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1、2022年中心学校工作总结2022年中心学校工作总结1 本学期，我校仔细贯彻党的教化方针、政策，细心组织老师学习十八大三中全会精神，全面实施素养教化，努力加强德育工作，狠抓平安工作、教学质量、老师管理、常规管理、班级管理工作踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺当利、平平安安。因此，本学期师生平安过渡，全校教化教学质量稳步上升，现总结如下： 一、统筹各项工作，建立和谐育人环境。 学校管理工作的好坏干脆影响学校的教化质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力提倡“以人为本”的管理理念， 1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。在内部管理中实施校长负责、校务会
2、参加、老师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要透过校务会探讨，老师会透过，确保了决策的精确性，保证了学校管理的透亮、公开。 2、加强领导班子建设，增加校务会成员主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚毅核心。在领导班子建设中，实行参加领导，分工协作，职责到岗，谁主管谁负责，进一步增加校长为中层服务，中层为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有剧烈职责感和事业心的群众。加大对校务会成员的考核力度，提高要求，为其他老师树立良好的榜样。 二、加强师德建设，规范办学行为 1、切实加强老师思想道德教化，建设
3、高素养的老师队伍。开展政治理论学习活动，提高师德修养，增加老师教书育人、为人师表的自觉性，增加老师的事业心、使命感和职责感。重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、推销教辅资料等有悖于师德现象的发生。学校组织全体教职工仔细学习中小学老师职业道德规范、安庆市中小学老师行为“八不准”、迎江区教化局关于加强和改善师德师风建设的若干看法和长风中心学校办学行为规范年活动实施方案，树立良好社会风尚，共同促进社会风气的根本好转。 2、抓好行为规范教化，走精细化管理之路。 (1)接着完善各项制度，加强对老师的师德、教学工作量、考勤、业绩等方面的考核，构成规范化、制度化; (2)号召全体教职工
4、在做好本职工作的同时，关注学校事务，关切学校发展，专心为学校的发展出力献策，提升学校管理水平; (3)学校拟定了加强和改善师德师风建设实施方案和长风中心小学办学行为规范年活动实施方案，与每位老师签订了老师师德承诺书、拒拒绝有偿家教、有偿补课、自主办班承诺书和规范办学行为老师工作职责书我从规范招生行为、规范办班办校行、规范教学行为、规范师德行为、规范教材教辅管理、规范收费行为等六个方面进行自我谛视，并进行了自查自纠。 (4)、加强特色建设，实施素养教化。树立全新的素养教化观念。关注学生的探究、实践和创新潜力，关注学生的情感看法、身体健康，培育富有创新潜力、求异思维潜力、敢于质疑的学生。 四、集中
5、精力，努力提高教化教学质量。 1、加强教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，提高教化教学质量。严格根据区局和中心学校要求，规范课堂教学程序与行为，强化教学过程监控，重视教学细微环节的考核，接着实行推门听课，推行巡课制度。 2、充分发挥各功能室作用，专心为教学、老师、学生服务，落实中心学校老师走教制度，全面开齐开足课程，实施素养教化教化。在理解区局义务均衡发展设备运用率专项小组检查中受到好评。 3、切实抓好“三环五步”教学模式落实工作，从教学“五仔细”上下功夫，从备课有效性、上课高效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困刚好性入手，落实每期二次检查制度，写好检查状况记载并刚好与老师反馈。教
