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1、小学班主任德育工作心得关于小学班主任德育工作心得1本学期，我校依据学期初德育工作安排，以加强老师师德修养及小学生日常行为规范教化为抓手，以学校工作安排为指导，仔细实行上级德育精神，针对我校实际状况，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。我们坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。现对一学期来的德育工作总结如下：一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教化1、利用、开发好现有的学校文化资源营造良好的学校文化对学生的身心发展起着
2、潜移默化、不行估量的作用。学校充分利用校内文化建设的契机对学生进行思想教化。校内各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们。2、深化开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作我校的宣扬阵地工作开展正常规范，有序进行。学期初，少先队辅导员把一学期的国旗下讲话的内容的支配好，各班主任依据支配的主题来做好发言。学校的橱窗为手抄报展示台，我们定期开展手抄报评比活动活动，并刚好将学生的优秀作品用来宣扬展示，内容丰富，图文并茂，成为学生获得信息和学问的另一窗口。学校还会依据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新内容，起到了很好的教化效果。二、优化德育组织，打牢德育教化的基石。1
3、、塑造一支凝合力强、战斗力旺盛的班主任队伍。虽然我校老师人数较少，但是我们仍坚持着人人都是德育老师的原则，学校特别重视老师素养的提高。首先我们在学期初召开全校老师会，做好宣扬发动，增加老师们的职业感、道德感和使命感，努力塑造新时代老师形象。另外，我们重视对老师的专业素养的提高。坚持每年订阅有关杂志，让大家学习优秀的教化理论，吸取优秀的阅历来指导自己的工作。第三，期末进行德育工作总结沟通，促进大家相互学习，共同提高。此外学校特别重视班主任的建设，选择责任心强、工作实力高的老师作为中队班主任，以保证德育教化的时效性。2、建设和培育好一支优秀、得力的学生干部队伍。一支优秀的学生干部队伍，可以成为老师
4、的得力助手。本学期学校从1-6年级学生中组建了一支红领巾监督岗小干部，分别对学校的卫生、纪律等常规进行检查和监督，为学校的整齐有序作出了较大的贡献。三、开展多样的活动，丰富德育教化的色调。1、日常行为规范养成教化是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓实抓好。养成教化要着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、敬重老师、友爱同学等最基础的规范做起，贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面。本学期我们深化开展了“养成道德好习惯”活动。日常行为规范养成教化是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓好抓实。本学期，我校接着在少年儿童中广泛宣扬公民道德实施纲要和卫生保健、疾病防治学问
5、。将常规的教化落实到详细的生活实践中，如：生活自理，家务劳动，生活俭朴，吃苦磨练和孝敬父母(感恩教化)，敬重老师，友爱同学等基础的规范做起。接着强化把基本道德规范化为“三别”：向粗鲁告辞，向陋俗告辞，向坏事告辞;“四带”：把礼仪带进校内，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会;“五无”：地面无痕迹，校内无纸屑，桌凳无刻划，墙壁无脚印，出言无脏话2、结合特色节日主动开展活动，如学雷锋树新风、妈妈辛苦了、六一我把平安送给你等活动，取得了良好的教化效果。四、今后德育工作的努力方向：1、对学生的各种平安教化长抓不懈，特殊是自我平安防范和自救意识的教化。2、树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，
6、使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。3、加大心理健康教化的力度对心理有问题的学生要耐性辅导，防止心理障碍造成损害。4、加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。5、实行有效措施，防止学生因痴迷上网、电子嬉戏等耽搁学业，加大正面教化引导的力度。最终，愿我校德育工作在全体老师的共同努力下，再上一个新的台阶，创出我校德育工作的特色。关于小学班主任德育工作心得2时间匆忙，一个学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我踏踏实实认仔细真的工作。在这里，我对_年20_学年度第一学期德育工作做
