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1、跟志向有关的演讲稿5篇跟志向有关的演讲稿(1)敬重的老师、同学们：大家好!雄鹰能在高空中翱翔，是因为它有要冲破长空的志向。海燕能在波涛汹涌的海上翱翔，是因为它有要打破黑暗的志向。小树能顶破石块向上生长，是因为它有要挺直地站在天和地之间的志向。我们每个人都有自我的志向，我的志向是长大之后当一位老师。同学们说：“当老师有什么好的?每一天要批一大堆作业，还要成天应对一个个顽皮的学生。一天忙得不行开交。”每当应对这个问题，我都很回答不上来。在我心里，老师是宏大的，没有她们，人们将接着生活在落后，愚昧的年头，社会提高的脚步将会越来越慢。还有可能我是受到了老师的影响。我们的班主任张老师，她是一个严谨治学的
2、人。她教书很细心，书上密密麻麻的字，她都一字不落的讲出来，直到同学们懂得之后才肯讲下一个资料。老师就像是辛勤的园丁，老师的工作虽然平凡，可是它是光荣而宏大的。也有可能是受到了社会的影响。社会上有很多不法份子，大多数都是因学业不精，找不到好的工作，为了生活，一步一步走向歪道。相反，假如小时候他们受到了老师的细心教化，传给他们足够的学问，还会走到今日的地步吗?我们不能变更此刻，可是我们能够变更将来呀!让这样的杯具不要再上演。我是一名小学生，要想实现愿望，此刻我要好好学习，在学好课本学问的情景下，多积累一些好词佳句，多读一些世界名著，为我的幻想打下稳固的基础。将来，我要将我所以的学问都教给我的学生。
3、让他们学会诚恳守信，敬重师长，学会团结友爱，学会奋进。做一个对祖国有贡献的人。跟志向有关的演讲稿(2)敬爱的同学们：大家好!因为有了远大的志向，司马迁在遭遇宫刑后才能忍辱负重，对生活不怨不弃，呕心沥血，终成史记，博得“史家之绝唱，无韵之离骚”的美誉，如他所说，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”他让自我的死重于泰山。因为有了远大的志向，双目失明的鉴真不畏惧生活赐予他的不幸，而是历尽艰险东渡日本，将中华的佛教之精华携带到这个岛国，将佛教传播发扬。因为有了远大的志向，方使饱受冷眼之苦的苏秦刺股苦读，使家境贫寒的有志之士囊萤映雪凿壁借光，自我终成大器，也为历史留下一段段佳话相反，没有了远大的志向
4、，将会像井底之蛙一般自满自足，失去对人生的探究的欲望，整日无所作为，又何谈进取与动力呢?动力来自远大的志向，远大的志向，使我们英勇地追求，无畏地追求，执著地追求，使我们恒久拥有充足的精力，在生活的快节奏里前进!跟志向有关的演讲稿(3)敬重的老师、同学们：大家好!人们常说志向是一种遥远又难以实现的幻想，可是假如你连志向都没有的话，那你的人生很凄惨吧，下头就让我来说一说自我的志向吧。我的志向是此刻好好的读书，长大后能去当军人未祖国效力。老师和爸妈都说军人即是高尚的职业又辛苦。可是，我觉得当军人是很光荣的，我看到电视上的军人穿着军服真是英姿飒爽啊!所以，我确定长大以后就当军人。军人的身影无处不在。当
5、512汶川地震来临的时候，军人总能在第一时间来挖掘废墟中掩埋的生命，当洪水来临的时候，军人自告奋勇，用汗水和辛苦换来人民的平安，当侵略者的铁蹄践踏我们漂亮山河的时候，是军人，他们为了圣神不行侵扰的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。今日，我们看到连绵起伏的万里长城，雄伟峻拔的五岳雄山，雄伟浩大的故宫和庄重广袤的北京天安门这些都是我们宏大的祖国所拥有的，可有谁明白这华丽的文物是以一个军人的血液和身躯的奉献而换来的。军人这种精神感动了我，所以我长大以后必需要成为军人，保家卫国。跟志向有关的演讲稿(4)敬爱的同学们：大家好!志向对于奋勉的人来说，是一种动力;对于迷惘的人来说，是一个指路标;对于失败