6、学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则，接着坚持定期检查与平常检查相结合，教育处检查与领导检查相结合，注意教学指导和质量评价，为老师的年度业务考核带给详实的、牢靠的依据。 4、组织老师外出参观学习，扩大市面，提升素养。_月_日，学校组织_名老师赴贵池试验小学“取经”，两校就北师大版教材与苏教版教材编排特点互溶性、三环五步课堂教学模式、学校管理、校内文化建设及老师专业化发展进一步研讨与沟通，促进两校共同发展。 5、强化艺体、常识综合学科和信息技术教化工作，使学生的身体素养、艺术素养、劳动技能、实践创新潜力和处理信息的潜力同步发展。透过中心学校11月份对我校开展的常识艺体学科教学工作为期
7、2天专项检查，促进老师对常识艺体学科相识和课堂教学技能提升。20_年1月8日区局对我校艺体技能综合学科抽测检查中，学生的综合素养比上学年度有了大幅度的提升。 五、努力抓好校内文化建设，以美丽整齐的校内环境影响学生。 1、教学楼走廊墙面和护栏重新粉涮一新。 2、综合楼走廊张贴了_块名言警句宣扬牌，让墙壁说话，让学生受教化。 3、移动宣扬橱窗位置，更换10块宣扬橱窗资料，从多方面多角度教化学生，让学生在深厚校内文化中受熏陶，构成正确的人生观和价值观。 4、添置电子显示屏，学校依据不同纪念日，进行有针对性主题教化活动，宣扬社会信息。 5、深厚体育运动场文化氛围，激励学生参加体质熬炼，促进学生提高身体
8、素养，磨练坚毅性格，培育群众观念和团队精神，促进身心全面健康发展。 六、加强平安工作。 1、平安工作无小事，我校一贯把平安工作放在首位，对学校存在的平安隐患刚好逐项进行了排查，发觉问题刚好整改，排出平安隐患。本期我校对教学楼的水路进行整修，便于老师、学生用水平安;增设了三路红外线视屏监控探头，调整视屏系统，确保校内视屏监控全覆盖和正常运行;添加了计算机室前窗户和三年级教室后窗户防盗网，更换了教学楼塑钢窗上的封扣，为杜绝学校财产丢失和学生坠楼事务的发生带给物质保障;修正了学校运动场地，拆除了通往厕所门栅栏，并对校内内低洼破损地面和台阶进行了修补，保证了学生活动场地平安。 2、9月份与各位老师分别
9、签订了老师平安工作职责书、路队护送职责书和课间巡查职责书，与各班班主任老师签订了晨午检工作职责书，各班级都张贴了长风中心小学学生在校平安提示和中小学生守则。 3、负责学校平安老师和各班主任每一天刚好做好学校平安管理日志、学校平安管理记录、学校消毒记录学生出缺勤状况统计、班级平安管理日志、晨午检记录和学生出缺勤跟踪记录等平安文书填写记录工作。 4、充分利用班班通组织学生观看法制讲座、平安学问讲座、防火学问教化等，做到逢会必讲法制、必讲平安，特性是对平安隐患易发的用电、上下楼梯、厕所、秋季饮食卫生、冬季消防平安、防煤气中毒等都当作大事来抓，切实做到防患于未然，警钟长鸣。 5、仔细落实校内封闭式管理
10、、来人登记、路队护送和课间巡查制度。 6、建立学校、家庭、社会、派出所平安联防机制。9月份分别建立了周边平安志愿者巡查小组，召开了全校学生家长平安专项会议和中午在校就餐学生家长会议。 7、抓好环境卫生工作，落实大队辅导员和亲自抓卫生工作，坚持每一天两小扫，每周两大扫工作。学校领导、后勤负责人及炊事员时时严把食堂进货质量关，检查学校食品卫生，杜绝了意外事故的发生。 8、大力加强综合治理工作。加强校内保安培训，强化保安职责意识;做好学校的信访工作和信息的报告制度，消退和化解学校内部的各种冲突。 七、学校工作存在的问题与不足。 1、学生养成教化有待加强。部分学生喜爱吃零食、乱扔垃圾、课间喜爱相互追逐
11、、课前不预习课后不完成作业等现象发生。 2、特色学校建立重视不足。学校虽然拟定了特色学校建立实施方案，但仅停留在起步阶段，为进一步深化开展相关活动，建立活动氛围不浓，与区局提出的“一校一特一品”的要求还有很长路要走。 3、课题探讨方法有待改善。课题探讨资料要有针对性和实效性;分阶段、分层次进行突破探讨，落实到点;注意探讨的过程性，构成策略。 4、老师敬业精神有待提高。进一步加强以养师德、铸师魂、练师能为目标的竞赛活动，加强师德师风的考评工作，把老师的师德师风考评结果纳入年终考核，与老师的绩效挂钩，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。 5、大课间、体育艺术“2+1”活动开展力度
