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1、2022教育叙事文章范文精选教化叙事1做好后进生转化，是广阔老师常抓不懈的工作。可有时又成了人们喊的口号。在一个班级真正能让一两名学生后进转先进绝非易事。须要老师仔细的视察、分析、座谈、激励付出常人难以付出的劳动。而后进生转化工作应从草根抓起。今年教一年级，从未教过一年级的我真有些不适应。天真的孩子们犹如一张张白纸。如何在一张张白纸上绘制他们喜爱的颜色、书写辉煌。我茫然。记得在开学两三个月的时间里一名女同学静静的告知我：某某同学让我给她明天请假就说她病了。给我的第一感觉就是这个孩子要逃学。静静的找到她问其缘由，小女孩怯怯的说：“我笨，啥都不会。明天不想来了。”听后我为之震惊，一个八岁的孩子就承
2、认自己笨，开学不到三个月就想要逃学，祖国的花朵还没有开就要枯萎了!假如是我的孩子我会怎样办一种剧烈的老师职责感驱使着我，看看你究竟有多笨。其次天把她从最终一桌调到了第一桌，从今这个孩子成了我特别关注的对象，上课视察他的一举一动、一言一行。找其座谈、到家家访。总结出学困缘由如下。1、学前基础差。部分学生一百以内的加减法能口算，而她五以内的加减法数手指都困难。2、上课不听讲。倾听是现代公民应具备的一种潜力。要学会倾听、擅长倾听。我以前做过一个试验，课堂上让学生看黑板，大多数学生抬起了头。提高声音再说一遍看黑板，还有几个人没反应。用教鞭敲一下桌子，会把他们吓一跳，不知干什么3、没有良好的行为习惯、丢
3、三落四。上学前不检查书包，书本无序排放，用时找不到。上课爱搞小动作。自习课不知自己该干什么，没主见。胆小，不会的从来不问。4、父母不在家和爷爷奶奶在一齐基本上不做家庭作业。找到了病根就要对症下药，透过几个月的努力孩子有了实质性的改变。孩子的脸上有笑容了，课堂中擅长表达了。见到师长主动打招呼，课下和同学们玩的很快乐。成果从原先的二三非常上升到七八非常。或许不是那名同学静静告知我我真的要误人子弟。孩子是无辜的，在这个连乌鸦飞来都要哭着飞走的穷山村，老师更就应多一些爱心。教化叙事2我深知，做为一名年轻的小学三年级语文老师，课改须要的不只是热忱，还须要语文老师解放思想，改革教学模式，放开手脚，大胆创新
4、，开发教材。因为在新一轮课改中，老师教学应转变为组织者、指导者，而不再是限制者。当教学情境发生偏差时，应在爱护学生主动性的前提下敏捷调整。最近我在阅读课上给学生读了一篇文章宝贵的纪念，当说到小猴、小熊纷纷在小亭中刻上自己的名字时，一个同学就说：“老师，它们这是乱写乱画，这是不对的”。我还没说话，另一个同学就很激烈地站起来说：“老师，小刚用铅笔画桌子，你过来看看”话音还没落，同学们便七嘴八舌探讨开了“小刚，你不爱惜桌子”“小刚，桌子是学校的，不应当乱画“你看，这墙上有一道印，确定是你画的”看同学们的情景，跟开批斗会一样，你看看我的桌子，我指责你两句，我看看小刚，脸红红的，低着头不说话。作为新课改
5、的老师，不应是“一言堂”的堂主，这时的我，应是学生探究的引导者，于是我亲切地问：“小刚，你想说点什么，做点什么呢?”“我错了，我再也不画桌子了。”“老师，有一次我发觉我桌子上有谁用铅笔画了一道线，我用橡皮把它擦掉了，我可以帮小刚擦掉。”我们的班长起来发言了，三月是学雷锋月，我立刻确定了她想帮助别人的想法。“老师，我们应当学习小刺猬，种些花草，不应当破坏公物。”文雅的课代表说出了我们下面想学的内容，我想说的话。我立刻因势利导：“小刺猬这样做有什么好处啊，我们应当怎么做呢?”因为我们最近一段时间讲环保比较多一些，所以我的问题一提出，同学们立刻打开了话匣子，不摘花，不踩草，多种花，多植树，不随地扔垃
