世界读书日活动方案5篇精编.docx

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1、世界读书日活动方案5篇世界读书日活动方案1 一、活动目的 通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，养成我县公众良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。丰富公众文化生活，提高公众文化素养，营造和谐的图书馆氛围。通过活动让读者更进一步了解“4.23世界读书日”，更进一步了解图书馆，走进图书馆。 二、活动主题 这个春天书香正浓 三、活动时间 4月23日 四、详细活动支配 1、展板宣扬(时间：全天地点：图书馆坪内) 通过展板的形式，向广阔读者弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，传播相关阅读及图书发展史等学问，同时向广阔读者展示我馆近几年来的发展励程及取得的成果。让更多人了解图书

2、馆，关切图书馆事业的发展。 2、数字化阅读新体验(时间：上午9：30起先地点：电子阅览室) 由电子阅览室精选文化信息资源共享工程视频讲座，引导读者提高广阔读者的阅读实力。 3、新书推介(时间：全天地点：外借处) 为新书上架作新书推介，调动广阔读者的借阅主动性，扩大读者群，对各类书籍做分类及重点推介，引领读书借阅高潮。 4、免费_(时间：全天地点：外借处) 在节日当天，我们将对前来_的读者，赐予免工本费、年检费(共计15元)，只需交纳50元风险押金(可退)。 5、“文化信息资源共享工程助春耕”活动(时间：下午地点：电子阅览室) 送科学春耕学问等农业数字资源到资源共享基层点。 世界读书日活动方案2

3、 一、活动主题 主题：“阅享经典悦读养成” 二、活动意义 本次活动以世界读书日为契机，围绕“阅享经典，悦读养成”的主题，响应我校“养成教化”的号召，通过提倡学生阅读传统经典文学作品，丰富业余生活，激发学生读书的爱好，提高高校生的文化修养，同时，引导高校生养成“读好书，好读书”的习惯。 三、活动形式 本次活动由“书评征文竞赛”和“最美图书馆摄影竞赛”两部分组成。 四、参赛对象 河北工程技术学院全体学生 五、作品要求 1、“书评征文”竞赛 A)以自己阅读过的有意义的书为对象，针对书的内容或人物形象作一篇文章，体裁不限，题目自拟，字数在1000左右。 B)参赛作品可用A4纸打印或用16K正规方格纸抄

4、写，字迹清楚工整,同时请注明学院、班级、姓名及联系方式，并保持联系方式的畅通。 C)文章严禁抄袭或请人代写，一经发觉，马上取消参赛资格。 D)来稿不退，请自留底稿。 电子文档可发送至邮箱： 文本文档请送至:图书馆服务台 E)交稿时间： 2、“最美图书馆”摄影大赛 A)通过摄影镜头捕获校内图书馆中的人、物、事，真实的反映校内阅读文化,把你认为心目中有关最美图书馆的一切用相机记录下来发给我们。 B)参赛作品为个人作品，要突出主题，体现教化意义，作品表现风格不限。 C)参赛作品单幅、组照均可(一组照最多3张)，黑白、彩色不限，数码作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。 电子照片可发送至邮箱：邮件

5、主题注明(学院、班级、姓名、联系方式)。 打印照片请送至:图书馆服务台 D)不得抄袭和盗用他人作品。 E)交稿时间： 六、作品评审 1)本次征文竞赛稿件交由评委会进行评审。 2)上交作品分为“书评征文竞赛”和“最美图书馆摄影竞赛”两组进行评审，评比时间为五月中旬。 七、奖项设置 世界读书日活动方案3 一、活动主题： 感受文字之美,尽享读书之乐! 二、活动背景 4月23日是世界文学的象征日，是宏大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子;4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说洛丽塔的作者纳博科夫等作家的生辰或忌日。为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”

6、，向宏大著作和它们的作者致敬，激励人们特殊是年轻人发觉读书的乐趣。 三、活动目的及意义： 4月23日我们将迎来第_个世界读书日，我们提倡学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热忱。读书不能变更人生的长度，但可变更人生的厚度;读书不能变更人生的起点，但可变更人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信念和希望的源泉所在.正如_总理说“我特别希望提倡全民读书，因为我始终认为，学问不仅给人力气，还给人平安，给人华蜜。多读书吧，这就是我的希望。”所以开展读书日的目的就在于提倡全民读书，让读书给人们带来美妙的生活。在这一天请捧起你心爱的书，在温馨宁静的环境里，享受阅读的欢乐