12、不足，各班级虽有活动安排，但完全落实到位较少。同时，因师资力气不足，不能依据学生要求开展技能指导与训练。 6、老师饮水卫生问题未得到解决，学校为了给师生创建一个舒适、卫生的环境有待提高。 在本学期中，全体教职员工团结协作，恪尽职守，勤奋工作，期望在明天，将以更饱满的热忱为长风中心小学师生的共同成长和学校的健康发展做出自己新的贡献。 2022年中心学校工作总结2 20_年即将过去，回顾这一年的工作，我们下坊中心小学在县局的正确领导下，在全体老师的努力下，我们创建性的开展工作，取得了必需的成果。现对本续期的工作总结如下： 一、以德育活动为助手，不断提升师生的思想素养 德育为先，我们深知抓好德育工作
13、的重要性，为此，我们开展了一系列行之有效的德育活动，并以德育活动为抓手，真正做到不断提升师生的思想素养。 1、抓好政治学习。本学年，我们接着专心加强老师的政治学习，除了把每周一确定为固定政治学习时间以外，还采纳定期不定期的时间加大对老师的政治学习力度。除了学习中小学老师职业道德规范、老师法、教化法以及省市相关的教化教学法规以外。我们还刚好把向教化局、乡小教的最新的关于教化教学的要求传到达每一位老师。我们还把时事纳入政治学习的资料。透过学习，使老师们思想觉悟不断提升，真正做到思想一样，行动一样。 2、抓好国旗下讲话。我们充分利用每周一都要实行的大型升旗仪式，透过国旗下讲话，对全校师生进行相关的教
14、化。为此，我们还特地制定多旗下讲话安排，对每周的主讲人和主讲资料都做了详细的规定，确保国旗下讲话的针对性，时效性。潘胜校长每学期都要亲自做第一次国旗下讲话。其他值班领导也都依据安排，细心打算，每次国旗下讲话都肃穆、仔细，使全体师生真正受到教化。 3、抓好特色活动。我们透过抓好多项活动来丰富德育内涵。实行礼貌礼貌月活动，使校内礼貌礼仪程度有了明显的提高;实行学雷锋系列活动，培育学生群众主义和乐于奉献精神;实行“安慰忠魂，烈士恒久”系列爱国主义活动，使学生的爱国热忱空前高涨;实行“环境爱护，爱我校内”环境教化系列活动，加强环境卫生教化;实行为白血病孩子捐款活动，发动老师为红十字会捐款，组织老师实行
15、“展巾帼风采，创下坊辉煌”演讲活动，实行庆六一文艺汇演，丰富了学生的课余生活;实行阳光体育大课间特色跳绳表演，增加了学生的体质，也赢得了上级领导的确定我校还获得县一等奖，黄俊艳、葛海艳、穆琼还被评为县优秀指导老师。此外我们还利用其他节假日开展诸如“重阳节敬老”、“心中有祖国”、“推普周”、“童话与经典同行”等相关的主题活动。 4、典型事迹。由于德育工作做得好，涌现出了很多典型的人物，他们的事迹看似平凡，却想一个水滴一样反衬着师德的光华。杨端良校长每一天按时上线班，从不迟到早退，做老师的榜样，他潜心抓教学管理，有板有眼。身患强直性脊柱炎的潘胜校长凡事领先垂范，每天要吃药，家离校50多里路，但他总
16、是要求自己尽量做到第一个到校。多次为老师执教示范课、为老师做培训。从不迟到早退，从不缺学生一节课，不但如此，还多次为请假老师顶班上课。就是在被别人汽车撞伤时间，医生举荐他本学期不要上班了，可他也心系学校，透过电话支配工作，并且至少提前两个月到校上班。 卞光明主席凡事想着做，专心帮助校长抓好平安和卫生的相关工作，还能做好教职工的思想工作，比较仔细的做好工会工作。 曹延标主任专心做好教科研的相关工作，使我校的教科研在县内处于领先地位。李雪峰主任对学籍管理，办公事务做得井井有条。 李新海、陈兴乾二位领导随叫随到;孙正西主任对教育处的各项工作做的很实在，每周刚好公布检查状况; 王庆忠主任对学生常规管理
17、很专心，仔细做好阳光体育书法等级考试等相关工作徐海燕对卫生工作一抓究竟，不讲情面。 吴燕主任为现代化建立常常熬到深夜。印学波主任连续高烧总是利用晚上时间去医院打点滴，刘雷云老师刚刚拔了吊针就跑进了教室，孙舒老师腰间盘疼的没方法只好利用晚上到孙港小医院去治疗，霍娟老师连续感冒多天潘校长让她休息，她却不回去，葛海燕为了上好课还把家里的电视搬到了教室，徐海燕、陈兴乾、黄俊艳、金刚、霍永兰、穆秀伟等老师孩子生病了总是利用放学后的时间才带孩子去看病，刘柱、吴燕，葛海燕、霍永兰、黄俊艳等为了训练武术操喊破了嗓子 三、以规范管理为抓手，不断提升办学品位 1、抓好分工。 为了规范管理，中心小学领导班子有明确的