6、圾关于爱惜、环保的“演讲”整整持续了非常钟。同学们热忱高涨，课下有的同学竟然抓住了几个踩草坪的小挚友，有的同学跑到院子里去捡垃圾，有的同学在教室喧哗，立刻有同学指责他是噪音污染。一堂不是按我设计上的课，让我有了意外的收获。第一，这节课的教学对学生进行了正面、主动的引导;其次，学生环保意识提高了;第三，熬炼了学生的口语表达实力;第四，同学们相互监督，我们班的卫生、纪律有了很大的改观。总之，在实施新教材的过程中，我们要更新观念，深化探讨，把握教材特点，创建性地运用新教材，充分调动学生的主动性、主动性、参加性，发挥新教材的优势。教化叙事3师者，传道，授业，解惑也。这里的“传道”是指让学生在情感、看法
7、、价值观上受到激励、唤醒和鼓舞。对学生来说，基础学问和基本技能恒久是重要的。但是，无论学问和技能多么重要，它从来就不是学生学习的全部内容。老师的使命，除了传递学问之外，还有一个重要的使命：让学生成为有独立人格的人。读这段话，我心中的感受是很深的。让我想起了这样一次传道经验，下面讲给大家听。那是发生在几年前的一件事。班级收饭费的时候，一名学生突然举手说，老师，我丢了10块钱!放眼望去，我望见他举着10元钱的钞票，在向我示意。他早上来的时候，我望见他拿的是两个10元的，现在只剩下了一个。丢钱了，还是在教室丢的，这可不是什么好事。但是首先要弄清晰事情的真相。我对这名学生说，好好找找，是不是不当心掉在
8、哪里了?都找过了，没有!很明显，10元钱不在他的手里!我环视了一圈教室，看到学生们的眼神都很惊慌。是谁拿了这10元钱呢?班级从来没有发生这样的事情，一时间我还真的不知所措!不能让学生们担当压力，肯定要找到!我心里暗暗地说。同学们，谁看到他的10元钱了?没有人回答我又换了一招：大家不要乱动，在自己座位四周找找，看看谁最细心，帮助同学找到钱?事实上，就是给拿钱的同学一个机会，可几分钟过去了，什么也没有发生我起先问每一个学生，帮同学想想，10元钱丢在哪里了?想要在询问中发觉问题，但是，还是什么也没有发觉时间一分一秒地过去，我的心里很着急。我在揣摩拿钱学生的心理，他肯定是一时冲动，他胆怯了，现在懊悔了
9、，想拿出来，但他怕背这个罪名，他可能不信任我怎么办?我的眼前突然一亮，有方法了!我突然想到了那个风靡世界的心理嬉戏，睁眼，闭眼请大家趴在桌子上，闭上眼睛!我望着大家，同学们，谁拿了钱，老师信任你不是有意的。老师会替你保密的，信任老师，你还是个好孩子!现在，钱不在你手里不要动，钱在谁手里请抬头看我一下!那几秒钟，真的很漫长，我的心怦怦直跳!那个孩子肯定是在做着激烈的思想斗争，看看能否战胜自己!这个时候，奇迹出现了!一个学生轻轻抬起头，我们对视了一下，他又重新趴在了桌子上!这时，我鼻子一酸，眼泪差一点掉下来。我强忍着激烈，尽量安静地说，大家睁开眼，坐好吧!一切又复原了正常，那个孩子在交作业的时候交
10、给我10元钱，他说，他是在过道捡的我履行我的承诺，替他保密，始终到今日这个孩子快上中学了吧，听说孩子很优秀，我感到非常的欣慰。几年过去了，在老师生涯的旅途中，我始终不能遗忘我和学生对视的那一瞬间。那目光中充溢了信任，还有一丝依靠，似乎正在抓住一棵救命的稻草;那目光中还有一种渴望，渴望被理解，被认可，他在告知我，我不是个坏孩子!几年来，这目光激励着我不断向前!通过这样一个突发事务，使我真正地感受到了下面一段话的深刻含义：学问或许是可教的，但“情感”、“价值观”几乎是不行教的。老师的“传道”只能显示为感染、熏陶和引导，只能显示为激励、唤醒和鼓舞。好的老师总是以自己的人格魅力和精神气质感染、感化他的
