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1、教师教学技能培训总结老师教学技能培训总结1八月下旬，我得到了一个很好的机会特岗老师，特岗老师是一个支持农村教化的重要举措，教化局特别重视，因此进行了一个岗前培训。虽然只有短短的几天时间，却让我受益匪浅，感受到了不一样的课堂，并且对于我们这些新任老师来说能够再次回到学校给自己充充电，我感到特别的荣幸，特别快乐，这对于我以后的教学工作的提升有很好的借鉴和帮助作用。此次培训的内容主要包括：如何上好一堂课(一)和(二)，如何做好班主任工作，还有一些数学学科，英语学科上课的方法等，通过此次培训，我得到了很大的收获，接下来我将谈谈这期间所得所感。第一，这次培训是我对老师这一职业有了更深的相识。课改下的新老
2、师担当着更加重要的角色，韩愈说：“师者，传道，授业，解惑也”，所以老师首先是文化学问的传播者，这要求老师必需有过硬的专业学问素养，并且还要不断学习，多读一些好书，在书中悟出教学理论和新的教学方法。其次，老师是榜样，学生都有“向师性”，这就要求老师要提高自身道德思想素养，老师的一言一行都对学生的思想、行为、品质都有潜移默化的影响，学生接受教化的过程也是人格完善的过程，通过老师无形的人格力气引领学生成长。再次，老师应是学生的挚友，在人格上老师与学生是同等的，老师与学生的沟通应当充分敬重学生的想法，仔细倾听学生们的心声，了解他们的心理困惑，赐予适当的帮助，使师生关系可以提升到“良师益友”的高度。最终
3、，老师应具有仁爱之心，爱是人类最美妙的语言，在亲善可亲的教态，关切暖和的语言，温顺亲和的目光营造的氛围中组织教学，学生会更加简单轻松的学习新学问。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，找寻他们的闪光点，出自真心的赞扬与激励，让他们体验胜利的愉悦，就可以赢得每一位学生的信任，我们应记住：赞扬恒久比指责更重要。其次，提前做好打算工作，不打无打算之仗，是我对此次培训最深的印象。在郭老师的如何上好第一堂课的演讲中，她提到上好一堂课的必要前提是做好充分的打算，不仅仅要打算好课堂上所须要的教材，教具，更重要的还要打算好自己的心情和清晰学生的状况。在课堂上，老师的心情能影响学生的学习爱好，如微笑中带着激励的
4、眼神可以增加学生的自信念，英勇迈出第一步!而肃穆的表情会给学生压力，导致失去学习的主动性，因此，老师管理好表情也是一件重要的事情。而学生状况的了解也是很重要的，只有了解学生的性格特点，学习实力，课堂表现力等才能使打算的教学设计能够更好地发挥作用，在课堂教学中抓住学生的学习特点进行教学才能使学生更加轻松简单的学习到新的学问。谢老师的如何做好班主任工作的演讲的中心环节也是如此，清晰了解学生的详细状况对开展班主任工作可以说是至关重要，只有这样才能采纳适当的方法解决学生出现的问题，才能带领好一个班级。 总之，这次培训我学到了许多，虽然没有化学课的课堂教学专题，但我觉得其实任何课堂的教学都是相通的，如老
5、师们讲的在课堂教学中遇到的案例及解决方法对我今后的教学有很大的启发作用。我知道真正上好一堂课不是一件简单的事，我还须要做的还有许多，在今后教学中要多看多思，多积累，努力做一名合格的老师。#458158老师教学技能培训总结2经过这次岗前培训，我惊喜地发觉，我的心不再迷茫，我找到了我的方向!培训之前，我虽然隐隐隐约看到了前方的路，却不知道该去如何走，怎样做才能踏出一条铺满鲜花的阳关大道。我的眼前如同蒙了一层纱，让我的心也茫然。考上了特岗老师，我是欣喜的，也下定决心在农村学校好好干出一番事业。但详细该怎么做，我摸不出一点头绪。但是听了几位老师的报告，我觉得，我知道我应当做些什么了。作为一名老师，要为