7、如下总结。一、抓好常规管理工作良好的习惯依靠教化，文明的行为更须要培育。小学生犹如嫩嫩的幼苗，须要园丁细心的呵护，和煦的阳光、温润的空气、甘甜的雨露是他们在良好环境下成长的必需。从点滴入手，从微小处见精神，抓常规，抓学生文明行为规范。新接的一年级，常规仍处在养成阶段，为此我下了不少功夫。坐时，把身子摆正，挺胸抬头，目视前方;举手时，用右手，五指并拢;回答问题时，声音嘹亮，不站直不发言;拿书时，用双手把书立直;写字时，首先摆好写字姿态一拳、一尺、一寸，做“挺胸抬头的大公鸡”，不做“弯腰驼背的小虾米”;吃饭前，先洗手，打饭时，守秩序，吃饭时，不讲话;站队时，快静齐;做操时，肃穆仔细用力;在学校，见
8、到老师主动问好，做懂礼貌的好孩子;楼道中，慢步轻声靠右行;校内中看到纸屑要弯腰捡起，做环保小卫士;家中，多帮爸爸妈妈做些力所能及的事情点点滴滴，很琐碎。在常规方面，我协作大队部工作，每天利用晨检对全体学生进行教化;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的指责和耐性的教化;对一些涉及到生活中的礼仪规范，我就利用课堂上的一些时间来教给他们。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能许久保持，“冷热病”重，这就须要我们老师给他们做正确的引导，特殊是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，很多细致入微的事情要靠大家去做。平常，我顺手捡起地上的纸屑，顺手关掉滴水
9、的龙头，顺手关上忘关的门窗终归，身教重于言教。虽然收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。对于工作中出现的问题，我能主动的用自己的方法处理好。对于学校领导下达的任务，我会仔细去完成。一学期以来，我在一点一滴中渗透德育，从坐、立、行、说话等方面培育孩子良好的行为习惯，孩子的成长是健康的!二、通过对学生进行队前教化使学生知道了红领巾、国旗、国歌方面的学问，学生更加主动上进，知道了要好好学习，珍惜学习生活，争取早日入队。通过跳绳练习，同学们更加懂得了身为集体中的一员，要时时到处为集体争光，酷爱班集体，在集体中努力做到最好。通过表扬生活中的好人好事，激励孩子们在生活中关掉滴水的龙头
10、、捡起地上的纸屑，在生活中以队员的标准要求自己。通过课文中有教化意义的文章进行教化。如老山羊当医生教化学生要与小挚友和谐相处;爷爷和小树教化学生要懂得感恩。三、做好班级管理工作1、培育小干部帮助老师工作我从一点一滴教起，慢慢的让学生大胆的尝试参加班级管理，现在班级管理有条不紊。小干部领读，组长收作业，卫生委员检查卫生等，每个小干部在工作中熬炼实力，参加班集体建设。2、抓好后进生教化工作班级的后进生成果上去了，班里的成果就上去了，因此做好他们的教化工作非常重要。我利用课上、课下的时间给他们补习，同时还让好孩子帮助他们，平常与家长的联系也是必不行少的，除电话、信件的联系外，每个孩子都有一个家长联系
11、本，家长刚好了解学生在校状况，老师和家长刚好沟通。他们的进步比较显著。3、创建良好班风，培育学生竞争意识要创建良好的班风，肯定要有明确的教化目标。学生的主要任务是学习，我国的教化方针是让学生在“德、智、体、美、劳”五个方面都得到发展。因此必需依据班级的详细状况制定班级及个人的奋斗目标，从而形成前进的动力。为此，我在班级设计了评比栏，依据学生每节课、每天、每周的表现进行评比。学生在课堂上主动发言，可以评比发言之星;学生朗读特殊精彩，可以评比朗读之星;学生坐姿特殊端正，可以评比坐姿之星使不同学生找到自己的闪光点，每个人都做文明的人，用自己的行动争取星星，使苹果树上的粉苹果渐渐变红。同时，协作学校大
12、队部工作，在常规上严格要求学生，并进行集体荣誉感的教化。通过学生自身、小组、班级、学校、老师的多层管理，培育学生竞争意识，使学生体验胜利的欢乐。四、强化自我教化“好孩子是表扬出来的”，低年级的孩子尤其如此，老师的正面教化使他们向着主动的方向发展，老师刚好的表扬，嘉奖“小苹果”，争当“小标兵”，表现好的同学越来越多，达到了自我教化的效果。开展学生自我教化，核心是抓养成教化，不要空洞说教，要寓理于教化教学活动中进行。小学生有自以为是的特点，有点小事就喜爱告知老师，因此，告状的现象时有发生，我刚好引导。“老师，_在楼道里跑。”“老师，_没完成作业”“老师，_打_。”遇到这种状况，我会问告状的孩子，“
13、你认为他做的对吗?”“你认为应当怎样做呢?”“那你去教化教化他吧。”五、树立为学生服务的意识，到处为学生着想。我希望学生进班就有回家的感觉，于是在班级的布置上下了一番功夫。班里，窗台上摆放了美丽的花朵，墙壁上奥运五环的“心连心”，孩子们美术课的作业，玻璃上可爱小动物的贴纸，班里充溢了温馨活泼的氛围。在桌椅的摆放上，为了爱护学生视力，同时为了避开空间的压抑感，桌椅离讲桌五块方砖的距离，每个孩子拥有两块方砖的距离，桌椅摆放都靠右线顶前线，这样桌椅的摆放特殊整齐并且前后门的平安出口都畅通。考虑到学生排队接水的问题，饮水机靠角落朝南摆放。窗帘在不用的时候，总是靠前边挽好美丽的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具