11、学生。是啊，学问之外的“传道”多么的重要!一件事情的处理不当，很可能会变更人的一生!一名合格的老师，就是一盏灯，他的光不肯定刺眼，但肯定能够许久地照射着人一生的道路。我会朝着这个方向接着努力，和全部同仁一起，发出自己的一份光和热，把教化的前程照亮!教化叙事4作为老师什么品质最难得宽容。学生是社会中的弱势群体，心智尚未成熟，在一些问题的处理上或许会犯错，但这也正是老师价值体现的时候，老师面对学生的错误不能姑息是前提，但肯定要带着宽容心去对待，不能因为一次错误给学生定性，不能剥夺学生改正错误的权利。高考复习的最终一段日子，学生小B对班主任常常和家长沟通很不满足，不情愿家长为自己操劳苦恼，于是很不冷
12、静地给老师发了“恐吓短信”。对于高考无望、无视学校纪律、身上已有处分的小B来说，这件事情无疑会让他陷入逆境。班主任没有把学生推到教务处而是倾听了学生的理由：因为高考和父亲冷战，只和母亲有短信联系，可是母亲有心脏病，经不起每次“打击”(老师打电话汇报完状况)，于是对班主任有了怨恨，发了“恐吓短信”。班主任听了小B的话先是问了三个问题“为什么我没有找你?(因为小B迟到早退旷课现象严峻，老师只好和他妈妈联系)”“为什么你的妈妈会犯心脏病?(被小B气的)”“是不是希望老师不管你?”当小B对最终一个问题说“是”的时候，班主任说“你认为对自己的学生不闻不问的老师是一个称职的老师吗?”看着小B默默无语，班主
13、任接着说“出了这样的事情，我之所以肯和你谈话的缘由有两个：一是你没有匿名，说明你敢做敢当;二是你发短信的初衷是为了妈妈，虽然你在学校的表现并不好，甚至说很差，但是看到你很关切妈妈的健康，在意妈妈的感情，我敬重你对妈妈的孝心。但是你知道吗?这样做的结果丝毫解决不了问题，反而会令自己陷入窘境。既然选择了参与高考就仔细地对待这段日子，既然要在学校度过最终两个月就要遵守学校的规章制度，我想这是让妈妈放心的最好方法，因为老师不会姑息你无视学校纪律的行为”这个学生犯的错误可算是够严峻了，又是有“前科”的学生，假如教化者对他失去教化的信念，其结果可能是把学生推向社会。当他怀着不满的心情面对社会时会出现畸形的
14、人生观价值观，而老师的这番教化会影响到小B，解决问题的方法有许多，不要选择那个最极端的。小B在和班主任的谈话后，出勤好了，每天穿校服，他的妈妈很兴奋。宽容是一种美德。它的背后是一种理解和爱惜，老师要用宽容和爱心赢得学生!教化叙事5岁月的消逝总是不知不觉的，算算自己自从1998年上班到此刻一转瞬已经度过十个春秋了。十年间，经验了从当时刚出校门雄心勃勃但却缺乏阅历的小老师，渐渐的成长成一位有了自己教学风格、受学生宠爱的“老”老师的成长历程。其中既有苦涩也有甜蜜;既有失意也有成就。总之，虽路有坎坷，但终将通往彼岸。还记得刚刚上班，我就担当了新一年的班主任，刚刚起先的几天我能够说是和自己的学生们一齐熟
15、识了学校的一切，我们一齐怀着新奇的心情参观了学校的每一个角落、一齐仔细学习了学校的各项规章制度、一齐制定了班级的班徽和努力目标。可真正的教学常规却远远比我想像的难得多。每一天的数学语文课就把我愁坏了，因为没有什么教学阅历、驾驭教材的潜力欠缺，尤其是当课堂遇到突发事务时，就更是一筹莫展了。为了尽快变更这一现象，我坚信勤能补拙。每一天都邀请校长、主任、学年组长来听自己的课，恳切的向他们征求看法。除了上完自己的课之后，我还坚持听学年组长、校内学科骨干的课，向他们取经。每一天下班回家后先对自己当天的课进行总结，理清思路、找出闪光点和不足，进行记录;然后把当天的听课材料进行梳理，也总结优缺点，进行记录;