7、。 阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的起先，愿书成为我们恒久的挚友。 四、活动支配(4月23日) 1、晨读： 各语文老师进教室为学生诵读经典。 2、大课间时间：公布阅读小报团体赛成果，并颁发奖状。(教务处) 3、校外宣扬：在学校外栏展出阅读小报。(教务处) 4、横幅宣扬：多读书吧，这就是我们的希望!(总务处) 5、网络宣扬：把该活动开展的具体消息进行拍摄，并公布于校内主页。(信息处) 6、中午：学生阅读一小时。 7、晚上：(学生去家里传递信息) 这一天，告知亲人和挚友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”; 在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐; 从这一天起

8、先，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”; 从这一天起先，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。 8、4月29日上午班级读书会观摩，授课老师鲁迅小学张蔚，袍江小学冯珠敏。各语文老师支配好自己的课务。 世界读书日活动方案4 一、指导思想 深化实施素养教化，营造“科学减负、激情课堂、活力校内;德育为先、实力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究爱好与热忱，让每一位学生享受读书的欢乐。从而推动良好学习习惯的形成。 二、活动主题 让阅读成为习惯，让思索伴随人生 阅读文化经典建设书香校内 开展亲子阅读加强心灵沟通 三

9、、宣扬口号 1、活力校内，轻松学习，熬炼实力，展示自我。 2、我读书、我欢乐、我成长。 3、大手拉小手共享读书乐。 4、多读书，读好书，会读书。 5、以读书为乐与才智同行。 6、与书籍为伍与经典结伴。 四、活动目的 读书始终是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，“学问的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和傲慢，确定地须要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明白“书籍是人类进步的阶梯”让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。让更多的人了解“世界读书日”并培育对阅读的爱好;加强读书学习的沟通 五、活动内容 (一)老师读书活动

10、 1.提倡老师与好书为伴。学期初，要求老师制定个人读书安排，每学期至少仔细阅读一本教化经典书籍，不断充溢自我。在4.23世界读书日，开展老师个人自主举荐、学校学生购书赠书活动。 2.开展阅读感悟沟通。要求老师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际刚好记录感受，如每月一次的阅读感悟沟通：本期我最喜爱的两篇文章题目介绍，阐述喜爱的理由(提炼式)，该文赐予我的教化教学启示，同时上传云空间，微信群等，相互学习、相互点评。 3.“读书，让人生更美妙”读书征文活动。 (1)参与对象：45

11、周岁以下中青年老师必写 (2)作品上交时间：即日起至4月30日止 (3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、闲聊、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，提倡经典阅读。 (4)评奖方式：请参与征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱)内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。 (二)班级学生读书活动 1.班级开展阅读活动。从老师自身做起，每天做到和学生一起读书，每天一个温馨小故事。并通过每周两次的小喇叭广播展示阅读活动开展状况，每学期评比“故事大王”。 2.完善班级图书角，同时在学校公共区域创设欢乐书吧，多形式、多渠道实现图书共享的欢乐，扩大阅读

12、面。引导学生主动参加我的图书大家读活动，由学校发出倡议，以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。 3.各校要发挥班级值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。 4.师生读书签名活动。4.23世界读书日，开展“齐诵梁启超的少年中国说”“师生读书签名”等形式的活动。向大家展示读书的魅力! (三)亲子共读活动 各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长主动投身到大手拉小手，牵手共阅读的活动中来。印发_小学读书节给家长的温馨提示和亲子阅读经典故事举荐(10个)，进行宣

13、扬发动。 1.建议家长带孩子到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在孩子过生日、过年时以书为礼。 2.建议家长开展每天30分钟亲子共读，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写亲子共读日记，开展亲子读本讲读竞赛。 3.利用云空间平台、家长qq群及家长学校，共享沟通亲子阅读体会，并进行好书举荐。 (四)“走进书里”读书征文活动 (1)作品上交时间：即日起至4月23日止。 (2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 (3)参与年级：不限。 (4)评奖方式：请各班主任及相关老师帮助有意参与的小挚友将自己的美文以电子稿形式