18、分工。并成立了常规、平安、教学质量、教学过程监控等相关的领导小组。这些领导小组职责分明，配备人员合理，致使各项相关工作能得以顺当开展。 2、抓好平安管理 (1)常规管理重在抓师生的养成教化，我们把各项常规细化到各部门，学习到人头，要求人人牢记，并比照落实，确保常规常抓长新，常规常态。 (2)常常开展平安教化，把平安隐患排查、管制刀具收缴、校内外平安教化明确化，制度化，并且让学生牢记。真正把平安工作放在心上，抓在手上。进行消防平安演练，多次下发告家长一封信，多次透过校信通平台宣扬各种平安常识，让家长和学校协作起来，构成合力。一学期以来，我校未发生重大平安事故。确保了教化教学活动的正常有序开展。
19、3、抓好教学管理 (1)加强业务学习。为了规范教学管理，我校以连云港市中小学教学常规管理要求来规范学校和老师的教化教学行为，我们把相关的资料印发到每个老师的手中，组织他们学习，并且让老师把学习所得记在自己的学习笔记上。让老师们在学习的过程中理解到一次心灵的洗礼，让每一位老师都深知教学常规管理的内核，并以此为基础规范自己的教学言行。 (2)加强制度建设，确保课程落实：加强教学秩序的监控管理。学校规定老师务必严格按课表上课，不得随意调换更改，请假调课务必经教育处同意后予以支配，为了提到我校规范化管理水平，教育处特地拟定了下坊中心小学关于老师请假的规定、调课通知单和调课存根，要求请假老师返校两天内须
20、将耽搁课务弥补起来。 (3)加强教学管理。制度统筹，建立健全各项制度。我校紧紧围绕连云港市中小学教学常规管理依据实际状况修订了下坊小学教学业务管理要求、下坊中心小学群众备课要求、下坊中心小学作业及批改要求、下坊中心小学老师政治业务学习制度等一系列规章制度。从学校管理、教化教学等方面规范老师执教行为，保证了学校课程安排的落实。 四、以建构生态课堂为抓手，不断提升教学质量 1、专心构建“生态式高效课堂”。 (1)门成立了下坊中心小学建立“高效课堂”领导小组，由潘胜副校长任组长，孙正西主任主抓开建立“高效课堂”系列活动。 (2)抓好群众备课。我们规定每周二为备课组群众备课时间，群众备课做到了“五定”
21、：定安排、定时间、定地点、定资料、定主备人，确保每周至少开展一次备课组活动，每次活动不少于两节课。其次是加大业务学习和培训力度。我们除了组织老师自学之外，还多次组织老师参与建立“高效课堂”专题培训，我们还利用每周三的业务例会时间多次组织全体老师研讨自己在建构式课堂中的得失喜忧。 (3)要求各位老师人人参与建立“高效课堂”的“人人一课”教学展示活动。还开展了下坊小学教学开放周活动，下坊小学青年老师优质课评比活动。教务处依据各个老师的实际状况和学科特点科学的支配好上课时辰表，潘胜校长、曹延标主任本学期执教了市县乡公开课观书有感、思乡组诗、听来的故事、怎样写小动物，吴燕、徐海燕、孙正西、王庆忠等领导
22、带头上教学示范课。黄松梅、吴传艳等也不甘示弱，专心上教学观摩课，为我校的良好教研之风构成打下了坚实的基础。潘胜校长、吴燕、徐海燕、周用红、陈兴乾、闫雪、黄松梅等老师还在县优质课评比中获得一二等奖。 (4)开展听课活动。学校提倡推门听课开展“人人听我，我听人人”活动。本学期，我校的研课评课活动实现跨年级、跨学科的形式，在不同学科的交融中开阔了老师的视野，启迪老师的才智。下坊中心小学还承办灌云县青蓝课程小学语文展示活动，来自穷地学校近40名老师与会听课。我们还对全乡实行课堂教学开放周活动。本学期我校还实行全乡青年老师优质课评比活动，在全乡引起巨大的反响。孙凤鸣、霍永兰、等老师分获学科一、二等奖。
23、(5)开展教研活动。我校还常常开展教化沙龙、同题异构、专业讲座(多数是潘胜校长、曹延标主任主讲，霍永兰、金刚、杨友红、穆秀伟、黄俊艳、吴燕、霍娟、徐海艳、穆如娟也非常专心)，老师博客撰写，热点聚焦等教研活动，我校要求要求各位老师把自己教学所得写成心得体会，受到县里领导的确定。本学期该校专心参与市县组织的关于建立“高效课堂”、“青蓝工程”等各种活动：每次县、市里有建立“高效课堂”、“青蓝工程”观摩活动，我校都尽可能多派老师参与，都是派专车接送，让专家的名师效应尽可能放大。 2、努力提升教学质量 (1)成立教学质量领导小组。为了大抓狠抓猛抓教学质量，我校特地成立下坊中心小学教学质量领导小组：由杨端
24、良校长任组长、潘胜、杨学武副校长任副组长由教育处详细落实的下坊中心小学教学质量领导小组正式成立，并高效运作。 (2)我校特地召开建立“高效课堂”，提升教学质量专题会议。我校在开学初就组织全校老师召开建立“高效课堂”专题会议，在本学期每周的各种会议上都把提升教学质量作为不行缺少的一样工作进行布置。并不定期进行检查。 (3)我们还开展“堂堂清”、“周周练”、“月月结”活动。本学期以来除了开展高效课堂优质课评比以外，还要求全部老师实行“堂堂清”、“周周练”、“月月结”。 (4)开展质量调研。本学期中心小学对一至六年级各班级进行了两次教学质量调研，对46年级的语文进行单项调研。乡小教组织两次教学质量调