16、最终起先备自己明天的课，在备课时尽量多的搜集优秀教案，取经学习，提高自己的教学潜力。除了教学常规须要我去钻研外，学生中常常发生的突发事务也很让我头疼了一阵。记得那天，候博中午在吃了一根冰激凌之后，就吐了，满屋子充满着酸臭味，我当时也想吐了，但是我一想我是老师，就忍住恶心感，整理开来。记得那天的晚饭我都没有胃口吃。虽然是刚刚上班的新老师就经验了这么多的考验，但我觉得这也是珍贵的阅历，对我以后的班主任工作是有很大帮忙的。回首参与工作的十年里，我有八年的时间都在担当班主任的工作，直到怀孕离开班主任的队伍，我依旧不舍得。我喜爱和学生在一齐的感觉，因为他们的每一点进步都浸透着我的汗水;他们的每一份胜利都
17、有我的伴随;他们的每一滴泪水都有我为他擦去;他们的每一次跌倒再爬起都有我的激励，我的学生和我一样，乐观开朗。我以前教过的学生张琪，出自单亲家庭的他和身体行动不便的奶奶一齐生活，他不情愿学习，不情愿写作业，考试常常交白卷。应对这样一个孩子，我仔细的分析着他的心理，我觉得他全部问题的根源就是缺少母爱。所以不论从学习上还是生活上我都爱惜着他。假期我值班，我就让他代着作业到学校来帮他补习，看着他写作业;下班后又请他吃肯德基，送他回家的路上他笑眯眯的牵着我的手，对我说：“老师，你像妈妈一样好。”前两天，毕业生李静回学校看我，问我：“老师，我妈妈让我感谢你。你猜为什么?”我努力的回忆着，李静也是单亲家庭的
18、孩子，他父亲常常酗酒，每次酗酒之后都打她母亲，李静的妈妈最终忍受不了了，离婚之后没有什么一技之长的她靠当清洁工养活自己和女儿，生活相当艰辛。夏天来了，我为李静买来了新裙子，她兴奋的不得了;冬天到了，我给她买了椅垫;每学期开学我都帮她买文具，包书皮。莫非是为了这些事吗?可我觉得这也没什么值得谢的呀!李静笑了笑说：“老师，是不是您帮我申报了特困补助?您明白吗，此刻我每学期还能得到学费补助呢，我妈妈特意让我感谢您。”我没想到，我的举手之劳竟能为这辛苦的母女带来这么大的帮忙。本学期起先我提前结束了哺乳期，回到了自己熟识和酷爱的班主任队伍，一如既往的劳碌、一如既往的欢乐。每一天在一年二班的教室里，都能够
19、看到我那劳碌的身影。劳碌着打算上课;劳碌着组织学生们扫除;劳碌着布置板报;劳碌着领着学生练习跳绳、群众舞;劳碌接待家长，回答着他们的一个个问题;劳碌着批改着一摞又一摞的作业;劳碌着为学生们出练习卷，有时忙得自己一天都顾不上喝水、上厕所。放学之后还得忙着家访。因为此刻这个班级的2/3学生都是农夫工子女，他们的家长大都忙于生计，有时连参与家长会都没时间，所以我选取走进他们的家庭来了解学生、与家长沟通。在家访的过程中我更深的体会到了老师的职责是多么的重大。当我第一次踏进姚东辉的家，我就被眼前的一切所振动了。在去他家之前，我对他的家庭是有一些简洁的了解的。他的父母都是从山东农村来哈市打工的外来务工人员
20、。据说家里还有一个刚刚3个多月的小弟弟。以我的阅历就是家里可能会乱一些，但当我真的踏入他家门的时候，我才对这个家庭有了更深刻的了解。他家租住的是学校旁边的居民楼，为的就是离学校近，这样姚东辉上下学就不用接送了。一间12米左右的房间里摆了一张双人床和一张单人床、一个简易立柜，还有一辆婴儿车，这些几乎就沾满了屋子，在房间的另一个角落里还挤着一张圆桌，桌上摆着吃剩还来不及收的饭菜、奶瓶、奶粉，房间里我没有看到任何家用电器。我第一次走进这样的家庭，一时竟不知说什么好。倒是姚东辉的妈妈很热忱，抱着孩子招呼着我快进屋。我们在有点阴暗的房间里聊了起来。他们夫妻俩原来是带着姚东辉一齐在革新街地下作小买卖，生活