6、的人来说是一种鞭策，对于成天无所事事的人来说，更是一种期望!而对于我来说，志向，就是一种执着的追求，一座导航的灯塔，一盏不灭的明灯!志向，就是目标，就是方向。每个人都有不一样的志向，每个人都有色调斑斓的志向。而我的志向就是当一名老师!成为老师，是我近几年来一向都想完成一个幻想。它会是我毕生的职业，也会是我终身的归宿。因为，我找到了它非凡的意义。老师，不仅仅教授学生以技能学问，让他们能够更好的生活。老师还有另一层深刻的含义：人生的导师!不是有一句话这样说吗?“老师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业!”所以，这更加坚决了我要当老师这个想法。当然，这与我的亲生经验也有莫大的关系。我的老师，是一
7、个学问渊博又亲善可亲的人，是她，在我那幼小的心田上，播下了这颗种子。让我为这个幻想而不懈奋斗!至今还清晰的记得，那次，老师对我说过的话。“嗯，老师信任你!”这是一句多么暖和的话语，这是一个多么亲切的激励。我明白，那不仅仅是老师对我的激励，更是对我的确定。我庆幸，在人生的道路上能遇到这么一个好老师。怎样的老师就能教出怎样学生，所以，我信任，在不久的将来，我也会像我的老师一样，当一个合格称职的好老师。我也会在我的学生身上，播下这颗漂亮的种子。老师对学生的付出与关怀是恒久都不会有止境的所以，老师就是最平凡的宏大!我此刻很平凡，在以后的日子里，我还是照旧那样的平凡。但在平凡的四周，却蒙上一圈散发着的微
8、弱的光环。因为我已身在这条永无止境的教化之路上，我拥有了太阳底下最光辉的职业老师!跟志向有关的演讲稿(5)敬重的老师、同学们：大家好!遥想着几千年前，儒家子弟曾互谈各自志向。子路想使内忧外患之国，三年后使之“有勇且知方也”;冉有想使方圆六十里之国，民富足又知礼乐;公西华却又想在宗庙祭祀活动中做一小相。相较他们的鸿鹄之志，我却乐于为一名游于江河之上的渔者。渔者，可能在现实生活中不为人知，可能不受人仰慕，可渔者身上独有得风格令我宠爱。我宠爱他游舟于江河，那种自由;宠爱他生活于山山水水;宠爱于他离世避俗，逍遥一生。我在很多金庸的武侠小说中，发觉过那种身影。那些化身于舟楫边的渔者，大多是武功盖世、心静
9、如水的君子。无论是僧侣、段氏南皇、还有老翁，总之，他们总是想去放弃什么，去追求什么其实，我想做一个渔者，哪怕是做一天渔者，只要追求到他们心灵上那种坦荡，没有思想的压负，快乐中游山玩水也就心满足足了。以枫桥夜泊而著名于世得张继，正是追求到这种心境，放弃以前他心中的功名利禄，才创建出这首唐诗中的巅峰之作。这种追求，这种感受，激发了他内心的压抑，把这种情感渲染在了这首枫桥夜泊上。虽然张绩并不是一名渔者，而是夜宿舟上的一名落魄才子，可是，他所感受到一夜的消愁到释怀的体验，和长期生活于舟上的渔者感受也是异曲同工的。我想做一名渔者，是想一向伴着属于我的舟辑，伴着属于我的山水，一向存怀着一颗清高的心。不，或者算不上清高，我会把江这头的旅者接到江那头的岸上，和他身上的体验所相结合。我觉得和周敦颐笔下的莲有所类似吧!假想于此刻，我成为了渔者，挥动着属于我的船辑，荡开着伴随我的浪花，置身于天地山水之间，与旅者谈笑自若。我沿着前人所驶过的痕迹，穿梭于群山之间，或戴着一斗笠，或垂钓一鲤鱼，哪怕是大风大浪，我也要“直挂云帆济沧海”，也要披荆斩棘于江海上。或许，只因那弯弯的小舟，只因那迷离的山山水水，只因我能站在舟上，自由，满富情趣的引吭高歌。当一名渔者的志向，或许不那么真实，但我照旧期望在我心灵的江河上，有个叫做“我”的渔者泛舟于江河上。跟志向有关的演讲稿5篇