《班主任工作计划模板格式最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作计划模板格式最新.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班主任工作计划模板格式班主任工作安排模板格式1一、现状分析我们中班这个学期有14名幼儿，其中男孩6名，女孩8名。全班幼儿较为活泼开朗，经过一年在幼儿园，孩子们的特性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能主动参加各种认知活动，喜爱探究。嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能创建性的进行嬉戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创建力。情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动主动参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理实力，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟运用运动器械，并能留
2、意平安。在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作。常常提出合理化的建议。但是由于幼儿的实力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说。有的幼儿特别好动，不遵守纪律，爱打人。有的幼儿娇气、爱哭、任性、特性倔强。2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。耐性、细致的行为习惯以及幼儿的计数、理解实力还须要培育。3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭。4、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的实力有限。
3、合作的方式、方法须要再培育。6、幼儿大胆创建想象的实力有待进一步提高。7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系。二、班级学期目标(一)幼儿方面1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克服困难的良好品质。2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己实力弱的幼儿。情愿接受任务，努力做好力所能及的事情。3、了解各种担心全因素，懂得基本的平安常识。4、亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与发展的爱好，有初步的环保意识。5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。6、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。8、喜
4、爱动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具。(二)老师方面结合新纲要仔细学习幼儿教化理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做探讨型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路，接着加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度动身，常常的反思自己的教化行为和教化方法，以求做得更好。(三)家长方面1、明确教化的方向，了解家长的思想观念。2、更新家长的思想观念，领悟素养教化的内涵。3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教化。协作幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。三、详细措施(一)幼儿方面1、幼儿主动的参加目标的制定。生成自己喜爱的主题，提出他们所喜
5、爱的所须要的。2、幼儿自己创设喜爱的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。3、供应给幼儿丰富的生活阅历。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。4、加强体育熬炼，保证幼儿身心健康的发展。(二)老师方面1、结合新纲要加强主题及整合活动的实施。2、创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展。3、在选择和运用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创建表现的实力。4、刚好的反思自己的教化行为和教化方法。5、作探讨型的老师。要研培一体化，抓好科研项目。(三)家长方面1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系，