25、研考试，最近还实行了全乡的拔尖赛。透过考试来检验教学质量，确保教学质量稳中有升。目前，质量是生命线、生存线、华蜜线已经成为全校师生的共识，以学校质量兴为荣，以质量差为耻的风气正在构成。我校取得县小学教学质量排行第九名的好成果。 五、以教学探讨为抓手，不断提升老师的科研水平 首先是领导带头。俗话说，领导带头，万事不愁。杨端良、潘胜校长自己是教学科研的行家里手，各项工作自己带头投身教学科研之中，能沉得下去，发得出来。自己带头专心参与省市县各级教学科研活动。平常能仔细备好、上好每一节课，舍得在教研上下工夫。目前，“把细心打算放在课前，把精彩预设留在课堂，把精选作业放在课后”的“三精”教学流程正在我校
26、推广，潘胜校长的“欢乐语文”教学模式正为下坊小学老师效仿。潘胜校长、曹延标主任多次执教校、乡、县、市级展示课。潘胜校长还为全体老师做专题培训多次。曹延标主任是我县资深教科室主任，他自己的童话作文在我县乃至全市有必需的知名度和美誉度，已经累计出版了11本专著，另有几本专著正在付印。杨端良校长、潘胜校长、曹延标主任、金刚主任对教学科研的推动作用很大，除了自己专心参与教学科研以外，还不断激励、鞭策我校的一些青年老师投身教学科研。杨友红、黄俊艳、穆如娟、曹殿平、霍永兰、吴燕、吴传艳、闫雪、黄松梅等老师快速成长起来。特性是金刚老师在我县已经很有知名度。潘胜校长、曹延标主任、金刚主任都先后受邀为全县作教科
27、研相关的报告。在他们的努力下，我校在省师陶杯论文评比、省教化学会论文评比、省市教化案例评比、市级课题立项、市五四杯教学论文评比中屡屡斩金夺银，捷报频传。受到市县教科研领导的表扬。 六、以语言文字建立为抓手，不断提升师生素养 开展语言文字规范化工作，对于全面推动素养教化具有重要好处。因此，我校将语言文字规范化工作渗透到各项教化教学活动中去，提高了广阔师生的人文素养，全面推动我校的素养教化。 1、领导重视。学校成立了建立语言文字规范化示范校工作领导小组，杨端良校长担当组长，副校长潘输赢责详细分管工作。吴燕主任详细开展建立工作。使整个语言文字规范化工作做到了有组织，有方案，有规划，有措施，有检查，有
28、落实。 2、健全机制。为全面推动我校语言文字的规范化，学校相继出台了灌云县下坊中心小学课堂教学基本要求、灌云县下坊中心小学推广一般话规章制度、灌云县下坊中心小学校内用语用字管理制度等一系列规章制度，制定教学检查的资料，从老师的备课、板书、作业批改，到学生的作业都要用规范字。以规范、强化全体师生自觉运用规范的语言文字的行为，促使语言文字规范化建设落到实处，保证了学校语言文字工作的有序开展。 3、宣扬发动。走进校内，“酷爱祖国语言文字，着力构建和谐校内。”“树立语言规范意识，提高民族文化素养。”等永久性标牌赫然映入眼帘;教学楼、综合楼，随处可见“请说一般话”“请写规范字”等宣扬标语，时刻提示学生说
29、好一般话，写好规范字;学校还透过校内网、校内广播、黑板报、宣扬橱窗等阵地，为语言文字规范化宣扬活动带给了良好的平台。学校仔细搞好每年一度的“推普周”活动，利用国旗下讲话对学生进行规范语言文字的教化，督促学生说好一般话，写好规范字;开展“啄木鸟行动”，查找公共场所不规范用字并举荐其整改;召开“说一般话，写规范字。”的主题班会;发动学生专心创办相关的黑板报、手抄报等，加强学生规范语言文字的意识，大力营造语言文字规范化的环境氛围。 4、教学相长。我校全体老师本着对学生负责、对社会负责的工作看法，从自身做起，给学生树立榜样。在日常教学活动中因地制宜地对学生进行语言文字规范化教化。老师用语都一律运用一般
30、话。老师撰写教案、课堂板书或批改作业等也留意运用规范字。在学生层面，学校规定学生在课堂学习活动中说一般话，在课外与老师、同学交谈时运用一般话，提倡在社会上、家庭中运用一般话，在各种形式的书面表达中运用规范汉字。 5、成果辉煌。我们特性注意学生的语言文字应用潜力的培育。依据学校的办学条件，我们对学生的语言文字应用潜力提出了更高的要求：开设有各类爱好小组，使学生在“听、说、读、写”各方面潜力得到全面的加强与提高。近几年我校在写字、读书、征文，演讲竞赛中成果卓著。先后有几十名老师几百名学生获得省市县各级嘉奖。生动活泼，形式多样的活动，为学生的发展、老师的专业技能提高带给了熬炼的舞台，促进了我校师生综