14、被藏在卫生角里。这学期，和孩子一起设计了班徽、队名、班级口号，学生在班里就犹如回家一样。当然在一些常规教化方面，孩子有反复的现象，老师应当更加严中有爱的管理。通过一学期以来全体学生与老师的共同努力，我们班在各方面都有不同程度的进步，希望在今后的日子里，孩子们健康成长，早日入队!关于小学班主任德育工作心得3全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任和老师，除对学生进行学问传授外，同时还兼有教化学生学会如何做人的任务在本学期开学时，我专题向学生进行德育思想教化1、爱祖国，爱人民的教化，首先向学生了解它们长这么大，应爱自己的父母，爱老师，爱集体，爱他人，爱祖国，爱人民。通过了解，很多学生长这么大
15、了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向学生首先提的问题是进入中学，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。很多学生回家的确为父母做一些好事。2、接下来是劳动教化序列：教化学生进入中学阶段，自己的事肯定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。增加学生爱劳动，爱班集体的动力和信念，这样的教化，表现在平常的劳动卫生方面，很多学生主动主动，当然也有部分学生表现比较差。3、在开展主题班会的活动中，发觉了部分学生想过好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，眼光较短，因此，我对学生进行的教化是，父辈的钱不是白来的，须要艰苦的劳动，因此，我们生活花钱要节
16、制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。4、利用班上出现的问题，刚好对学生进行道德教化，如我们班上有一次大的丢钱的事务，报到学校保卫们的教化也没有帮找到，利用这件事，我刚好向学生进行教化，对学生进行了自我教化，使学生相识到自我教化的前提是有肯定的道德标准，老师把这个标准告知学生，中学生日常行为规范班规等，使其独立思索依据，知道什么是对的。什么是错的，什么是善的，什么是恶的，什么是是的，什么是非。有了这个标准大家都能作出自我推断，自我评价，自我约束。擅长抓住班上的好人好事，发觉学生身上的闪光点，利用班上的光荣榜和违纪榜，激发学生主动向上的心情，只要是同学为班上做好事，或是学习竞赛，运动
17、竞赛，各种活动中表现好的刚好上光荣榜，违纪的也刚好指责教化。总之，本学期对班上的德育工作做了肯定的努力，但也还有很多工作有待于深化探讨，做工作，做得学生形成自我约束，自我管理，自我提高，以更主动，主动，向上的精神面对将来的学习关于小学班主任德育工作心得4德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教化中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校主动贯彻中共中心和教化部关于加强未成年人思想道德建设文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺当实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为
18、本的原则，将基本道德素养培育作为德育教化的主要抓手，探讨规律，讲究操作，注意实效，使德育教化向着规范化、科学化的方向迈进。详细工作总结如下。一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。1、学校进行德育管理，须要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥敏捷，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。2、学校常常组织全体教职员工学习有关教化法律法规、课改理论，召开老师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，
19、间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教化队伍的综合素养。二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为老师是德育工作的干脆实施者，是进行德育的群体力气，而班主任又是学校对学生开展德育教化的主力军，因此，优化老师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生供应服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长供应全方位的服务，帮助学生自主相识、实现自我成长。2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“主动主动、耐性细致地关切每一个学生”，充分体现一个教化工作者的责任感和使命感。3、抓