6、促进幼儿的全面发展。2、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。班主任工作安排模板格式2新的学期起先了，对于小班上学期，我们将接着以热心、耐性、细心的工作看法，迎接新的挑战。现将本学期工作汇报如下：一、班级状况我们班共有幼儿21名，其中有6名是刚转学过来的，经过上学期的生活学习，班里每位孩子都有了很大进步，都喜爱上幼儿园，都主动主动的参与老师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯，言语表达方面有了很大提高。对于新生，我们将给他们更多的耐性，细心，爱心让他们很快适应环境，健康欢乐成长。二、学习方面开发幼儿的智力，在日常生活中，利用漫步、嬉戏的时间，将学问点贯穿其中，让
7、幼儿在玩中学，学中玩，并发展幼儿的视察力与思维实力。逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。充分利用各种不同的资料为宝宝创建不同的教化风格，熟记每天所教的东西。三、在思想品德方面，和平安方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。引导幼儿在园主动与老师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说“对不起”。敬重长辈，不任性不说脏话，做个有礼貌好孩子。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一样的表现，努力做一个好宝宝。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己
8、独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。增加幼儿体质，加强运动，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。交给幼儿最基本的平安常识，首先做好晨检和晚检工作，能和小挚友好好相处，不打架不说脏话。四、卫生方面随时对幼儿进行卫生常识教化，现正是春期，我们要做好卫生防预工作，消毒工作。对个别幼儿进行重点指导.按依次洗手、洗手时不玩水，会用毛巾擦手;能正确用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，在老师的帮助下，能按依次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
9、教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。教化幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。在平常生活中留意视察，刚好表扬幼儿的良好行为，进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。五、家园联系每周仔细填写家园联系册，利用接送幼儿时间刚好与家长沟通，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家里的状况，让家长刚好了解教学支配及内容，并向家长介绍育儿阅历。没时间沟通的的家长利用电话家访的形式与家长沟通。定期开展家园互动嬉戏。以上是我这学期的工作安排
10、，我会本着对幼儿负责的看法，干好本职工作，不辜负领导及家长对我的信任，为幼儿园的发展做出自己应有的贡献。信任在班级老师的协作及努力下，我班的工作会做得更好。班主任工作安排模板格式3一、教化教学目标(一)健康方面身心两方面的健康：学会正确地运用小勺，独立进餐，保持开心轻松地进餐心情。了解几种常吃的食物，渐渐喜爱吃各种食物，情愿喝白开水。学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习运用自己的毛巾和手帕。学会自己上厕所，养成定时大便的习惯。情愿早晚刷牙。情愿在幼儿园睡觉，学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩，不推挤，不
11、做危急动作。乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴里、鼻、耳里。知道外出时基本的平安学问，不单独到危急的场所去玩。喜爱上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中心情稳定、开心。知道一些表达心情的表情，乐意表达主动开心的心情。从自身的活动中相识自己，喜爱自己。不怕黑、不怕生，能克服害怕心理。对自己感爱好的活动，能保持一段时间。心理健康：培育幼儿主动乐观的生活看法。学习伙伴和四周人的特长。(二)语言方面会宁静倾听别人说话，并用眼睛凝视讲话者。能听懂别人说话的意思。理解简洁的指令和要求，初步学会识记成人的指令要求。能用一般话清晰、连贯地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书