31、合潜力的全面提高。 由于工作扎实，我校受到本周来我校检查验收的是专家高度评价，并当场表态能够透过考核。为了本次建立，吴燕、王庆忠、陈兴乾、徐海燕、金刚、闫雪、吴传艳、黄松梅等老师吃了许多辛苦。 七、以信息技术为抓手，巩固教化现代化成果 1、以校长为组长的学校信息化教化工作领导小组常常召开会议，商讨学校的信息化教化工作，部署学校信息化工作的措施和发展方向。学校始终把信息化工作放在重要位置。同时，校长室和教育处等各条线的中层干部也参加网站信息的日常更新和维护及其它各项活动。制定和完善信息化管理的相关制度。为了更好稳步推动学校信息化工作，学校制定了网络管理制度，由信息工作领导小组负责指导、检查、验收
32、。 2、信息技术课程教学：在教学中采纳“自主学习，合作学习与探究学习”的新教学方法，在熟识驾驭教学技巧的基础上，制定出贴合学生实际的教学安排，如纵横码。对各年级的计算机课，始终都把上机操作作为教学中最重要的一个环节，要求每节课都让学生在机房课，尽可能地让学生上机练习，力求少讲多练、精讲精练，让学生在练习的过程中去领悟、体会和驾驭计算机操作的精髓，进而将自己的领悟、体会和驾驭到的东西转化为自己的一种潜力，同时还强调其它科目的老师不得占用信息技术课，进一步保证了学生上机学习的时间。 3、以应用带促进，着力打造一支过硬的老师队伍。我们透过广阔老师的应用来带动和促进老师的信息化应用水平。对老师进行专项
33、培训，提高老师运用信息科技的潜力。 910月份的省优质资源上传培训以及相应的上传，杨校长、潘校长、周用红、吴传艳、徐海艳等28位领导与老师专心参与，其中金刚老师的参赛作品获得省二等奖。 10月初圆满地完成了尚书网的读书活动，全校的学生参加热忱高，共有261篇参赛作品上报到省网站。 11月份的法律学问竞赛，杨端良、潘胜、孙凤鸣、穆秀伟、陈兴乾、孙正西、霍娟等共33位领导与老师参加竞赛，参加率达90%以上。受到了上级领导的一样好评。 12月份参与县电子白板培训，并在当月由徐海燕主任主讲，对全校老师进行了电子白板的二次培训，老师受益匪浅。下坊小学试验平台管理员黄松梅老师，以及完小的孙西明、郑小英老师
34、，一齐完成了下坊小学及各村小的各室试验平台。 12月份还参与县优质资源上传工作。杨端良校长在百忙之中抽出时间来完成各项活动任务。潘胜校长不便利前往学校，就在家里将相关任务信息传过来上报。霍永兰、李兴海、杨友红、闫雪、姚翠荣等领导与老师都能专心参与各项活动。在县资源长传中，由于潘胜校长多次督促，印学波主任多次提示。所以我校的资源上传位居全县前六名。穆秀伟、潘胜校长、姚翠荣、袁芹、陈佳佳、穆道婷等老师上传资源数位居前几名。 八、以童话写作特色为抓手，不断彰显童话校内特色 让童话作文彰显特色，努力建立“童话校内”。我校充分发挥曹作家的名人效应，让曹作家现身说法，讲解写作的妙处，介绍写童话的乐趣。其中
35、期望童话写作社团学生办的手抄报、写得习作多篇次在儿童文学、东方少年等报刊发表。由于成果显著，县电视台和今日灌云特地来我校采访并报道了我校的先进事迹。在曹作家的影响下，在校长室的大力提倡下，看童话、写童话、编童话已经在下坊中心小学蔚然成风。除了曹作家最近发表了几十篇童话作品外，印学波、曹殿平、杨友红、穆如娟、徐海燕老师、金刚等老师辅导的多篇童话都已经发表。 由于曹作家就身在我们学校，所以探讨起来也有劲，所以受到了广阔师生的欢迎和社会各界的好评。我们对综合实践活动的内涵进行拓展、延长，有机整合家乡的工业和农业资源，实施以“建立经典诵读校内、童话校内”为大主题的系列活动。主题实践活动的开展，不但培育
36、了学生自我写作意识，还激发了学生酷爱学校、酷爱家乡的情感。我们还把综合实践活动的开展与校本培训、校本教研结合起来，避开综合实践活动流于形式。 20_行将过去，我们将一如既往地工作，为全年各项目标达成做出自己的贡献。 2022年中心学校工作总结3 学校平安工作关系全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我们_中心学校在县教化局和中心学校的领导下全面实行中小学幼儿园平安管理方法，根据教化局平安工作评价指标仔细进行检查和整改。以加强隐患排查整治为重点，进一步明确平安职责，完善工作制度，强化学校平安管理，加强监督检查，狠抓工作落实，形成了全员参加、群防群治、齐抓共管的学校平安工作格局，圆满完