20、好一条主线(班主任队伍)：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素养，形成了一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。4、形成一种合力：树立了德育教化无小事，人人参加，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教化活动都能体现德育教化的育人功能。三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。校内环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校内环境，引导校内文化气氛向健康、高雅方向发展。1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面
21、都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教化的文化阵地。2、布置校内环境的美化。努力创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境，让学生在耳闻目睹中拓展学问，开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。如为迎接阳光熬炼安排，我校在运动场特地新刷的标语“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”，就能让学生在熬炼的同时，浸润文化的熏陶。3、重视校内环境的净化。时时保持整齐并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴;近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等对校内环境的保洁有点冲突，但在领导的细心支配下，各种建材堆放、车辆停放规范整齐，井然有序
22、，真看不出有多大影响。美丽的校内环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。4、加强校内人文资源的挖掘。以校内文化活动为载体，以学生的发展为根本，推动校内文化建设，我们力求让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增加学生的光荣感和责任感。为此，学校特地把历届从子小毕业的优秀学生的资料整理归档，常常拿出来当典型宣讲，有时本着经济、好用的原则，就近找曾经毕业于子小，目前在事业上小有收获的胜利人士来我校现身说法，用鲜活的事例感染学生。5、开展多种形式文化宣扬。“每期一小报”即在上面写些名言警句、生活常识等，“每月一大报”每个教研组和年级组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外
23、，学校还要求老师们写些教学体会、随笔、论文等，选择好的拿出来展览，择机向上举荐，并制定相应的考评方案，对写的好的发表的赐予肯定的嘉奖。四、注意创新，丰富活动形式，培育文明学生。1、抓好常规管理。本学期制定了子陵中心小学基础道德教化培育方案。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，深化落实子陵中心小学学生行为规范实施要点，结合小学生守则小学生一日行为规范要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草，培育学生良好的行为习惯。2、注意主题活动。在道德教化培育过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教化活动。开展升旗
24、仪式教化活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教化。开展一日行规评比活动。捕获时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，五月实行以“感恩”为话题的讲孝道活动，六月庆祝“儿童节”文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命传统教化等。观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练。开展“抗震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动。参与子陵关工委组织的“童心迎奥运”演讲竞赛。开展“三酷爱”一般话竞赛。开展我爱祖国语言美，走近中华经典诵读活动。通过丰富多彩的系列教化活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。3、整合各项活
25、动。学校德育工作与创建行为规范示范校、素养教化、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、欢乐中队创建等有机整合。如我校把素养教化活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班集体考核项目之一，还与争章活动结合起来，如：自理章干干净净迎接每一天;好挚友章刚好感谢别人帮助;家务章用过的东西放回原处;礼仪章主动打招呼;规则章按规则办事取得了较好的效果。4、开展法制平安教化。学校把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。各班把平安教化、法制教化贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教化，规范学生的课间活动，学生在校内内不玩危急性的嬉戏，杜绝担心全隐患