6、人师表，遵守合乎标准的老师礼仪;在教学中，要学会记叙教学案例，进行案例分析，用生活中的点点滴滴去充溢，武装自己的内心，学会如何去做一名称职的老师;作为一名新老师，应当留意哪些课堂细微环节，才能尽快成长为一名成熟，能够轻松驾驭课堂的真正的老师;更重要的，要学会去酷爱自己的教学事业，这样才能从教学工作中获得欢乐，提高自己的华蜜指数。我想，我要这样规划自己之后的人生：我要多阅读。只有拥有了渊博的学问，才能为我的学生解疑答惑;拥有了足够的学识，才能让我不论面对任何人任何事不卑不亢，夸夸其谈;拥有了丰富的精神食粮，才能让我的心灵不至于干枯致死，而是一片蒸蒸而上的勃勃朝气!我要多记忆。我要记住孩子们那一张
7、张可爱的笑脸，时刻提示自己他们还只是一个孩子，要专心去关切、爱惜他们;我要记住生活中发生的每一件值得记忆的小事，闲暇时从记忆的海洋中捡拾，细细体会;我要记住我出现在我生命中的，给我以激励、启发的人们，正是他们，让我有了向前进的力气，正是他们，让我懂得该怎样有意义地活着，为这个世界贡献出自己的一份力气。我要多思索。我要思索怎样才能够更好地上好一节课，我要思索孩子们真正想要的是什么，我要思索怎样才能提高课堂效率，我要思索怎样把孩子们培育成一名德智体美劳全面发展的学生每个人的人生之路都不会是一帆风顺，而是充溢了磕磕绊绊。但我知道，只要我选好了眼前的路，我就会坚决地迈步向前，不惧任何挑战!#61457
8、2老师教学技能培训总结37月30日至8月3日，我特别荣幸地参与了杨凌示范区教化局组织的园长、骨干老师高级研修班培训学习。远赴长春，来到了东北师范高校，当我走进学校大门时，心情是澎湃的，也深知这次学习的来之不易和身负的责任。在短短的五天学习中，既倾听了专家的精彩报告，也参观了长春市两所幼儿园的园所环境。每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。在充分领会到专家与名师那份独特的魅力、广博的学问积累和深厚的文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行挚友探讨了教学中的怀疑。而作为此次学习的我们这些幼儿园的老师，更应当把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学胜利的彼岸。此次学习
9、使我在教学理论和教化观念上得到了大量的补充。如：王凌皓教授的“外国教化家的教化思想及方式”、姚伟教授的“世界学前教化发展趋势”、王萍老师的“幼儿园区域活动的设计与指导”、等这几个专题，为老师们开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的观念。同时体会到了幼儿园老师专业标准的重要性。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。有一种精神叫钻研、有一种精彩叫专业，授课老师们用自己
10、的专业实力向我们具体阐述了幼儿老师应具备怎样的最基本专业实力。老师们用清楚地教化观点和经验向我们阐述了老师成长的必要性和成长策略，给我们的成长树立了信念，又指明白前进的方向。#267423老师教学技能培训总结4敬重的各位领导、各位老师们:大家上午好:在校领导的高度重视和关切下，在全体老师的大力支持和协作下，我们坚持以科学发展观为指导，以提升学校核心竞争力为重点，以校本研修为基础，遵循老师成长的规律，引领老师专业发展，接着贯彻“研、训、教”一体化的原则，发扬开拓进取的精神，推动学校均衡发展、内涵发展、可持续发展。现结合工作详细总结如下：一、以师德师风建设为抓手促进研修培育、提升老师素养的途径是多