37、成了各项平安工作任务目标，全校教学秩序平安稳定、师生平安，未发生校内平安责任事故、无突发公共平安事务，无学生受损害事故，学校平安教化工作得到全面、深化、有效地开展。 一、加强领导，明确责任 12月初中心校及教化局来校检查，得到了相关领导的好评。学校成立了学校平安工作领导小组，由校长张校长为组长，_任副组长_、_、_以及各班班主任为组员。校长详细抓，学校政教处、教务处、总务处详细分工负责组织实施。 我们依据学校的实际特点，把全校平安管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门： 一是交通平安，由校办公室负责; 二是电器和各项平安防护设施建设、学校总务处负责; 三、是教学过程平安(包括体育运动、学
38、科试验室操作等)由校教务处负责; 四是教室平安和学生平安教化，由校政教处和各年级组长负责。 对每一大块平安管理工作，又进行了纵向的层层分解，如教室平安由政教处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班，各班再分解每个同学，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校平安管理工作形成了横向到达、纵向究竟的网络体系，实现了校内平安的全方位设防，无缝隙管理。 二、完善制度，强化管理 1、建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将平安保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要肃穆追究有关领导及干脆责任人的责任。 2、签订责任书。学校与处
39、室和班主任、任课老师、后勤教辅人员层层签订责任书，明确各自的职责。与家长或学生监护人签定平安协议书。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。 3、建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度。建立健全学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等等一系列平安工作规章制度。使各项制度职责更详细化、更细致化，同时我们还和教职工层层签订了各种责任书，分工到人，责任到人，签订了平安责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校平安管理网络覆盖到校内的每一个区域，每一个角落。严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持
40、上级领导审批，制定活动预案。对涉及学校平安的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 4、建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了各项紧急状况处理预案，并在全体教职工大会和学生会上进行宣讲。 三、广泛宣扬，加强教化 要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础。学校政教处负责学生平安教化工作，以活动为载体全体动员、全员参加，把平安工作作为学校日常的重点工作，寓平安教化于活动中，加强平安教化，提高平安意识，养成平安习惯。使全体师生面对困难时能够妥当，科学，合理的处理，避开了不必要的损失。 1、仔细做好平安
41、教化月(周)工作。学校平安教化月(周)以校内平安为主题，在平安教化月(周)期间，学校组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教化和防范工作。 2、开展丰富多彩的教化活动。对学生开展平安预防教化，增加学生平安意识，加强学生平安教化，使学生学会自我爱护、自救、互救的常识和技能，也是我校平安工作的一项重要内容。为此，我们除了要求老师在常规教化教学中渗透平安学问教化外，还通过各种途径主动开展了学生平安教化活动。如我校实行了消防、防震演习，通过消防演习不仅增加了学生的消防意识，还使学生从