26、。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育室予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员、交警人员刘同等到校实行平安教化讲座。届时，全校全部教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记。此外还加强了老师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校内内进行平安活动，本学期无一起平安事故发生。5、加强对特别学生的教化管理。(1)为特别学生建立相关的档案资料，精确驾驭他们的真实状况。(2)建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任老师与留守学生“结对子”，当学生的“代管家长”，主动担当其监护职责。(3)主动开展各种活动，如召开“关爱留守学生见真情”主题班会，举办“为特别学生献爱心”捐献活动等，让留守
27、学生切实体会到学校大家庭的暖和。6、加强心理健康教化。我校非常关注师生的心理健康。以李红英、舒官芝等先进老师为主，带动全部班主任自主学习心理健康教化方面的学问，适时对学生进行初浅的心理健康教化，同时仔细上好健康教化课，接着完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽努力使每一个学生的身心能健康发展。关于小学班主任德育工作心得5本学期，我校德育工作以科学发展观为统领，深化贯彻“育人为先，德育为本”的方针，全面落实上级精神，立足班级教化，着力加强对未成年学生的思想品德教化，以养成教化为抓手，以爱国主义、集体主义、社会主义教化为主线，进行前途志向教化，切实提高德育工作的针对性，多样性和实
28、效性，使我校德育工作又迈上一个新的台阶，现就一学期来的德育工作总结一、常规教化1、新学期进行常规系列教化，各年级、班级依据本年级、班级实际状况，制定出切实可行的德育工作安排，确定本期德育内容和要求，充分体现德育工作的整体性。2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任马上组织学生学习贯彻中学生日常行为规范、中小学生礼仪规范、中小学生守则及学校各种规章制度，并做到刚好检查学生的行为习惯，发觉问题刚好处理。3、4、进一步利用班级板报、墙报，学生征文等对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪遵守法律等方面的宣扬报道。5、加强对学生行为养成教化，培育学生的自主管理实力，值周人员参加学校班级日常工作
29、检查与评比，做好当天的值日记录，发觉问题刚好整改，协作班主任常抓常管，把不良行为歼灭在萌芽之中，坚持每天课间一总结，每月一次班级管理评定，并评出文明班级。6、落实并规范了“晨检、午检”制度，做到有检查记录。二、加强德育队伍建设1、构建一支政治素养高，实力修养强，作风朴实，道德高尚的稳定的德育工作队伍，每周支配一次周工作任务，增加工作责任感。2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣扬、各种资料上交等，并计入班主任业绩档案中。班级管理讲求实、细、牢。教化活动讲求丰富多彩，实效性。三、创建和谐美丽的校内育人环境1、学校投入大量经费，加强物质文化建设，学生宿舍进行扩建修理，修建了学
30、生洗浴室、卫生间，安装了太阳能等，修建了长城壁画景点，乒乓球台，对教学楼进行翻新，对文化长廊进行装饰，让每一面墙壁会说话，为了创建良好的育人环境，学校投入了大量资金进行了校内美化和班级亮化建设。2、建立健全校内文化建设档案资料，分块分盒整理归档。3、加强校内卫生工作，落实责任制，做到“三打扫，两维护”，坚持每天两次检查，使校内环境卫生有了较大改观。四、存在问题及设想1、统一相识不够，一般任课老师对德育工作重视不够，工作方法简洁，班上学生一有问题就推给班主任，甚至推到德育处。如何统一全体老师对德育工作重要性的相识，已成为摆在学校面前一道坎。2、接着深化文明礼仪教化，切实改善学生的精神面貌，鼓舞士
31、气，扬起风帆。3、如何真正实现学校、家庭和社会教化相结合，使教化才能达到事半功倍的效果。4、发挥学校心理询问的作用，进一步切实有效地开展心理健康教化，并辐射到家长。总之，“校内无小事，到处见教化”，信任我们全体老师，尤其是班主任在自己的岗位上，严格要求，坚持不懈，肯定会推动我校德育工作再上一个台阶。最新学校德育工作总结2022学校德育工作总结(2) | 返回书目因势利导 塑造学生美妙心灵德育教化是素养教化的核心，是学校实施素养教化的重要组成部分，它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。我校坚持以 “”重要思想为指导，深化贯彻大精神，全面落实爱国主义教化实施纲要公民道德建设实施纲要，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，主动探究新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教化和引导学生树立小学班主任德育工作心得