12、。会运用一般话，能正确发好翘舌音和舌根音。理解较多的形容词、副词、代词、数量词等的词义。喜爱与同伴沟通，知道在与别人对话时要轮番发言。对阅读图书感爱好，初步建立口头语言和书面语言的对应关系。(三)社会方面能大胆参加各项活动，有肯定的自信念。情愿与人交往，学习合作和共享，有怜悯心， 情愿表现对嬉戏、活动选择的喜好。理解并遵守日常生活种基本的社会行为规则。能学做一些力所能及的事，有初步的责任感;爱父母、老师和同伴，能与同伴友好相处，情愿和同伴一起嬉戏;在很多客人面前仍能开心地嬉戏、玩耍、交谈。(四)科学方面对四周的事物、现象感爱好，有肯定的新奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，主动探究问题;能
13、用简洁的方式表达、沟通探究的过程和结果;能从生活和嬉戏中初步感受事物的数量关系，初步体验到数学的好玩;爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。了解四季的特征及其与人们生活的关系，视察简洁的理化现象，获得感性阅历。学习综合运用多种感官感知事物特征，培育视察力、动脑动手、语言表达等实力。细致视察物体的相同点、不同点、结构及发生的改变。逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。会比较大小、长短、轻重等。驾驭数序，有初步的守恒观念。(五)艺术方面能初步感受并宠爱四周环境、生活和艺术中的美。喜爱参与绘画、表演、演唱等艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。能
14、用语言、表情动作表示对事物的宠爱亲近之情。对色调有爱好，情愿尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。驾驭简洁的技能造型技能能够运用橡皮泥并能根据自己的意愿塑造简洁的形象。对折纸活动有爱好，能折出简洁的形象。二、班级特色教化工作1.古典诗文诵读。学习琅琅上口的古典文学作品和文化，寓人生教化与其中。2.运用多种绘画工具、形式及方法引导幼儿轻松开心地参与绘画活动，初步学会感知、利用色调，养成大胆作画的习惯，培育幼儿对美的感受力和对绘画的爱好;3.通过多种形式让幼儿喜爱唱歌、跳舞、韵律等音乐活动，培育幼儿的节奏感和音乐表现力。三、家长工作需家长协作的工作：1.坚持送幼儿入园，帮助老师培育幼儿良好的生活、
15、学习、行为及习惯。2.如需别人代接幼儿，请提前声明。3.如幼儿须要服药，请写明姓名服用时间、剂量、留意事项等。4.家长要留意培育幼儿养成良好的卫生习惯，定期为幼儿洗澡、剪指甲(双休日)，禁止幼儿吸手指。每天早晚要教幼儿学习刷牙，留意每天要为幼儿打算替换的衣物。幼儿穿衣留意宽松、不要有缀饰。衣服上的带子尽量给剪掉，以免发生不必要的危急。5.假如你的电话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系不上6.来园不要带危急的东西，比如玻璃球、小钉子等物品。7.关注门口的联系栏通知。这学期， 我担当了大一班的班主任，这些孩子与我相处了两年的时间了，可以说这些孩子已经与我特别密切了，她们总喜爱围在我的身边
16、叽叽喳喳地说个不停，她们对我一点也不畏惧。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是特别令人欣慰的，我真心宠爱我们班上的每一个孩子，诚心希望他们将来能成为对社会有用的人才。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了很多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活实力和敬重老师、团结同学，诚恳大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的实力。为了更好地教化、培育幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定安排如下;首先在日常生活习惯方面：接着培育幼儿的卫生意识，进一步做到自主进餐，基本做到自己的事情自己做。加强常规教化，懂得小挚友之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，遇到事情应多用脑子想
17、一想，还要去试一试，尽量自己想方法解决。其次，我们要真诚的对待每一位幼儿。今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，须要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教化。幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们肯定要细心呵护每一朵小花，使他们欢乐地成长，但是对幼儿也肯定要严格要求，对他们的所作所为赐予充分的确定和否定。每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一成天。但是假如孩子犯了不行弥补的错误时，老师就应当视状况赐予相应的惩处，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。本班有个