21、还过得去，反正是比在家种田强。去年年底忙于生计的她竟然连自己怀孕4个多月都不明白，当时正赶上过年，就只好先回了老家。等过完年孩子就已经6个多月了，老家的人就劝她把孩子生下来，没有方法的她就只好把孩子生下来，结果又是一个男孩。这样一来家庭的负担加重了。此刻她只能在家照看小孩，还得做饭，每一天都忙得不行开交，根本没有时间过问和辅导姚东辉的学习，甚至有时连接送他上学或开家长会都没有方法去。正说着，他怀里得孩子叫了，同样是母亲的我帮忙逗着孩子，我发觉孩子的衣服似乎很不合身，低下还有缝接的地方，我就顺便问了问，他妈妈说没有时间给孩子买衣服，就拣他表姐家孩子的，但是他这个儿子长得胖，穿人家的衣服就显得有点
22、小，还不够长，就得缝缝接接了。我把这些看在眼里，记在了心上，一边和他妈妈说，以后放学我负责送姚东辉回家，叮嘱他有什么困难就和我说，一边和他再见。他抱着孩子一边道谢，一边说麻烦我了，我让他抓紧进屋，别把孩子着凉了。回家的路上，我的心情很不安静，同样是孩子，不能因为他们是外来务工人员的子女，就比同龄孩子缺失什么，作为老师，作为这些孩子的班主任，我所要关注的也不能只是孩子的学习，更要关注他们的生活，爱惜和帮忙他们。回家之后，我找出了一套新的婴儿服装礼盒，还找了一些儿子小时候的衣服和玩具。其次天当我把这些送到姚东辉妈妈手里的时候，我就说了一句：“看看能不能用上!”他妈妈还想和我说些什么，我转身就走了，
23、我觉得我为的不是那句感谢和感恩，我也不是一个施舍者，我只是在尽我的职责，做我就应做的，我想任何一位老师都会这么做。这之后的日子里，我担负起了每一天送姚东辉放学的任务，“反正你家离学校挺近的，也不麻烦!”每次他妈妈说感谢、麻烦我的时候我都是这句话。在学校里，我也是特别关注姚东辉，天气转凉了，我就提示他自己回家把厚衣服找出来穿。有时他也和我埋怨说妈妈每天看小弟弟，没时间管自己，我就开导他，让他明白他小时候妈妈也是这么照看你的，妈妈其实特性辛苦，每一天特性累，你要体谅妈妈，还要帮妈妈做力所能及的活。他妈妈也总是在晚上孩子们都睡觉之后，给我打电话。有时是聊聊姚东辉最近的表现;有时是询问我小孩子不舒适都
24、吃什么药、几个月都就应打什么针;有时候甚至就是和我聊闲聊，说每天家里也没人和他说话，挺孤独的，我感觉她把我当成了一个能够交心的挚友了，所以尽管我每一天回到家既要哄自己的孩子，还要备课已经很累了，但我仍旧很兴奋接她的电话，不厌其烦的为她说明一个又一个问题。在我的努力下，姚东辉的学习成果有了稳步的提升，最重要的是他变的越来越开朗了。我正在激励他向体育委员的方向努力，他也表示必需要好好的学习和表现，让妈妈和老师兴奋。看着他稚嫩的脸庞、听着他无趣的回答，我心里特性欣慰。当了母亲以后，我更加深刻的体会到了要真心的去爱每一个孩子。记得王树琪拉裤子我帮他整理，还要不断劝慰他没事，别哭;记得候达中午没有带饭，我就张罗着为他打算午饭，还要思索口味和养分;记得姚东辉放学没人来接，我就送他回家，路上还不忘和他聊聊这天的.课程;记得有孩子生病住院，我总是第一个带上礼物去探望，还要抽空为他补课。班主任工作的点点滴滴虽然琐碎，但为了学生的欢乐成长，我觉得值得。老师虽工作在今朝，却建设着祖国的明天;老师虽教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。在教化战线上奋斗了十年，我不求自己获得多少荣誉，我将一如既往的、兢兢业业的接着为教化事业努力奋斗!2022教化叙事文章范文精选