11、方面的，而师德师风建设是一切培训的基础。学校开展了“师德师风建设”系列活动：利用政治学习时间，组织老师学习各种法规;利用学校网络，组织探讨，谈感想、谈体会;组织大家进行了“我身边的师德小故事”的征文活动。二、分层次、有重点地进行研修1、现代教化技术培训我校已有现代教化技术设施，而要充分发挥其功能，关键在于老师，在于老师是否有先进的教学理念，否则，用现代化的设施进行传统的教学会给教化带来重大损失。为此，我们组织老师进行了“现代教化技术”的培训，帮助老师懂得信息技术对课程教学的支持作用，理解教化技术应用的多样性，使老师能综合应用各种技术资源创设高效学习环境，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合
12、。2、骨干老师引领培训由教育处牵头，细化落实，重点开展“青年老师、骨干老师、教研组长、班主任”四支队伍的培训工程，并主动挖掘骨干老师的引领作用。每位骨干老师都能上一堂以“加强课堂教学的自主监控”为主题的示范课，开设一次以“如何减轻小学生的课业负担，真正做到减负增效”为主题的讲座。三、在课堂教学实践中进行培训实践反思总结进行教学案例探讨，是老师教学成长的阶梯。先进的教学理念才能真正被老师内化并转化成老师的教学行为，必需在课堂教学的实践中才能得以实现。我们以“提高课堂教学有效性”为主题，开展了系列教学研讨活动，由骨干老师在校级层面上开课，起到一个引领的作用;再由骨干老师为老师们开设讲座，从理论的高
13、度帮助老师们相识提高课堂教学有效性的意义、途径等;最终全体老师在备课组内进行教学展示，落实这一主题，并能在课后进行组内研讨活动，听课老师针对课堂都做详尽的评课，进一步提升了老师的听课、评课的实力。四、“派出”“请进”扩大视野、“洗脑”“冲电”双管齐下组织老师参与了各级教化行政部门组织的课改培训，并针对本学期的师德师风建设目标，邀请了有关专家来校作报告，使老师们刚好得到充电。老师的培训工作是一项长期的工作，今后我校将接着做好以上工作的基础上，接着探究“考、教、研、训”机制，让师训工作更扎实地融入到学校的各项工作中，实现以老师良性发展推动学校工作的健康、持续地发展。#614573老师教学技能培训总
14、结5我非常感谢教化局给我们这些幼儿老师进行的团体培训，非常感谢三天来各位老师不辞辛苦的给我们授课，也很荣幸参与了这次培训，这说明教化局对我们幼教工作的高度重视，反映了教化局“重视教化，培育人才”的战略方针;我非常珍惜这次学习机会。在培训中，我们倾听了优秀教化工作者的精彩讲座，老师们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染和深深的理论引领。还进行了详细的观摩活动。经过这次幼儿老师培训，我更进一步了解和驾驭了幼儿教化的发展方向和目标，对今后幼儿老师的工作有了更深刻的理解。下头是培训中我印象深刻的讲座。第一个讲座是_x为我们主讲的幼儿园区角活动的创设，分别从正确理解活动区活动
15、、嬉戏与幼儿发展的关系、嬉戏对幼儿发展的效应、材料的投放方式与幼儿行为的关系、活动区材料预设遵循的原则、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各个方面进行了阐述，并相应的列举了许多身边的事例，真是有形有色，生动形象。经过x老师的精彩讲解，使我了解到区角活动是幼儿园组织幼儿进行嬉戏活动的一种形式，事实上是指老师以幼儿感爱好的活动材料和活动类型为依托，将活动室的空间相对划分为不一样的区域，让幼儿自主地选择活动区域，在其中经过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的机会。它能够促进幼儿自发学习，提高学习爱好，取得好的学习效果：幼儿是经过自我的发觉自主的嬉戏、学习的，他们在寻求嬉戏中的快乐;在嬉戏中熬炼、发展其某些方面本领，学到新的学问、本事。把握年龄差异、班级特点，创设相宜的嬉戏环境纲要中明确指出：“敬重幼儿在发展水平、本领、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿获得满意和胜利。”所以首先需依据各班幼儿年龄特点及动手本领程度，设定活动目标。对于我们在今后的工作中更好的开展教化起到了促进作用。老师培训总结汇报