18、别幼儿他们的自制实力较差，上课经常不能用心听讲，经常无事生非，是些使老师头疼的孩子。为了变更这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后运用视察法、嬉戏法等不断激发幼儿的爱好，使其主动主动地参与各项活动。我们还可以用嘉奖“小红花”的方法激励幼儿，假如一周表现良好，周五则能评到小红花。这样坚持几星期，基本上有所改进。我们对孩子既要关切爱惜，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。 然后我们要协作家长教化好幼儿。充分利用家长早晚接送幼儿的短短暂间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，沟通时耐性倾听，同时发表看法，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种
19、方式，主动而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教化好幼儿。信任孩子们肯定会在我们三位老师的的共同呵护和引导下健康欢乐的成长!班主任工作安排模板格式4今年是孩子们在幼儿园的最终一年，也是最关键的一年。明年，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何培育孩子养成良好的学习习惯、充溢自信地走进小学，将是本学期的工作重点。我们针对本班的班况及工作重点拟定了以下班级工作安排。一、班级状况分析我们班一共有xx个孩子，其中男孩xx名，女孩xx名。这个班是我从中班带上来的，身为新老师的我，对他们有着特别的感情。孩子们经过中班一年的学习和生活，主要存在以下的优点和不足
20、：在自我服务方面，幼儿在嬉戏结束后能够主动整理;大部分幼儿不仅能讲比较流利的一般话，而且能通过动作及语言大胆而清晰地表达自己的相识和情感，孩子们的动手实力明显增加了，能用大胆、流畅的线条作画，想象力也比较丰富，平常特别喜爱折纸和手工制作活动，还能用废旧物品进行简洁的创作，制作自己喜爱的玩具，环保意识明显增加，大部分幼儿的合作实力有所提高，能够相互帮助，相互学习，共同完成任务，这些进步在日常生活及幼儿的嬉戏活动中得到充分的体现。幼儿的合作意识有所加强，如衡衡小挚友，一学期在老师的引导下，家长的协作下，他能和同伴共同完成任务，自信念形成的建立较好;但较少观赏和宽容的看法。在自主嬉戏中，幼儿对嬉戏活
21、动特别感爱好，参加的主动性很高，各方面实力都有了不同层次的提高。尤其是社会交往实力、动手实力、解决问题的实力进步较快。在幼儿进步的同时，也存在着不少问题、差异，如幼儿在嬉戏中的创新实力、自制玩具材料，以物代物意识还很缺乏，嬉戏情节较简洁，内容不够丰富。本学期，我们将依据园务安排，结合纲要的精神和本班幼儿的实际状况，仔细实施“幼儿园建构式课程”，切实组织好幼儿的一日活动，并做好保教工作和家长工作。使幼儿达到以下发展目标：1、加强一日生活的常规管理，特殊是能够依据琴声、口令快速作出反应，在规定的时间内完成老师要求的任务，学会自律。2、形成良好的倾听习惯，能耐性倾听别人谈话，不开小差，不随意打断别人
22、的话。3、不再以自我为中心，主动关切他人地心情、情感，须要时主动帮助、劝慰他人。4、了解家乡的重大改变及我国地闻名建筑、景观和传统节日。5、喜爱与同伴交往，学习表达和限制自己的心情，驾驭肯定的交往技能。6、加强平安教化，提高自我爱护的意识和实力。7、喜爱动手操作，主动参加小试验并在试验中主动思索。8、能收集利用各种废旧材料进行装饰、制作;乐于用自己的作品美化生活、开展活动。9、激励幼儿大胆嬉戏，情愿主动向老师提出自己的设想，与伙伴之间能主动交往，一起合作嬉戏，并尝试开展新的嬉戏主题。10、学会解决问题的实力，提高幼儿合作实力，能依据材料进行丰富的想象，会创建性地玩多种材料。11、在生活中嬉戏中
23、大胆表现自己对音乐的想象、联想和情感体验。12、接着做好家长工作，接着开展“千名老师访万家”的活动，主动走进家庭，与家长共同探讨这一年孩子成长与不足，家园协作，让孩子不断进步。13、正确书写10以内数字，有仔细整齐的书写习惯，为他们入小学打下基础。二、教化教学管理(一)、日常保教工作1、进一步养成幼儿的卫生习惯，我们开展这一系列有安排的教化活动，如： “秋天的保健”、“预防感冒”等，并在日常生活中仔细视察、提示，加强训练，培育幼儿良好的卫生习惯。2、实行小老师及评比栏制度，培育幼儿服务意识，竞争意识，动手实力及责任感。小老师实行轮番制度，评比栏量化、详细化，使家长更直观地了解幼儿在园表现。3、
24、结合主题活动组织幼儿参加制定班级常规。为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿探讨，并总结制定出规则。如：班级的常用物品包括嬉戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，放在哪里，启发幼儿做出标记，以便幼儿自我检查、自我订正。4、赐予幼儿精神上的激励。老师的一个激励的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，都能让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。5、组织家访、与家长交谈等，向家长刚好传递幼教信息，宣扬幼教学问，让家长了解幼儿教化，并广泛听取家长对我们的教化教学的看法和建议，以取得家长的协作与支持，共同促使幼儿的发展。6、加强幼儿的平安意识。我们将开展平安周的活动，组织孩子们探