14、上传云平台同时a4纸打印，上交给图书室。最终评出读书之星、文学之星若干。 六、其他事项 1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。 2.做好读书节的相关活动信息报道。 3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。 世界读书日活动方案5 4月23日，是世界读书日，为了践行这个节日的宗旨，让阅读成为一种习惯，让思索伴随人生，我校面对全体师生，透过开展系列读书活动，以营造浓郁的书香氛围，培育仔细的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐生活。促进师生同读书，师生互动影响，使整个校内书香充满，桃李芳香。 一、活动主题： 点燃读书热忱，共建书香校内 二、系列活

15、动资料： 1、校内读书之星评比活动。 2、师生读书签名活动。 3、老师好书举荐或读书心得沟通活动。 三、活动主办方： 图书馆艺术教化系语文教研组 四、详细支配： (一)校内读书之星评比活动 1、评比对象： 在校学生(毕业班及实习在外的学生除外)。 2、评比条件： (1)高效利用图书馆，年纸质图书借阅量名列前茅(借书量统计时段为：20_年4月23日20_年4月22日)，激励同学们培育专业学问与文化素养并重、纸本书籍与电子资源互补的阅读习惯。 (2)专心参加各种读书活动，师生反映良好。 (3)珍爱图书、礼貌阅览，遵守借阅规则。 3、奖项设立： 五读书之星2名、四读书之星3名、三读书之星5名。 校内

16、颁发证书和奖品。 4、评比时间：20_年4月15日-20_年4月23日 5、评比部门：图书馆 6、评比流程： 图书馆依据学生年纸质图书借阅状况筛选出年借阅量排行前20名的学生。再结合所借书目、珍爱图书状况、礼貌阅览状况等综合评比，最终评比出10名“校内读书之星”。 7、颁发奖品：在校内升旗仪式上，由校长为读书之星颁奖。 (二)师生读书签名活动 1、活动目的：点燃广阔师生的读书热忱，提升读书习惯 2、活动时间：4月23日16：1016：40(若有调整，另行通知) 3、活动地点：校内餐厅楼前 4、牵头部门：图书馆、艺术教化系 5、人员支配： 活动倡议与组织：孙_ 横幅及标语制作、场地布置：陈_ 精

17、致小礼品(前100名)分发：李_ 签生的组织与指导：牵头部门工作人员及全体学生图书管理员 6、活动流程： (1)利用广播和宣扬栏向全体学生发出倡议。 (2)请校领导签上第一笔。 (3)组织师生有序的。在横幅上签上自己的名字。 (4)将签过名的横幅悬挂在校内内。 (三)老师好书举荐或读书心得阐释活动 1、活动目的：透过老师对好书的举荐和读书心得的阐释活动，旨在构成人人举荐，人人阅读的良好习惯，构成多读书，读好书的读书风气。同时将这些优秀书目举荐给学生，进而影响和引导学生读书，构成师生互动共鸣，使整个校内书香充满，桃李芳香。 2、活动对象：全体老师。 3、牵头单位：图书馆、语文教研组。 4、活动时间：20_年4月15日至4月23日。 5、参加方式(能够选取其中一种方式)： (1)各位老师专心举荐自己认为可读性较强，或者自己喜爱的一至两种书目(不限学科和种类，注明作者、资料简介、举荐理由等)，亲笔写在A4纸上，并注明举荐人的姓名。 (2)写一点关于读书的心得体会、经典句段或名言警句等，亲笔写在A4纸上，注明自己的姓名。字数不限，感情真诚，具有必需的启发性即可。 6、人员支配 (1)举荐材料的指导、收集与拍照： 公共基础部、机电工程系(职责人)：肖_ 农经管理系(职责人)：黄_ 艺术教化系(职责人)：黄_ (2)材料的整理、编排与展板(职责人)：孙_ 世界读书日活动方案5篇