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1、幼儿园中班健康教案随笔范文大全幼儿园中班健康教案随笔1活动目标1.仿照小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，发展动作的协调、敏捷性。2.体验与同伴在肯定范围进行追逐嬉戏的欢乐。活动打算1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。2.场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的图片，代表动物们的家。3.欢快的背景音乐。活动过程1.听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做打算活动。2.幼儿相互介绍并仿照自己所扮演得小动物。3.引导幼儿根据所扮演得小动物的运动的方式，找一找自己的家。4.玩嬉戏“小动物找家”。(1)老师引出嬉戏情节：“今日天气真好，小动物们一起
2、来玩嬉戏吧。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。老师扮大灰狼出现，“小动物”按自己的运动方式快速回到各自的“家”。(2)嬉戏规则：“大灰狼”出现后接着按所扮动物的运动方式“回家”。(3)每次嬉戏结束后，老师进行小结，表扬能遵守嬉戏规则的幼儿，提示个别幼儿在“大灰狼”出现后能接着按规则嬉戏。(4)幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿扮演，以提高嬉戏难度。活动延长组织幼儿在户外活动时接着玩嬉戏“小动物找家”。幼儿园中班健康教案随笔2活动目标1、发展四散追逐跑实力。2、满意消遣、仿照、相识、创新、表现、审美、交往和竞赛须要，发展上述诸方面的爱好、情感与实力。3、丰富对小鸡的学问，增加爱鸡感情。活动打算活
3、动过程：幼儿边说儿歌鸡妈妈真能干，会捉虫，能下蛋，孵养小鸡带着玩。老鹰来了她不怕，爱护鸡仔真英勇。失散的小鸡都找回，咕嗒咕嗒叫得欢。然后围蹲成圆形。鸡妈妈(老师当)绕鸡蛋边走边问：小鸡小鸡多大啦?小鸡回答：长出脑袋和嘴巴。鸡妈妈连续问，小鸡依次回答，翅膀出来了!爪子会动了!最终鸡妈妈说：小鸡快出来撒欢找小虫吃吧!幼儿随音乐仿照小鸡走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戏斗。音乐曲调忽变，鸡妈妈惊呼：老鹰来了!鸡妈妈和小鸡奔跑躲闪。老鹰把抓到的小鸡藏到场地旁边，自己飞走了。鸡妈妈和小鸡查看小鸡的丢失数，然后带着小鸡找寻丢失的伙伴。最终围拥着被找到的小鸡回窝效果分析依据嬉戏情节设计的孵鸡、撒欢和找鸡等非主体
4、活动能满意幼儿仿照、表现、审美、交往、创新等须要，促进他们多种素养发展。要充分利用并不断丰富和改变这些环境因素以促进幼儿发展。找寻丢失小鸡的活动不仅能使身体安静下来，而且能培育幼儿的友情感和师童感。老师应敏锐地视察幼儿的情感表现，刚好予以引导幼儿园中班健康教案随笔3活动目标：1.学习跨跳35cm高的障碍物、触物跳和快跑的动作。2.产生对体育运动的爱好。活动打算：1.在主题墙张贴飞人刘翔、乔丹竞赛时的照片。2.请家长带领幼儿观看体育节目，了解篮球和跨栏等体育项目。3.冠军奖牌若干，幼儿用书4.场地活动过程：1.引导幼儿了解“飞人”幼儿参观主题墙照片，引导幼儿相互说说：照片上是谁?他们在干什么?为
5、什么把刘翔、乔丹成为“飞人”?说一说自己喜爱什么体育活动。2.幼儿学习跨跳35cm高的障碍物及触物跳的动作。老师示范讲解跨跳障碍物和触跳物的动作要领：跨跳障碍物要先助跑，前面的腿抬高跨过障碍物，另一条腿紧接着跟随跨过;触物跳时先助跑，到篮板前，并腿屈膝用力跳起。幼儿尝试按动作要领练习跨跳和触物跳的动作。3.嬉戏：我是小超人老师介绍嬉戏玩法和规则：(1)跨跳障碍物时，需单脚跳起，如遇到障碍物则需重新跨跳。(2)到达终点后小手必需触遇到篮板方可返回。幼儿可几人一组进行竞赛，也可分四组以接力的形式进行嬉戏。嬉戏可反复进行。4.总结嬉戏状况，老师与幼儿共同评出每组的冠军或优胜组，并为他们颁发奖牌。幼儿
6、园中班健康教案随笔4活动目标1、喜爱视察不同的鼻子，初步懂得爱惜鼻子的方法。2、了解人的鼻子不同的形态特征。3、情愿与同伴共享自己的发觉。活动打算各种鼻子图片，幼儿课本、课件。活动过程一、嬉戏导入。师：小手拍一拍，手指伸出来，鼻子在哪里?用手指出来。师：请大家说一说鼻子的作用。(呼吸、闻气味等等)师：每个人都有一个鼻子，每个人的鼻子都一样吗?二、开拓视野。老师播放不同的鼻子图片请幼儿观看。师：刚刚看了那么多鼻子，有没有发觉它们有什么不一样的?(请幼儿说说自己视察到的不同)小鼻子：这类鼻子比较小，比较尖。塌梁鼻：此类鼻子鼻梁较低，鼻头特殊明显。鹰钩鼻：此类型鼻子鼻梁凸起，坚挺有力，起伏特征明显。
7、翘头鼻：此类型鼻子鼻梁挺直，鼻头明显上翘，显得坚毅，有精神。肉鼻子：此类型鼻子鼻头肥大，鼻翼短小，特征明显。老师再次出示播放鼻子图片，请幼儿视察，并说说它是属于哪种鼻子。三、嬉戏活动：贴鼻子。在黑板贴上几张贴有五官(除鼻子)的脸谱，旁边贴上不同类型的鼻子，请幼儿找寻一张鼻子贴上去，并说说自己找的是什么鼻子。请在座的幼儿评比，哪张脸谱拼得最好看。四、 探讨爱护鼻子的方法。老师引导幼儿说说有关鼻子的事。如流鼻血、感冒后鼻子很难呼吸等。探讨爱护鼻子的方法。如不挖鼻孔、不往鼻子里塞东西等。活动应变1、玩“贴鼻子”的嬉戏时，可以打算多一点的鼻子贴在旁边供幼儿选择。2、鼻子的类型还有许多种，有爱好的老师可以在网上搜集一些给幼儿讲解。活动延长“贴五官”嬉戏：老师在黑板上贴一张空白的脸谱，请幼儿依据自己的审美来组合五官，并将它贴上去。比一比谁贴得最美。区角活动语言区：把各种鼻子的图片摆放在语言区让幼儿辨别。美工区：让幼儿画出自己最喜爱的鼻子。环境创设主题墙展示区：网上搜集各种鼻子图片，贴到主题墙。家园同步幼儿回家后，请家长和幼儿一起视察家庭成员的鼻子，说一说它们的特征，并分一分类，看看属于哪种鼻子类型。随机教化每一种鼻子都有自己的特色，只要跟五官有机结合在一起，都能呈现出美。相关链接在网上搜集各种鼻子图片。幼儿园中班健康教案随笔大全