25、讨一系列平安问题，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过公路、怎样上下公共汽车等，真正地提高幼儿的交通平安意识和自我爱护的本事。(二)、生活卫生习惯做好班级卫生保健合生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理支配幼儿户外活动内容，保证每天2小时的户外活动时间。2、睡觉时能够把自己的衣物整齐的摆放，自己的物品学会整理归位;3、与同伴友好相处，体验更多的社会性心情，学会忍让、等待等。4、每天坚持让孩子有2030分钟的阅读时间，帮助孩子渐渐养成正确的读写姿态和好习惯，为升入小学提前做好打算。5
26、、开展心理健康教化，关注特别幼儿，与家长一同商讨有效措施。6、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保持室内外环境的清洁，预防各种传染性疾病。7、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。8、结合平安周活动，对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、提幼儿自我爱护意识和实力。9、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健工作。(三)、自主性嬉戏大班角色嬉戏过程中还会出现不少问题，比如，想玩新主题新情节却又没有足够的阅历;比如有明确角色身份的孩子和不商议就擅自进入角色嬉戏的孩子之间的磨擦，老师要全面地有重点地视察，并适时赐予指
27、导。1.合理调整嬉戏区，将角色嬉戏和区域嬉戏中关联的区域支配地紧凑一些，例如角色嬉戏中的建筑区和区域嬉戏的桌面积木搭建支配在一起，这样能够扩大原来区域的空间，考虑农村特点和嬉戏特点，做到科学适用。2. 活动材料投放层次性、趣味性。供应部分成品玩具，如：运动器械、医疗设备、娃娃家餐具等。制作部分半成品，在手工坊放置半成品收纳筐，激励幼儿和家长一起收集废旧物品和乡土材料，让孩子学会分类摆放这些材料，在嬉戏中供他们来创意。(四)、特色建设继上学期开展了班级特色博物馆的活动之后，我们班孩子探究的爱好更加深厚了，小脑袋里时时常会蹦出几个为什么。本学期我们将结合园部课题，引领孩子们进入更浩瀚的科学探究海洋
28、中。我们将重点建设班级科探区，一方面由老师供应一些成品的科探材料，平常就可以让孩子们自由摆布，例如磁铁、弹簧、指南针、万花筒等等，另一方面，激励孩子们收集生活中的废旧材料，通过加工、组合成为新的科学小玩意。另外，让孩子们把生活中发觉的惊奇现象记录下来，和老师同伴们共享沟通，共同找出答案。(五)、家长工作通过学期初的与家长的沟通，了解到本班大部分的家长都比较重视对孩子的教化，对老师能赐予充分的信任，我们将接着做好家访、电话联系、网络沟通、档案发放等常规的家长工作。1、利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。2、刚好更新家长园地、通过发放活动资料、调查表、
29、家园通路路通等手段吸引家长主动参加，引导家长了解我们近期开展的活动，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的发展起着重要的作用。总之，本学期，我们将紧密结合大班孩子的学习特点，组织开展丰富多彩的活动，使孩子们的多种实力得到提高，学习的习惯能很好地养成。在实践中，我们会关注幼儿的生活、爱好和须要，关注孩子富有特性的发展发展，让35个孩子如星星般绽放自己最亮的光线!班主任工作安排模板格式5开心的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在幼儿园大班这个新学期里，我们将依据新的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班
30、级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教化教学活动，主动为幼儿营造一个轻松、开心、舒适、平安的环境。一、班级状况分析本班共有幼儿xx人，其中x名是新生，男幼xx名、女幼xx名，经过两年的幼儿园生活，在行为、学习、生活习惯都已基本养成，劳动意识和集体荣誉感也有较强提高。但由于家庭教化、性格等差异，个别幼儿过分淘气、好动和存在一些不文明行为，都有待于培育。我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲，幼儿的语言表达实力快速发展，敢于在老师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯;动作发展整体上有了很大的提高，动手实力比较均衡;大
