊,也就是从那时起,我的数学成果一向都是考一百分的原因吧,所以,那时候的我们,谁先拿到小人书,就是最大的嘉奖,远比嘉奖一个铅笔头来的欲望大。(小时候班主任老师每当周六上午放学时,会把一周学生们捡来的铅笔头,依据表现分到个人手
10、里,这就是当时最好的物质嘉奖。)看看此刻的孩子,随着新图书不断地增加,想看就看,想买就买,有时候还不懂得去珍惜,家里的新书到处都是,什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的,真是无奇不有,无所不能,正因为物质生活的提高,此刻的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉,或许仅有“物以稀为贵”才该有的吧,说归说,图书的不断改善,为此刻的孩子学习学问带来了便利,孩子们能够尽情的在学问的海洋中畅游,并且还能够依据画面资料顺手进行粘贴与创作,既动脑又动手,有时候我们大人看不懂得,小孩子也会看得兴致勃勃,真所谓是,时代的提高,书籍的变迁。此刻随意走进一家书店,琳琅满目的书籍装满各个架子,不一样的书籍分布明确,让看书的人一目了然,既省时又省事,你看吧,原先看书可是小孩才有的功夫,此刻是一家人都在不断地充溢自我,“好的书籍,让人受益终生”,真是学习的时代啊!所以,我珍惜我每次进图书馆的机会,我更会对书籍情有独钟,即使电脑的时代,我也会抽时间看我的书,书籍给我带来意想不到的精神财宝。小班教化随笔