42、演习实战中学会了运用消防器材、自救逃命、互救等技能。 我们还多次在校内举办了交通平安宣扬展，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣扬工具及实行主题班会、讲座、平安征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化。学校主动推行开学初、放假前、节假日平安提示，学校利用周校会议和周一升旗、活动课时间，小结平安工作，强调平安事项。通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。 3、加强学生平安教化和心理健康教化，做到防患于未然。依据全封闭管理要求，政
43、教处帮助值周领导，会同值日老师、学生会干部、班主任、宿管老师、对学生日常行为全过程管理。包括饮食起居，健康卫生，离校返校，防火、防盗、防事故等。针对学生在校表现，严格根据违纪学生惩罚条例该表扬嘉奖的就刚好表扬嘉奖。该指责教化的刚好进行指责教化，对严峻违纪的刚好与家长取得联系，进行恰当的惩罚。 使学校各项制度得到兑现，教学和生活秩序井井有条。对学生管理工作，在学生中及社会上产生了良好的反响。同时，把平安教化贯穿于学校各项工作的全过程。入学教化有平安内容，管理措施有平安保障，评比有平安项目，奖惩有平安比例。每天早操政教处主任_都要对一日状况刚好评点，总结好的，指出隐患，提出订正措施，达到明显效果。
44、学校还特地开设了平安教化和心理教化课。由专职老师任教，并开设了心理询问室，随时解决学生的心理负担。 四、狠抓落实，变堵为疏 平安工作难在一贯坚持，平安事故多是出于麻痹大意。为了把学校平安工作落到实处，做到不留漏洞，几年来，我校始终坚持教化为重，预防为主，标本兼治，重要治本。的方针，做足做好防文章，在此基础上变堵为疏。提高平安防范意识。 1、开展常规检查。每学期开学以后，学校把平安教化工作作为重点检查内容之一。开学前，学校对校舍进行全面的平安检查。同时，主动协作区卫生所对学校饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和老师办公区、进行防火平安检查。 2、我们组织全体教职工仔细学习校内平安方面的规定和应急
45、预案，各类人员主动参与平安学问培训;我们克服校内大，人员多，平安配备不是很到位，很合理的困难，高标准、严要求;我们刚好发觉捕获老师平安管理中的好方法并刚好推广，例：推行班级学生平安员制度对工作中的不合理我们刚好指导，老师们有的.是对孩子们的爱心、耐性、细心，大家同心同德，平安无小事，上下一条心，为了我们的共同目标共建平安校内努力着。 3、确保平安设施、器材到位。我们一方面广泛征求全校师生的看法建议，另一方面聘请专家指导，对全校消防器材设施进行了合理的布设，确保按要求到位。确定每个馆室负责人为灭火器的负责人，确保正常运用，并请专职平安员进行灭火器运用的示范，让师生正确用灭火器。 4、树立平安第一
46、思想，不断改进平安工作。当平安工作与学校其它工作有冲突时无条件地把平安放在第一位。 5、坚持24小时值班值勤制度。学校保安人员坚持24小时在校内治安巡逻，规定校级干部在学生全体离校前必需有人在校内值班，这一值班值勤制度在应对可能的突发事务、确保晚间校内平安上起到了非常重要的作用。 五、突出重点，抓好关键部位的平安工作 1、放学，值周领导亲临交通路口，班主任、学生会、保安人员分班分片维持秩序，护送学生上车，确保学生回家平安。 2、加强留守生和特异学生的教化管理，明确责任人，实行一帮一亲情关怀和爱心教化。 3、加强食堂管理，把好病从口入关，对饮用水、蔬菜、食品等严格根据卫生管理有关规定，仔细执行，防腐蚀、防变质、防糜烂，确保饮食平安。值周领导刚好进行检查，督促食堂搞好平安卫生工作，学生饮用水已全部运用纯净水。 4、刚好检查校舍平安，每周进行一次平安隐患排查，消退平安隐患。 5、改造旧电网电路，防止电路故障，防止火灾，学校用于电改资金10000多元，校内电路实现全面更新。 6、建立防火措施，保安、门卫、宿管员对学生、开关、火点刚好检查，清除易燃易爆物品，确保人去断电，无火点隐患。 7、上课时，老师首先要清点人数，发觉缺席刚好报告，刚好查明缘由，严禁学生私自外出，下课或晚自习严禁学生翻越围墙，随意外出。宿舍内严防盗窃，严禁吸烟和打架斗殴，严禁学生逃课及节假日进网吧，严禁在寝室内运