31、多数幼儿具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯，交往实力良好，具备解决小问题的实力。我班幼儿家长由于自身素养的不同，总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高，因此对于幼儿教化的重视程度及对关注角度也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿学问技能的驾驭，有的家长较重视幼儿爱好的培育。从上一学期的家长工作来看，我班幼儿家长对教养方面的学问有了一些了解，多数家长也情愿协作和支持。二、本学期教化教学的主要目标健康：1、培育幼儿独立生活实力，初步形成良好的学习习惯。2、初步理解不同的食物有不同的养分，身体须要各种养分。3、了解有关预防龋齿及换牙的学问，留意用眼卫生。(1)在
32、生活中，引导幼儿找寻和发觉四周环境中的美妙事物。(2)激励幼儿主动选择各种美术活动，参与活动有始有终。激励幼儿评价自己和同伴的作品。(3)引导幼儿观赏绘画作品、工艺品、茶具、服饰，激励幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。(4)幼儿尝试运用色调语言表现人物的心情特征，激励幼儿运用不同的方法表现自己的阅历和想象。(5)引导幼儿会利用多种绘画工具和材料，驾驭正确运用它们的方法，巩固正确的握笔姿态和作画姿态，保持桌面工具材料的秩序。三、健康领域教化的内容(1)洗手、刷牙的正确方法及主动性，养成穿、脱、整理的良好习惯，学会正确运用手帕或纸巾，坐、站、行、睡姿态要正确。(2)幼儿心情开心，情愿独立
33、进餐，并能按时进餐，保持清洁，养成良好的进餐习惯。能辨别一些常见的食物，主动引水，少吃零食，平衡膳食。(3)了解换牙、爱护牙齿的基本常识。养成良好的用眼习惯，讲究用眼卫生。(4)对探究生命现象感爱好。(5)了解日常生活中的平安常识和规则，过公路、乘坐交通工具能留意平安。四、语言领域教化的内容(1)创建一个自由宽松的语言交往环境，支持激励幼儿与老师、同伴或其他人进行交谈，体验语言沟通的乐趣。(2)养成幼儿留意倾听的习惯，发展语言理解实力。(3)激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，常识说明、描述简洁的事物或过程，发展语言的表达实力和思维实力。(4)体验儿歌的诙谐、散文的美丽，体验作品中的情感
34、，如接纳同伴、成就感、对大自然的酷爱。(5)培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好。五、社会领域教化的内容(1)为每个幼儿供应表现自己特长和获得胜利的机会，增加其自尊心和自信念。(2)充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的改变和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。(3)适当向幼儿介绍我国各民族的文化，使其感知人类文化的改变和发展性和差异性，培育理解、敬重、同等的看法。(4)了解社区、家乡、祖国，并对四周的世界感爱好，渴望了解社会。(5)培育良好的学习习惯、基本的安排实力、学习的坚持性，为幼儿入小学做打算。六、教化的基本途径与措施(一)、教化教学活动1、老师刚
35、好表扬那些敢于在集风光前表现自己的幼儿，对于有进步的幼儿老师应即使表扬激励。2、创建各种机会让幼儿有自我展示的空间，如：大带小活动、小舞台等。3、幼儿能主动探究，通过摆布、操作详细实物材料发觉和学习，获得科学学问和技能。4、通过嬉戏形式观赏文学作品，用绘画、观赏、音乐等方式渲染气氛，增加幼儿对文学作品所表达主题的理解。5、通过真实的生活事务和生活情境，培育幼儿的基本社会生活实力和技能，增进幼儿的相关学问，激发幼儿的社会情感。(二)、嬉戏1、老师重点指导由活动所延长的区角活动内容。2、投放相宜的材料，并进行刚好地视察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。3、通过发觉幼儿的爱好，进行刚好调整、丰
36、富，调动幼儿学习的主动性。4、接着要求幼儿在嬉戏中遵守规则，能与同伴主动交往，友好地玩，并能独自用心地玩。能主动参与各种嬉戏活动，能大胆发表自己的看法，并能听取他人的看法。5、敬重和学习别人的特长，有肯定的自信念，能克服困难完成任务。(三)、日常活动1、在日常生活中，老师应当多表扬敢于提问的幼儿。2、以自身主动的看法来回答幼儿的提问。3、多利用漫步、自然角的作用，引导幼儿多视察四周环境的改变。4、激励幼儿视察后提问。(四)、家长合作1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的状况及班级状况、安排，以相互沟通阅历，增加家园合作，共享开放教化资源的意识。2、创设家园联系栏，向家长举荐教儿阅历文章及幼儿
37、保健学问，每周刚好更换栏目内容。3、利用幼儿来、离园的接待时间，以敬重、同等的方式与个别家进步行沟通。4、进行家长开放日活动，让家长更多的了解幼儿在幼儿园的发展状况。5、发“至家长的一封信”，向家长介绍有关假期生活应留意的一些平安问题。(五)、班级环境和社区环境1、树立本班的“明星宝宝”形象，让幼儿争做明星宝宝。2、依据教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题墙，展示区等，使之切切实实成为教化幼儿的重要手段。3、创设宽松同等、自由的环境，激励幼儿在集体中主动参加活动担当任务。4、老师以自身乐观、开朗、充溢自信的看法，为幼儿树立榜样、潜移默化的培育孩子健康的性格。5、让幼儿走出教室走进社区，视察家乡的改变。